螳螂小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的螳螂小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
螳螂小學(xué)作文1
那次去外婆家，我在草叢中發(fā)現(xiàn)了兩只螳螂，一只肚子挺挺的，快要生寶寶了，另一只看上去與它很親密，大概是它的丈夫。碰巧那次的周記，我正想寫一篇觀察小動(dòng)物的作文，如果把它們帶回家，不就可以近水樓臺(tái)先得月了嗎？我心里打起如意小算盤，把螳螂夫婦接回了家。
第二天，我去觀察螳螂，發(fā)現(xiàn)雌螳螂的肚子平了，說明它已經(jīng)順利產(chǎn)下了卵，可雄螳螂去哪兒了？我把飼養(yǎng)盒里里外外找了個(gè)遍，還是沒找到。
開始我以為是投進(jìn)去的食物不新鮮，雄螳螂出去找食物了，直到傍晚，雄螳螂還沒有回來，我才知道問題的嚴(yán)重性。但轉(zhuǎn)眼一想，聽說每當(dāng)雌螳螂產(chǎn)下卵，雄螳螂都會(huì)消失，該不會(huì)這么巧吧！
于是，我拿起放大鏡在飼養(yǎng)盒里里找來找去，最后在雌螳螂的前足下發(fā)現(xiàn)了一對(duì)類似后足的東西，拿出來一看，正是雄螳螂的后足！天哪！它竟然吃掉了自己的丈夫，真是太殘忍了！
我查了《百科全書》后才知道，雌螳螂產(chǎn)下了卵以后，體內(nèi)缺少蛋白質(zhì)，雄螳螂為了讓它生存下去，不惜犧牲自己的'生命……
看到這樣的答案，我感慨萬千，既驚嘆于大自然的奇妙，更贊美雄性螳螂那偉大的奉獻(xiàn)精神。
螳螂小學(xué)作文2
螳螂捕蟬，這則寓言故事講了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期吳王固執(zhí)己見地決定攻打楚國(guó)，并下令不準(zhǔn)任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王，使吳王打消了攻打楚國(guó)的.念頭。
在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人為了生活好，掙大錢，就想出了許許多多對(duì)人們有害的主意：有的在街上行騙，有的肆意捕殺野生動(dòng)物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐……最后，社會(huì)變得混亂，壞人無處不在，環(huán)境也大大受到了破壞，到時(shí)候的人類，再也看不到“光明’’了。
還有，大人們?nèi)似綍r(shí)很喜歡喝酒，他們自認(rèn)為這是一種神仙般的“享受”，而不是“自滅”。他們就只顧著眼前的好處，不聽別人的勸告，最終只能后悔了。因?yàn)榫剖且环N害人的“殺手”，人飲多了，胃就會(huì)遭到嚴(yán)重的傷害，人也會(huì)變得衰弱很多。人們這樣喝，不但浪費(fèi)了金錢，而且日久生長(zhǎng)，自己受不住了，也會(huì)自食其果。
可是，天上是不會(huì)掉下“餡餅”的，我們應(yīng)該考慮到自己身后的危機(jī)，“螳螂捕蟬，黃雀在后”不正說明了這一點(diǎn)嗎？我們應(yīng)該引以為戒，不要再重踏覆轍！
螳螂小學(xué)作文3
群蟻智斗螳螂從前，有一群又聰明又勇敢的小螞蟻，它們辛苦地尋找著食物，還要搭窩，因?yàn)槎炀鸵獊砼R了。
冬天到了，螞蟻們帶著食物回到了一個(gè)樹洞里，這是一棵又老又高大的大樹，這里就是它們的新家園。突然，一只又瘦又餓的螳螂來了，螳螂見螞蟻們有許多食物，便向它們索取一些，螞蟻國(guó)的`國(guó)王對(duì)螳螂說：“這是我們辛辛苦苦找來的，豈能給你！若是你真的想要的話，那你自個(gè)兒去找吧！”螳螂又假惺惺地說：“親愛的螞蟻國(guó)王，你就看在我可憐的份上，分給我一點(diǎn)吧！”“不行！”螞蟻國(guó)王堅(jiān)定地說。“可惡！”
螳螂伸出大刀，惡狠狠地說到：“少給我費(fèi)話！5分鐘之內(nèi)，必須把食物交出來，否則，你們都沒有好下場(chǎng)！”螞蟻國(guó)王回到樹洞里，焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，4分鐘過去了，螞蟻國(guó)王終于想出了一個(gè)好辦法，它叫了一個(gè)螞蟻將，讓它把黃雀引來，那個(gè)螞蟻將走了以后，5分鐘到了，螞蟻國(guó)王走出樹洞，心平氣和地對(duì)螳螂說：“食物在這棵大樹的頂上的樹枝上，你去取吧�！斌胝f：“如果你要是騙我，我第一個(gè)吃掉你�！闭f完便向樹頂上爬去。爬著爬著，螳螂爬到了樹頂，它站在樹枝上，找來找去，還是沒找到食物，螳螂覺得自己被騙了，剛準(zhǔn)備下去，一只黃雀飛來，將螳螂帶走了。
螳螂小學(xué)作文4
春秋戰(zhàn)國(guó)末年，吳王想楚國(guó)沒有自己的國(guó)家強(qiáng)大，但是他們的地盤比自己的大，心里很不平衡。吳王就想攻打楚國(guó)。大臣們議論紛紛，都認(rèn)為不應(yīng)該這樣做。吳王聽到這些議論后很生氣，對(duì)他的大臣警告道：“此事就這么決定了，如果有人敢提建議勸阻我，就立即處死他！”
吳王的門客里中有個(gè)年輕人，認(rèn)為吳王這樣做太不妥，這樣會(huì)有別的.國(guó)家趁機(jī)攻打我們國(guó)家的，很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想，終于想到了一個(gè)辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，露水把衣服都打濕了。連續(xù)三天，終于等到了來后花園散步的吳王。吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯著樹上在看什么，就問到：“你在這里做什么，怎么衣服都被打了？”
年輕人回答：“您看園里的這棵樹上有一只蟬，蟬在高高的樹枝上振動(dòng)翅膀鳴叫著，悠閑的喝著露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準(zhǔn)備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒發(fā)現(xiàn)身后正有一只黃雀伸長(zhǎng)脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹下還有我手中張開的彈弓��！蟬、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益，卻不顧它們身后的憂患�！眳峭趼犃撕蠛苁軉l(fā)，說：“你講得好啊，我明白了！”于是，吳王打消了進(jìn)攻楚國(guó)的念頭。
螳螂小學(xué)作文5
要是說起螳螂的話，大家都很熟悉，可是，你們很有很多很多不知道的哦，如：你們知道螳螂要經(jīng)過拿一些成長(zhǎng)過程嗎？你們知道螳螂白天時(shí)候的眼睛身怎么樣的，晚上的時(shí)候眼睛是怎么一樣的嗎？現(xiàn)在我就給你們來介紹介紹吧。
螳螂身上的顏色是綠色的，這個(gè)誰都知道，可是交尾螳螂的顏色是深黃色的，交尾螳螂有的是后悔吃掉雄螳螂，這一種是要算經(jīng)常出現(xiàn)的了，可是交尾螳螂是不會(huì)無緣無故的吃掉雄螳螂的`，只有在交尾螳螂要產(chǎn)卵的時(shí)候，營(yíng)養(yǎng)不夠了，交尾螳螂才會(huì)吃掉胸膛了的，所以，只要雄螳螂要是和 交尾螳螂交 配了以后，胸膛郎只有百分之一的可能性活下來，可是，要是交尾螳螂身完了小螳螂以后，它還要在和一個(gè)螳螂交 配。
螳螂要經(jīng)過只一些成長(zhǎng)過程：先是交尾螳螂的肚子里分泌出來一種泡沫，吊在樹上，然后再讓卵囊變硬安全的過冬，到了春天以后，幼蟲就會(huì)從卵囊里出來，最后，經(jīng)過四次脫皮變成小螳螂。
對(duì)于螳螂，我們還有很多的不解，我們?nèi)祟愡�要繼續(xù)探索下去。
螳螂小學(xué)作文6
今天晚上媽媽給我講了一個(gè)《小螳螂學(xué)藝》的故事，使我想到了暑假里在外婆家看過的螳螂與毛毛蟲大戰(zhàn)的事情。
外婆家有很多果樹，其中有桃樹，桃樹上結(jié)滿了小桃子，可惜有很多毛毛蟲在破壞，偷吃果子，幸好還有螳螂這個(gè)捕蟲能手。我看到有三只螳螂在等著，我順手抓了一只，它用大鐮刀劈我的手指。
接著我又觀看樹上螳螂的動(dòng)作，只見一只螳螂往上爬同樣揮動(dòng)它的大鐮刀把毛毛蟲的一撮毛給切斷了。它自豪地對(duì)它的同伴說：“你看我們的鐮刀厲害吧，讓我們一起來把它們給消滅了�！蓖槁犃诉@話，就一起并肩作戰(zhàn)，揮起大刀連續(xù)把三條毛毛蟲砍斷了。其它的`毛毛蟲一看情況不妙，就把后面的伙伴一起調(diào)動(dòng)起來，領(lǐng)隊(duì)的毛毛蟲好象說：“我們也不能就這樣被欺負(fù)了，讓我們齊心協(xié)力對(duì)付它們。”說著就排成一列隊(duì)伍，擺出了應(yīng)戰(zhàn)的架勢(shì)。我看情況越來越危急，就把手上的螳螂放回到樹上，讓它一起參加大戰(zhàn)。螳螂們使出了“雙劍合壁”的招勢(shì)，兩把大刀同時(shí)砍下去，把其中一條毛毛蟲砍成了三段，粘在了桃樹上。螳螂們繼續(xù)兩把刀、六把刀、八把刀同時(shí)向毛毛蟲們砍去，毛毛蟲一條不剩全被消滅了。
最后我宣布螳螂隊(duì)勝出，團(tuán)隊(duì)的力量真了不起！
螳螂小學(xué)作文7
自從聽了“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事后，我和妮妮就特別好奇“螳螂是怎樣捕蟬的？”帶著這個(gè)疑問，我們?nèi)ソ纪馓骄俊?/p>
那時(shí)是夏天。
我們爬山一棵樹，有蟬，但并沒有螳螂。我們爬上另一棵樹，螳螂剛要捕蟬。妮妮就想把它們裝進(jìn)瓶子里，我輕輕拍了一下妮妮的手，小聲跟她耳語著：“把知了螳螂嚇走了，怎么辦！”我們便小心觀察。
螳螂用爪子刺進(jìn)蟬的背，然后把蟬翻過來，用另一只鋒利的“刀”刺進(jìn)它的腹部，把蟬拖到一片樹葉后面。蟬吱了幾聲，好像沒氣了。有點(diǎn)液體從葉子后面流出來。過來一會(huì)兒，妮妮把葉子丟掉，我們只看見了一個(gè)空殼兒。我拿起來看了看，蟬腹部的一些黑黃黑黃的液肉片甲不留。我想：“太殘忍了吧！”妮妮對(duì)我說：“知道了螳螂捕蟬，還不知道為什么螳螂把蟬吃得那么干凈呢！”我想了想，也是！我們便拿著空殼兒回家問媽媽。媽媽說：“因?yàn)橄s的.體內(nèi)富含蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)，很有營(yíng)養(yǎng)�！痹瓉硎沁@樣呀！
通過這次發(fā)現(xiàn)明白了，只有努力觀察，才能在這神奇又美妙的大自然中，發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問題。這些問題等著我們?nèi)チ私�，去探索�?/p>
螳螂小學(xué)作文8
螳螂是種無脊椎動(dòng)物，又名刀螂，在我國(guó)有五百多種哦！
閑來無事，在花園中踱步的我，無意中看到一群螳螂，它們圍在一只甲蟲跟前打轉(zhuǎn)，突然間，撲上去，與甲蟲展開一場(chǎng)打斗……看著看著，我好似來到了它們旁邊。忽然，一只老螳螂走出來，兩旁的螳螂停下了打斗，都向它致敬，一場(chǎng)打斗就這樣結(jié)束了，我想：“這一定是個(gè)慈祥又有威望的長(zhǎng)者吧！”
無意間，我被一陣打斗聲吸引了——原來是兩只十分高大的螳螂正在“比武”呢！他們?cè)诓輩驳目盏厣洗蚨�，紛紛拿出自己�?看家本領(lǐng)，一決高下，兩旁的觀眾都為它們加油、喝彩，終于一只螳螂體力不支，敗下陣來。隨后，我到了它們的莊園。那里竟然種著一株株我叫也不叫出，見也沒見過的小花！我還看見一個(gè)被稱為“種花專家”的螳螂，正在精心培養(yǎng)一些花種……各種的工作，都由專業(yè)的螳螂擔(dān)任。
我漫游許久，直到夕陽親吻西山霞光滿天的時(shí)候，我才回過神來。
我發(fā)現(xiàn)了草叢中螳螂的快樂天地，莫名高興！
螳螂小學(xué)作文9
清晨，我來到院子里，忽然發(fā)現(xiàn)一只棕色的蟲子爬在我家院子里的桌子上。我走近一看原來是一只螳螂。它威武地昂著頭，兩對(duì)翅膀緊緊地貼在脊梁上，一對(duì)又大又長(zhǎng)的“大刀”舞動(dòng)著，仿佛在警告說：”離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”對(duì)峙一會(huì)兒，它看我沒傷害它的`意思，把“大刀”收回貼到胸前。我大聲喊：“媽媽，我家來客人啦 ！”媽媽走過來一看，笑著說：“哦，是“大刀先生”呀，歡迎我家的這位不速之“客”！”
觀察了一會(huì)兒，媽媽喊我吃早飯。我對(duì)著它說：“大刀先生”我要去吃早飯了，一會(huì)兒也請(qǐng)你吃早飯。等我吃完早飯，給它拿點(diǎn)饅頭屑喂它時(shí)，已不見它的蹤影了。我在院子里仔細(xì)尋找，原來它渴了正在院子里的一個(gè)小水坑喝水哩。我把饅頭屑放它嘴邊它也不理，仍低著頭，吸一會(huì)兒水，又抬頭四周望望，再喝一會(huì)兒水，然后邁著大步威武地爬到院子里的一盆吊蘭的葉子上，又過了一會(huì)兒，它藏到葉子的下面，很難讓人發(fā)現(xiàn)。接連幾天，我一有空閑就去看它，螳螂一直就在那幾盆花草間藏來藏去，好像怕我發(fā)現(xiàn)似的。
我上網(wǎng)查了有關(guān)螳螂的知識(shí)，原來螳螂是益蟲，它藏在吊蘭的葉子下面是在捉蚊子哩。所以我要善待我家的這位不速之“客”，讓它成為我家的一員。
螳螂小學(xué)作文10
好一個(gè)陽光明媚的下午，我在草地上玩耍。無意間發(fā)現(xiàn)了兩只可愛的小螳螂
我想：螳螂打起架來會(huì)怎么樣呢？于是，我就決定試試看。首先我把螳螂放到一個(gè)盒子里，就用手去抓，沒想到螳螂沒抓到，反而被它有著“劫持爪”之稱的“武器”給抓住了手指。它抓得很牢，不輕易松開，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把手指拉出來。可是，我的手指也做出了“犧牲”，被劃出一道道傷痕。我左思右想，終于想出了一個(gè)辦法：用紙來抓螳螂，就不用怕被它反擊了。于是，我在旁邊找來了一張紙拿在手上去抓，“啊，一箭雙雕！”一下子捉到了兩只。我就把它們帶回家，放在有一個(gè)小孔的.盒子里，再放入一只死了的小昆蟲。果然，它們中計(jì)了，為了奪取食物，它們都用前肢攻擊對(duì)手，你指我，我指你，好像都在說：“這是我的食物，你不許動(dòng)！”慢慢的，就打起來了。
它們打得很激烈，互不相讓，最終，誰也沒有吃到食物。
螳螂小學(xué)作文11
星期六，我全副武裝，準(zhǔn)備去抓螳螂。
我選了一塊比較適合螳螂生長(zhǎng)的地方。我蹲在一片枯木叢里，枯木叢里陽光明媚。不過螳螂少了一點(diǎn)。所以有人勸我不要捉螳螂了，：“螳螂本來就很少，你又是第一次抓，這里的螳螂還很強(qiáng)壯，你是不可能抓到的！”可是，我不相信。于是，那人搖搖頭，嘆了口氣，仿佛在說：“無知的'小孩�。 蔽疫�是仍然在守株待兔。等待著螳螂的突然出現(xiàn)。過了幾分鐘，發(fā)現(xiàn)螳螂還是沒有出現(xiàn)，就拿出平板電腦來玩。突然，發(fā)現(xiàn)右側(cè)有一個(gè)黑影閃過，一看竟然是螳螂！
這只螳螂長(zhǎng)1——2厘米，很明顯是剛出生不久的小螳螂。他的身體透青色，他那雙似刀又不是刀的鐮刀十分的鋒利。我把平板電腦調(diào)到錄像模式，在找小螳螂的時(shí)候，它已經(jīng)是無影無蹤。過了一會(huì)還是沒發(fā)現(xiàn)它，于是，我拿出網(wǎng)和食物準(zhǔn)備抓一只回家慢慢觀察。不一會(huì)，果真又來了一只比前一只還大的螳螂。于是我拿起網(wǎng)朝它撲了過去，可是它非常的敏捷一跳就輕松的躲了過去。在我撲它跳去的一瞬間，終于被我抓到了�？上В谖覝�(zhǔn)備把它抓進(jìn)盒子的時(shí)候，不小心讓它給逃跑了。我準(zhǔn)備再去抓的時(shí)候被媽媽叫回家了，雖然，我沒有抓的螳螂，但我已經(jīng)知道了他的一些生和習(xí)慣，相信下次會(huì)更容易轉(zhuǎn)到他。
螳螂小學(xué)作文12
秋天是豐收的季節(jié)。我走在鄉(xiāng)間的小路上，突然發(fā)現(xiàn)一只舞著“大刀”、氣勢(shì)洶洶的螳螂停在一片南瓜葉上。于是，我便小心翼翼地捏住它那薄紗似的翅膀，準(zhǔn)備帶回家欣賞一番。
螳螂那三角形的`粽子頭靈活地扭來扭去，像在偵察周圍的動(dòng)靜，看來它的警惕性還挺高，頭上那兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角也晃得很好看。螳螂的眼是復(fù)眼，書上說，螳螂的眼睛里還隱藏著幾千只小眼睛呢！它的嘴、鼻子和耳朵很小，人們的肉眼看得不太清楚。那一雙鋒利的前腿上還有倒刺，一旦觸到人的皮膚，人就會(huì)感到癢癢的，有時(shí)還挺疼。它的另外四條腿很普通。走起路來，那“大刀”向前邁一大步，后腿挪幾下，樣子挺滑稽。
聽人說，螳螂喜歡吃頭發(fā)，可也有人說不喜歡吃，我半信半疑。今天我可要弄個(gè)明白。
于是，我從頭上拔下一根頭發(fā)，小心翼翼地塞進(jìn)它那小得不能再小的嘴里去。螳螂先是碰了碰頭發(fā)，愣在那兒不吃。難道它不喜歡吃嗎？正當(dāng)我要下結(jié)論的時(shí)候，螳螂動(dòng)了一下腦袋，張開鐮刀似的上頜一張一合地把頭發(fā)切碎，然后吞下去。5厘米、2厘米、1厘米一一最后，這只螳螂居然把這根頭發(fā)吃完了，哈哈！原來螳螂真的吃頭發(fā)呢！
這一新發(fā)現(xiàn)，又使我增長(zhǎng)了關(guān)于螳螂的知識(shí)。
螳螂小學(xué)作文13
有一天午會(huì)，我和喻晨夕在講臺(tái)上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會(huì)兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對(duì)，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句∑一句爭(zhēng)個(gè)不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去�！彼麄儌z只好乖乖地回到座位上，因?yàn)樗麄冎溃宦犜挼娜私y(tǒng)統(tǒng)會(huì)上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰也不想被留下！后來王老師悄悄地進(jìn)了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點(diǎn)沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評(píng)他，又立刻看見了王老師，我靈機(jī)一動(dòng)，不點(diǎn)名了。我的'舉動(dòng)讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
螳螂小學(xué)作文14
有一次，我的爸爸給我抓來了一只大螳螂，它有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的脖子，很像一團(tuán)小草，它的眼睛小小的，和米粒一般大小，還有兩個(gè)綠油油的'“大刀”，披著棕色的“黃金盔甲”，倒是有一點(diǎn)像“大將軍”。
我的爸爸剛捉住它的時(shí)候它很精神，揮舞著自己的“大刀”，瞪著小小的眼睛，大模大樣的走著，看見了可怕的東西就用它那鋒利的“大刀”去亂砍，好像這個(gè)“大將軍”在和敵人“決一死戰(zhàn)”，它好像以為這是自己的家，它是這里的主人哩。
“大將軍”越來越不精神了，身體漸漸虛弱了起來，一天天過去啦，“將軍”的病情還是沒有好轉(zhuǎn)，我突然想起來，我自從捉住它后還沒有給它吃的呢！我連忙給它捉了一支大蝗蟲，它看見了，一下子把蝗蟲抓住，津津有味的吃了起來，這是個(gè)能吃的家伙。
有一次它吃得太飽了，爬也爬不動(dòng)了，只好在原地一動(dòng)不動(dòng)，我見了還以為它死了呢，差一點(diǎn)哭出來，當(dāng)我想把它“埋葬”的時(shí)候，它又突然醒過來了，表演逼真都可以去拍戲了。
有一次，它居然想和我家的兩只小螃蟹“作戰(zhàn)”，可是沒有找到它們，就發(fā)起了脾氣，在屋里飛來飛去，當(dāng)它降落的時(shí)候正好落到了床上，它又揮舞著“大刀”在床上開始發(fā)泄了，幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，要不然可就損失大了。
螳螂小學(xué)作文15
大自然是一個(gè)奇妙的地方在那里我能發(fā)現(xiàn)很多奇怪的東西，比如螳螂，我有一次親身經(jīng)歷的故事，那個(gè)故事讓我終身難忘。
有一天，我和我的哥哥來到草叢里，捉螳螂，我和哥哥在草叢里找了很久，才找到了一只大螳螂，很大的大螳螂，我仔細(xì)地觀察它，只見它長(zhǎng)著一個(gè)三角形腦袋，有兩把鋒利的“刀”，長(zhǎng)著四條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)腿，兩個(gè)尖尖的牙齒，批著“綠襖 ”像穿著綠色的戰(zhàn)袍。手里拿著兩把大‘刀’的.‘大將軍 ’。所以，我給它取了一個(gè)名字，叫“巨刀大將軍”。 ”我們把“巨刀大將軍”帶回家去，可媽媽不讓“巨刀大將軍”進(jìn)去，我只有把“巨刀大將軍”用繩子綁住，“巨刀大將軍”拼命咬繩子，我來到床上，想：繩子這么粗，應(yīng)該不會(huì)斷把。我想著想著，就睡著了，直到第二天早上，我發(fā)現(xiàn)，繩子被咬斷了，我問媽媽：“媽媽，為什么螳螂能咬斷繩子。媽媽說：“你要自己找答案。”我上網(wǎng)一找，原來是這么回事，螳螂的牙齒很尖，可以在1小時(shí)內(nèi)咬斷繩子，就這樣，我又學(xué)會(huì)一個(gè)新知識(shí)。
螳螂給我留下了一個(gè)啟示，繩子粗也是會(huì)斷的，小水滴能慢慢地把石頭滴呀滴，石頭穿了個(gè)洞那么小螳螂就可以把繩子咬斷，我知道做什么事，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持才能成功。
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