精選我們小學(xué)作文錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我們小學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們小學(xué)作文 篇1
車子開(kāi)到一個(gè)路段里，馬路上有兩道深深的車輛駛過(guò)的車輪印痕，里邊充滿了積水。長(zhǎng)長(zhǎng)的兩道溝壑之間，凸起隆隆的一線高地。這讓我想起西風(fēng)古道，馬車在驛道之間留下的歷史的文明。
舅舅小心翼翼的開(kāi)著車子，幾次凸起的硬泥塊刮到車的底盤“咔咔”直響，只得連聲叫苦。車子中途遇到深溝開(kāi)不過(guò)去，停下來(lái)了三次。不得已下了車，我們就用人力推動(dòng)著車子前行。上車的時(shí)候，腳上的泥弄得車?yán)镱^臟兮兮的。我們行駛了大約四小時(shí)才到得鄉(xiāng)里。途中只看到一座小村莊，依稀的`幾戶人家。車子已經(jīng)臟亂不堪。
路上我問(wèn)了些傻妹的現(xiàn)況，舅舅說(shuō)他前不久還到過(guò)傻妹家。那時(shí)正值政府實(shí)施貧困戶的補(bǔ)助政策，舅舅努力為傻妹家爭(zhēng)取一個(gè)補(bǔ)助的名額。一天，陪同一些政府官員進(jìn)門實(shí)地觀察，傻妹將舅舅送給他們家的臘肉都掛在了堂屋。舅舅同官員一進(jìn)門就看到這些臘肉，那些官員二話不說(shuō)就掉頭走了。后來(lái)才得知，她是想家里看起來(lái)好看一些，卻落得有趣。舅舅總覺(jué)得心里有塊石頭放不下，怕同村的人笑話傻妹家。那件事過(guò)去之后不久，他就自己出了些錢給傻妹家蓋新房。
舅舅說(shuō)他那天，哭笑不得，覺(jué)得又好氣又好笑。說(shuō)這話的時(shí)候，他不斷的笑著搖頭，不停的嘆氣。其他人也都笑了。我望著車窗外，竟覺(jué)得這個(gè)笑話那么苦澀，一點(diǎn)都不好笑。
我們小學(xué)作文 篇2
云，大家都見(jiàn)過(guò)。每個(gè)人看見(jiàn)的云都是不一樣的。我在很多地方都見(jiàn)過(guò)云，在游泳池仰天見(jiàn)云，在空地上睜眼見(jiàn)云，甚至在下雨天也能抬起頭，欣賞云。每一次看云，我都會(huì)情不自禁的贊嘆大自然的鬼斧神工。今天，我又看到了云。
云，變幻無(wú)窮，形狀會(huì)變，顏色也會(huì)變。有時(shí)一縷一縷的，虛無(wú)縹緲。像天使的翅膀，飛向萬(wàn)里長(zhǎng)空；像輕紗，是浣紗姑娘粗心遺忘在溪邊，被風(fēng)吹上天的嗎？像羽毛，不知是哪只憂傷的.白天鵝的羽衣。有時(shí)，它是一團(tuán)一團(tuán)的。像棉花糖，不知哪家孩子丟失了這份厚實(shí)的甜蜜呢？他一定很傷心吧；像一條在云海中嬉戲的魚，飛在天空的感覺(jué)一定比在海中更自由；像雪白的綿羊群，在尋找自己的青青草原。
當(dāng)然，更多的還是重重疊疊的云。像海浪似的奔來(lái)，氣勢(shì)洶洶，不停地翻滾，好比千軍萬(wàn)馬朝他們的敵人殺去，像是要吞沒(méi)這里的一切，我被這壯觀的景色給迷住了，在驚嘆之余，我甚至覺(jué)得《20xx》中的景象快要變成事實(shí)。
最美麗的，便是那變幻多端的顏色了。早上，當(dāng)你抱怨著，不想起來(lái)晨練的時(shí)候，云已經(jīng)快樂(lè)地迎接新的一天了，它那藍(lán)中透白，白中又透藍(lán)的顏色，真是令人心曠神怡。如果再早點(diǎn)，并且太陽(yáng)剛出來(lái)，你會(huì)看到遠(yuǎn)處的天邊一片紅云飄蕩著，所有你想得到的紅色和黃色都在朝霞和晚霞中呈現(xiàn)那令人耳目一新的顏色，只出現(xiàn)在一天中最美麗的時(shí)刻。
世界上并不是沒(méi)有美，而是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們看云去吧，看那奇妙的云，看那大自然的奇妙。
我們小學(xué)作文 篇3
我們這一班，是一個(gè)打掃十分優(yōu)良的班級(jí)，既不是我們特別認(rèn)真的打掃，而是玩的太開(kāi)心才會(huì)如此。到底為什么呢？那就開(kāi)始介紹我的班級(jí)。
歡笑聲不斷，雖然剛開(kāi)學(xué)時(shí)因?yàn)椴皇煜�，因而陰森森，熟悉�?duì)方，頓時(shí)變成了快樂(lè)樂(lè)園，每天都好不熱鬧。上課歸上課，但我們這些淘氣蛋，總會(huì)管不住嘴，開(kāi)始講起話來(lái)。偶而的.下課，實(shí)在是太過(guò)開(kāi)心了，歡樂(lè)的氣氛持續(xù)蔓延，打打鬧鬧，就變成在地上打滾，變成了翻滾的阿信，幫忙擦地板，我們班的地板，怎么能不閃閃動(dòng)人呢？
這班的笑笑女，一點(diǎn)點(diǎn)的事情，都是可以使人歡笑，但有時(shí)卻笑過(guò)了頭，害的氣氛有些吵雜，但我們還是覺(jué)得很有趣。下課的五六個(gè)阿信，都會(huì)在地上擦地，讓拖地的同學(xué)能省點(diǎn)力氣，也真該好好感謝他們。我們這班很有名的不交功課大王，怎么催促，就是不愿意交，稿的大家很頭疼呢！
我們這一班，各式各樣的同學(xué)，為班上帶來(lái)許許多多的笑聲，許許多多的趣事，讓我身在這也覺(jué)得幸福。
我們小學(xué)作文 篇4
暑假中一個(gè)信息讓我變得有些困惑，以前的班主任怎么了？原來(lái)是因退休年齡到了，不能在做我們的班主任了。所剩不多的暑假時(shí)光中，我就一直在思考這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也期盼著開(kāi)學(xué)那天的到來(lái)—
到了學(xué)校那天，我們沒(méi)有想到，新語(yǔ)文老師不是班主任，而是原來(lái)的數(shù)學(xué)老師成了我們新的班主任。數(shù)學(xué)老師高高的、瘦瘦的是標(biāo)準(zhǔn)“國(guó)家級(jí)”型男，以前班主任也是“型女”，不過(guò)“型”是那個(gè)“刑”。數(shù)學(xué)老師之前有個(gè)壞習(xí)慣總愛(ài)把數(shù)學(xué)課當(dāng)做演練課來(lái)上，現(xiàn)在成了班主任這個(gè)壞毛病又變“發(fā)揚(yáng)光大”了。之前的班主任小組合作總是即使性的，小組成員總是換來(lái)?yè)Q去，現(xiàn)在的馮老師把六個(gè)人小組改成四個(gè)人小組，每個(gè)小組都是以星座命名，小組座位是以小組得卡書高低由自己選擇，給我們自己創(chuàng)造了一個(gè)極大的'空間。
在奧數(shù)課上，馮老師也是有著自己的方式講解，不按課本，讓同學(xué)們也是更懂更加的能理解。馮老師的學(xué)生要是能做出兩道全年段不會(huì)做的題，在培優(yōu)室里你會(huì)被同學(xué)親切的稱為”呂教授”。我很謙虛，絕不告訴你們是我自己！
馮老師也有著懷念舊故的思想，不由得說(shuō)，學(xué)校老師不僅都收到了很多賀卡連校長(zhǎng)也不例外。我們班在馮老師的計(jì)劃下也送出了一些賀卡，給誰(shuí)呢？給退休的嚴(yán)老師，那精美外殼包裹住了48顆懂得回報(bào)的心！90分鐘，細(xì)心填充的48張賀卡，向嚴(yán)老師帶去問(wèn)候。盡管那天興趣課沒(méi)有辦法去看望嚴(yán)老師，但我時(shí)刻記著老師送的4個(gè)字“力挽狂瀾”！
馮老師盡管才帶我們半個(gè)學(xué)期，但我從中懂得了很多……
我們小學(xué)作文 篇5
一條蛇在看了寓言故事《狐假虎威》之后，非常艷羨狐貍的機(jī)智聰明，它很傷心地自言自語(yǔ)的說(shuō)：“哎！自從我們的祖先誤咬了農(nóng)夫之后，我們的家族就和厄運(yùn)結(jié)下了怨緣！只要誰(shuí)遇見(jiàn)了人，那就必死無(wú)疑，我們一條蛇一年能為人類消滅幾百只老鼠，減少很多鼠疫的發(fā)生，我們的功勞他們不是不知道，可只要一見(jiàn)著我們就想方設(shè)法的把我們打死，或者吃掉，特別是那些不學(xué)文化的農(nóng)民，完全不懂得大自然中的生物鏈現(xiàn)象，只要一遇見(jiàn)我們蛇類，哪怕幾天不吃飯也要把我們殺掉或者捉住賣到一些餐館里。嗯！狐貍就是聰明，假如哪一天我也能坐到龍王的寶座上去那真的沒(méi)得談的了”。
蛇一邊爬向一顆大樹(shù)一邊想：“在很多農(nóng)村里，也有這樣的傳說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)龍是我們蛇修煉成的，可他們?yōu)槭裁茨敲闯绨蔟埗骱尬覀兩哳惸兀空f(shuō)他們是“龍的傳人”，而對(duì)我們卻如此殘忍呢？還說(shuō)“見(jiàn)蛇不打三分之罪”還有很多農(nóng)村有這樣的傳說(shuō)，如果一個(gè)結(jié)了婚的女人在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了我們蛇類，圓夢(mèng)的`人一定會(huì)說(shuō)她懷孕了！就這兩點(diǎn)說(shuō)法，我覺(jué)得人類應(yīng)該說(shuō)自己是“蛇的傳人”才對(duì)？而他們對(duì)我們的態(tài)度卻是十惡不赦的仇人一般！到底誰(shuí)是誰(shuí)的祖先，我都給搞糊涂了，反正狐貍都能借助老虎的威風(fēng)改變自己的命運(yùn)，何況我們龍蛇還是本家呢！蛇想到這里，似乎感覺(jué)腦子通靈了很多，于是它就想辦法給自己的頭上刻印了一個(gè)大大的“王”字，欣喜的向樹(shù)上爬去，準(zhǔn)備學(xué)一學(xué)龍騰空飛躍的姿勢(shì)。蛇閉上眼睛想象著自己已經(jīng)坐上了龍王的寶座，被人們當(dāng)祖先一樣供奉著，世間的一切美好都涌向了自己，最美最美的文字記載著、圖畫描繪著、詩(shī)詞吟誦著、歌曲傳唱著。心中飄蕩著無(wú)法言訴的曼妙感覺(jué)，于是覺(jué)得自己的身體輕飄飄的，似乎真的變成了一條巨龍，它舒心的睜開(kāi)眼睛，卻發(fā)現(xiàn)自己被老鷹銜著，已經(jīng)飛到了半空中！可憐的蛇呀！這就是做白日夢(mèng)的結(jié)果。
生活中，不是所有以假亂真的事都能僥幸成功！即或是遇上了，也只是一種偶然而已！
我們小學(xué)作文 篇6
“曹竣堯！”一聲怒吼在教室上空炸開(kāi)。頓時(shí)，全班六十多雙眼睛集中在了“調(diào)皮大王”曹駿堯身上。他原本在興沖沖地玩著剛剛買到的火箭筆，被老師冷不防地吼了一聲，嚇了一大跳�！罢酒饋�(lái)！”老師緩緩地說(shuō)。曹駿堯無(wú)精打采地站了起來(lái)。
“你剛剛在做什么？”老師問(wèn)道。他一聲不吭，老師見(jiàn)他沒(méi)說(shuō)話，又問(wèn)：“我剛剛講了什么？”曹駿堯仍不答，擺出一副“死豬不怕開(kāi)水燙”的架勢(shì)。老師只好無(wú)奈地說(shuō)：“坐下吧�！彼绔@大赦，坐了下去，擺出一副決心悔改的樣子�？墒�，老師剛一轉(zhuǎn)身，他又拿出火箭筆玩了起來(lái)。不幸的是，他又被老師一眼看到，可老師沒(méi)有說(shuō)話。曹駿堯竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，仍在低頭玩耍。他的桌面上擺著幾個(gè)玩具小人，分成了兩個(gè)派，互相開(kāi)火。這時(shí)，他又魔術(shù)般地變出幾輛坦克，平均分到兩邊。他又拿了幾架飛機(jī)，用手幫它們飛。不僅如此，他還不時(shí)放倒一些小人，好像被打死了一樣……就在這時(shí)，老師沖到了他的面前，一下就把還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的.曹駿堯拎了起來(lái)�！斑@節(jié)課你不許坐下！”老師怒吼道。曹駿堯頓時(shí)臉紅得像火燒云一樣，低下了頭，不說(shuō)話了。
終于下課了，我和幾個(gè)朋友一個(gè)箭步?jīng)_到曹駿堯的旁邊，對(duì)他說(shuō)：“來(lái)玩吧�！彼麤](méi)反應(yīng)，我們又說(shuō)了一遍，他還是沒(méi)反應(yīng)，我一看，他原來(lái)在用A4紙畫畫，內(nèi)容好像是人類因?yàn)槌粤藥Р《镜氖澄镒兂闪私┦�、而警察又在打僵尸之類的，過(guò)了一會(huì)，我們見(jiàn)叫不動(dòng)他，只好默默地走了。
這就是我們班的局外人——曹駿堯，看了這篇文章后，你們是不是跟我一樣，有點(diǎn)“佩服”他呢！
我們小學(xué)作文 篇7
我們的班主任魯老師，今年三十三歲了，中等身材，稍微有些發(fā)胖。
她的衣服雖然舊了，但非常整潔，每個(gè)紐扣都規(guī)規(guī)矩矩的扣著，她總愛(ài)穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋，白色的，可干凈了。她的眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，撒謊的'學(xué)生最怕了。
老師剛來(lái)教我們時(shí)，有些陌生，老師問(wèn)問(wèn)題都有些不敢回答，不過(guò)在一次事件中我開(kāi)始喜歡這位老師了：記得有一次春游，在半路上，我肚子突然疼的厲害，魯老師二話不說(shuō)，馬上騎車帶我去看醫(yī)生，原來(lái)我發(fā)燒到了39度半呢！老師買了藥帶我回家，當(dāng)媽媽把看病錢給老師時(shí)，老師卻微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，她是我的學(xué)生，這是作為一個(gè)老師應(yīng)該做的！”
讓同學(xué)們喜歡的是老師的那張嘴，有人說(shuō)，嘴唇薄的人能說(shuō)會(huì)道，嘴唇厚的人則相反，可是，老師的嘴唇偏厚，卻總是吐出很生動(dòng)、流利、熱情的話語(yǔ)！像是一臺(tái)播種機(jī)，把知識(shí)種子撒進(jìn)我們的心田……
我們小學(xué)作文 篇8
“叮呤呤”清脆的上課鈴驚醒了散漫的我們。同學(xué)們停止了聊天、停止了吵鬧好像鍋里的水停止了沸騰一樣。
秦老師邁著矯健的`步伐走上講臺(tái)，放下書本嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“今天聽(tīng)寫《莫高窟》，同學(xué)們先復(fù)習(xí)一下。”話音剛落，我就聽(tīng)到翻書聲了。
我同位在那看看這看看那，恨不得把整篇課文寫一遍；我聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)話了，原來(lái)是林陰澤和李茂泉正在聽(tīng)寫呢；王玉熙一直在盯著一個(gè)看，恨不得把書上的字吃掉！我正在默讀課文雖然我的復(fù)習(xí)方法沒(méi)他們好，但是我有信心全對(duì)！
緊張的三分鐘過(guò)去了，老師大步走上講臺(tái)，高聲說(shuō)到；“準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”同學(xué)們信止百倍說(shuō)道�！吧~會(huì)寫了嗎？”“會(huì)寫了！”又是一陣異口同聲。
老師滿意地笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“雖然，同學(xué)們都會(huì)了，今天就不聽(tīng)寫了？”同學(xué)們議論紛紛，我心里想：“兵不厭詐”做老師的不好好看教案，竟然讀起兵法來(lái)了！秦老師說(shuō)：“聽(tīng)寫是一種督促�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟！
我們小學(xué)作文 篇9
瞧，迎面走來(lái)一個(gè)男生。他長(zhǎng)著一雙亮晶晶的大眼，濃濃的眉毛，臉龐有點(diǎn)方，看上去真像超級(jí)男生。身高130厘米左右，坐在第二排。別看他長(zhǎng)的普通，學(xué)習(xí)上他可是名列前茅。下面，我就來(lái)講一下他的事跡吧！
有一次，我們學(xué)到語(yǔ)文園地六的五句詩(shī)時(shí)，老師讓我們說(shuō)一說(shuō)其中一句的意思。當(dāng)時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人的表情都是呆呆的，但是，陳凱卻看著詩(shī)句想了一會(huì)兒，他高高的舉起了手。老師叫起了他。只見(jiàn)他站起來(lái)，對(duì)著老師說(shuō)：“‘水南水北重重柳，山前山后處處梅’的'意思是，‘河的南、北兩岸都栽滿了柳樹(shù)，山的前后都開(kāi)著梅花’�！闭f(shuō)完，教室里想起了熱烈的掌聲。老師原來(lái)那嚴(yán)肅的表情變成了開(kāi)心的笑臉，情不自禁的露出了贊許的笑容，連說(shuō)：“很好，請(qǐng)坐下！接著，同學(xué)們受到了啟發(fā)，接二連三的說(shuō)了起來(lái)……
他就是我們班的陳凱。
看到這件事，你一定知道陳凱有多么聰明了吧！但我也不甘落后，總有一天，我會(huì)趕上并超過(guò)他的！
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