實(shí)用的小學(xué)敘事作文600字匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文600字 篇1
暑假里，媽媽帶我去科技館玩。這里是把一些科學(xué)道理融入到一些游戲當(dāng)中，讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)到科學(xué)知識(shí)。
一進(jìn)大門(mén)，我就被一個(gè)用鮮花圍成的大圓圈吸引住了。仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)用不同花卉組成的大鐘表。他的每一個(gè)鐘點(diǎn)都是用不同的花卉來(lái)表示的，而時(shí)針是一只電子小瓢蟲(chóng)，它爬到哪一種花卉前，哪一朵花就會(huì)開(kāi)，那一朵花代表幾，就表示現(xiàn)在是幾點(diǎn)了。許多花卉開(kāi)放的時(shí)間之所以不同，多數(shù)與它傳粉的昆蟲(chóng)有著密不可分的關(guān)系。兩百多年前，瑞典植物學(xué)家林奈利用這一奇特現(xiàn)象，用不同時(shí)間開(kāi)放的花來(lái)表示時(shí)間，人們把這個(gè)別出心裁地創(chuàng)造叫做“花鐘”。
我們走著走著，來(lái)到了消防演示游戲前。他是由墻上的大屏幕和地上對(duì)應(yīng)的九宮格組成。游戲者可以站在九宮格中間，其余八個(gè)格子里都標(biāo)示著不同的滅火器。
大屏幕中顯示油類(lèi)著火了，我急忙去踩九宮格里寫(xiě)著“干粉滅火器”那一格。結(jié)果屏幕顯示：滅火失敗。我又換了一種“二氧化碳滅火器”，屏幕上顯示：滅火成功。我高興極了。
媽媽說(shuō)：“你看，不同的火情，要用不同的滅火器�！�
原來(lái)，電器、電子設(shè)備、通訊設(shè)備著火了，要用七氯丙烷滅火器滅火；可燃的.活性金屬著火了，要用干沙式鑄鐵粉滅火器滅火；如果油類(lèi)、易燃液體、電器儀表、機(jī)械設(shè)備等著火了，要用二氧化碳滅火器滅火。就連日常生活中常見(jiàn)的水、沙子、濕棉被也是滅火工具。
后來(lái)我們把科技館的游戲都玩了個(gè)遍。來(lái)了一次科技館，不僅玩了許多游戲，還在游戲中學(xué)到了許多知識(shí)真是寓教于樂(lè)的呀！
小學(xué)敘事作文600字 篇2
就快到我生日了，爸爸出差了，我媽媽下工地了，我正發(fā)愁誰(shuí)給我過(guò)生日時(shí)，我聽(tīng)到奶奶和姑姑在商量說(shuō)：“咱們到吳澤宇生日那天去肯德基給他過(guò)生日吧，開(kāi)心生日會(huì)�！蔽乙宦�(tīng)高興的不得了。
終于到我生日這一天了，我和奶奶、爺爺就先去哥哥家找姑姑和哥哥，然后一起去肯德基。當(dāng)服務(wù)生得知是我過(guò)生日時(shí)，他們就給我們找了一個(gè)生日會(huì)專(zhuān)座讓我們坐，還在墻上貼了一張卡片，上面寫(xiě)到：“奇奇祝吳澤宇小朋友生日快樂(lè)�！笨吹侥菑埧ㄆ�，我心里著實(shí)感動(dòng)了半天，小學(xué)五年級(jí)。再看一看四周的人，好象個(gè)個(gè)都用一種羨慕的眼神看著我，那時(shí)候就別提我心里有多高興了。我聽(tīng)服務(wù)生說(shuō)：“除去吃飯的錢(qián)再加15元，就可放生日歌，還能得到好多生日禮物�！睜敔斠宦�(tīng)，毫不猶豫的就交了15元錢(qián)，我要的禮物是書(shū)包，因?yàn)楦绺缡前閮�，所以他也得到了禮物，禮物是事先分好的'。我們吃完飯?jiān)诨丶业穆飞�，姑姑給了我一百塊錢(qián)，哥哥送給我一個(gè)電子寵物和一把玩具槍�；氐郊液笥幸粋�(gè)人送來(lái)了一個(gè)大蛋糕，我問(wèn)是誰(shuí)送的，一聽(tīng)是我二姨訂的，不一會(huì)兒，我姥姥、姥爺冒著雨又給我送來(lái)了一個(gè)大蛋糕，還把我四姨的禮物——小豬存錢(qián)罐也送來(lái)了。幾天后，爸爸回來(lái)了，爸爸給我買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)和一本英語(yǔ)詞典，媽媽在工地托人給我送來(lái)了一個(gè)我已經(jīng)多年想要的東西——一只小狗。
好了，說(shuō)了這么多，你們想知道我是什么樣的一種心情嗎？有這么多人疼我，關(guān)心我，我真是感到無(wú)比幸福和快樂(lè)，但我又覺(jué)得欠大家的太多，我今后一定要加倍努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答這些關(guān)心我、愛(ài)我的人。
小學(xué)敘事作文600字 篇3
放假了放假了，我和妹妹即開(kāi)心又興奮的叫了起來(lái)。早上，太陽(yáng)慢悠悠的升起來(lái)。一絲陽(yáng)光穿過(guò)窗戶(hù)，照射到了我的.房間里，我一邊說(shuō)著今天的天氣真好，一邊伸了個(gè)懶腰。我洗漱完畢，我便來(lái)到了樓下，‘?huà)寢尠职謰寢尅医辛撕脦茁暥紱](méi)有一個(gè)人來(lái)回答我，難道去外面了嗎？我正在想著爸爸媽媽去干什么了，突然，我看見(jiàn)了在桌子上遙控器下正壓著一張小小長(zhǎng)長(zhǎng)的字條。我毫不猶豫的把它拿了起來(lái)，上面寫(xiě)著：你一個(gè)人在家里自己可以煮一點(diǎn)東西吃，你也可以自己煮方便面吃，（小心不要燙到自己的手，小心）媽媽爸爸 啊，看來(lái)只有靠我自己煮東西吃了，順便把妹妹的早餐也煮好了吧。
于是，我絞盡腦汁終于想到了，我可以燒蛋炒飯吃��！那可是我的拿手的好戲啊，我做過(guò)許多菜中最好吃的了，我首先拿出一個(gè)碗，再拿出2個(gè)雞蛋，還有昨天沒(méi)有吃完的飯和一雙筷子。然后我把雞蛋打碎，放到碗里，之后用一雙筷子不停的上下上下的打，雞蛋好了，然后，我把煤氣打開(kāi)，把雞蛋給放了下去我只聽(tīng)見(jiàn)了嘩的一聲，雞蛋頓時(shí)就變大了，我就把雞蛋弄碎了，然后。我把雞蛋放在了碗里，接下來(lái)，我便把飯給放進(jìn)了鍋里，弄熱了，接下來(lái)，我把雞蛋也放了進(jìn)去，放一點(diǎn)鹽雞精和味精，再翻幾下，就好了。ok了，可以吃了。這時(shí)候，妹妹起來(lái)了，姐姐，我肚子餓了，要吃東西。我說(shuō)，我燒好了你可以來(lái)吃了。妹妹吃了起來(lái)，好吃。這時(shí)候，媽媽爸爸回來(lái)了，呦，早飯燒好了，媽媽說(shuō)到，我只是笑了一笑。其實(shí)，心里是比吃了蜜還甜10倍呢！
小學(xué)敘事作文600字 篇4
教學(xué)要求：
1、內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
2、書(shū)寫(xiě)工整，注重不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
教具預(yù)備：有關(guān)的范文。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
寒假結(jié)束了，你覺(jué)得這個(gè)寒假過(guò)的怎么樣?有沒(méi)有使你難忘的事情，(這個(gè)寒假?zèng)]有可以是以前某個(gè)寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說(shuō)明。
二、審題指導(dǎo)
讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認(rèn)真加以思索)
你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實(shí)感)
三、組織材料
1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。
要求：
1、說(shuō)一說(shuō)使你難忘的事情是什么?
2、說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)材料?
3、把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。
(在獨(dú)立選材的基礎(chǔ)上可以就近進(jìn)行交流)
2、匯報(bào)自己的選材。
1. 請(qǐng)比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)留意評(píng)價(jià)學(xué)生的`評(píng)價(jià)，要充分肯定長(zhǎng)處，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
2. 在請(qǐng)中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。友善的提出不足之處。
四、突破難點(diǎn)
1、剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫(xiě)好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。
小組每進(jìn)行討論，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。
3、教師總(_jiao shi zong)結(jié)：只有把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會(huì)讓讀者感動(dòng)，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)專(zhuān)心去寫(xiě)作文，而不是用筆。
五、動(dòng)筆訓(xùn)練
根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體、真摯感人。(注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用;注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。)
小學(xué)敘事作文600字 篇5
今天是星期天，我提前完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，感到特別輕松，于是約上爸爸媽媽一起到西湖公園玩。
乘上公交車(chē)，我們很快就來(lái)到了西湖公園的大門(mén)口。哇，來(lái)公園游玩的人真多。我拉著爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳地走進(jìn)西湖公園，呼吸著清新的空氣，我覺(jué)得心曠神怡。站在湖前，眼前的美麗景色讓我目不暇接，碧綠的湖水，在微風(fēng)中輕國(guó)輕地蕩漾著：天湛藍(lán)湛藍(lán)的，像透明的鏡子那樣明凈，飄浮的白云，一團(tuán)團(tuán)的如棉花，一陣陣的如波濤，綴在天邊，把天空裝飾得如畫(huà)一般。遠(yuǎn)處，連綿起伏的山峰，像一條長(zhǎng)龍?jiān)谖鑴?dòng)。近處，翠綠的柳樹(shù)圍在湖邊，細(xì)細(xì)的柳枝像春姑娘的.頭發(fā)一樣往下垂，一陣風(fēng)吹來(lái)，柳枝搖來(lái)?yè)u去的，好像在歡迎我們的到來(lái)。鐵樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵守衛(wèi)在路的兩旁，紅紅的花，綠綠的草，好像在對(duì)我微笑，一群美麗的白鷺，飛翔在湖面上，我不禁叫道：“哇!我太喜歡這里了!”
我們繼續(xù)往前走，找了一塊比較清靜的草坪坐下來(lái)，爸爸媽媽在高興地談?wù)撝裁�，我躺在草坪上，想好好領(lǐng)略這番美好時(shí)光。不知不覺(jué)，我感覺(jué)自己坐上飛船穿過(guò)云霄，天上的星星閃閃爍爍的，他們?cè)谙蛭掖蛘泻簦骸皻g樂(lè)你來(lái)到太空�！蔽襾�(lái)到月球村，月球村的村民熱情地歡迎我的到來(lái)，嫦娥姐姐來(lái)了，她端著桂圓湯，摸摸我的頭親切地說(shuō)：“來(lái)，小家伙，吃吧!”玉兔姑娘也蹦跳著來(lái)了，她手上拿著一塊桂花餅說(shuō)：“小朋友，這塊月餅給你吃吧!”我喝著桂圓湯，吃著桂花餅，心里甜滋滋的。
這時(shí)，媽媽推了推我，“銘銘，你睡著了�！蔽倚褋�(lái)了，但還沉浸在睡夢(mèng)中，偷偷地笑著。媽媽問(wèn)我：“笑什么那么高興?”我舔了舔舌頭，神秘地告訴媽媽?zhuān)骸拔易隽艘粋�(gè)奇妙的夢(mèng)!”
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