難忘的小學(xué)作文實(shí)用(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
難忘的小學(xué)作文 篇1
轉(zhuǎn)眼暑假過(guò)去了，整理房間的時(shí)候，無(wú)意間翻動(dòng)相冊(cè)，轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，看見(jiàn)了我們小學(xué)的班主任--郭老師。她滿臉真誠(chéng)的笑容如陽(yáng)光般燦爛，給人一種溫暖，一種自信，即使在照片里也覺(jué)得真實(shí)�；匚叮肫鹱约撼錆M微笑的童年，我于是身心陶醉，更有萬(wàn)語(yǔ)千言。
我的老師啊，我之所以贊美你的微笑，是因?yàn)槟愕奈⑿θ珀?yáng)光般照亮著整個(gè)宮殿，卻也不曾避過(guò)我的'屋檐，即使對(duì)于犯錯(cuò)的孩子，你也一視同仁。
想起，六年級(jí)的時(shí)候，我和一個(gè)很好的同學(xué)因?yàn)檎`解而沖撞了一位老師，那位老師顯然以為我們小小年經(jīng)便桀驁不馴，應(yīng)當(dāng)批評(píng)教育。這時(shí)您好匆匆起來(lái)了，一邊撫摸著我們的頭，一邊又轉(zhuǎn)頭看著那位老師，似乎是希望他能夠諒解我們，您的嘴角抽動(dòng)著，欲言又止。
那位老師點(diǎn)點(diǎn)頭便離開(kāi)辦公室去上課了，您對(duì)著我們，臉上浮了一陣淡淡的微笑，輕輕地說(shuō)“老師相信你們！”
難忘你的微笑，那是一種愛(ài)撫，那是一種信任。
我的老師啊，我之所以贊美你的微笑，是因?yàn)槟愕奈⑿θ绱猴L(fēng)般給予小草力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻[注: 時(shí)時(shí)刻刻。表示毫不間斷。]，沒(méi)有言語(yǔ)的表情，溫柔而富有詩(shī)意。
想起，我們度過(guò)的后一個(gè)“六一”兒童節(jié)，我被選為學(xué)校的朗誦代表，開(kāi)場(chǎng)便是我朗誦的《長(zhǎng)征》。我?guī)е奶叩脚_(tái)上，抬頭便看見(jiàn)幾百名學(xué)生和老師的眼睛，我心中竟覺(jué)得恐懼，短短幾句詞已不知如何開(kāi)口。這時(shí)你出現(xiàn)在了教學(xué)樓的二樓上，我清晰地看到您面帶著微笑，舉起雙拳，在為我打氣。我心中浮起一陣感動(dòng)，一股力量。然后，我用充滿自信的表情，用充滿激情的朗誦征服了所有的觀眾。
難忘你的微笑，那是一種鼓舞，那是一種力量。
我的老師啊，我贊美你的微笑，就如同魚(yú)兒贊美江河，鳥(niǎo)兒贊美森林，花兒贊美春天。但是你說(shuō)過(guò)：“江河不是魚(yú)兒唯一的依靠的；雄鷹總有一天要征服藍(lán)天；眷念春天卻總有一天要走向另一個(gè)季節(jié)。”你的微笑不僅是信任，不僅是力量，更是一種期待--帶上您的微笑，我將繼續(xù)我的“長(zhǎng)征”！
難忘的小學(xué)作文 篇2
隨著時(shí)間的推移，有些事，我漸漸地忘記了，但是，有這樣一個(gè)瞬間，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
記得五年級(jí)第一學(xué)期，我班舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題班會(huì)。
要開(kāi)主題班會(huì)，當(dāng)然少不了要表演節(jié)目了，同學(xué)們紛紛議論，應(yīng)該表演什么節(jié)目才好呢?我苦思冥想，唱歌.跳舞都不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我該表演什么節(jié)目呢?突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到我在音樂(lè)課上吹口琴曾經(jīng)得到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)，我不如就吹口琴吧!我想到這，我找來(lái)好朋友小鈺，請(qǐng)她一起表演。
終于到了班會(huì)召開(kāi)的那一天，我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，首先躍入眼簾的是色彩斑斕的海報(bào)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。
班會(huì)開(kāi)始了，中隊(duì)長(zhǎng)走向”臺(tái)”中央，她用哄亮的聲音靠昂地說(shuō)：“五(4)中隊(duì)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！�
首先是大合唱，同學(xué)們站在“舞臺(tái)”上，伴隨著激情的音樂(lè)，大家唱起了：“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣······”歌聲嘹亮，十分有力一曲終了，該小隊(duì)拉出了橫幅——向雷鋒同志學(xué)習(xí)，這幾個(gè)字是我班的'小書(shū)法家小俊寫(xiě)的。
不一會(huì)兒，只聽(tīng)主持人報(bào)幕：“請(qǐng)陳佳怡和.小鈺，同學(xué)為大家?guī)?lái)口琴合奏《愉快的夢(mèng)》�！蔽覒阎话驳男那樽呱衔枧_(tái)，我深深地吸了一口氣，然后，舉起口琴，認(rèn)真地吹了起來(lái)，樂(lè)而時(shí)兒委婉，時(shí)而悠揚(yáng)，仿佛把大家?guī)肓讼删嘲愕牡胤�，�?lè)曲終了，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。那一刻，我覺(jué)得自己太幸福了，那一刻，我仿佛覺(jué)得自己是一位小小的演奏家，站在舞臺(tái)的中央，那一刻，我盡情地施展了自己的才華
我在班里一個(gè)“默默無(wú)聞”的隊(duì)員，可那天，我也在大家面前展示了我的才藝，這讓我變得更加自信了。我會(huì)永遠(yuǎn)記得同學(xué)們?yōu)槲夜恼频哪莻�(gè)瞬間。
難忘的小學(xué)作文 篇3
小學(xué)已經(jīng)接近尾聲，這是小學(xué)的最后半個(gè)學(xué)期了，我們班因?yàn)閯⒗蠋熡惺�，所以只能換一位老師來(lái)教我們，那個(gè)人就是——楊老師。
楊老師有一雙大大的眼睛，在陽(yáng)光的照耀之下會(huì)閃閃發(fā)光；老師有一管高高的鼻梁，顯得秀美而挺拔；老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在老師的課堂上真是其樂(lè)無(wú)窮。
楊老師剛教我們的時(shí)候，我還以為她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，后來(lái)我才知道，楊老師是一個(gè)善解人意、平易近人又和藹可親的好老師，很快我們就和楊老師成了好的朋友。下課時(shí)，我們偶爾和楊老師在走廊上或班里聊聊天，說(shuō)說(shuō)話。上課時(shí)我們就全神貫注地上課。不過(guò)有些調(diào)皮的人，就像幾位男同學(xué)，上課的時(shí)候時(shí)也像下課時(shí)那樣吵。在上楊老師的課時(shí)還不顯，只要一到數(shù)學(xué)課，他們就露出了馬腳，又是說(shuō)話，又是下坐位，有時(shí)還搗亂別人。楊老師見(jiàn)到這種情景肯定是要罰他們的，在罰他們的.時(shí)候老師是非常嚴(yán)厲的，一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不該他們留。
楊老師也是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的人，如果我們干了壞事，就會(huì)被罰寫(xiě)檢討；如果做了好事老師會(huì)給我們加分。楊老師還是一個(gè)非常會(huì)鼓勵(lì)別人的人，我就是曾經(jīng)受到老師鼓勵(lì)的同學(xué)之一，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤，后來(lái)就是因?yàn)闂罾蠋熍紶桙c(diǎn)了我?guī)状蚊抛屛艺业搅俗孕�，大膽想象�?wèn)題……
在小學(xué)生涯中，楊老師是給我印象中最記憶猶新的，最難以忘懷的老師！
難忘的小學(xué)作文 篇4
風(fēng)，吹亂了我的頭發(fā)，也吹亂了我的思緒。慢慢的，我想起了那一次……。
人的一生，總是會(huì)不斷的經(jīng)歷那“第一次”。但，每每的第一次，總會(huì)令我覺(jué)得是完成了一件超乎意料之中的大事一樣，而且味道也不同……雖然那件事已過(guò)去了許久，但它卻又常常浮在了我的腦海之中，常常使我在那原地站著，呆呆的傻笑，總是那么的難以忘懷。
還記得，那正是個(gè)風(fēng)吹滿地落葉的秋天。當(dāng)時(shí)，外面正下著雨，我獨(dú)自坐在爸爸的教導(dǎo)處寫(xiě)著作文。突然，一個(gè)清脆而又熟悉的聲音從我耳邊飄過(guò)，噢!那是電話的聲音。這時(shí)由于打斷了思路的我，不耐煩的抬起了頭看了看周?chē)彀?教務(wù)處里除了我之外就沒(méi)別人了，我心里在想著：最悲哀的事卻被我撞上了，好冤啊(+?+)~狂暈。
可是，哎呀呀，這電話該怎么辦啊，我可總不能就讓它這清脆的聲音“流淌”著啊?但是，我又沒(méi)接過(guò)學(xué)校電話，要我怎么說(shuō)啊?
我直盯著電話，正急的向那熱鍋上的'螞蟻，我心想：汗死，算了算了，不接了，不就是一個(gè)電話嘛!可是，我又一想，他要是真的有什么十萬(wàn)火急的事呢?那你怎么負(fù)責(zé)?我想了想，還是接好了。可正當(dāng)我準(zhǔn)備去接電話時(shí)，我那剛充滿信心的手，一碰到電話，就像觸了電似的一樣迅速地縮了回來(lái)。
就在這時(shí)電話鈴聲居然若無(wú)其事的停了，哈哈，我開(kāi)心地笑了出來(lái)。(可別高興的太早啊)正當(dāng)我抬起左腳正要走回去繼續(xù)完成我的“大作”時(shí)，那電話鈴聲又響了起來(lái)……。(我的天啊，這是什么世道。當(dāng)我再次聽(tīng)到這熟悉的聲音時(shí)，我有些不知所措了。這時(shí)的我，對(duì)自己說(shuō)：“一定要相信自己，不管是成功還是失敗，都要去試一試!”
這時(shí)的我鼓足了勇氣拿起了電話，學(xué)著平常老師們的樣子：“喂，您好，某某學(xué)校，請(qǐng)問(wèn)有……”還沒(méi)等我說(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)了對(duì)方急匆匆地說(shuō)：“喂喂喂，請(qǐng)問(wèn)一下某某老師在嗎?我找他正有急事呢!”聽(tīng)著對(duì)方急促的話語(yǔ)，我也情不自禁的為對(duì)方著急了起來(lái)，可光著急有什么用啊?那位老師根本不在啊，可怎么辦呢，誒呀。
噢!我知道了，給對(duì)方這位老師的電話號(hào)碼不就行了嗎，真傻，哈哈!于是便繼續(xù)對(duì)著話筒說(shuō)：“叔叔，實(shí)在是不好意思，某某老師他不在這哦，不過(guò)我可以給您他的電話號(hào)碼�！薄岸鞫�，是嗎?那太好了，快說(shuō)吧!”“135……”“恩，好，我知道了，小朋友西西你啊!再見(jiàn)。”
說(shuō)完后，我將電話輕輕的放了下去，心里了滋滋的，總覺(jué)得像是作品了一件什么別具一格的事。之后，我就把這件事對(duì)老媽說(shuō)了一遍，媽媽撫摸的我的頭說(shuō)：“不愧是我的女兒，干得不錯(cuò)，呵呵。”當(dāng)時(shí)，我的心里就像比吃了蜜桃還甜的滋味一樣，美極了。
那次的事，使我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人，無(wú)論是做什么事情都要勇于面對(duì)、用于嘗試，不管他是多么的困難，說(shuō)不定，這預(yù)料不到的驚喜就在這困難之中綻放了呢?
每當(dāng)我再次回想起那次時(shí)，也總會(huì)不時(shí)就這樣，傻傻的笑，而心里也總會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)的喜悅……
難忘的小學(xué)作文 篇5
難忘的愛(ài)每個(gè)人都有父母，是父母給予了我們生命。我的生命里融入了父母的血液，也融入了他們無(wú)私的愛(ài)。
平凡、偉大、無(wú)私、無(wú)價(jià)。有一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，我寫(xiě)完后，我又邁著輕快的步伐，連蹦帶跳地跑到了正在看電視的媽媽跟前，把作業(yè)本遞給媽媽，媽媽看了看我，又看了看作業(yè)本，接過(guò)去仔細(xì)地檢查了起來(lái)，還沒(méi)等我轉(zhuǎn)身離開(kāi)一步，就被媽媽那低沉而又嚴(yán)厲的聲音給叫住了，我慢慢地轉(zhuǎn)了回去，我一看媽媽的臉色，差點(diǎn)兒被口水給嗆著了，媽媽睜大眼睛，閉著嘴巴，耳朵和頭發(fā)，幾乎都要“立”起來(lái)了，媽媽把聲音壓粗了，盯著我說(shuō)：“行呀你，又沒(méi)檢查，都警告過(guò)你了，還不改，下不為例！”媽媽說(shuō)這些話，我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，就仿佛從一個(gè)耳朵里進(jìn)去，又從另一個(gè)耳朵里出來(lái)了。
過(guò)了幾天后，我又老病復(fù)發(fā)了，故伎重演，結(jié)果又有許多的錯(cuò)題，媽媽又把我叫了過(guò)去，結(jié)果，這一次，我心安理得的想：肯定還是那幾句話吧！沒(méi)什么大不了。我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，面前的場(chǎng)景令我大吃一驚，媽媽哭了。媽媽的淚水像無(wú)數(shù)顆斷了線的珍珠一般灑落下來(lái)，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，媽媽什么話也沒(méi)說(shuō)，放下本子，走進(jìn)了臥室，“砰”的`一聲碰上了門(mén)，那冷清的家，使我感到無(wú)比的害怕。
頓時(shí)，我才明白，原來(lái)媽媽所做后切都是為了我，我犯了一個(gè)不可輕饒的大錯(cuò)誤。我下定決心：我一定要知錯(cuò)必改，不能再粗心大意了，要細(xì)心！��！媽媽你對(duì)我的愛(ài)是多么重要，我以后一定不會(huì)再次忽略掉了。
難忘的小學(xué)作文 篇6
鮮花盛開(kāi)，秋葉飄零，多少個(gè)春秋來(lái)了又去了，在這漫長(zhǎng)的十一年里，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，有的已經(jīng)忘記了，有的已經(jīng)記不清了。但有一件事，它仿佛是一塊發(fā)亮的鉆石，無(wú)論時(shí)間的鋒刀怎樣磨，但是它還是如此美麗……
星期四秋高氣爽的'一天，同學(xué)們都早早的來(lái)到了教室，調(diào)皮搗蛋的“乖孩子”們，在繁華明亮的教室里早讀，嚷嚷的讀書(shū)聲清脆干凈，把下課鈴都覆蓋了……
“嘀、嘀”《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》開(kāi)響了，氣質(zhì)高昂、威風(fēng)凜凜的五年三班正準(zhǔn)備往操場(chǎng)上出發(fā)，在隔壁的五年二班已排好了早操隊(duì)形，回頭望去，我已掉隊(duì)，在人山人海的操場(chǎng)上傻愣愣的站著，咋辦捏？我望眼看去，哦！我已在隊(duì)伍里……早操過(guò)后，學(xué)校的安全負(fù)責(zé)人開(kāi)話了：“聽(tīng)到第一次哨聲蹲在桌子下，聽(tīng)到第二次哨聲下來(lái)，一下來(lái)按隊(duì)伍排，坐在位子上讓后進(jìn)行報(bào)數(shù)……”一大堆的說(shuō)話聲過(guò)后，我們回到了活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行大課間……
上課了，同學(xué)們津津有味的讀起書(shū)來(lái)，就在這時(shí)——
“吁！——”口哨的轟鳴噴涌而出，一開(kāi)始同學(xué)們只是思想了一會(huì)兒，但是樓上的跺腳聲使同學(xué)們覺(jué)得好像真的地震了。個(gè)個(gè)抱緊頭，閉緊雙眼，以閃電之速躲進(jìn)桌子底下。我頓時(shí)覺(jué)得平時(shí)寬敞的桌子竟在“危及”時(shí)刻沒(méi)有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向里面縮，差點(diǎn)沒(méi)把自己卷成一個(gè)肉球。好不容易擺好了姿勢(shì)，腳不會(huì)酸了，我的“同桌冤家”——鄭浩又毫不留情地撞了我一下，把我千辛萬(wàn)苦擺好地完美姿勢(shì)給破壞了。我咬了咬牙，瞪著我的同桌，越看越不爽，我想站起來(lái)和他評(píng)理，沒(méi)想到……也許是桌子讓我遵守地震逃生演練的規(guī)則------把我的頭頂了回來(lái)差點(diǎn)沒(méi)出來(lái)個(gè)“小包子”。
“吁！——”口哨聲再次響過(guò)，同學(xué)們?nèi)绯扇旱奈浵�，有�?jié)奏的下樓梯，操場(chǎng)上，坐如鐘的我們?cè)僖灰粓?bào)數(shù)。就在這緊要關(guān)頭，我們五年三班表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、友誼，只是我終身難忘！
這件事雖然過(guò)去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時(shí)候時(shí)，我都感到記憶猶新。
難忘的小學(xué)作文 篇7
六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間每秒每刻不在流逝。
六年時(shí)間，像一粒沙，落在時(shí)之沙漠中，再也沒(méi)了蹤影，沒(méi)了聲息。六年的記憶中，許多事情早已遺忘，可總有一些快樂(lè)的，痛苦的事件讓我記憶猶新，很多事都?xì)v歷在目。那些事，就像是在我的記憶海洋中的珍珠，閃閃發(fā)光。開(kāi)學(xué)時(shí)，剛上一年級(jí)時(shí)，我懷著興奮的心情走進(jìn)校門(mén)，在媽媽的帶領(lǐng)之下走進(jìn)了校門(mén)。老師問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題，我勇敢舉手回答，老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)和教導(dǎo)我銘記在心，那是我的動(dòng)力。我五年級(jí)了，有自己的想法了，有自己的交際圈了。一次有事，放學(xué)我先回了家，忘了告訴總是同我一起回家的一位同學(xué)。走到大門(mén)時(shí)，她追了過(guò)來(lái)，憤怒的看著我，說(shuō)我要走也不和她說(shuō)一聲。我一直解釋我不是故意的，她不相信。最后，兩個(gè)彼此關(guān)愛(ài)，彼此需要，彼此幫助的好朋友吵起了架，在那個(gè)見(jiàn)證過(guò)我的快樂(lè)的地方吵架了。她認(rèn)為我是故意的，而我覺(jué)得她不信任我，我明明不是故意的，她卻硬是說(shuō)我是故意的，我很失望，我解釋她也不聽(tīng)。
幾星期后，我們?cè)谥形缟蠈W(xué)時(shí)在大門(mén)相遇。她走在我身后，我們都沉默不語(yǔ)，沒(méi)有像從前那樣彼此點(diǎn)頭打招呼示意友好。最后，走到了教室，她先開(kāi)了口，說(shuō)了句對(duì)不起。我一愣，最后兩人相視一笑，就這樣，無(wú)厘頭的吵了架，又無(wú)厘頭的`和好了。每次放學(xué)走出校門(mén)，我一直在想：最后一次經(jīng)過(guò)這里，會(huì)是怎樣的情景？不管怎樣，我相信，我一定是面帶微笑的！
感謝我的同學(xué)，在我小學(xué)的六年生涯中，伴我成長(zhǎng)。和我一起分享快樂(lè)。我感謝所有教過(guò)我的老師，是你們教會(huì)了我做人的道理，是你們交給我知識(shí)。無(wú)論以后我到了哪個(gè)學(xué)校，我也不會(huì)忘記你們和彼此在一起的回憶。
難忘的小學(xué)作文 篇8
這學(xué)期，留給我印象最深的老師是教數(shù)學(xué)的劉老師。
他高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，方方的臉，有一雙炯炯有神的眼睛。他喜歡穿藍(lán)色的衣服。他雖然看上去很?chē)?yán)厲，但其實(shí)他對(duì)我們很好。
有一次，我生病了，好多天沒(méi)去上學(xué)，落下了很多課。當(dāng)我病好了去上學(xué)的時(shí)候，第三單元已經(jīng)學(xué)完。劉老師看到我落了這么多課，很著急，一有時(shí)間就爭(zhēng)分奪秒的給我補(bǔ)課。
他給我講題目時(shí)一絲不茍，遇到我不會(huì)的題目，他不急不躁，耐心的給我舉例子、打比方，一直講到我懂為止。為了幫我鞏固補(bǔ)課的內(nèi)容，他經(jīng)常出題目給我做。
幾天后，數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試，我考了100分，我的'心里喜滋滋的，劉老師也很高興。
這個(gè)100分里有劉老師太多的辛苦付出，他就像辛勤的園丁，用心地澆灌著我們。在學(xué)習(xí)上，他總是無(wú)私的幫助我、鼓勵(lì)我，在生活上，他也細(xì)心地關(guān)照我。我想對(duì)劉老師說(shuō)：“劉老師，謝謝您，謝謝您的愛(ài)伴我一路成長(zhǎng)！”
難忘的小學(xué)作文 篇9
那是發(fā)生在小學(xué)的事情。
天空藍(lán)得像用顏料調(diào)合成的，幾片云朵掛在高樓的頂梢，時(shí)而有鳥(niǎo)從云中飛過(guò)，發(fā)出清脆的鳴叫，這鳴聲催醒花草樹(shù)木，回蕩在葉隙間，草叢中。
“嘶——”突然，一個(gè)紙張撕破的聲音打破了這和諧的畫(huà)面，原來(lái)，是我在圖書(shū)室里翻一本書(shū)不小心撕破了一頁(yè)紙。我嚇了一跳，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，待我看清楚才發(fā)現(xiàn)，由于我太用力，一張紙被我從中撕成了兩半，一半在書(shū)上，一半在我手里。
我害怕了，立馬把撕破的半張紙夾在書(shū)里合上，然后伏下身四處張望了一下，還好，周?chē)鷽](méi)有人，圖書(shū)館的老奶奶正在另一個(gè)角落收拾圖書(shū)呢。
這時(shí)，我的腦海里冒出了一個(gè)念頭，把撕破的書(shū)原封不動(dòng)地放回去，反正也沒(méi)人知道是我干的，但這時(shí)，心中又有一個(gè)聲音在說(shuō)：“我不能這樣，我是少先隊(duì)員呀，怎么能這樣呢。我摸了XX前的紅領(lǐng)巾，拿起書(shū)，在走過(guò)書(shū)柜時(shí)，我又想到老奶奶知道書(shū)破了后會(huì)怎么批評(píng)我，想著想著，我不自覺(jué)地把書(shū)放回書(shū)柜。
我飛快跑過(guò)長(zhǎng)廊，跑過(guò)正在整理書(shū)柜的老奶奶，她好像沒(méi)看見(jiàn)我，她又好像看見(jiàn)了……她究竟看到我沒(méi)有呢?懷著忐忑不安的心情，我走出了圖書(shū)館大門(mén)。
出了大門(mén)，我心中就一直有個(gè)小手，一下一下?lián)系梦倚睦锇W癢的，我做的對(duì)嗎?老奶奶看到破書(shū)會(huì)怎么樣?下一個(gè)讀者看到那一頁(yè)又會(huì)怎么想?我的腳步不覺(jué)地慢了下來(lái)，連路旁的小草也仿佛在嘲笑我，因?yàn)槲易隽艘患辉撟龅?事。
我飛快的往回跑，我好像忘了一切我會(huì)受到的責(zé)備，不顧一切地跑回圖書(shū)館，到了圖書(shū)館，我看見(jiàn)那個(gè)老奶奶正拿著我撕破的書(shū)，笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“其實(shí)我早就看見(jiàn)你了，你能回來(lái)，說(shuō)明你還是誠(chéng)實(shí)的孩子呀�！绷T了，她又說(shuō)：“我已經(jīng)把它粘好了，你接著看吧，別忘了誠(chéng)實(shí)是金呀!”
我的臉立刻像我胸前的紅領(lǐng)巾一樣紅，我不好意思地接過(guò)書(shū)，支支吾吾地想說(shuō)什么，可是羞愧得什么也說(shuō)不出來(lái)了。
至今我還記得那件事，我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)老奶奶，更忘不了她說(shuō)的話，我相信我一直會(huì)記得，因?yàn)椤罢\(chéng)信”已經(jīng)深深地烙在我心中了。
難忘的小學(xué)作文 篇10
難忘的行軍路“行軍，太好了！”我既激動(dòng)又開(kāi)心，因?yàn)榻裉煊形乙簧鷱膩?lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的徒步行軍的活動(dòng)，我迫不及待地想要體驗(yàn)一下徒步行軍的滋味，我相信這次活動(dòng)一定能給我留下刻骨銘心的回憶。出發(fā)了，一開(kāi)始我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，但是炎炎烈日和嚴(yán)明的紀(jì)律將我們的熱情逐漸消磨了。吹來(lái)的風(fēng)是熱的，在太陽(yáng)蒸籠般的烘烤下，我們汗流浹背，走在山間小道上，山路崎嶇，路上的石頭使我們的每一步都疼痛難忍，四肢乏力，每步都很艱難，一不小心腳可能就踩空了或扭了了腳，到后來(lái)我的雙腿好像注了鉛，抬起來(lái)都很艱難，最后只能緩緩挪動(dòng)。全程3千米行軍，中途不允許休息、停下，而且時(shí)間比較緊，步伐比較快，一落下就再也跟不上了，所以好多人都被落在了后面。3千米行軍終于完成了，還沒(méi)等我們喘一口氣，緊接著的就是翻越生命墻。這堵墻是由石頭壘成的，足有兩米高，老師說(shuō)：“大家需要有信心、不放棄，才可以爬上這堵墻�！蔽覀円赃B為單位磨掌擦拳、躍躍欲試。教官一聲令下，隊(duì)伍中立刻有一個(gè)聲音自告奮勇：“我先來(lái)！這對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟�！惫凰谕榈膸椭伦竽_踩，右腳蹬，快速的就爬了上去。該我了，我突然愣了一下，想：我第一次爬這種墻，如果摔下來(lái)怎么辦？不行！我不能退縮，其他人都能過(guò)去，我一定也可以。我一鼓作氣，一邊用腳找縫隙，一邊手也配合著用力往上攀，中途我總是感覺(jué)手上涂了油似的，連縫隙也抓不住。最后，我費(fèi)了九牛二虎之力才爬上去，但是我站在墻上瑟瑟發(fā)抖。信心使我爬上了生命墻，但接下來(lái)的盲行需要的是信任。我的`同伴蒙好了眼睛，下面就要看我的了。我發(fā)現(xiàn)他總喜歡往左偏，所以我只能拉著他微微向右走一點(diǎn)。不一會(huì)兒，他的盲行旅程結(jié)束了，這下該我了。我在眼睛被蒙上的一剎那就開(kāi)始害怕，跟在同伴后面緩慢前進(jìn)，我我的同伴好像看透了我的心，說(shuō)：“別怕，沒(méi)關(guān)系�！蔽乙宦�(tīng)，開(kāi)始慢慢信任他，我連蹦帶跳地沖到了終點(diǎn)，“我成功了!”我開(kāi)心地叫道。這次徒步行軍，我受益匪淺：戰(zhàn)勝困難，需要的不僅僅是自信心，還有對(duì)同伴的信任。
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