小學(xué)的作文精華[4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文 篇1

　　我喜歡玩水、游泳。一到周末，我就叫爸爸帶我去玩水。

　　輪到我游了，我使勁地吸了一口氣，拼命向前游去。突然，我喝了一口水，嗓子里堵得慌，然后，慢慢的沉了下去。我絕望的想：這下可要淹死了！

　　這時(shí)，一雙溫暖的手伸過(guò)來(lái)，把我捂在懷里。我感到十分溫暖，一看，原來(lái)是爸爸。她用焦急的眼神望著我，又是不住地拍我的`背；有時(shí)小聲地呼喊我的名字,還咕嚕咕嚕得不知再說(shuō)知在說(shuō)些什么，但每一句話都讓我暖暖的；有時(shí)又小心地把我放在他的腿上，好讓我緩過(guò)勁來(lái)。爸爸不知什么時(shí)候拿來(lái)一杯水和一條毛巾，幫我擦掉臉上的水，又慢慢的喂我喝，還說(shuō)：“剛才你嗆得太厲害，都把我嚇壞了！”我喝了一大口水，有些緊張地說(shuō)：“我還以為我要死了。”他突然站起來(lái)，拍拍胸口說(shuō)：“有我在，不會(huì)有事的。”

　　接著，又來(lái)了第二輪。爸爸吸取了教訓(xùn)，不敢往遠(yuǎn)處游，只是跟著我走。我突然嗆了一下，爸爸馬上把我扶到他肩膀上，拿毛巾給我擦了擦臉，把泳鏡也擦了擦，又拍拍我的背，一時(shí)間，我感覺(jué)爸爸的肩膀上真舒服！然后爸爸準(zhǔn)備繞場(chǎng)游一圈，去之前他把我安排在岸上，平時(shí)話不怎么多的爸爸卻啰里啰唆地說(shuō)了一大堆，說(shuō)話的腔調(diào)簡(jiǎn)直跟媽媽一模一樣。他終于要走了，我獨(dú)自一人坐在岸邊。望著他的背影，我幸福的笑了：謝謝你，爸爸，這么為我著想，有這樣一個(gè)好爸爸，我很開心。不一會(huì)兒，他回來(lái)了，但心地對(duì)我說(shuō)：“你一個(gè)人還好吧。”我調(diào)皮地拍拍他的肩頭：“我不會(huì)讓你擔(dān)心的�！彼�一愣，也笑了：“我完全信任你！”

　　事后，我忍不住跟他說(shuō)：“你真是一個(gè)好“救生員”！

小學(xué)的作文 篇2

　　我喜歡太陽(yáng)穿過(guò)樹縫的縷縷，伸出手，讓那縷縷穿過(guò)手心，仿若抓得到，又抓不到，似有似無(wú)。早上那太陽(yáng)穿過(guò)窗簾，射進(jìn)眼睛，看著那窗簾上的縷縷，仿若抓不到，又抓得到，若幻若真。窗外的樹影像湖面上的微波，在紗簾上晃來(lái)晃去，但卻少了昨日窗外一絲倔強(qiáng)的倩影。今日，樹影在窗簾的背后一抽一抽的扭動(dòng)身體，上演著花影戲，卻顯得有些單調(diào)。望著那白紗簾外的空曠，鼻子居然隱隱發(fā)酸，想起了幾年前的……

　　窗臺(tái)上有兩盆植物，一盆是月季，一盆是綠色仙人掌，它們天天沐浴在清風(fēng)和陽(yáng)光里。

　　那盆月季是姥姥送給我的。紅的像火，粉的像霞，那嫵媚，那嬌艷，無(wú)人可及。兩三朵綴在葉桿上，像從天而降的美人，紅的眼，紅的絳唇，紅的衣裙，仿若花色。幾個(gè)花骨朵兒，像是準(zhǔn)備出閣待嫁的名家小姐，含苞待放。

　　倒是那盆仙人掌，不堪入眼，是媽媽從一個(gè)小販那兒買來(lái)的。仙人掌的身體像一塊翡翠，又像是一團(tuán)刺猬。全身都是刺，用土話說(shuō)，就是：毛頭刺腳的。用“刺兒頭”來(lái)表示，是最合適不過(guò)的了。

　　比起那盆“刺球”，我更愛(ài)那盆月季，它的嬌艷嫵媚，愛(ài)它的眼，唇……我每天都會(huì)記得給月季澆水，日日不忘。就這樣月季生活在我的.溺愛(ài)里，而仙人掌生活在自己的夢(mèng)鄉(xiāng)里，它他夢(mèng)見春的到來(lái)，秋的到來(lái)，夢(mèng)見自己的主人來(lái)重視它，關(guān)心它，無(wú)需月季的那種溺愛(ài)，只需要有對(duì)月季的二分之一的愛(ài)來(lái)對(duì)待它就夠了，就夠了……

　　漸漸地，漸漸地，月季的二三朵花兒變成了四五朵兒花，而仙人掌呢，仍是那般死氣沉沉的樣子，沒(méi)有長(zhǎng)大，也沒(méi)有開花。

　　我想把那盆仙人掌丟掉的念頭越來(lái)越強(qiáng)烈，但是媽媽阻止了我，對(duì)我說(shuō)：仙人掌可以凈化空氣，雖然長(zhǎng)得不好看，但是卻十分有用……每每聽到這兒，我都會(huì)不高興的嘟起嘴，不會(huì)再聽媽媽講話。

　　依舊是個(gè)清風(fēng)拂面的早晨，依舊是月季那盛氣凌人、“桀驁不馴”的樣子，依舊是仙人掌那畏畏縮縮的身影，而老天，不懂“依舊”。

　　爸爸媽媽都去上班了，我睡眼朦朧的起了床。天烏黑烏黑的，沉悶的感覺(jué)，仿佛云都要被壓下來(lái)的感覺(jué)。

　　“沙啦啦，沙啦啦……”久違的雨終于下了下來(lái)。牛毛細(xì)雨，無(wú)聲無(wú)息……當(dāng)雨點(diǎn)下到了黃豆般大小時(shí)，我開始擔(dān)心了——前些日子，樓上裝修，幾塊磚不小心落了下來(lái)，把雨棚打漏了，至今還都沒(méi)修�！稗Z隆隆——”一聲雷響，我趕緊關(guān)上了窗戶。那盆仙人掌怎么辦？幾天沒(méi)澆水了，會(huì)不會(huì)——？“轟”！又是一陣?yán)醉�，嚇得我上躥下跳，此時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有勇氣伸手把植物拿回來(lái)了，只有關(guān)上窗戶，焦急的看著我這幾天遺忘的仙人掌，它要是被雨水“打”死了，怎么辦我不經(jīng)頭涔涔了。我只有隔著一層玻璃來(lái)“關(guān)心”我的仙人掌了。

　　一狂風(fēng)襲來(lái)，把袖珍的仙人掌盆景，吹到了窗臺(tái)的邊緣了，我不禁往前湊了一下，為它的生命而感到惋惜了，但我知道，這終是無(wú)濟(jì)于事，此時(shí)，我的心情是：熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。

　　意想不到的事發(fā)生了，當(dāng)蠶豆般的雨點(diǎn)打到仙人掌上時(shí)，仙人掌沒(méi)有倒下去，而是更堅(jiān)強(qiáng)的站立著，接受狂風(fēng)雨打。而我精心培養(yǎng)的月季，豆大的雨點(diǎn)落在她身上時(shí)，竟然兩三片花瓣被打了下來(lái)！只見月季無(wú)力的站著，垂著頭，奄奄一息，三片、四片…我精心培養(yǎng)的花花瓣竟然如此不堪一擊，我真是看在眼里，疼在心里。而那盆被遺忘的仙人掌呢，頂著風(fēng)吹雨打，堅(jiān)強(qiáng)的仰望天空，風(fēng)…再吹，也吹不倒…雨…再打，也打不垮…我不經(jīng)明白了許多。

　　等到雨停了，月季花盆下，十幾瓣殘缺凋零的花瓣散落在一旁，正正所謂“花落錦官城”也不過(guò)如此了吧？而在窗臺(tái)邊緣的仙人掌呢？全身帶滿了雨珠，堅(jiān)韌不撓的站在那里，變成了水球…

　　雨過(guò)了，天放晴了，還有一道彩虹…

　　也許我忽略了真正的勇敢者，他就在風(fēng)雨后彩虹的另一頭——仙人掌。無(wú)需溺愛(ài)般的呵護(hù)，無(wú)需精心的照顧，都能茁壯成長(zhǎng)。無(wú)論順境還是逆境，都能隨遇而安。如果不經(jīng)歷挫折，怎么勇敢的面對(duì)生活？我明白了……

　　現(xiàn)在，窗前的仙人掌已經(jīng)開花了，是一種淺紅的小球球。遠(yuǎn)看，卻更像一團(tuán)經(jīng)歷風(fēng)雨的烈火，仍然倔強(qiáng)的站在那兒。

小學(xué)的作文 篇3

　　記得2年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)入了新學(xué)校，來(lái)到了模生的新班，過(guò)了不久大家彼此了解，彼此溝通，彼此認(rèn)識(shí)，彼此交往，這也許是除了上課之外與人交往的一個(gè)在學(xué)校完成的任務(wù)。但是，溝通后有友誼，有思考，還有欺騙。

　　當(dāng)時(shí)奧地利的一位偵探小說(shuō)作家托馬斯·布熱齊納寫的小說(shuō)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》簡(jiǎn)直是風(fēng)靡世界，同學(xué)們都喜歡看，媽媽給我買了一本《法老王的咒語(yǔ)》，我就帶到學(xué)校去看，果然，這本書真的很精彩，講了小虎隊(duì)去破怪事之謎的事。這本書被我的同伴看到了，他們都想看，我說(shuō)我借給他們， 于是我們就去飯?zhí)贸燥埩恕?/p>

　　吃飯回來(lái)，看到我的高個(gè)子伙伴已在教室“久侯”我知道了，便馬上去找書，但是奇怪了，我的書消失了，不可能，我便四處尋找，可是找了很久，沒(méi)有痕跡，我想到可能是被偷了，我先像福爾摩斯一樣思考起來(lái)，知道我有這本書的人只有2個(gè)人，一個(gè)是矮個(gè)子，一個(gè)是高個(gè)子，他們只有矮個(gè)子是還在吃飯，所以無(wú)疑高個(gè)子是小偷，可是萬(wàn)一他不承認(rèn)，或我冤枉他了怎么辦？最后我決定有檢查他的.物品，雖然我不是什么有職位的干部，可我有保護(hù)我的東西的權(quán)利吧，我便查起來(lái)了，他說(shuō)隨便查，當(dāng)我查書包柜的時(shí)候，他擋住了書包柜，說(shuō)：“上完美術(shù)課在查�！蔽冶闫鹨桑簽槭裁�，難道他要換位？在我想的時(shí)候矮個(gè)子也回來(lái)了，他聽我講完了以后，把事情告訴了老師，老師以絕對(duì)的權(quán)利，一把拿出書包，發(fā)現(xiàn)了上面寫有我名字的書《法老王的咒語(yǔ)》我在心中暗暗想到，你的就是你的，我的就是我的，你不能偷我東西。事后，老師要他向我道歉還罰站了一節(jié)課。

　　唉，人與人之間交往真是千錘百煉之道啊。

小學(xué)的作文 篇4

　　難得回鄉(xiāng)下一趟，我第一件事就是跑到田地里找爺爺，然后撲到爺爺?shù)膽牙�，甜甜地叫一聲“爺爺”。隨著我的叫聲，爺爺那布滿皺紋、滲著汗珠的額頭馬上舒展開來(lái)，和藹地望著我，眼神里滿是濃濃的愛(ài)意�？吹轿胰ムl(xiāng)下，爺爺喜悅的神情總是難以形容。

　　鄉(xiāng)下總是讓我感到新奇。一到田地里，我常用新奇的目光望著那些綠油油、青旺旺的蔬菜，好奇地問(wèn)爺爺這是什么、那是什么，爺爺總會(huì)不厭其煩地回答我，還介紹它們的味道如何，吃了有什么好處等。有一次，我看到爺爺正從泥里挖出一些紅乎乎的東西，我不知道那是什么，便急著問(wèn)爺爺。爺爺直起腰，倚著鋤頭，拿衣袖擦一把額上的汗水，笑吟吟地回答：“小傻瓜，這不是你最喜歡吃的食物——番薯嗎？你怎么連這個(gè)都不識(shí)了呀！以前給你烤了番薯，你一下能吃一大個(gè)，像個(gè)小饞貓，吃得肚皮滾圓還不肯停嘴呢！”我聽后快樂(lè)得直喊：“噢，又有烤番薯吃了！”

　　爺爺是個(gè)料理莊稼的好把手，以前鄉(xiāng)下的幾畝田地基本上是他一人耕種的，但在我三歲時(shí)爺爺?shù)昧酥蹦c惡性腫瘤，不得已動(dòng)了大手術(shù)，術(shù)后好長(zhǎng)一段時(shí)間爸媽不讓爺爺干田里的'活。兩年過(guò)去了，爺爺身體恢復(fù)得不錯(cuò)，他侍弄慣了莊稼的手又開始癢癢了。爺爺在田地里種了許多蔬菜，一年四季不間斷，每個(gè)星期奶奶從縣城回鄉(xiāng)下一趟總能帶回滿滿兩大袋新鮮蔬菜。爺爺總說(shuō)，我孫女吃我種的菜沒(méi)有農(nóng)藥，又新鮮，身體好，讀書肯定好。我最喜歡吃爺爺種的菜，味道跟市場(chǎng)上買來(lái)的大棚里種出來(lái)的就是不一樣。

　　我每天早是都要吃一個(gè)雞蛋，但當(dāng)爺爺聽說(shuō)市場(chǎng)上賣的那些雞蛋總有激素時(shí)，就決定自己飼養(yǎng)土雞下蛋給我吃。爺爺特地為我挑了十幾只品種好的雞苗和鴨苗，花費(fèi)了一整天的時(shí)間給它們用籬笆圍了一個(gè)“家”，天天喂它們吃谷類和蔬菜，并常常放養(yǎng)雞鴨到田地里自己覓食，從來(lái)不喂它們吃飼料�？粗�這些雞鴨一天天長(zhǎng)大，爺爺?shù)男睦飿?lè)開了花。雞鴨長(zhǎng)大了，開始生蛋了，爺爺自己總是舍不得吃。他把從窩里揀的蛋小心翼翼地放在一個(gè)紙板盒里，還在下面墊一些稻草，上面用布罩起來(lái)，這是為了讓蛋在自然環(huán)境里能更好地保存。等奶奶周末回鄉(xiāng)下時(shí)，爺爺總不忘將蛋放在袋子里用繩線扎好，扎好后還要試試?yán)K結(jié)是否牢固，總是千叮嚀萬(wàn)囑咐奶奶千萬(wàn)不要把蛋碰碎了，我的孫女等著吃我養(yǎng)的雞蛋呢。雖然爸爸總跟爺爺說(shuō)養(yǎng)雞鴨怪麻煩的，我們買市場(chǎng)上的蛋好了，爺爺總是不肯。每天吃著爺爺養(yǎng)的土雞蛋，那小小的雞蛋中濃濃的愛(ài)意促使我更加努力地學(xué)習(xí)。每當(dāng)取得好成績(jī)，我總會(huì)興高采烈地告訴爺爺，并不忘在電話里夸有爺爺土雞蛋的功勞，爺爺總是樂(lè)不可支，并鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力。

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