寫(xiě)小學(xué)的作文6篇（優(yōu)秀）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的寫(xiě)小學(xué)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
媽媽這一代人的童年和我們的童年生活是不一樣的，她們不像我們的生活那么豐富多彩，但她們的生活卻別有一番滋味，有藏貓貓、抓昆蟲(chóng)、跳方格等，這些媽媽都給我講過(guò)，但我最感興趣的是媽媽童年中那有趣的過(guò)家家。
媽媽童年中的過(guò)家家，不是像現(xiàn)在我的過(guò)家家那樣，(.)你來(lái)當(dāng)媽媽，你來(lái)當(dāng)爸爸、你來(lái)當(dāng)孩子這些。她們而是一起做‘東西’來(lái)‘吃’，你一定沒(méi)有聽(tīng)過(guò)吧，就讓我講給你們聽(tīng)吧！
媽媽說(shuō)：“每次雨過(guò)天晴后，我的小伙伴們總會(huì)來(lái)招呼我去玩‘過(guò)家家’。來(lái)到一片較濕的土地，我們就開(kāi)始分組了。我、慧慧、婧婧、蕾蕾是一家，潔潔、榮榮、玉玉、雯雯是一家，大家今天要玩的是‘包餃子’。我們先在地上挖個(gè)坑當(dāng)“鍋”；從屋外池子里捧來(lái)一些水，灑在坑里，然后找來(lái)一大塊瓦片，算作“鍋蓋”了。該包餃子了，沒(méi)陷怎么包呢？我們便開(kāi)始分工找“菜”了。大家說(shuō)干就干，有的爬到樹(shù)上去采，有的到地里去弄。不一會(huì)，婧婧捧著一大把樹(shù)葉來(lái)了，榮榮挎著一小籃子野菜，數(shù)慧慧年齡最小，她也手捧這蘿卜勝利歸來(lái)了。我們拿起菜刀
“吧嗒吧嗒”地剁起菜來(lái)。一會(huì)兒工夫，陷就拌好了。我們各挖了一大堆泥，用手拍幾下，就成了‘餃子皮”，用‘筷子’夾上“陷”，再用手把皮的邊小心的捏緊，一個(gè)胖胖的`餃子便‘誕生’了。小伙伴們專心地包著，并且比試這誰(shuí)包的好，胖乎乎的小手上沾滿了黑乎乎的泥巴，臉也成了小花臉。不一會(huì)，包好了一大堆‘餃子’。我們七手八腳地把‘餃子’推到‘鍋’里，拉著‘風(fēng)箱’燒起‘火’來(lái)。她們還不停念叨著：‘狗燒火，貓張鍋，鴨子挑水歪了腳……’餃子煮熟了，她們香甜地‘吃’了起來(lái)。我一口氣‘吃’了十個(gè)呢！我們一直玩到了天黑，該回家吃飯了�？墒�，吃完了‘餃子’已經(jīng)‘飽’了，也無(wú)心去吃那家常便飯了。”
瞧！媽媽的童年就是這么有趣的！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
春雨沙沙，看，像牛毛，像繡花針，像絲，如線，“嘀嗒嘀嗒”，不停地下著。
大地被洗得干干凈凈，到處濕漉漉的。遠(yuǎn)處的山，被雨水沖洗地很清晰。近處，房檐上滴著雨水，房檐下雨水流淌著，淌到了水渠里。地上的小草也在吮吸著甘甜的雨水，樹(shù)被雨水沖刷出嫩綠的小芽，伸著手在向我們展示它的美。
我不知不覺(jué)地站在房檐下，望到馬路上人們有的穿著各色的雨衣，有的打著雨傘，有的頂著皮包，還有的孩子頂起書(shū)包急匆匆地往家跑。還有的孩子披著雨衣在玩水，雨衣五顏六色，像五彩的花。
我呆呆地望著這一切，讓那些調(diào)皮的小雨點(diǎn)落在我的手上，手里的'雨水總是積不多，春雨是多么柔和，這雨的世界中只有沙沙的雨聲，其余都是那么寧?kù)o。
雨依舊下著，那一滴滴雨水，喚醒了萬(wàn)物，滋潤(rùn)了大地，我真想成為一滴雨水，為大自然做出貢獻(xiàn)。
��！春雨滋潤(rùn)著大地，給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)，讓人們感到快樂(lè)，給予人們清新。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
在我五歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一對(duì)小鸚鵡，我非常高興。
兩只小鸚鵡非常漂亮，它們身上有灰綠色的羽毛，黃色的肚子上有一些黑色的斑點(diǎn)，它們還都有一個(gè)土黃色的嘴巴。
有一次我早上起床去看它們倆，哈！你一定會(huì)感到奇怪吧！原來(lái)，其中一只小鸚鵡正在用喝的水洗澡。還有一次，我放學(xué)回家去看它們，發(fā)現(xiàn)其中的一只小鸚鵡不見(jiàn)了。我仔細(xì)地看了看籠子，原來(lái)，籠子的`門(mén)上有一個(gè)小縫兒，它一定是從那兒逃走了。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)剩下的那只小鸚鵡沒(méi)精打采的，像是很傷心，我想它一定是因?yàn)闆](méi)有了伙伴而感到很孤獨(dú)，于是我決定把它放回大自然，去找它的小伙伴們。
星期六，我和家人一起去了紅樹(shù)林，把另外一只小鸚鵡放飛了，雖然沒(méi)有了小鸚鵡，我感到有點(diǎn)傷心，但是看見(jiàn)它高興的樣子，我也很開(kāi)心。
在沒(méi)有小鸚鵡的日子里，我一定會(huì)想念它們的。不知小鸚鵡們是否會(huì)想念我呢？
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是唐朝詩(shī)人賀知章對(duì)柳樹(shù)的贊美，我也喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)。
陽(yáng)春三月，一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，柳樹(shù)吮吸著春天的甘露，從長(zhǎng)長(zhǎng)的墨綠的柳條上抽出嫩嫩的淡黃色的小芽。從遠(yuǎn)處看，柳樹(shù)就像一位年輕的少女，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的`秀發(fā)低垂著，在微風(fēng)中，隨風(fēng)擺動(dòng)。可愛(ài)的小燕子，在柳樹(shù)枝條間盤(pán)旋，好像在為柳樹(shù)跳著美麗的舞蹈。有的小朋友折下柳條做成小口哨，吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，還有人用柳條做成小草帽，漂亮極了。
夏天，柳樹(shù)狹長(zhǎng)的葉子從淡綠色變成深綠色，茂盛的生長(zhǎng)著。柳樹(shù)就像一把綠色的天然大傘，中午烈日炎炎，孩子都來(lái)樹(shù)蔭下玩耍，大人們也在樹(shù)下在談?wù)劶页�，打打撲克，享受著柳�?shù)給人們帶來(lái)涼爽。柳樹(shù)無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己，為人們遮擋著炙熱的陽(yáng)光。
秋天，樹(shù)葉慢慢變黃，一片片的落葉像一只只小船飄然落下，又像一只只美麗的黃蝴蝶在空中飛舞，地上一層黃綠的地毯，給秋天帶來(lái)迷人的美景。不僅如此，人們可以用樹(shù)葉取暖呢。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
天漸漸的黑了，我看了看手表，才下午3點(diǎn)多，天怎么就黑了。船娘告訴我說(shuō)：“快下雨了”。我就跟船娘說(shuō)“那我們就回去吧，以免呆會(huì)被雨淋濕了就不好了”�！玫摹镎f(shuō)。我們剛上岸沒(méi)多久，雨就下起來(lái)了，可我曾經(jīng)聽(tīng)人家說(shuō)，江南水鄉(xiāng)的.雨景更美，今天一見(jiàn)，果然真有其事，真?zhèn)�江南水鄉(xiāng)全都被籠罩在這突如其來(lái)的雨景中了。
這次游江南水鄉(xiāng)真的讓我大開(kāi)眼界，心曠神怡啊！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6
今天我看了一幅漫畫(huà)，它是吳孝三畫(huà)的。
畫(huà)上描繪了在一個(gè)天氣晴朗的日子，李明和李梅在上學(xué)的路上開(kāi)心地哼著小曲。這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾箱，四周都是垃圾，他們的笑容一下子消失了。李梅想：這兒可真臟，我必須清掃干凈。于是，李梅便很自覺(jué)地開(kāi)始清掃垃圾。李明想：我得想個(gè)辦法制止人們的.這種行為。他想到了寫(xiě)一個(gè)提示語(yǔ)，便動(dòng)手了，一會(huì)兒，李梅把垃圾清掃干凈了，李明也寫(xiě)好了提示語(yǔ)——文明——只差一步，然后貼上去。最后他們倆個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去了。
看了這幅漫畫(huà)，我想：如果在我們身邊，所有人都這樣自覺(jué)該多好。在風(fēng)景區(qū)內(nèi)，草地上明明寫(xiě)著“請(qǐng)勿踩踏草地”，可是有些人還是會(huì)踩踏草地，使小草、小花奄奄一息。如果這些人自覺(jué)些該多好，那么風(fēng)景區(qū)內(nèi)的景色將會(huì)在小草、小花的映襯下更美。
在商店，提示語(yǔ)有好幾個(gè)，“別吸煙”，可是還會(huì)有人吸個(gè)不停。如果這些人自覺(jué)一點(diǎn)，那么商店就會(huì)避免火災(zāi)現(xiàn)象。
我想：自覺(jué)是多么簡(jiǎn)單，自覺(jué)排隊(duì)，自覺(jué)買(mǎi)票……可為什么有些人卻不自覺(jué)呢？
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