小學(xué)的作文

時(shí)間：2026-02-17 07:13:26 小學(xué)生作文

小學(xué)的作文5篇【優(yōu)選】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)的作文5篇【優(yōu)選】

小學(xué)的作文篇1

　　在母校度過的六年是我們永遠(yuǎn)抹不掉的甜蜜回憶，是我們?nèi)松缆飞献蠲赖娘L(fēng)景！

　　離開母校就猶如離開了母親溫暖的懷抱，從小學(xué)一年級(jí)的天真無邪，不知不覺就到了畢業(yè)時(shí)的躊躇滿志。我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，母校的`每一個(gè)角落，每一處的綠樹紅花都讓人感覺是那么親切，那么溫暖！

　　當(dāng)我再次站在母校的操場(chǎng)上，用心去感受那慈母般溫暖的懷抱時(shí)，嘴角不自覺地漾起一抹淺淺的微笑，一張張畫面浮現(xiàn)在我的腦海：曾記得我們從家中暖暖的被窩走到學(xué)校，在路上嬉笑玩鬧，然后笑吟吟地走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課；曾記得書聲朗朗的教室里同學(xué)們的專注和求知若渴；曾記得課間時(shí)伙伴們盡情揮灑汗水，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下串串歡笑。在母校，我感受到了老師的無私奉獻(xiàn)，體會(huì)到了友誼的真誠(chéng)。忘不了啊！那教學(xué)樓前飄飛的落葉，忘不了在母校度過的六年最美的時(shí)光。時(shí)間你慢些走吧！讓我再好好看一看留下我們滿滿成長(zhǎng)足跡的校園！

　　每一次歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一場(chǎng)經(jīng)歷，每一份感動(dòng)，每一份關(guān)懷，都是這樣讓我不舍，我忘不了，也不敢忘，唯恐錯(cuò)失了一絲一毫的珍貴。

　　我會(huì)加倍珍惜最后幾天的小學(xué)生涯，因?yàn)樵谀感６冗^的每一天就是我們最珍貴的回憶！

小學(xué)的作文篇2

　　1月25日，爸爸媽媽帶我和妹妹去天津大胡同買辦公用品和學(xué)習(xí)用品，大胡同旁邊有一條很寬的河，河面結(jié)了很厚的冰，于是我有幸第一次體會(huì)到了冰上行走的感覺。

　　那天，我們開著車在路上飛奔，不一會(huì)兒就來到了大胡同，我跳下車就看到了一條河，河面上結(jié)了厚厚的冰，許多人在上面走來走去，妹妹興奮的大叫：“河面結(jié)冰了，我們也去冰上走吧！”說完就和媽媽跑到冰上去了，我不敢去，生怕冰裂了我們都掉進(jìn)河里，媽媽說：沒事的，天津冷，冰結(jié)的'厚，但我就是不敢，于是跟著爸爸繞過了河。

　　進(jìn)了大胡同批發(fā)市場(chǎng)，我們買了橡皮、鋼筆、名片盒、密碼鎖等，還買了一副羽毛球拍，然后我們開始往回走。

　　我們?cè)俅蝸淼胶舆�，看到妹妹和媽媽又走到冰上，我也想試試，于是我小心翼翼的上了冰。我心里一直忐忑不安，感覺一直都走不到河對(duì)面�？斓綄�(duì)岸時(shí)，我看到挨著岸的冰都沒有凍上，害怕冰塊會(huì)沉下去，于是趕緊和媽媽上了岸，在岸上走了一段，爸爸和妹妹看到冰層上有許多碎冰塊，于是在那兒踢起來，碎冰被他們踢得滑出去好遠(yuǎn)，我看他們玩得那么開心也改變了主意，又和媽媽一起走到了冰面上，我找到一塊冰使勁一踢，拿冰塊就像飛毛腿一般飛了出去，妹妹又找到一塊大冰，飛起一腳，結(jié)果那塊冰被凍在冰面上了，她“啪嘰”一下摔了個(gè)屁股墩，惹得大家哈哈大笑。

　　這真是一次刺激又開心的冰上行！

小學(xué)的作文篇3

　　一、活動(dòng)意義。

　　6月25日是第xx個(gè)全國(guó)“土地日”，為了進(jìn)一步宣傳《土地管理法》，增強(qiáng)全社會(huì)的土地資源危機(jī)意識(shí)，使“保護(hù)土地，人人有責(zé)”的觀念早入人心，深入人心，南逢小學(xué)和z土地管理局聯(lián)合主辦此次征文活動(dòng)，旨在搭建師生展示平臺(tái)，為學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造機(jī)會(huì)，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)和寫作水平。

　　二、評(píng)比辦法。

　　1、評(píng)比對(duì)象：3——6年級(jí)學(xué)生。

　　2、評(píng)比時(shí)三、四年級(jí)，五、六年級(jí)交換進(jìn)行，由學(xué)校語文教研室牽頭組織評(píng)比。

　　3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置以年級(jí)組為單位，分設(shè)：一等獎(jiǎng)xx名。二等獎(jiǎng)xx名。三等獎(jiǎng)xx名。

　　4、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：圍繞“保護(hù)耕地，愛我家園”的主題，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，讓學(xué)生自由涂抹，自由創(chuàng)意，自由抒寫�！耙孕∫姶蟆薄笆朗露疵鳌薄捌嫠济钕搿本诔珦P(yáng)之列。尤其希望學(xué)生能夠深入生活，寫出有見地的調(diào)查報(bào)告或綜合實(shí)踐報(bào)告等。

　　三、活動(dòng)安排。

　　1、宣傳及發(fā)動(dòng)階段：xx月xx日——xx月xx日。

　　2、實(shí)施階段：xx月xx日——xx月xx日。指導(dǎo)教師將稿子上傳到校FTP的.“珍惜土地征文”文件夾中，由學(xué)校統(tǒng)一打印，文件名為《xx班某某某征文》。參賽文章發(fā)表于南逢小學(xué)網(wǎng)站—研修網(wǎng)———“童言稚語”欄，便于相互學(xué)習(xí)和監(jiān)督。

　　3、評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)階段：xx月xx日——xx月xx日。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)措施。

　　1、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)及頒發(fā)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品總金額xx元左右。

　　2、將獲獎(jiǎng)學(xué)生的部分作品選送到《衢州晚報(bào)》，并爭(zhēng)取在xx月xx日前刊登。

　　3、對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)生獲獎(jiǎng)作品將刊登在學(xué)校首期校刊中，以示表彰。

　　4、在評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)后階段，即xx月xx日左右擇日舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)，屆時(shí)邀請(qǐng)社會(huì)各界人士參加。

　　5、評(píng)比優(yōu)秀指導(dǎo)教師4名。

　　xx縣國(guó)土資源局

　　xx縣xx小學(xué)

小學(xué)的作文篇4

　　今天上午課間，班主任袁老師快步走進(jìn)教室，要宣布一個(gè)我們盼望已久的消息。

　　只見袁老師神秘地說：“關(guān)于到荷包湖農(nóng)場(chǎng)……”，“萬歲!”袁老師話未說完，就被我們情不自禁的歡呼聲打斷了，要知道我們一個(gè)學(xué)期才有一次集體外出游玩的機(jī)會(huì)喲!在此之前，已經(jīng)幾次通知這學(xué)期學(xué)校打算組織我們到荷包湖農(nóng)場(chǎng)春游，可惜天公不作美，行程一次次地往后推。日子在我們熱切的盼望中過去了一天又一天，現(xiàn)在，我們好不容易從袁老師的口中聽到這盼望已久的“荷包湖”的消息，怎能不讓人激動(dòng)萬分呢!

　　我們最想知道的是何時(shí)動(dòng)身去春游，一雙雙喜悅的眼睛聚集在袁老師臉上，等著袁老師下面的話�！斑@是一個(gè)以前從未有過的決定，” 偏偏這時(shí)袁老師又停了一下，在我們看來像是故意賣關(guān)子。但讓我們奇怪的是：從袁老師臉上卻似乎找不到我們預(yù)想的高興勁，摸不著頭腦的我們只能眼巴巴地等著袁老師解開我們心中的疑惑。

　　“由于安全問題，學(xué)校決定這學(xué)期不春游，改放春游假，星期五放假一天，同學(xué)們自由活動(dòng)�！北M管袁老師神情那么輕松，語氣那么平和，可這消息對(duì)我們來說卻如晴天霹靂一般。一時(shí)間，同學(xué)們的嘆息聲、抱怨聲充滿了教室。

　　在得知星期三的春游“泡湯”前，我們?cè)缇团d致勃勃的自發(fā)結(jié)成小組，準(zhǔn)備好相機(jī)、膠卷、電池，準(zhǔn)備買雪碧、牛奶等飲品和薯片、軟糖、干脆面等零食，還有的把面包、蛋塔、蛋糕都買好了，許多同學(xué)都愿意和別的同學(xué)互相換食品吃。大家都覺得，只要能在一塊兒玩，總會(huì)感到很快樂!

　　可現(xiàn)在，老師卻告訴我們：“把春游該成春游假。”我們已為春游做了那么多準(zhǔn)備，大家怎么會(huì)不失望呢?就在許多人的內(nèi)心完全被失望占據(jù)時(shí)，樂天派的吉吉子悄悄對(duì)我說：“我們可以自己結(jié)伴去春游呀!”她的話使我豁然開朗，我激動(dòng)地說“好極了!”。我與吉吉子立即找來好友劉嘉莉，開始策劃我們自己的春游計(jì)劃——到洪山廣場(chǎng)去放風(fēng)箏。我們按照自己的愿望決定活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我們自己做主的'小組春游，給我們帶來了意外的驚喜!

　　看來，真是“塞翁失馬，焉知非�！�，看事物要從不同的角度來認(rèn)識(shí)，往往會(huì)有不同的收獲，有時(shí)看起來讓人失望的事，換一個(gè)角度，換一種方法，說不定還能領(lǐng)略到別樣的感受，會(huì)獲得意外的驚喜!

小學(xué)的作文篇5

　　今天，我在自己家打電話時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)“ 5 ”鍵上有個(gè)小圓點(diǎn)。我想，肯定是工人叔叔太粗心了，讓“ 5 ”留下了“小疙瘩”。

　　我和同學(xué)們說起這事，結(jié)果好多同學(xué)都注意到過這個(gè)小疙瘩，這是為什么呢？我迷惑不解……

　　我推測(cè)：大概是英國(guó)的貝爾先生在某年的五月發(fā)明了電話，所以他在“ 5 ”號(hào)鍵上弄了一個(gè)小“疙瘩”，用來紀(jì)念這個(gè)五月。

　　不過，到底是什么原因，我也不敢肯定。

　　有一天，我終于解開了我心中的.疑問了。

　　那天，我和媽媽一起去逛街，媽媽想打電話，可是手機(jī)沒有電了，只好找了一個(gè)公用電話亭去打電話。旁邊過來一位盲阿姨，也想打電話，我想幫她撥號(hào)，可是盲阿姨用手指在鍵上摸了一會(huì)，中指停在了“ 5 ”上，然后開始撥號(hào)碼，一會(huì)兒就撥好了。我突然想到了，“ 5 ”上的小“疙瘩”是方便盲人撥號(hào)用的！

　　Yeah! 我知道啦！

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