小學(xué)的作文

時(shí)間：2026-03-25 19:34:47 小學(xué)生作文

小學(xué)的作文[精選6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)的作文[精選6篇]

小學(xué)的作文篇1

　　當(dāng)我們看到一些名人故事堂時(shí)，你可能會(huì)看到一本書，上面寫著“海倫·凱勒”，她是一個(gè)神奇的人物。

　　身為一個(gè)正常人，我們很難想象自己聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)得日子，該會(huì)是多么的煎熬？

　　海倫·凱勒是視障和聽(tīng)障的人，從小就聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn)，她雖然是有障礙的人，但是她還是考上了哈佛大學(xué)，可見(jiàn)她靠毅力克服了多少的學(xué)習(xí)障礙，證明自己除了耳朵、眼睛先天不足之外，自己跟著正常人沒(méi)什么兩樣。

　　海倫·凱勒一生一直為了聽(tīng)障與視障的人的權(quán)利而奮斗努力著，她甚至為了視障兒童出了許多“點(diǎn)字書”還有障礙平等的書等。

　　她與自己的人生和生命奮斗，任何困難都難不倒她。當(dāng)你用布蒙住自己的眼睛，用棉花塞住自己的耳朵，你會(huì)感覺(jué)自己不在這個(gè)世界里，而是在黑暗之中的你，當(dāng)時(shí)的海倫·凱勒就是這樣活過(guò)來(lái)的。

　　每個(gè)人的'生命過(guò)程都不一樣，也是獨(dú)一無(wú)二的，人生就是那么的殘酷，也是這生命中心需經(jīng)歷的，看見(jiàn)海倫·凱勒的生命故事，彷佛也看到了自己的生命故事呢！

小學(xué)的作文篇2

　　我常常問(wèn)自己：人活著究竟為了什么？一輩子一晃過(guò)去了，又有什么意義呢？

　　我一直得不到一個(gè)滿意的答案，然而今天，我卻徹徹底底的明白了……

　　從小，我是隨外公外婆長(zhǎng)大的，外公尤其疼愛(ài)我，自我有記憶開始，外公那樸實(shí)而又偉大的形象便深深刻在了我的腦海里。在我心里，外公是個(gè)慈祥有極富情趣的小老頭兒，是他把我從一個(gè)不懂事的小孩拉扯成現(xiàn)在的陽(yáng)光少年，是他一步一個(gè)腳印，背著不肯走路的我上幼兒園，也是他每天熬夜，教我寫作業(yè)……

　　小時(shí)候，我很不懂事，經(jīng)常為了一些小事跟外公發(fā)脾氣，而外公卻常常是開個(gè)小玩笑，逗我開心，說(shuō)實(shí)話，我很愛(ài)外公，而我卻從沒(méi)想過(guò)有一天外公會(huì)倒下……

　　二零一一年七月十六號(hào)，對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)是一個(gè)悲痛的日子，我那最敬愛(ài)的外公被確診患有肺癌晚期，頓時(shí)間，我欲淚無(wú)窮……

　　這是我無(wú)論如何都想不到的！外公怎么會(huì)得上這種病！上帝怎么忍心讓外公這慈祥的老人來(lái)承受這番痛苦？看著外公一天天消瘦，我不敢相信這是事實(shí)。

　　外公在人民醫(yī)院住了一個(gè)星期院后，病情又加重了，媽媽和舅舅只好帶著外公去了武漢，四處求醫(yī)，而我，每天要做的就是同外婆一起給菩薩磕幾個(gè)頭，求菩薩保佑外公早日康復(fù)。

　　我每天都要打電話詢問(wèn)外公的病情，媽媽每次都說(shuō)外公好多了，而舅舅則常不接電話，我和外婆在無(wú)限的盼望中，外公終于回來(lái)了。

　　然而，外公卻并沒(méi)有母親描述的那么健康，反而比以前更憔悴了，才剛剛六十出頭的.他，頭上已經(jīng)沒(méi)有了多少頭發(fā)，即使有，也只是白發(fā)……

　　那段時(shí)間，我每天都會(huì)給外公揉揉腿，雖然不能使他完全康復(fù)，但也是我的一片孝心，緩解一下外公的痛苦。每當(dāng)我的手觸摸在外公腿上時(shí)，心里都會(huì)一陣產(chǎn)生寒意：天哪！這是一個(gè)老人的腿嗎？我摸到的分明是的一個(gè)小孩的胳膊！

　　時(shí)光依然不停的流逝著，轉(zhuǎn)眼間，過(guò)了三個(gè)多月，在外婆的精心照料下，外公顯然精神了許多，他漸漸有了食欲，也愛(ài)說(shuō)說(shuō)笑笑了，這些，我們看在眼里，都十分高興。

　　可是，好景不長(zhǎng)，外公又開始不舒服了，他走路開始雙腿打顫，已經(jīng)站不穩(wěn)了，最終，在老人的要求下，他又一次住進(jìn)了醫(yī)院。

　　每天下了晚自習(xí)，媽媽就會(huì)告訴我外公的情況，但每次得到的結(jié)果都是：病情更嚴(yán)重了！

　　又過(guò)了幾個(gè)星期，外公出院了，老人的頭發(fā)已經(jīng)沒(méi)有了，在家里，還多了一樣?xùn)|西——外公的拐杖。

　　此時(shí)的外公已經(jīng)完全不能自理了，但他神智還很清醒，經(jīng)常會(huì)拄著拐杖在家走走，但他走的每一步都是那樣的艱難……

　　十一月八日，回家時(shí)，一股臭氣撲鼻而來(lái)，媽媽迅速明白，外公闖禍了。

　　原來(lái)，外公看見(jiàn)外婆睡著了，不忍叫醒她，便獨(dú)自去上廁所，結(jié)果可想而知，衛(wèi)生間里的東西都一團(tuán)糟……

　　第二天，外公的臉又腫了起來(lái)，和先前一樣，只得有經(jīng)醫(yī)院，經(jīng)過(guò)三次入院，外公已經(jīng)完全變了一個(gè)樣。

　　這次，醫(yī)生很明確的告訴我們：病情很嚴(yán)重，病人隨時(shí)可能喪命！ >我傻了，雖然這三個(gè)月以來(lái)已經(jīng)做好了很充分的心理準(zhǔn)備，卻還是很難受，畢竟，那是我最愛(ài)的和最愛(ài)我的外公啊……

　　我看見(jiàn)太陽(yáng)又一次升了起來(lái)，外公此時(shí)也正在醫(yī)院看著這太陽(yáng)吧！不知道他還能迎接多少次太陽(yáng)……

　　透過(guò)金色的陽(yáng)光，我忽然明白：生與死的距離很近，這中間的歷程是上帝留給我們每個(gè)人自己走的，至于怎么走，要看你自己，人赤裸裸來(lái)到世上，終究要兩手一撒再離開，但是，有的人走了，毫無(wú)遺憾，有的人卻感到不值。人活著為了什么呢？不為別的，人活著，只是為了活的更好，為了死時(shí)毫無(wú)遺憾，讓生與死之間，無(wú)比充實(shí)和快樂(lè)……

　　外公啊，你聽(tīng)到了嗎？無(wú)論生命還剩多長(zhǎng)，你都要好好活著，活的快樂(lè)，活的精彩！不要想著距離死的位置還有多遠(yuǎn)，只要想著，在有生之年，一定要好好活過(guò)。

小學(xué)的作文篇3

　　“滴答滴答……”聽(tīng)著窗外的雨聲，我的思緒回到了小時(shí)候。

　　那時(shí)，我還只是個(gè)上幼兒園的小孩。放學(xué)的時(shí)候，只要下雨，爺爺就會(huì)撐著一把傘出現(xiàn)在我的視線里，我則一蹦一跳地踩著水花，鉆到傘下，挽住爺爺?shù)母觳�，向爺爺訴說(shuō)學(xué)校里的趣事。那時(shí)，我個(gè)子很矮，和爺爺說(shuō)話，總是仰著腦袋�？晌覅s驚異地發(fā)現(xiàn)，我的頭頂上籠罩著一片綠色，爺爺?shù)念^上則灰蒙蒙的一片，他的發(fā)梢上全是晶瑩的水珠。“爺爺，傘歪了�！薄懊缑�，傘沒(méi)歪�！薄盃敔�，傘真的歪了。”“傘沒(méi)歪，傘沒(méi)歪�！蔽抑牢覡�(zhēng)不過(guò)爺爺，便不再提了，可一抬頭，卻又瞥見(jiàn)淚珠劃過(guò)他的面頰，其實(shí)也可能是雨，可不知為什么，我覺(jué)得就是淚，而且淚是熱的。

　　時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了。每當(dāng)下雨，爺爺依然會(huì)來(lái)接我，雖然還是我和爺爺，還是下雨時(shí)，可現(xiàn)在是我為爺爺撐傘了。爺爺?shù)念^頂上一片綠色，而我的頭頂上灰蒙蒙的一片。“苗兒，傘歪了。”“爺爺，傘沒(méi)歪�！薄懊鐑�，傘真的.歪了�！薄盃敔敚瑐愕拇_沒(méi)歪�！币苍S是我的話使?fàn)敔斚肫甬?dāng)年的情景，回到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他正默默地擦眼淚�！盃敔�，你哭了。”我說(shuō)�！懊鐑海覜](méi)哭，我是在擦雨水呢！”“爺爺，傘全罩著您，您怎么可能淋雨呢？”“苗兒，咱別說(shuō)這兒了，你看你，頭發(fā)上全是水珠，快擦擦去�！边@一次，我知道爺爺是真的哭了，我沒(méi)多說(shuō)什么，便走開了。

　　我的內(nèi)心無(wú)法平靜，從上幼兒園開始，爺爺就一直把傘傾斜在我這邊，為我撐起一片藍(lán)天，默默守護(hù)我，陪我走過(guò)了多少個(gè)下雨天。如今，我也要感恩他，回報(bào)他，為他撐起一片藍(lán)天，陪他在歲月的堤岸慢慢走。傾斜的傘里，包含著深深的愛(ài)。

　　這把傘，雖然已有點(diǎn)舊了，但我一直把它珍藏在柜子里，珍藏在心里……

小學(xué)的作文篇4

　　今天中午吃飯時(shí)，不知道是誰(shuí)提出了屬相的話題。于是大家一起聊起了屬相。

　　正當(dāng)我津津有味吃著飯的時(shí)候，媽媽忽然問(wèn)我說(shuō)：“今年是牛年，姥姥是47年生的，你能算出她的屬相嗎？”我一下子愣住了，心里暗暗地想：這咋算呢？于是我邊吃飯邊開始想。過(guò)了一會(huì)，媽媽問(wèn)我：“算出來(lái)了沒(méi)有?”我一頭霧水，不知道該怎么下手。媽媽給了我一個(gè)提示，屬相是12年一輪回，先算姥姥的年齡。于是我張口就說(shuō)：“43！”媽媽生氣地說(shuō)：“怎么算的？我都快40了，你姥姥有那么年輕嗎？”我馬上又說(shuō)：“52！”媽媽火了：“拿筆到紙上算！”于是我拿著筆灰溜溜的跑到屋里算起來(lái)。我剛寫出得數(shù)，媽媽就走了過(guò)來(lái)，一看，二話沒(méi)說(shuō)，掉頭就走了，隱隱約約地聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“小丁算的`他姥姥今年1052歲！”客廳里的人都哈哈大笑起來(lái)，我羞得滿臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。媽媽又進(jìn)來(lái)了，這次我終于算對(duì)了，姥姥今年是62歲，我推算出她的屬相是“豬”。于是我一鼓作氣，把姥爺、爸爸、奶奶等的屬相都算了出來(lái)。這時(shí)媽媽又問(wèn)我，你們李老師屬什么？她好象是78年的。我算了一下，告訴媽媽，李老師應(yīng)該是屬馬的。

　　通過(guò)這次事情，我懂得了學(xué)好算術(shù)是多么的重要�。�

小學(xué)的作文篇5

　　今天心血來(lái)潮，我想幫媽媽洗一次腳，小時(shí)候媽媽幫我洗了那么多次腳，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，也該為媽媽洗洗腳了。

　　我接一盆冒著熱氣的洗腳水，端到媽媽面前。望著媽媽慈祥的臉，我發(fā)現(xiàn)媽媽不知什么時(shí)候，臉上竟多出幾條皺紋。媽媽有點(diǎn)不好意思地伸出腳，我仔細(xì)地端詳著媽媽的腳，腳底有一些老繭，腳后跟已經(jīng)變得有些硬。把媽媽的腳放在水里，我用手輕輕搓著，像是在撫摸一張砂紙�？粗鴭寢屵@飽經(jīng)風(fēng)霜的腳，我不由得感慨萬(wàn)分。

　　媽媽的這雙腳，給了我無(wú)數(shù)的`關(guān)愛(ài)。小時(shí)候我想吃啥、喝啥，媽媽總會(huì)第一時(shí)間邁開雙腳去做、去買。每天晚上，媽媽總是悄悄地走進(jìn)房間，替我蓋好被子。在我生病的時(shí)候，媽媽堅(jiān)持邁著沉重的腳步，穿梭在公司和我身旁。這雙腳為我付出了太多，而我要回報(bào)的不僅僅是這雙腳，還有我那慈祥的母親。

　　古人云：“羊有跪乳之思，鴉有反哺之義�！蔽乙煤脤W(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。正如孟郊的詩(shī)中寫到：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”

小學(xué)的作文篇6

　　理想，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，可以是長(zhǎng)大后成為一名優(yōu)秀的教師，教給學(xué)生知識(shí)；可以是一名醫(yī)生，可以幫助病人恢復(fù)健康；也可以是站在金光閃閃的舞臺(tái)上的歌手或演員等等

　　我的理想，變過(guò)很多次，直到現(xiàn)在也還沒(méi)有確定下來(lái)。讀幼兒園的`時(shí)候，當(dāng)我看到電視熒幕上那些演員時(shí)，我就非常羨慕他們，希望自己長(zhǎng)大以后也能像他們一樣，站在舞臺(tái)上，受萬(wàn)人矚目；讀小學(xué)時(shí)，我漸漸懂事了，我幼小的心靈又萌發(fā)出一個(gè)想法：我以后想當(dāng)醫(yī)生，為生病的人治病，讓所有的人都健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的�，F(xiàn)在，我又知道了更多，以后想成為一名優(yōu)秀的教師，將知識(shí)傳達(dá)給天真可愛(ài)的孩子們，為祖國(guó)爭(zhēng)光！

　　那現(xiàn)在讓我告訴你們我想當(dāng)老師的故事吧：有一次，我在一份資料里知道，雖然中國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)了，但是某一些地區(qū)還很落后，那些孩子都要幫家里干活，不能讀書。于是，我就想：那些孩子和我一樣，應(yīng)該受到良好的教育，好好學(xué)習(xí)，這樣才能讓那些地區(qū)不落后。但是，那里是貧困的，人們自己的衣飽都解決不了，那里還顧得上這些？我認(rèn)為他們應(yīng)該要有人引導(dǎo)他們，所以，我便生出了這樣一個(gè)想法。

　　不過(guò)，所有的職業(yè)都有它的用處，都是不可缺少的。

【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：