【實用】小學(xué)的作文400字4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文400字 篇1

　　早上大門一打開門，哇哇！好冷啊!原來是可怕的寒流要來了，本來睡眼惺忪的我馬上睜大眼睛，雞皮疙瘩馬上從腳沖到頭上，我想天氣真是令人捉摸不定，昨天本來是個大晴天，今天卻變成一個大寒流天，真希望今天是星期日，就不必?fù)?dān)心寒流的來襲了。

　　一走進(jìn)教室，原本生龍活虎的同學(xué)，今天卻都變成了縮頭烏龜坐在位子上。今天真是無聊都？有人跟我一起說說笑笑，真希望寒流快快走。下課后，我找了三到四個同學(xué)和我一起到操場上跑步，一下子我的'身體就？暖了起來。接下來回到教室上課，我漸漸感到體力不支開始想睡覺，唉！如果我現(xiàn)在躲在暖洋洋的被窩里，那有多好�。�

　　在放學(xué)回家的路上，家家戶戶都緊關(guān)著門窗，路旁的行人個個都穿著厚重的衣服、褲子，深怕感冒悄悄的找上門來，我想在家等我的媽媽一定百感交集吧！

　　一回到家我就聞到了一股濃濃的起司味，哈哈！今天媽媽煮了一大鍋起司鍋，那是我和姐姐最愛的火鍋，雖然沒煮好，可是我的口水都快流出來了，拜托，快點煮好開動吧！晚餐后，我大聲的說：“今天的晚餐是多么好吃啊！讓我全身都暖了起來，不再有寒冷的感覺�！�

小學(xué)的作文400字 篇2

　　我多么渴望沒有大人的世界，因為那是自由的。孩子們可以盡情發(fā)揮自己的奇思妙想，將這個本就充滿歡聲笑語的世界又增添一絲童趣。

　　我騎著自己發(fā)明的`飛飛果，直沖云霄，飛過一片油花菜田時，我減慢了飛行速度，漸漸停了下來，還沒等飛飛果降落完畢，一股淡淡的清香便撲面而來。我知道，那是油菜花的香氣。降落以后，看見不遠(yuǎn)處有一個小亭子，便踩著用鵝卵石鋪成的小路，走向亭子。小路旁邊都是油菜花，很香，有很多各種各樣的蝴蝶正在采花粉，一路上，我就象被蝴蝶包圍的仙子。我來到亭子上坐下，聞著油菜花的清香，看著小花農(nóng)在欣賞漂亮的油菜花。我不知不覺睡著了。醒來時，已經(jīng)是傍晚，我的肚子已經(jīng)在“咕咕”地叫了，我想到小店去吃些飯，可來到門口，里面卻空空如也，一個做飯的都沒有。我只好到超市里買了一桶方便面充饑了。

　　我渴望沒有大人的世界，是因為沒有興趣班、作業(yè)�？梢矝]有可口的飯菜呀。我們還小，還需要大人的照顧。

　　“快起床了，太陽都曬屁股了”，我懶洋洋的睜開眼睛，��！媽媽在叫我起床了，咦？大人又回來來了，哦！原來這一切都是一場夢呀！

小學(xué)的作文400字 篇3

　　“你今天晚上為什么不回家吃飯？”

　　“我有事，不行嗎？”爸爸媽媽你一句，我一句地吵了起來。

　　經(jīng)過一場暴風(fēng)雨般的襲擊，無聲的硝煙在我家彌漫開來。僵持到了將近9點，媽媽讓我去睡覺，我卻翻來覆去，側(cè)耳傾聽——外面什么聲音都沒有。突然，房間里的空調(diào)“嘟”的一聲，關(guān)了，冰涼的.心上又加了一層霜。只聽媽媽的聲音從樓上傳來“怎么沒有電了，停電了嗎？”全家一片漆黑，就像我們的心情一樣。爸爸當(dāng)機(jī)立斷，一邊拿工具箱，一邊說：“不是停電，你看對門，不亮著嗎？肯定是保險絲燒斷了，別怕，我去修�！眿寢尣环判�，以飛快的速度沖下樓梯，喊著：“小心點，我來幫你拿手電�！边@久違的對話，化作了一股暖流，穿過我忐忑不安的心房，融化了我心上的冰霜，激起我心中幸福的波浪。我也出了房門和爸媽一起對抗黑暗�！班帧薄�—有電了，家里又恢復(fù)了明亮，這突如其來的停電事件無聲地化解了家里的矛盾，我回到被窩里感受著空調(diào)的溫暖。

　　和睦似木船上的船槳，沒有了它，這條船將迷失方向；和睦似房屋上的那根脊梁柱，沒有了它，房屋就會倒塌；和睦似項鏈上的珍珠，沒有了它，這條鏈子就會失去光彩。細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。和睦就是媽媽的一句“小心”，也是爸爸的一聲“別怕”，是一種幸福的感覺。

小學(xué)的作文400字 篇4

　　在我這五年的小學(xué)生涯中，有許多令我難忘的事：有令我高興的事：令我悲傷的事：令我無奈的事……其中，令我記憶最為深刻的事便是在二年級時的一件事了。

　　那天的第三節(jié)課是語文課，是周老師教我們的.，她昨天跟我們說過今天要默寫，因此一上課就發(fā)下了默寫本。我與往常一樣一邊想著難寫的詞語一邊從鉛筆盒里準(zhǔn)備拿出鉛筆。結(jié)果卻翻了半天鉛筆盒都沒有找著。我這才猛然想起：糟了！自動鉛筆落在家里了！我頓時心急火燎，突然我想：對了！我就找支木頭鉛筆寫吧。

　　但此時已經(jīng)來不及了，周老師已經(jīng)開始報詞語了：“第一個，運載！”我急了，但鉛筆仿佛跟我玩捉迷藏似的，一支都不見了。“第二個，航天！”我更見焦慮了，準(zhǔn)備用水筆寫，但老師卻說過不允許用水筆寫。正當(dāng)我進(jìn)退兩難時，我的同學(xué)小明問我：“嘿，你怎么不寫啊？”我著急地說：“找不到鉛筆了！”“不是吧！”小明頓時大吃一驚，“我借你鉛筆，第一個是運載，第二個是航天……”他把我沒默的詞都又報給了我聽。我感動極了，邊寫邊想：“唉！我真是對不起他！我以前從來都不理他，偶爾還欺負(fù)他，我可真應(yīng)該好好感謝他！”

　　后來，我默寫得了100分，而他卻因為幫助我，有幾個沒聽到，本來他也可以得100分的……我為了報答他，不僅把本子借給他訂正，而且還第一次對他說了：“謝謝你，小明！”

　　同學(xué)之間的互相幫助是很令人感動的，我也要向他學(xué)習(xí)！

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