小學的作文

時間：2026-02-17 07:13:26 小學生作文

小學的作文5篇【優(yōu)選】

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學的作文5篇【優(yōu)選】

小學的作文篇1

　　在母校度過的六年是我們永遠抹不掉的甜蜜回憶，是我們?nèi)松缆飞献蠲赖娘L景！

　　離開母校就猶如離開了母親溫暖的懷抱，從小學一年級的天真無邪，不知不覺就到了畢業(yè)時的躊躇滿志。我們在漸漸長大，母校的`每一個角落，每一處的綠樹紅花都讓人感覺是那么親切，那么溫暖！

　　當我再次站在母校的操場上，用心去感受那慈母般溫暖的懷抱時，嘴角不自覺地漾起一抹淺淺的微笑，一張張畫面浮現(xiàn)在我的腦海：曾記得我們從家中暖暖的被窩走到學校，在路上嬉笑玩鬧，然后笑吟吟地走進教室準備上課；曾記得書聲朗朗的教室里同學們的專注和求知若渴；曾記得課間時伙伴們盡情揮灑汗水，在運動場上灑下串串歡笑。在母校，我感受到了老師的無私奉獻，體會到了友誼的真誠。忘不了�。∧墙虒W樓前飄飛的落葉，忘不了在母校度過的六年最美的時光。時間你慢些走吧！讓我再好好看一看留下我們滿滿成長足跡的校園！

　　每一次歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一場經(jīng)歷，每一份感動，每一份關(guān)懷，都是這樣讓我不舍，我忘不了，也不敢忘，唯恐錯失了一絲一毫的珍貴。

　　我會加倍珍惜最后幾天的小學生涯，因為在母校度過的每一天就是我們最珍貴的回憶！

小學的作文篇2

　　1月25日，爸爸媽媽帶我和妹妹去天津大胡同買辦公用品和學習用品，大胡同旁邊有一條很寬的河，河面結(jié)了很厚的冰，于是我有幸第一次體會到了冰上行走的感覺。

　　那天，我們開著車在路上飛奔，不一會兒就來到了大胡同，我跳下車就看到了一條河，河面上結(jié)了厚厚的冰，許多人在上面走來走去，妹妹興奮的大叫：“河面結(jié)冰了，我們也去冰上走吧！”說完就和媽媽跑到冰上去了，我不敢去，生怕冰裂了我們都掉進河里，媽媽說：沒事的，天津冷，冰結(jié)的'厚，但我就是不敢，于是跟著爸爸繞過了河。

　　進了大胡同批發(fā)市場，我們買了橡皮、鋼筆、名片盒、密碼鎖等，還買了一副羽毛球拍，然后我們開始往回走。

　　我們再次來到河邊，看到妹妹和媽媽又走到冰上，我也想試試，于是我小心翼翼的上了冰。我心里一直忐忑不安，感覺一直都走不到河對面�？斓綄Π稌r，我看到挨著岸的冰都沒有凍上，害怕冰塊會沉下去，于是趕緊和媽媽上了岸，在岸上走了一段，爸爸和妹妹看到冰層上有許多碎冰塊，于是在那兒踢起來，碎冰被他們踢得滑出去好遠，我看他們玩得那么開心也改變了主意，又和媽媽一起走到了冰面上，我找到一塊冰使勁一踢，拿冰塊就像飛毛腿一般飛了出去，妹妹又找到一塊大冰，飛起一腳，結(jié)果那塊冰被凍在冰面上了，她“啪嘰”一下摔了個屁股墩，惹得大家哈哈大笑。

　　這真是一次刺激又開心的冰上行！

小學的作文篇3

　　一、活動意義。

　　6月25日是第xx個全國“土地日”，為了進一步宣傳《土地管理法》，增強全社會的土地資源危機意識，使“保護土地，人人有責”的觀念早入人心，深入人心，南逢小學和z土地管理局聯(lián)合主辦此次征文活動，旨在搭建師生展示平臺，為學生積極參與社會實踐創(chuàng)造機會，開闊學生視野，提高學生語文綜合素養(yǎng)和寫作水平。

　　二、評比辦法。

　　1、評比對象：3——6年級學生。

　　2、評比時三、四年級，五、六年級交換進行，由學校語文教研室牽頭組織評比。

　　3、獎項設(shè)置以年級組為單位，分設(shè)：一等獎xx名。二等獎xx名。三等獎xx名。

　　4、評比標準：圍繞“保護耕地，愛我家園”的主題，體裁不限，字數(shù)不限，內(nèi)容不限，讓學生自由涂抹，自由創(chuàng)意，自由抒寫�！耙孕∫姶蟆薄笆朗露疵鳌薄捌嫠济钕搿本诔珦P之列。尤其希望學生能夠深入生活，寫出有見地的調(diào)查報告或綜合實踐報告等。

　　三、活動安排。

　　1、宣傳及發(fā)動階段：xx月xx日——xx月xx日。

　　2、實施階段：xx月xx日——xx月xx日。指導(dǎo)教師將稿子上傳到校FTP的.“珍惜土地征文”文件夾中，由學校統(tǒng)一打印，文件名為《xx班某某某征文》。參賽文章發(fā)表于南逢小學網(wǎng)站—研修網(wǎng)———“童言稚語”欄，便于相互學習和監(jiān)督。

　　3、評比及獎勵階段：xx月xx日——xx月xx日。

　　四、獎勵措施。

　　1、對獲獎學生給予一定的物質(zhì)獎勵及頒發(fā)獎狀，獎品總金額xx元左右。

　　2、將獲獎學生的部分作品選送到《衢州晚報》，并爭取在xx月xx日前刊登。

　　3、對特別優(yōu)秀的學生獲獎作品將刊登在學校首期�？�，以示表彰。

　　4、在評比及獎勵后階段，即xx月xx日左右擇日舉行頒獎大會，屆時邀請社會各界人士參加。

　　5、評比優(yōu)秀指導(dǎo)教師4名。

　　xx縣國土資源局

　　xx縣xx小學

小學的作文篇4

　　今天上午課間，班主任袁老師快步走進教室，要宣布一個我們盼望已久的消息。

　　只見袁老師神秘地說：“關(guān)于到荷包湖農(nóng)場……”，“萬歲!”袁老師話未說完，就被我們情不自禁的歡呼聲打斷了，要知道我們一個學期才有一次集體外出游玩的機會喲!在此之前，已經(jīng)幾次通知這學期學校打算組織我們到荷包湖農(nóng)場春游，可惜天公不作美，行程一次次地往后推。日子在我們熱切的盼望中過去了一天又一天，現(xiàn)在，我們好不容易從袁老師的口中聽到這盼望已久的“荷包湖”的消息，怎能不讓人激動萬分呢!

　　我們最想知道的是何時動身去春游，一雙雙喜悅的眼睛聚集在袁老師臉上，等著袁老師下面的話�！斑@是一個以前從未有過的決定，” 偏偏這時袁老師又停了一下，在我們看來像是故意賣關(guān)子。但讓我們奇怪的是：從袁老師臉上卻似乎找不到我們預(yù)想的高興勁，摸不著頭腦的我們只能眼巴巴地等著袁老師解開我們心中的疑惑。

　　“由于安全問題，學校決定這學期不春游，改放春游假，星期五放假一天，同學們自由活動。”盡管袁老師神情那么輕松，語氣那么平和，可這消息對我們來說卻如晴天霹靂一般。一時間，同學們的嘆息聲、抱怨聲充滿了教室。

　　在得知星期三的春游“泡湯”前，我們早就興致勃勃的自發(fā)結(jié)成小組，準備好相機、膠卷、電池，準備買雪碧、牛奶等飲品和薯片、軟糖、干脆面等零食，還有的把面包、蛋塔、蛋糕都買好了，許多同學都愿意和別的同學互相換食品吃。大家都覺得，只要能在一塊兒玩，總會感到很快樂!

　　可現(xiàn)在，老師卻告訴我們：“把春游該成春游假�！蔽覀円褳榇河巫隽四敲炊鄿蕚洌蠹以趺磿皇�?就在許多人的內(nèi)心完全被失望占據(jù)時，樂天派的吉吉子悄悄對我說：“我們可以自己結(jié)伴去春游呀!”她的話使我豁然開朗，我激動地說“好極了!”。我與吉吉子立即找來好友劉嘉莉，開始策劃我們自己的春游計劃——到洪山廣場去放風箏。我們按照自己的愿望決定活動的時間、地點和內(nèi)容，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我們自己做主的'小組春游，給我們帶來了意外的驚喜!

　　看來，真是“塞翁失馬，焉知非�！�，看事物要從不同的角度來認識，往往會有不同的收獲，有時看起來讓人失望的事，換一個角度，換一種方法，說不定還能領(lǐng)略到別樣的感受，會獲得意外的驚喜!