關(guān)于寫小學(xué)的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫小學(xué)的作文 篇1
莎士比亞說(shuō)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)歩的階梯。但我要說(shuō)，書，是我最佳的好伙伴！
小時(shí)候的我，很調(diào)皮，總是不能安靜下來(lái)，媽媽為了讓我安靜一些，就每天給我講很多有趣的故事，奇怪的`是，媽媽一講起故事，我就立刻不哭不鬧了。 漸漸的，我長(zhǎng)大了，不再依偎媽媽給我講故事，我便自己讀起書來(lái)。媽媽給我買了不少課外書。我一開(kāi)始被那些漂亮的圖畫吸引住了，媽媽發(fā)現(xiàn)了告訴我：每本書的內(nèi)容都很豐富，只要你認(rèn)真去讀，肯定能感受到書里給你帶來(lái)的汪洋大海，讓你學(xué)到更多課外知識(shí)。
媽媽的話說(shuō)得很有道理，所以，我牢記媽媽的話，更認(rèn)真地去讀書，看書，讓自己從中學(xué)到更多。我還養(yǎng)成每次看書都把書中那些好詞好句記下來(lái)，并且運(yùn)用到我的寫作當(dāng)中！
書，就是我的最愛(ài)，書，就是一把開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙，書，給我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)！
寫小學(xué)的作文 篇2
當(dāng)微風(fēng)吹拂著我們的臉龐，文明的種子也隨著細(xì)如針的雨，帶有燥熱的風(fēng)在我們心中萌發(fā)。而那一次做一個(gè)文明出行的小監(jiān)督員，讓我難忘不已。
五月的一個(gè)星期日，小區(qū)讓我們?nèi)プ鲆幻O(jiān)督員，去小區(qū)門口的一條馬路看看人們的出行習(xí)慣，邀請(qǐng)人們一起告別“中國(guó)式過(guò)馬路”這種不文明的交通陋習(xí)。
說(shuō)干就干，我們別上印有文字的袖套，分工好后，工作開(kāi)始了。不一會(huì)兒，一大群人擁了上來(lái)。有老人，有年輕的上班族，還有小朋友們。紅燈亮了，但有幾個(gè)上班族，由于上班時(shí)間來(lái)不及，等得不耐煩了，想要沖過(guò)去，我馬上抓住一個(gè)阿姨說(shuō)：“阿姨，現(xiàn)在是紅燈，你闖過(guò)去會(huì)有生命危險(xiǎn)的�！闭l(shuí)知，我“出師不利”，那個(gè)阿姨朝我白了一眼說(shuō)：“我上班來(lái)不及了，遲到了可是要扣工資的。”我想了想，說(shuō)：“那你是要生命，還是要錢呢？”“這……”她被我說(shuō)動(dòng)了，于是便耐心地等了起來(lái)，很快就綠燈了，人川流不息。
這時(shí)，來(lái)了一位老奶奶，她氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，休息了一會(huì)兒，馬上又開(kāi)始過(guò)馬路了，可這是已經(jīng)5秒倒計(jì)時(shí)了，我馬上眼疾手快，說(shuō)：老奶奶，黃燈了，別過(guò)去�！彼�(tīng)了，說(shuō)：“我走的都累死了，而且這么熱，再等下去豈不是要了我的命快點(diǎn)讓我過(guò)去吧，我還要燒菜去呢1”
我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“如果就是因?yàn)槟囊粫r(shí)性急，圖一時(shí)方便，那便會(huì)有生命危險(xiǎn)。您節(jié)約的那丁點(diǎn)兒的時(shí)間，少等待的.那幾十秒鐘，
和珍貴的生命比起來(lái)，和一家人幸福的歡聲和笑語(yǔ)比起來(lái)，是多么的微不足道��！”老奶奶聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“謝謝你，小姑娘，我懂了�！�
幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑地走了過(guò)來(lái)，連飛馳而來(lái)的汽車都沒(méi)有注意到，我馬上走過(guò)去問(wèn)：“去干什么？”一個(gè)小男孩說(shuō)：“去報(bào)刊亭！”“紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要看紅綠燈，你不知道嗎？”“可剛才是綠燈……”一個(gè)小男孩嘀咕道。“剛才是剛才，‘平安’是最大的幸福呀！要在紅燈前停下腳步！”半天的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然我累得滿頭大汗，但也讓我明白了“平安”是最重要的。
生命是寶貴的，生活是美好的，我們應(yīng)該要記住“文明過(guò)馬路，安全你我他�！毕Ｍ麖摹澳阄宜弊銎�，做一個(gè)文明出行的人，對(duì)中國(guó)式過(guò)馬路說(shuō)“NO”！
寫小學(xué)的作文 篇3
寒冷的冬天漸漸離去，美麗春天悄悄的過(guò)來(lái)了，美麗的香國(guó)橋也換了樣，不信？你就跟我去看看吧！
香國(guó)橋就像一條長(zhǎng)龍，旁邊的湖水真清阿，清的能夠看見(jiàn)湖底青褐色的石頭；香國(guó)橋的水真綠啊，綠的仿佛是一塊綠色的玉盤；香國(guó)橋的水真深啊，此時(shí)深的見(jiàn)不著底。湖中的魚群閃閃的磷光映著湖水清流。一株株柳樹(shù)在微風(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條，輕輕地擦過(guò)湖面，像美麗的姑娘在對(duì)著湖水梳理長(zhǎng)發(fā)。
再往前走，美麗的桃花盡收眼底，桃樹(shù)抽出了嫩綠的幼芽，略帶紅色，還沒(méi)等完全變綠，又綻開(kāi)了一簇簇粉紅色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是天空中的一片彩霞。
再往前走，桃花和海棠花互相交錯(cuò)著，海棠花長(zhǎng)得十分旺盛。新葉是嫩綠的，老葉是碧綠的，翻卷起來(lái)的葉邊上都鑲一圈艷麗的棗紅色，十分好看。那么多的葉子一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)縫隙。我扒開(kāi)葉子，只見(jiàn)海棠花有一根莖，是百合色的，莖上長(zhǎng)出許多枝。每個(gè)枝的頂端長(zhǎng)出許多花，有的含苞欲放，有的正在怒放。在粉紅色的花瓣中間，托出一簇金黃色的花蕊。海棠花只有四瓣，花瓣的根部是白色的，再向上，漸漸變粉，花瓣的上端粉里透紅，紅的'是那么可愛(ài)。
繼續(xù)往前走，美麗的紅葉李，穿著一身美麗的白色連衣裙，輕輕一碰，美麗的花瓣跳著舞步快的落下了地下，不一會(huì)兒，地面上鋪滿了花瓣，頓時(shí)，花香滿地。旁邊的小草探出頭來(lái)，好像在說(shuō)：“別忘了還有我”！從枯黃的小草到嫩綠的小草，此時(shí)從遠(yuǎn)處一看，滿是綠色的，像是綠色的海洋，我多想在上方躺著，感受太陽(yáng)的溫暖。不知不覺(jué)就到盡頭了，我只好流連忘返的回家了。
我愛(ài)香國(guó)橋，因?yàn)橄銍?guó)橋給了我無(wú)限的快樂(lè)。
寫小學(xué)的作文 篇4
這一回，說(shuō)得真棒！
記得五上的時(shí)候，學(xué)校里開(kāi)了幾場(chǎng)辯論會(huì)，主題為“家長(zhǎng)打罵孩子對(duì)嗎？“我們班抽到了正方，而將和我們對(duì)決的班級(jí)，是萬(wàn)家五（2）班。
在我們的等待下，辯論會(huì)終于拉開(kāi)了帷幕。首先是各班代表陳述自己的觀點(diǎn)，然后是必答環(huán)節(jié)。可是，在必答環(huán)節(jié)中，我沒(méi)能回答問(wèn)題。這使我著急極了，心想：難道我只是個(gè)擺設(shè)而已嗎？就沒(méi)有我的用武之地了嘛？不行，自由辯論環(huán)節(jié)我一定要好好表現(xiàn)一番，要不就太無(wú)聊了。
我左等右等，終于盼到了自由辯論環(huán)節(jié)。對(duì)方說(shuō)了起來(lái)：“我們一直認(rèn)為家長(zhǎng)打罵孩子是不對(duì)的，如果總是打罵孩子，孩子受傷了怎么辦？”我搶過(guò)放在中間的話筒，說(shuō)：”我們所說(shuō)的打罵孩子不是往死里打，而且也不是總是打，一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“打罵孩子并不是讓他在肉體上受折磨，而是讓他在精神上明白自己的錯(cuò)處�！� “可是耐心教育不是更好么？”我再一次搶過(guò)話筒，說(shuō)：“這樣的話，孩子永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，他們永遠(yuǎn)會(huì)生活在家長(zhǎng)的溺愛(ài)之中，而且久而久之，他么可能會(huì)厭煩這種教育方式�！薄翱墒谴蛄R孩子會(huì)讓孩子受傷�！彼麄冞�是抓住這一點(diǎn)不放。只見(jiàn)趙憶戎突然搶過(guò)話筒，不甘示弱地說(shuō)：“我們已經(jīng)說(shuō)了打罵孩子并不是往死里打，是讓他們明白自己的錯(cuò)處，受到精神上的教育。”聽(tīng)了我們的這番話，對(duì)方無(wú)話可說(shuō)，沉默了幾秒鐘，對(duì)方又說(shuō)：“打罵孩子會(huì)使孩子喪失自尊心。”我站起來(lái)，拿起話筒，說(shuō)：“對(duì)于不同的孩子要用不同的教育方式，那些懂事的、自尊心強(qiáng)的孩子可以用打罵的.方式，因?yàn)樗麄儾粫?huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。而對(duì)于那些自尊心弱的孩子，就要細(xì)心教育。”這下對(duì)方是真的無(wú)話可說(shuō)了，他們想拿話筒來(lái)發(fā)言，可是又一時(shí)間不知道該說(shuō)什么。在這時(shí)，主持人打破了僵局：“好，時(shí)間到，雙方都展現(xiàn)了自己的實(shí)力，但辯論時(shí)間已到，請(qǐng)各辯手退場(chǎng)�！�
我高興地走下場(chǎng)，心想：我終于給了自己一次展示的機(jī)會(huì)，真希望我可以被評(píng)為優(yōu)秀辯手�。�
賽后，我知道了一條好消息，我成為了優(yōu)秀辯手！還拿到了一張獎(jiǎng)狀呢！
這一回，說(shuō)得真棒！
寫小學(xué)的作文 篇5
一縷清風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，此時(shí)我正站在我故鄉(xiāng)勞動(dòng)公園的那座白橋上，原本平靜的湖泛起了層層漣漪。
這座白橋還是像以往那樣潔白，那樣光亮。站在橋上，踩著腳下的磚，靠在白橋的橋身上，伸手撫摸這橋上每一處被碰壞的地方，每一處又被重新修好的地方。心中有一些開(kāi)心，一些興奮，更多的是憂傷。這讓我想起了小時(shí)候和太姥姥在白橋上的事。
我那年好像只有六歲多。每天，當(dāng)在太姥姥家吃過(guò)早餐，太姥姥就會(huì)帶我來(lái)這座白橋上玩兒。太姥姥總是拿著一個(gè)馬扎凳，坐在橋邊上，邊看著我，邊細(xì)細(xì)的賞著湖邊的景色。我總愛(ài)在橋的中央，向下坡飛速的跑去。我喜歡讓風(fēng)親親我的面頰。當(dāng)我跑到橋下那一刻，真爽!
再一次艱難的從下坡爬到橋中央，喘著粗氣，準(zhǔn)備向下坡沖刺，但這一次可沒(méi)那么幸運(yùn)�？斓綐蛳聲r(shí)，不知是從哪里來(lái)的石頭拌倒了了我。“啊!”我展展的摔倒在了地上。從橋上走過(guò)的'人誰(shuí)都不理我�！巴邸蔽铱蘖似饋�(lái)。太姥姥見(jiàn)了，面目表情很嚴(yán)肅，急忙拄著拐棍，一步三搖的向我走來(lái)。輕輕地為我用早已備在褲兜里的紙巾擦了擦正在流血的傷口，我感覺(jué)不疼了，還暖暖的。鮮血把潔白的橋染紅了小小的一片�！跋麓慰刹荒苓@么玩兒了，你看看!疼不疼啊!?”“不-不疼!”我勉強(qiáng)的說(shuō)道。
現(xiàn)在，太姥姥早已走不了到勞動(dòng)公園那么遠(yuǎn)的路了。我現(xiàn)在也正置身于橋中央，何不像小時(shí)候那樣在玩兒一次呢?我飛速的又跑到了橋下，感覺(jué)還跟以前一樣，很爽!
不久前，太姥爺突然去世了!我覺(jué)得太姥姥心里比我要疼一百倍，一千倍，一萬(wàn)倍!我竟不知道，該怎樣進(jìn)入太姥姥的內(nèi)心，也向太姥姥對(duì)我那樣，撫摸她心靈上正在流血的傷口，也使她感到溫暖呢?
好像快要靜止的湖面，你能告訴我嗎?這件事，已經(jīng)深深的印在我心中，永遠(yuǎn)不將抹去。
【寫小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
（精選）寫小學(xué)的作文02-02
寫小學(xué)的作文[精選]02-14
寫小學(xué)的作文04-03
寫小學(xué)的作文【精選】02-11
寫小學(xué)的作文02-02
[精選]寫小學(xué)的作文02-18