【推薦】實(shí)用的小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
“春天小孩臉，說(shuō)下雨就下雨。”真是一點(diǎn)兒也不假，春天的午后，明明還晴空萬(wàn)里等一下便細(xì)雨朦朧了。放學(xué)后，家長(zhǎng)都拿著傘來(lái)接孩子了 ，可是今天爸爸媽媽正好出差，我只好在教室里等著雨停。
終于，同學(xué)們都走了，剩下我和她了。她是我的好朋友。今天她值日，負(fù)責(zé)關(guān)門。望望窗外越來(lái)越大的雨。再看看她手中的傘，我正想開口向她借，但又不好意思，只好悻悻地回到自己的座位上。她見(jiàn)我欲言又止，就知道我沒(méi)帶傘。她很大方，牽起我的手說(shuō)：“我們一起走吧!”不容我猶豫，她就把我拉到了門外。
雨還是嘩嘩地下著，我比她高，她很吃力地?fù)沃鴤悖峙挛伊艿接�，所以她的衣服就被雨淋濕了。我連忙從她手中接過(guò)傘，穩(wěn)穩(wěn)地?fù)沃�刻意地向她那邊傾斜了一點(diǎn)。她看了看我，還對(duì)我笑了笑，把手搭在傘上，傾斜的雨傘又被她扶正了。雨水雖然濕透了全身，水涼涼的，但她的'笑卻像陽(yáng)光一樣，溫暖了我的心，溫暖了傘下這片晴空。我也笑了笑，對(duì)她表達(dá)感謝。
我們倆就這樣肩并肩、手搭手，歡聲笑語(yǔ)地走到了三叉路口。她家和我家在不同的方向，而且她家比我家遠(yuǎn)。我正想把傘還給她，她又義不容辭地把傘推給我，快步地往她家跑。她一邊望著我，一邊向我招手，對(duì)我微笑。我看她還望著我，便把雨傘放在一旁醒目的地方，向她指了指，我想她一定會(huì)回來(lái)拿的，也飛快地跑走了。沒(méi)想到她也這么想，回望時(shí)，她笑得那么甜…
第二天，我得知傘丟了，內(nèi)疚不已。她拍拍我肩膀，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就把那片傘下的晴空留給別人吧，他們心里一定會(huì)感到溫暖的……”
一把雨傘，一片傘下的晴空，一份溫暖……溫暖，是生命的溫度;溫暖是愛(ài)的溫暖。希望拿走雨傘的人，能把那份溫暖傳遞給大家，希望它能夠溫暖每一個(gè)人心中的那片晴空。
小學(xué)的作文 篇2
書是我形影不離的朋友。每天早上去學(xué)校，背著沉甸甸的書包，整個(gè)一天，我都在和書打交道，書陪我一起上課；放學(xué)回家，我還是和書親密接觸，復(fù)習(xí)一天的功課，晚上，媽媽給我讀書講故事，書伴著我入睡，我從書中學(xué)到很多不知道的知識(shí)，書伴隨著我的成長(zhǎng)。
其實(shí)，我并不喜歡讀書，比起讀書，我更喜歡跳舞。過(guò)去的四年里，我認(rèn)識(shí)到了讀書的重要，這學(xué)期，我就開始培養(yǎng)自己的讀書興趣。上周，檀老師不知要讀《城南舊事》，周六的清晨，我興沖沖的早早起來(lái)，跟媽媽一起坐在桌前開讀�！冻悄吓f事》是著名作家林海音女士講述自己小時(shí)候生活在北京城胡同的故事。撕開整整齊齊的包裝，我讀一段，媽媽讀一段，我們倆配合得很默契，瘋子秀貞的苦難，妞兒的悲慘，讓我讀的同喜同悲，仿佛我和主人公一起去了井窩子胡同，新簾子胡同。媽媽又搜了《城南舊事》的電影，對(duì)照著電影我更理解了書的內(nèi)容，我看的津津有味，連姥姥輕輕拍我，遞給我面前一盤水果，我都恍然不覺(jué)。不知不覺(jué)中，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，不但書的故事深深地吸引了我，我也了解了很多老北京的`風(fēng)俗和文化。
書真是我的好朋友。怪不得大家都說(shuō)：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。媽1媽也說(shuō)愛(ài)讀書的女子才漂亮哦。書將伴隨我的成長(zhǎng)和一生！
小學(xué)的作文 篇3
星期四上午，我們四年一班進(jìn)行了語(yǔ)文期中口試。我們個(gè)個(gè)都緊張不已，因?yàn)槲覀兠恳晃煌瑢W(xué)在家里都沒(méi)有準(zhǔn)備�？荚嚽拔宸昼姡蠋熀臀覀冋f(shuō)：“如果你在家都準(zhǔn)備好了，那你來(lái)到講臺(tái)前都是用背的，這又不是你真實(shí)的成績(jī)�！迸赃叺母独蠋熞操澩S老師所說(shuō)的'。黃老師還和我們講了考試的規(guī)則。
正當(dāng)老師讓一號(hào)到五號(hào)去抽答題卡時(shí)，我全身發(fā)冷，并在心里想：“加油，我一定行的！”當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，我的心平靜了下來(lái)，大聲地朗讀了題目，并說(shuō)出了自己的看法和想法。最后我向評(píng)委老師和同學(xué)們鞠了個(gè)躬，就禮貌地走下了臺(tái)，回到自己的座位上。
坐到座位上時(shí)，我極其后悔，因?yàn)槲矣X(jué)得自已說(shuō)的并不是很完整。但是我也能做到自信大方、吐字清晰、聲音響亮、有禮貌等，也能做到認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的口試，并細(xì)心評(píng)價(jià)……我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)上臺(tái)緊張、抓衣角、雙手不自然，這些看起來(lái)就是缺乏自信，會(huì)影響考試成績(jī)的。
通過(guò)這次考試，我想說(shuō)：“好讀書，不好讀書，好讀書，不好讀書”。所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)提高，做最好的自己！今后我一定要多看課外書，多積累好詞好句好段，努力提高自己的寫作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。
小學(xué)的作文 篇4
今天，睛空萬(wàn)里，讓原本心情就十分舒暢的我更加開朗。和爸媽談了整整一個(gè)上午，終于答應(yīng)在下午一點(diǎn)鐘去爬山。為了下午的爬山，我上午把作業(yè)全部做完，摩拳擦掌、迫不及待地準(zhǔn)備著。這次的目標(biāo)是玉皇山的兩個(gè)全程，我從沒(méi)走過(guò)這么多的路，所以這也激起了我的雄心壯志。
中午，匆匆吃完飯后，我馬不停蹄地收拾自己的背包，零食更是帶了一大堆，不過(guò)這時(shí)我卻沒(méi)有想到，我的一杯“關(guān)東煮”卻會(huì)給地球帶來(lái)莫大的傷害……
下午，山腳下。我開始了自己的`攀登旅途，一邊興致勃勃地大嚼蓍片，一邊與爸爸媽媽談笑風(fēng)生。我知道我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大孩子了，環(huán)保的習(xí)慣一定要有，所以特別備了個(gè)臨時(shí)垃圾袋。沒(méi)走到一半的路，里面已是“碩果累累”，我看著這些，滿意地笑了。我心里暗暗竊喜，“我真是一個(gè)愛(ài)干凈的好孩子呀！”
真的是這樣嗎？清看一組慢鏡頭：一個(gè)小鬼頭吃著“關(guān)東煮”，一邊走上一級(jí)臺(tái)階。他的笑容有些掩口葫蘆的感覺(jué)，卻又是笑比河清。不過(guò)，“狗仔隊(duì)”拍到了，他一邊笑一邊又把一根竹簽扔掉，管它進(jìn)不進(jìn)垃圾桶呢！我腦子里也鬼使神差地浮現(xiàn)出了地球媽媽黯然淚下的情景。我不禁低下了頭，臉也微微紅著。環(huán)境！環(huán)境！環(huán)境！地球！地球！地球！衛(wèi)生！衛(wèi)生！衛(wèi)生！這幾個(gè)令許多人痛心疾首的詞此時(shí)此刻又浮現(xiàn)在我的腦子里。設(shè)想一下吧，如果全球每個(gè)人都隨地丟一根竹簽，那垃圾處理廠還處理得了嗎？那海水還會(huì)是蔚藍(lán)色的嗎？那還會(huì)有森林、西湖、園地、果園嗎？不會(huì)。因?yàn)槟鞘莻�(gè)艱巨的任務(wù)。
下山時(shí)，我特別留意臺(tái)階上的竹簽，卻再?zèng)]有看到�；蛟S，那是護(hù)林工人的辛勞；或許，那是游客的覺(jué)醒；或許，那是風(fēng)的拂回。
我抬頭望著一望無(wú)際的藍(lán)天，久久沒(méi)有音。
人人臟手必撤回，
大誨之色得以還。
懸崖勒馬不晚矣，
只恨當(dāng)日心之意。
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