小學(xué)的作文集錦[3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文 篇1

　　每個(gè)人都有自已敬佩的人，我也不例外。

　　我敬佩的人是一個(gè)人是一位和我互不相識(shí)的青年，他的.眼睛炯炯有神，身體非常健壯，非常的帥氣。我不是因?yàn)樗�的外表而敬佩他，而是他的一個(gè)動(dòng)作讓我敬佩了他。

　　那一天，我去杭州讀書(shū)，但路上非常堵，很久才到了那里。在路上，我很無(wú)聊，就把頭看向了窗外。看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶，她應(yīng)該是個(gè)盲人，她一手拿著拐杖，一手提著裝有水果的籃子在過(guò)馬路。突然，一輛車(chē)快似一陣風(fēng)向老奶奶沖去，好像一心要?dú)⒘死夏棠�。那時(shí)我恨不得變成超人，飛過(guò)去救下老奶奶，再給車(chē)主一張罰單，但那是不可能的。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，青年出現(xiàn)了，他如一只離玄的箭一般沖向老奶奶，把老奶奶拉了回去，又送老奶奶過(guò)了馬路。一位叔叔也看到了，他對(duì)老奶奶說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，你救了我的命�！鼻嗄険u搖頭。說(shuō)：“不用了，這是我應(yīng)該做的，再見(jiàn)。”說(shuō)完，就給我們留下一個(gè)華麗的背影走了。

　　這就是我最敬佩的人。

小學(xué)的作文 篇2

　　一座低矮的小屋，只在屋頂披著一層灰瓦，蒙著一層灰灰的塵土，時(shí)光侵蝕著老屋的門(mén)。在風(fēng)中留下了腐朽的痕跡，靜靜地推開(kāi)老屋那扇沉重的門(mén)，撲面而來(lái)的是歲月的沉重和無(wú)奈。

　　坐在老屋的窗戶(hù)邊，看門(mén)外三棵白楊樹(shù)在風(fēng)中搖曳，白楊樹(shù)很高，枝葉也很茂盛，在秋風(fēng)蕭瑟中，有零零落落的樹(shù)葉飄下，為已經(jīng)是沉默的老屋增添了一抹凄涼，寒風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩嘩作響，樹(shù)枝左右搖擺，在風(fēng)中無(wú)助呻吟。

　　門(mén)前的'小路，原本兩雙大小腳的腳印，依稀記得那懷素昂小腳印就是當(dāng)時(shí)硬化路的時(shí)候我留下的，那是快樂(lè)的美好的見(jiàn)證，卻被那枯落干草的樹(shù)葉所覆蓋，掩埋了原本的痕跡。

　　隨著生活條件的改善，老屋的守望人早已經(jīng)搬到城里居住了。院子里，原本有著梨樹(shù)、杏樹(shù)、櫻桃樹(shù)等樹(shù)木在爭(zhēng)相競(jìng)艷，可是經(jīng)過(guò)歲月的磨刷，改變了太多太多，原來(lái)枝繁葉茂的樹(shù)木今日淡然無(wú)存，只剩下光禿禿的樹(shù)葉，訴說(shuō)著昔日的繁榮，樹(shù)木繁多的樹(shù)園經(jīng)過(guò)砍伐，所剩無(wú)幾，陪伴樹(shù)樁傳遞著思念。

　　老屋的一角，有自己親手種植的小花園，記憶中的小花園有帶著燦爛陽(yáng)光的朝氣，每天清晨我都會(huì)到小花園去，聞著帶露水的花香，芬芳的花香都會(huì)沁人心脾，而今只有用殘敗來(lái)彰顯昔日的風(fēng)采。

　　關(guān)上老屋那扇沉重的大門(mén)，腦海中不斷閃現(xiàn)出一幅幅過(guò)去的畫(huà)面，回望老屋今日的凄涼與蕭條，是啊！守望老屋的人已經(jīng)不復(fù)存在，又怎敢奢望景色如初呢？

　　走在老屋的小路上，告別了見(jiàn)證我成長(zhǎng)的老屋，我心中念念等待守望老屋的人……

小學(xué)的作文 篇3

　　在我心中，理想像一盞明燈，永遠(yuǎn)照亮人們的心扉。又像希望的火種，璀璨而奪目。更像是承載著夢(mèng)想的帆船，勇敢地在海上破浪前進(jìn)。人人都有屬于自己的理想，而我的理想?yún)s與別人的截然不同，我長(zhǎng)大了想當(dāng)畫(huà)家。

　　要問(wèn)我為什么會(huì)有這樣的理想呢？記得孩提時(shí)代我并不喜歡畫(huà)畫(huà)，更喜歡親近大自然作一名旅行者。有一次我們一家三口出去郊游，那里山青水秀，景色宜人。花草散發(fā)著迷人的芳香，蝴蝶站在花兒的指尖上翩翩起舞。幾朵飄落的野花會(huì)隨著微風(fēng)撲面而來(lái)，頓時(shí)周?chē)�花香四溢。到了晚上，蟲(chóng)兒們還會(huì)在螢火蟲(chóng)的照耀下講述著它們的故事。我被這里的美景深深吸引了，遺憾的是我不能把這里的景色搬回家去。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這里的景很美，可惜忘帶相機(jī)了，要是你能把它畫(huà)下來(lái)，美景就能永遠(yuǎn)陪伴我們了�！甭�(tīng)了爸爸的話我恍然大悟，為什么不呢？我立刻找來(lái)紙筆，一筆一劃開(kāi)始描繪眼前的美景，不一會(huì)山川河流，花草樹(shù)木，便躍然紙上了。媽媽直夸我畫(huà)的栩栩如生。從這一刻起，理想的種子就在我心底生根發(fā)芽了，我的心正在培育著這顆遠(yuǎn)大的理想種子：“當(dāng)畫(huà)家”。

　　我買(mǎi)了很多繪畫(huà)書(shū)，一有時(shí)間就照著書(shū)上提筆畫(huà)畫(huà)。為了讓我的'畫(huà)更加立體，我還努力練習(xí)書(shū)法，為的就是鍛煉手腕的力量與靈活性。我想通過(guò)我的努力，在不久的將來(lái)我能用手中的畫(huà)筆與五彩的顏料描繪出祖國(guó)的大好河山，讓更多的人可以欣賞與感受它的美，從而實(shí)現(xiàn)我的理想。

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