難忘的小學(xué)作文【精華】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的小學(xué)作文 篇1
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任唐老師。唐老師個不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的`眼睛，看起來十分精神。
唐老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了唐老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了唐老師，她正在休息。唐老師見我進來便問我有什么事，我說我想找她談心。唐老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅藭h室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，唐老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，唐老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是唐老師的那些話，我從心底感謝唐老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人唐老師，她會永遠在我的心中。
難忘的小學(xué)作文 篇2
今天我要去夢寐以求的游樂園，非常開心。
到了游樂園，我立刻被一個好玩的游戲迷住了——扔沙包�！笆迨逋孢@個多少錢？”“五元七個沙包”“好吧給你五元”說完叔叔就給我七個沙包。拿到沙包，我就拿了一個精準(zhǔn)地瞄準(zhǔn)加菲貓，結(jié)果用力太小沙包掉在了地上，“不行再來一次”我又拿起一個沙包向小青蛙射去，只聽砰地一聲，那只小青蛙從架子上被摔下來，掉到了布上。“太好啦！太好啦！這只小青蛙是我的`啦�！边@次我又想出了一個好辦法，把手中所有的沙包同時扔出，我就不信我打不著。我把所有的沙包放在手里，拋出，“砰 砰 砰”沙包正好很巧妙地躲開了玩具。
“唉！五元錢只得了一個小青蛙，真可惜！”
難忘的小學(xué)作文 篇3
“我們，將自發(fā)舉行一場活動，為的是讓大家放松一下�！崩蠋熍d奮的宣布道。聽到這個消息后，我興致勃勃，比預(yù)定時間早許多就到了活動地點。
在那里，我發(fā)現(xiàn)了老師，并協(xié)助老師布置場地。不久，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進場，活動開始了。老師發(fā)給我一個任務(wù)——維持場面秩序。我接過任務(wù)，開始巡查。開始，場面雖嘈雜，但并無大礙�？墒�，終究還是有人克制不住，開始擠隊伍。其中有一個人十分特別，很明顯。我走過去，對他說：“這位同學(xué)，請遵守紀律，站直好嗎？”不說罷了，一說便激起對方怒火，我們發(fā)生了口角。
對方越說越激動，這時，幾名救場人員趕來了。他們，就是我的朋友。他們十分理智，把場面緩和了不少。接著便開始和解我們。我的一個朋友對“敵方”說：“這位同學(xué)，他說的沒錯，你既然違反了規(guī)定，那他這個巡查員就有權(quán)利制止、糾正你。你也應(yīng)該服從他的安排�！薄暗也]有使隊伍混亂啊。既然隊伍不亂，他就不應(yīng)該制止我�！睂Ψ椒瘩g道。朋友也許有些生氣，吼道：“可是現(xiàn)在，你！使整個場面亂了，你看著周圍，這么多人被吸引來，亂了套子！”對方環(huán)顧四周，小聲道：“又不是我叫他們來的……”這我可生氣了，“別人圍觀的確不是你叫來的，可你！現(xiàn)在應(yīng)該服從命令，安靜站好！”我講道。我們從口角延伸到動手。朋友看了，急忙把我們分開來，勸說我倆。
也許是因為打斗，對方氣勢被鎮(zhèn)壓下來。我被朋友們送至樹下，派人看守和勸告。其他人則去解決剩下的問題。我向他們望去，對方大吵大鬧，借此提高氣勢，我的朋友卻平靜地與對方講理。不久，對方屈服，認真的站在隊伍中間，耐心等候。此時，我覺得，友誼，并不是相互認定的“朋友”，而是一份相互信任，互相幫助，長久的情感。隨著這種情感的.加深，朋友之間，就會更有默契，更團結(jié)，更有力……
友誼，不是靠物質(zhì)的支持，而是靠時間的磨練。
難忘的小學(xué)作文 篇4
我和我姐姐是好朋友，雖然我們年齡相差不是很大，但在文明方面我跟她可差遠了。比如：她扶老爺爺過馬路、撿到錢交給警察叔叔、公交車上老人沒座位，她給老人讓座位。她非常喜歡幫助別人。
有一次，我們?nèi)ベI東西，路上姐姐撿到了20元錢，我是個小財迷，見四周沒人，我就興高采烈的對姐姐說：“姐姐你看前邊有個小賣店，我們?nèi)ベI點吃的怎么樣？”姐姐就生氣的說：“撿到錢就該物歸原主，如果沒見到丟錢的人，就要交給警察叔叔�！甭犃私憬愕脑捨揖筒豢月暳恕Ｈ缓笪覍憬阏f：“別生氣了，我以后再也不這樣了。”姐姐看我已承認錯誤，便原諒了我，我們又和好如初了。
還有一次，我們要過馬路，我想要闖紅燈，姐姐趕緊拉住了我。說：“你不能闖紅燈，如果人人都像你一樣闖紅燈，會出很多交通事故的。我們每一個人都要遵守交通規(guī)則，做一個文明的使者，好好維持社會秩序，這樣對大家都好。我聽了姐姐的.話之后，又一次慚愧的低下了頭。
我以后也要向我姐姐學(xué)習(xí)，做一個小小的文明使者，營造一個更加美麗文明的和諧社會。
難忘的小學(xué)作文 篇5
我的童年是在小學(xué)里度過的，讓我難忘的事情就像天上的星星，地上的繁花一樣多。但一直在我腦海里揮之不去的就是我五年級的那件事了。
那是夏天“叮鈴鈴”下課了，沒等老師說下課，同學(xué)們個個都出去玩了，我和另一個同學(xué)來到走廊的一邊，開心的踢起了毽子，這個金屬毽子是被我們改造的那個，它本來上面有5個金屬環(huán)，可是因為踢著太痛，結(jié)果被我取下來了，現(xiàn)在變得很輕，跟氣球一樣容易被風(fēng)吹走。
一位老師站在一邊打電話，她是位女教師，是603班的老師，她姓盧，戴著一幅眼鏡，很年輕才20幾歲，非常漂亮。
我在一旁踢得很認真，另一位同學(xué)也很專注地數(shù)著。不一會兒，一陣風(fēng)呼呼地吹來，結(jié)果剛剛還在我腳上的毽子不知怎么的，竟然一下子隨風(fēng)飄走不見了蹤影。
我和那個同學(xué)一起慌忙地找著，低下來東找找，西看看，一無所獲，真是奇怪呀，這能飛哪去？結(jié)果我們一抬頭，發(fā)現(xiàn)那頑皮的毽子竟然飛到了這位老師的頭上，這讓我和那位同學(xué)不好意思，我想：“啊，不會吧，這可惡的風(fēng)！死定了，要等著挨批了，真倒霉呀”！但沒想到的是這位老師不僅沒有生氣，還笑著還給了我們毽子，她的笑是那么迷人，那么美麗，但僅管是這樣，我也沒有繼續(xù)踢了，而是飛一般地跑回了自己的教室里，我坐在位子上，那時，自己尷尬地不知該說什么好。
那位同學(xué)把事情告訴了其他的同學(xué)，大家一聽哈哈大笑，有的笑的人仰馬翻，有的.捧著肚笑個不停，還有的笑得都哭了，不知道為什么自己想著想著也跟著笑了。
這一件難忘的事讓我哭笑不得，我會永遠記得，不會永遠忘記，它是我心中最亮的星，最美麗的花。
教師點評：我仿佛看到了那美麗的畫面，603班的老師笑呵呵地捧著毽子還給你們，多在細節(jié)上下功夫，你的作文會更美麗。
指導(dǎo)老師 吳老師
難忘的小學(xué)作文 篇6
隨著年齡增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。因此我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的'、笑咪 咪的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故——我們低年級同學(xué)每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來�？晌业淖蠖忍焓�，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因為同學(xué)們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢？以前，老師們一般總是說：“天是藍色的�！被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋？”等等。終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”
難忘的小學(xué)作文 篇7
每個人都會經(jīng)歷一個難忘的小學(xué)生活。小學(xué)生活是長久的，但一轉(zhuǎn)眼也會過去，我們應(yīng)該珍惜我們的小學(xué)生活。
在小學(xué)里，有我的老師、同學(xué)、朋友，我們一起在教室里生活了六年，從一年級到六年級，六年的時間。聽起來很長，但其實在不經(jīng)意間就過去了。無聲無息。
小學(xué)生活就像一部只有六集的電視劇，這部電視劇沒有重播，也沒有回放。第一集叫做陌生，第二集叫做幼稚，第三集叫做單純，第四集叫做成長，第五季叫做成熟，第六集叫做回憶。
在小學(xué)生活中，最令我難忘的`還是一年級的時候，那時候的我還很內(nèi)向，其他同學(xué)就比較開朗。我很孤獨，也很自卑。每天獨來獨往，無聊了就坐在座位上發(fā)呆。一年級的我，就沒怎么笑過。直到二年級，要從每個班級里找出一些會音樂的同學(xué)分到四班的時候，班里的幾對朋友被分開了，我才下定決心交幾個朋友。在那時，我終于交到了朋友，我有了好多朋友，我很開心。我變得沒有那么內(nèi)向了，也沒有那么自卑了，我漸漸開朗起來，慢慢融入了集體。
六年的時間轉(zhuǎn)眼就過去了，快的像箭一般。一年級的時候，我巴不得趕緊畢業(yè)。直到現(xiàn)在，我上了六年級，即將畢業(yè)，才懂得珍惜�，F(xiàn)在，我多么希望時間能過得慢一點啊!
現(xiàn)在馬上要畢業(yè)了，我忘不了教室里的讀書聲;忘不了同學(xué)們的歡笑聲;忘不了老師們的淳淳教導(dǎo)。愿四班一直團結(jié)下去。
我一定會永遠記得我的小學(xué)生活的，小學(xué)生活是多么美好，我舍不得離開我們這個美麗、可愛的香樟校園。
難忘的小學(xué)作文 篇8
人會經(jīng)歷許許多多的事，能使你銘心難忘的事卻不多。
在去年春夏交際的時候，我外公突然病因不明，高燒不退住進了中心醫(yī)院。僅僅五天的他，臉頰消瘦了許多，眼神也失去了往日的光彩。據(jù)大人們講，外公的肝上長了個東西，我心里非常害怕，我去醫(yī)院看他，他把我緊緊得摟在懷里，輕輕的拍著我的背，我瞬間明白他怕失去我才這樣的�。≡谕夤膽牙�，我陡然間想起了和外公相處的日子。我是個單親的孩子，外公為撫慰我的心靈，為我安排了溫馨成長的環(huán)境，給予我很多，是他幫我找回了父慈和母愛，我含著淚水默默地禱告神靈能保佑外公，我不能沒有外公。也許我的至誠感動了神靈，外公轉(zhuǎn)院一周以后，經(jīng)過醫(yī)生們的`悉心檢查和治療，神奇般的痊愈了。
在出院回家后的歺桌上，我恭敬的向外公敬了一杯紅酒，祝愿他“福如東海，壽比南山”愿外公永遠身體健康，伴隨著我的成長。在今后，不要再有這種揪心難忘的事情發(fā)生了。
難忘的小學(xué)作文 篇9
使我難忘的是一雙寫滿歲月滄桑的手；是一雙無數(shù)次撫過淚的手；是一雙關(guān)愛，激勵的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級語文老師的`手。
老師的手是嚴厲的呵斥。因我上課不專心，在書本上畫畫。老師打了我，其實并不疼，我卻感動地哭了。因為老師的手剛剛碰傷了，她能忍著疼打我，我非常的感動。
老師的手是無聲的激勵。有一次我的語文成績不是很理想，發(fā)卷子時心里想：老師會打我嗎？同學(xué)會笑我嗎？會的……不會的……想著想著背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來。試卷發(fā)下來了，我考得非常差，很差，我頓時灰心獨自躲在角落里哭起來，老師走過來用她的手撫摸我的肩，雖沒說什么。但那來自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。
老師的手是最好的稱贊。老師鼓勵我，我在后一次的考試中取得了不錯的成績。老師為我豎起來大拇指。
小學(xué)五年級期間，老師給我?guī)Я巳甑恼n，這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長，膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。
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