寫(xiě)小學(xué)的作文

時(shí)間：2026-03-16 17:30:16 小學(xué)生作文

(精華)寫(xiě)小學(xué)的作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的寫(xiě)小學(xué)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

(精華)寫(xiě)小學(xué)的作文8篇

寫(xiě)小學(xué)的作文篇1

　　午后的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉照在大地上，我們班級(jí)正在操場(chǎng)上進(jìn)行跳大繩的練習(xí)，作為運(yùn)動(dòng)員的我，也跟著大家在陽(yáng)光下跳大繩。每次跳大繩的時(shí)候，我都提起一百二十分精神去跳繩，但是總是拌繩，所以落下了病根，跳一次，心抖一次，一次接一次，可卻還逃不過(guò)拌繩的魔掌，我由害怕忐忑變成了恐懼，心都跳到嗓子眼，前面的同學(xué)要跳了出去，又到我了，我閉上眼，還以為跳不過(guò)去了，可我卻不知不覺(jué)的'跳了過(guò)去，我下意識(shí)的跑了過(guò)去。

　　跳完后我心想:“這也太嚇人了吧�！蔽业碾p手冰涼，心雖沒(méi)有上下浮動(dòng)太大，可依然跳得厲害，上一次咬牙一次，頭上出一次汗，雙腿發(fā)軟，有幾次還想找個(gè)借口，休息一會(huì)，可還是放棄，心想:“踏踏實(shí)實(shí)的練吧!為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，老師選我就得對(duì)得起老師，那么多同學(xué)都挺的住，我也能挺住!"于是，我重整心情，斗志昂揚(yáng)，往手上吐了兩口氣，抖動(dòng)雙腿，在每跳之前練習(xí)一個(gè)，每次無(wú)論好壞都鼓起勇氣，大膽上繩，向前沖，繩打著了也顧不上，越練越好，進(jìn)步很快。俗話(huà)說(shuō)“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)�！辈粫�(huì)就練，要都會(huì)就不練了，要的就是這個(gè)過(guò)程，我慢慢的克服困難，不再緊張，就能輕松跳過(guò)。老師在班里40多人中選了10男10女共20人，老師雙在眾多女生中，選了我，我就更不能讓老師失望。通過(guò)練習(xí)跳大繩，我深深地體會(huì)到：做任何事想要取得勝利，就要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，相信自己，突破自己，超越自己

寫(xiě)小學(xué)的作文篇2

　　在千年古剎寒山寺中，我敲起一座古老的鐘，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，聲音悠遠(yuǎn)而長(zhǎng)久，仿佛飄到了古老的歲月。在這兒，人們總會(huì)情不自禁地想道一首詩(shī)：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”

　　那天，下著蒙蒙細(xì)雨，一切籠罩在朦朧之中。我坐上游覽楓橋鎮(zhèn)的客船。耳聽(tīng)著老船工娓娓道來(lái)的古老故事，眼看著載滿(mǎn)世事的烏篷船，猶如走進(jìn)了淡墨輕繪的古老時(shí)光，仿佛有誰(shuí)輕輕地吹了一口氣，吹落了往昔的塵埃，把一卷發(fā)黃的歲月靜靜地為我展開(kāi)……

　　在水鄉(xiāng)的小巷里，撐著傘，眼前是一座座古老的房子；腳下是輕緩的.小河流水；抬眼望去，便是跨水而過(guò)的斑駁小橋�；秀敝�，忽然有一種“風(fēng)景舊曾諳”的感覺(jué)，真不知今夕是何夕。

　　我這才明白為何江南才子多，為何“能不憶江南”——江南好啊！

寫(xiě)小學(xué)的作文篇3

　　我最?lèi)?ài)的七月到了,也是我們每個(gè)同學(xué)盼望已久的暑假已到。天氣漸漸的熱了起來(lái),我們已放暑假了,不用上學(xué)了。媽媽說(shuō),不用上學(xué)沒(méi)有老師監(jiān)督。不能放松學(xué)習(xí),讓我給自己安排一個(gè)暑假計(jì)劃。媽媽告訴我可以規(guī)定自己什么時(shí)間起床,做作業(yè),吃飯。我一聽(tīng)就知道怎么寫(xiě)了,我先安排自己早上7點(diǎn)半起床,9點(diǎn)做暑假作業(yè),12點(diǎn)吃午飯,1點(diǎn)睡午覺(jué),睡到2點(diǎn)半起床,3點(diǎn)寫(xiě)暑假作業(yè),6點(diǎn)吃飯9點(diǎn)睡覺(jué)。

　　在這個(gè)炎熱的夏天,火熱的暑假,天空藍(lán)得迷人,草地綠得迷人,到處都留下了我的歡樂(lè)。我也曬黑了許多,也強(qiáng)壯了許多,同樣也做了許多有意義的事情。這個(gè)暑假我也覺(jué)得我長(zhǎng)大了,我要聽(tīng)老師的話(huà),聽(tīng)父母的'話(huà)。不能到小河里去玩水,不能吃冰棒。在這個(gè)7月的假期里我學(xué)會(huì)了很多很多……

　　美麗的7月我愛(ài)你。

寫(xiě)小學(xué)的作文篇4

　　象棋，中國(guó)象棋，便是我的另一片天地。

　　每天，當(dāng)夕陽(yáng)掛在天邊，飄在云下，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫著爸爸，在陽(yáng)臺(tái)上鋪開(kāi)兩人的“國(guó)土”，擺兵布陣，開(kāi)始一場(chǎng)智慧的交鋒。車(chē)、馬、炮，是我倆的“開(kāi)國(guó)功臣”，每當(dāng)“四面邊聲連角起”時(shí)，我仿佛回到了三國(guó)時(shí)期，軍旗在我心中飄蕩。

　　在象棋這片天地里，我可是一名戰(zhàn)無(wú)不勝的大元帥哩！車(chē)，橫沖直撞，“人擋殺人，佛擋殺佛”；馬，攻將吃兵，神采飛揚(yáng)；炮，隔山打牛，移花接木。三者合一，經(jīng)常把爸爸打得節(jié)節(jié)敗退。最后，在萬(wàn)般無(wú)奈之下，爸爸只好舉起白旗，唱著哀歌……那時(shí)，我會(huì)邊蹦跳著，邊拍著手，大喊：“爸爸輸嘍！爸爸輸嘍！”爸爸也會(huì)說(shuō)：“不錯(cuò)么……”

　　前些天，媽媽給我倆在圖書(shū)館借了幾本講解象棋戰(zhàn)術(shù)的書(shū)。什么開(kāi)局了，中局了，殘局了，還有什么“短兵相交，接觸頻繁，變化復(fù)雜，戰(zhàn)況瞬息萬(wàn)變”，以及“調(diào)集兵力，向?qū)Ψ秸归_(kāi)致命一擊……”等等，我看也看不懂，真是“橫看豎看遠(yuǎn)處看，不懂不懂還不懂”。唉，以前自由自在地下棋招招怪厲害的，可看了書(shū)，反倒每每刻意走子，卻經(jīng)常失策。后來(lái)，我決定拋開(kāi)象棋書(shū)，不再受制。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我竟能將書(shū)中的.知識(shí)運(yùn)用自如！我希望它幫助我時(shí)它不肯，當(dāng)我拋棄它時(shí)，它又來(lái)助我一臂之力，看來(lái)“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，這話(huà)果然不假！

　　我與象棋有緣，也在另一方面顯露出來(lái)——你可千萬(wàn)別泄露秘密！每次我和爸爸下象棋時(shí)，我會(huì)有一股莫名“真氣”涌上心頭。這時(shí)，我只能穿上拖鞋，匆匆跑到廁所蹲下……。可能是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系吧，呃——爸爸每到這時(shí)，都會(huì)細(xì)細(xì)鉆研棋術(shù)，然后在我“發(fā)泄”完畢之后走出出人意料的一步棋。輕則損我馬炮，重則揮手將軍……我還是不說(shuō)了吧。

　　好了，這就是我在另一片天地的所作所為。剛才這段文字，千萬(wàn)別聲張出去！

寫(xiě)小學(xué)的作文篇5

　　下課了，從教室窗外飛來(lái)一只小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)的眼神十分哀傷，身上布滿(mǎn)了傷痕，也不知道是哪個(gè)孩子用彈弓打到了它，讓它受了重傷，并讓它失去了自由飛翔的權(quán)力。

　　這時(shí)，班長(zhǎng)看見(jiàn)了這只可憐的小鳥(niǎo)，馬上就叫我們過(guò)來(lái)。

　　班長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們快來(lái)看看，這只小鳥(niǎo)受了傷。你們說(shuō)，該怎么辦？”班長(zhǎng)似乎很了解小鳥(niǎo)的.心情。

　　一位同學(xué)說(shuō)：“小鳥(niǎo)應(yīng)該飛不動(dòng)了，我們不要管它，等它恢復(fù)了自然就會(huì)好起來(lái)。”

　　“怎么可以這樣呢？”，一個(gè)同學(xué)非常生氣，“我們放著它不管，它會(huì)不會(huì)餓死，這也是一條生命啊�！�

　　…………

　　經(jīng)大家的考慮，由我負(fù)責(zé)看書(shū)了解小鳥(niǎo)的食物、生活習(xí)性。班長(zhǎng)來(lái)照顧小鳥(niǎo)。我突然有了想法，告訴班長(zhǎng)叫他現(xiàn)在公布，班長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)大家說(shuō)：“顧承澤讓我告訴大家，等小鳥(niǎo)恢復(fù)，我們帶上家里的所有鳥(niǎo)兒以及這只小鳥(niǎo)都到公園里去，把它們一起放了。讓小鳥(niǎo)恢復(fù)自由，享受飛翔的快樂(lè)，大家說(shuō)好不好？”“好！”49個(gè)人異口同聲地大聲呼喊。

　　一星期后，小鳥(niǎo)的傷全好了，大家一起來(lái)到公園，班長(zhǎng)首先放飛了那只小鳥(niǎo)，隨后，大家也一起把所有的鳥(niǎo)兒都放了，場(chǎng)面是多么壯觀！同學(xué)們也像2那自由飛翔的鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)。

寫(xiě)小學(xué)的作文篇6

　　一縷清風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，此時(shí)我正站在我故鄉(xiāng)勞動(dòng)公園的那座白橋上，原本平靜的湖泛起了層層漣漪。

　　這座白橋還是像以往那樣潔白，那樣光亮。站在橋上，踩著腳下的磚，靠在白橋的橋身上，伸手撫摸這橋上每一處被碰壞的地方，每一處又被重新修好的`地方。心中有一些開(kāi)心，一些興奮，更多的是憂(yōu)傷。這讓我想起了小時(shí)候和太姥姥在白橋上的事。

　　我那年好像只有六歲多。每天，當(dāng)在太姥姥家吃過(guò)早餐，太姥姥就會(huì)帶我來(lái)這座白橋上玩兒。太姥姥總是拿著一個(gè)馬扎凳，坐在橋邊上，邊看著我，邊細(xì)細(xì)的賞著湖邊的景色。我總愛(ài)在橋的中央，向下坡飛速的跑去。我喜歡讓風(fēng)親親我的面頰。當(dāng)我跑到橋下那一刻，真爽!

　　再一次艱難的從下坡爬到橋中央，喘著粗氣，準(zhǔn)備向下坡沖刺，但這一次可沒(méi)那么幸運(yùn)�？斓綐蛳聲r(shí)，不知是從哪里來(lái)的石頭拌倒了了我�！鞍�!”我展展的摔倒在了地上。從橋上走過(guò)的人誰(shuí)都不理我�！巴邸蔽铱蘖似饋�(lái)。太姥姥見(jiàn)了，面目表情很?chē)?yán)肅，急忙拄著拐棍，一步三搖的向我走來(lái)。輕輕地為我用早已備在褲兜里的紙巾擦了擦正在流血的傷口，我感覺(jué)不疼了，還暖暖的。鮮血把潔白的橋染紅了小小的一片。“下次可不能這么玩兒了，你看看!疼不疼啊!?”“不-不疼!”我勉強(qiáng)的說(shuō)道。

　　現(xiàn)在，太姥姥早已走不了到勞動(dòng)公園那么遠(yuǎn)的路了。我現(xiàn)在也正置身于橋中央，何不像小時(shí)候那樣在玩兒一次呢?我飛速的又跑到了橋下，感覺(jué)還跟以前一樣，很爽!

　　不久前，太姥爺突然去世了!我覺(jué)得太姥姥心里比我要疼一百倍，一千倍，一萬(wàn)倍!我竟不知道，該怎樣進(jìn)入太姥姥的內(nèi)心，也向太姥姥對(duì)我那樣，撫摸她心靈上正在流血的傷口，也使她感到溫暖呢?

　　好像快要靜止的湖面，你能告訴我嗎?這件事，已經(jīng)深深的印在我心中，永遠(yuǎn)不將抹去。

寫(xiě)小學(xué)的作文篇7

　　說(shuō)著就往小羊身上撲去，小羊吃了一驚，還好小羊連忙躲開(kāi)，狼撲了個(gè)空。狼又站了起來(lái)，又開(kāi)始追小羊，小羊東躲西藏，跑的沒(méi)力氣了，被狼追上。正當(dāng)狼要吃小羊的時(shí)候，小羊靈機(jī)一動(dòng)，指著狼的'后面大喊：“狼先生，您看后面，有條獵狗！”狼回頭一看，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)獵狗，狼再看小羊，連小羊的影子也不見(jiàn)了，心想：中計(jì)了。想到這，狼又去追小羊，又追上了小羊。小羊想用老辦法吸引狼的注意力，在乘機(jī)逃跑。它又喊：“狼先生，獵狗來(lái)了�！崩遣恍牛�(dāng)他就要吃到羊時(shí)，羊又說(shuō)：“狼先生，獵人在您后面呢！”狼不信，說(shuō)：“我不會(huì)再相信你了�！蓖蝗弧班亍钡囊宦�，狼倒在了地上，它被獵人打死了。羊非常感激獵人。