小學(xué)的作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文1
我家樓下面有一塊草地，上面長(zhǎng)滿了小草，他們是那樣地生機(jī)勃勃，像魔術(shù)師一樣，一下子就把光禿禿的大地變成了綠色的地毯。他們多么可愛，多惹人喜歡。
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡快的舞蹈，唱起了動(dòng)聽的歌聲。他們時(shí)而伸展雙臂，時(shí)而左右擺動(dòng)，時(shí)而伸伸懶腰。他們像一群活潑的孩子、天真無(wú)邪的孩子。如果你來(lái)看一看，一定讓你心情舒暢，心曠神怡、神清氣爽、流連忘返。
別看小草這么軟弱，可他們永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)不堅(jiān)，永遠(yuǎn)不低頭。一天，狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，雨過(guò)天晴，天上劃過(guò)了一條彩虹。我趕緊飛也似的跑到樓下，想看看小草怎么樣了。一下樓，我就被眼前的.景象驚住了：小草好像被雨淋得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的被折彎了腰。但我相信，他們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服，我慢慢為他們打氣：加油，加油。果然，漸漸地，他們挺直了腰，只是臉上還帶著淚珠。他們好像在說(shuō)：你看，我們永遠(yuǎn)都是最棒的。
小草雖然沒(méi)有花那么漂亮，但他卻那么頑強(qiáng)。人們說(shuō)：疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩〔莓?dāng)之無(wú)愧。
小學(xué)的作文2
春天，是那么的美好，陽(yáng)春三月，到處充滿了勃勃的生機(jī)。
嫩綠的小草像玩捉迷藏的小孩，偷偷地從濕潤(rùn)而松軟的泥土里鉆出來(lái)了，嫩綠的葉子慢慢地舒展開來(lái)，就像一個(gè)剛剛睡醒的娃娃，伸展開自己細(xì)嫩的胳膊，呼吸著新鮮的空氣，他生長(zhǎng)著。
嫩綠的小草和鮮艷的花朵自然是一對(duì)很好的組合，嫩綠的小草長(zhǎng)出來(lái)了，自然也少不了他的搭檔—鮮艷的花朵，要不然的話怎沒(méi)能成紅花綠草呢。花兒跟小草一樣偷偷地從肥沃的松軟的泥土里悄悄地鉆出來(lái)，展開自己柔軟而嬌嫩的花瓣，品味著清新而濕潤(rùn)的空氣�；▋壕拖褚粋�(gè)生活在優(yōu)雅環(huán)境中的花枝招展的小姑娘，剛剛從美妙的夢(mèng)境中醒過(guò)來(lái)，呼吸著新鮮的空氣。
柳樹長(zhǎng)出了粗大而健壯的柳枝，柳芽也慢慢的從柳條上冒了出來(lái)，小小的`、嫩嫩的、綠綠的。柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)著，柳條和柳也隨風(fēng)飄動(dòng)著，給人一種飄飄然的感覺。柳樹像一個(gè)健壯的青年，有強(qiáng)壯的胳膊和腰腳，在春天喚醒著新的希望。
早晨下了場(chǎng)濃霧，無(wú)論是花、是草、還是柳樹，葉子上都沾上了一些小露珠，這使花更艷了，草更綠了，柳樹顯得更高大了，是春天的萬(wàn)物充滿了生機(jī)，這就是美麗的春天。
我愛春天，應(yīng)為春天是充滿生機(jī)的，春天是美麗的。
小學(xué)的作文3
望有許許多多的意思：盼望，渴望，希望......
記得有一次，我盼望著什么時(shí)候下雪，下雪是一件多么開心的事情啊!在下雪的時(shí)候我們可以干許許多多的事，我們可以一起滑雪，打雪仗，堆雪人.....我盼望著去滑雪，這樣爸爸就可以教我滑單板了。
我開始盼望著下雪，可是一連許多天都是晴天，天空飄著朵朵白云沒(méi)有一點(diǎn)下雪的跡象。這天好似和我作對(duì)似的。啊!好想下雪啊!
那一天，我放學(xué)回家時(shí)天空中刮起了大風(fēng)，不一會(huì)就下起了大雪。一片片雪花好似一只只可愛的小精靈，落在我的身上，仿佛正在跳舞呢!我開心極了，心想周末可以去滑雪啦!
回到家，我把我想去滑雪的'事告訴了爸爸媽媽，可是爸爸媽媽周末都要加班不能帶我去滑雪了。我聽后，沮喪了好久，一時(shí)不想跟爸爸媽媽說(shuō)話。第二天，我下定決心不再想滑雪的事了。吃早飯的時(shí)候爸爸媽媽好想感覺到我不是很開心，便說(shuō)，只要我好好學(xué)習(xí)，考試考一個(gè)好成績(jī)就可以帶我去滑雪了。我聽后心滿意足的去上學(xué)了。
我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)!
小學(xué)的作文4
有一次上學(xué)，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)讀班長(zhǎng)陸寧還沒(méi)有到。我很替陸寧著急，要知道，我們班有個(gè)規(guī)定：來(lái)得晚的班干部都要被撤掉。八點(diǎn)左右，宋老師來(lái)到教室，說(shuō)：“陸寧生病，請(qǐng)假了，所以才沒(méi)來(lái)，這說(shuō)明……”我心里想：怪不得陸寧這么晚了都沒(méi)來(lái)，原來(lái)生病了。陸寧沒(méi)來(lái)，我都有點(diǎn)不習(xí)慣呢！
放學(xué)的時(shí)候，陸寧的奶奶來(lái)幫陸寧拿作業(yè)。回家的路上，陸寧奶奶一手撐著傘，一手拿著陸寧的作業(yè)本，急急忙忙地追上我，氣喘吁吁地說(shuō)道：“這是我們家陸寧送給你的元旦賀卡�！蔽衣犃耍读艘幌�，一股暖意瞬間流遍我的全身。我雙手顫抖著接過(guò)賀卡，激動(dòng)地想：陸寧真好，都生病了，還記得給我做賀卡。
五天過(guò)去了，陸寧的'病好了。那天，我一進(jìn)教室，就看見了陸寧。她一看見我來(lái)了，立刻問(wèn)：“你收到了嗎？”我知道陸寧說(shuō)的是什么：“收到了，謝謝�！标憣幷f(shuō)：“那張賀卡是我生病當(dāng)天做的�！蔽衣犃�，更加感動(dòng)了。
小學(xué)的作文5
每個(gè)人都有夢(mèng)想。有人想當(dāng)一名歌聲優(yōu)美的音樂(lè)家，也有人想當(dāng)一名富有藝術(shù)細(xì)胞的漫畫家，還有的人想當(dāng)一位知識(shí)淵博的文學(xué)家。
我當(dāng)然也有自己的`夢(mèng)想，想象中的是美好的，但是實(shí)現(xiàn)起來(lái)確是困難的。所以只有現(xiàn)在奮發(fā)圖強(qiáng)，做好充分的準(zhǔn)備，才能不被社會(huì)拋棄。
夢(mèng)想中，我最大的理想就是：當(dāng)一名教師。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，既然要學(xué)，就離不開老師。由此可見，教師是伴隨著人們走過(guò)一生的。從幼兒園開始，就有啟蒙老師教育我們，然后是小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……每時(shí)每刻都離不開老師。教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，他們默默地為學(xué)生們奉獻(xiàn)，不求任何回報(bào)，只希望學(xué)生們能成為對(duì)社會(huì)有用的人。老師就像春雨，無(wú)私地把知識(shí)的甘露灑向?qū)W生們，讓一棵棵小樹苗成為參天大樹；老師又似蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
��！雖然這夢(mèng)想離我還很遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)的作文6
我有一個(gè)另人敬佩的好爸爸。
他看起來(lái)胖胖的，卻有一身結(jié)實(shí)的肌肉，一身黝黑的皮膚，一頭已有幾條百發(fā)的黑發(fā)，和一雙黑得發(fā)亮而且散發(fā)著智慧光芒的.眼睛，配上一個(gè)被擦得亮晶晶的黑框眼鏡，一看就知道是一個(gè)有身份有驚人智慧（我認(rèn)為，不知道別人怎么看）的人。
他哪里另人敬佩呢？我說(shuō)事例，你來(lái)猜猜吧！
話說(shuō)有一次，我家的洗澡的電爐壞了。那時(shí)正是冬天，我正要洗澡，打開水龍頭，水龍頭試了幾次那些水都是冷冰冰的，我有些生氣，只好叫來(lái)了爸爸。只見他拿出工具，熟練的把洗澡電爐內(nèi)部拆出來(lái)，然后，爸爸仔細(xì)的研究了一會(huì)兒以后，做出了結(jié)論：洗澡電爐的制熱裝置壞了。接著爸爸把制熱裝置拆成一小塊一小塊，再仔細(xì)檢查一便，把檢查到壞的地方修好。我看著這些復(fù)雜的零件被爸爸重新裝好，真是對(duì)他極其佩服！
還有一次，我有一道奧數(shù)題想來(lái)想去都想不出來(lái)，只好去請(qǐng)教爸爸，爸爸想了好一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“這道題可以用方程來(lái)解答，只是可能對(duì)你來(lái)說(shuō)難了一點(diǎn)，我來(lái)給你講解吧！”最后，經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我掌握了這種題型的做法。
怎么樣，想出來(lái)了嗎？爸爸最另人佩服的就是他那聰明的頭腦和能耐！
小學(xué)的作文7
我家附近有條湖叫天仙湖，又名天泗湖。
以前，人們不愛惜它：垃圾隨手一扔，旁邊的一些工廠，隨意將污水排放出來(lái)，流入天泗湖中，原來(lái)清澈見底的湖，漸漸變得混濁，小魚一族開始逃難，有些已經(jīng)被臟水熏死了。它們浮上湖面，被殘忍地拋到了陸地上。于是，它們開始變臭、腐爛，沒(méi)人敢靠近。因此，“臭水溝”這個(gè)令人厭惡的稱呼便歸屬于它了。
臭水溝的`情況一天比一天嚴(yán)重，村領(lǐng)導(dǎo)逐漸開始重視起來(lái)。他們親自來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，多次查看，并進(jìn)行了深入地水系調(diào)查，在商討后立即實(shí)施有關(guān)于湖頭村污水治理的工程。他們從已完成的污水井室開設(shè)口子，接入直徑為1.8米和1.5米的管道，并向天泗湖延伸200米，在大壩邊設(shè)置沉淀化糞池和集水井，再把雨水、污水統(tǒng)一收集，經(jīng)過(guò)凈化處理后排放，灌溉植物。
天泗湖沒(méi)有了污水，水流也通暢了。可一眼望去，岸邊光禿禿的，只有一個(gè)湖，這該多么冷清呀！于是，村領(lǐng)導(dǎo)召集了植樹志愿者和工程師。他們有的植樹，有的添置美化設(shè)施。經(jīng)過(guò)大家共同努力，那兒猶如仙境，十分美麗！天泗湖消失了，又變回了天仙湖。
從那以后，人們小心翼翼地保護(hù)著它，不讓“臭水溝”重現(xiàn)。
小學(xué)的作文8
七月，那炎熱的夏季，我經(jīng)歷了一次痛苦的分離。
那天，在美麗的校園中的階梯教室中，我們?cè)诳鞓?lè)中痛苦，因?yàn)槟翘焓俏遗c同學(xué)們最后的一次見面——畢業(yè)典禮。聽著那激昂的演講，我們不知該做些什么，感到無(wú)比的悲傷，而那精彩的節(jié)目，讓我們暫時(shí)忘記了那痛苦。而回到那潔凈的教室，又想起，這是我與老師、同學(xué)們最后一次見面，那痛苦又涌上了心頭。但我忍住了，沒(méi)有讓那悲傷與思念流下。
在離開的那一剎那，看著同學(xué)們那無(wú)比悲傷、痛苦的背影，卻任我再也忍不住了。那一刻，我想起了以前的種種事情；我的頭受了傷，同學(xué)幫我的背影，我犯了錯(cuò)誤，老師批評(píng)我的`背影……想著，我又不知怎么，又想起與同學(xué)打鬧、玩耍的背影。可就在這時(shí)，我的悲傷、痛苦隨著眼淚的帶動(dòng)，已經(jīng)忍不住地奔涌而出。
同桌看到我紅腫的眼睛，強(qiáng)忍住自己的淚，哽咽的說(shuō)：“孫博文，我明白你為什么。我也有這樣的同感，可是，我不也忍住了嗎？”話音未落，她的淚也滾落了下來(lái)。
那是我最后一次的哭泣，因?yàn)槲乙呀?jīng)與同學(xué)、老師分開了，步入了一個(gè)新世界�？擅看畏赐瑢W(xué)錄、畢業(yè)照的時(shí)候，那種傷感還是會(huì)涌上心頭。
小學(xué)的作文9
每年的二月初一至初七是瞿溪最熱鬧的時(shí)候，集市開始了,各地的小販都來(lái)做生意。
今天，我和媽媽也去湊了下熱鬧。我先去了游樂(lè)場(chǎng)所。那里有飛機(jī)、木馬、水球......里面被小朋友們擠得水泄不通，生意真是紅火。往前走一點(diǎn)，更加熱鬧非凡，沿途都是攤子，有用的、吃的、穿的、還有玩的，真是應(yīng)有盡有。有些還拿著話筒喊：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)�！苯�(jīng)過(guò)水果攤的時(shí)候，我只是瞄了一眼菠蘿，店里的阿姨就對(duì)我說(shuō)：“小朋友，買一塊菠蘿嘗嘗吧！我家的.菠蘿很甜很甜�！蔽医�(jīng)不起誘惑，就讓媽媽買了一塊，我咬了一口，酸得我兩顆大門牙都要掉下來(lái)了。最后，我們?nèi)チ嘶ɑ芎蜆涿缡袌?chǎng)。黃的、紅的、紫的的花骨朵都有綠油油的樹葉襯托起來(lái)，非常美麗！樹苗很好笑，居然花生長(zhǎng)在樹上，西瓜也長(zhǎng)在樹上，原來(lái)科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)，培育出這么多新品種。
小學(xué)的作文10
叮咚叮咚，那雨像天地之間的巨大珠連，遠(yuǎn)處的青山看不見了，近處的房屋也模糊。了。雨水落在屋檐上，順著屋檐打在窗戶上，發(fā)出吧噠吧噠的聲響。像一條條銀線串出的珍珠，煞是好看。樓前的馬路，汽車排著長(zhǎng)隊(duì)，像甲蟲似的慢慢的行使，路兩旁的坑里聚成了水坑。柳樹被沖刷得一層不染，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)飄動(dòng)著美麗的秀發(fā)。我透過(guò)窗戶望雨，只見那細(xì)雨已雨而是一層霧，籠罩著房屋、樹木，像童話里一樣。美麗又不失浪漫。我再也按捺不住的心，沖進(jìn)雨里，與那密密斜織著的雨絲雨撞了個(gè)滿懷�？�!我在許多調(diào)皮的戲耍。
我并非是在故作姿態(tài)，而是真的愛雨。我撲在細(xì)柔的雨絲里，泳著、拍著美麗的`雨花。我似乎不在是雨中的人，而是一只在海上翩躚的白露;而我站的地方是在海中靜默著的孤島。這也讓我的體會(huì)到斜風(fēng)細(xì)雨不須歸的意境。
愛雨的人是不會(huì)躲雨的。讓清涼的雨洗濯你的心靈。讓那雨絲的安逸洗去你心靈上的塵。多希望你來(lái)!來(lái)看看我那為雨而不肯關(guān)窗的我。那為愛雨而不肯關(guān)窗的我。
小學(xué)的作文11
今天晚上，爸爸媽媽和姐姐都出去了，就我一個(gè)人在家里，我在家沒(méi)有事情干，就打開電視，開始看《奔跑吧 兄弟》中的其中一期。
這一期是最后一期，這一期完了，里面的七個(gè)人就要離別了，大家都十分不舍，都不想離別。這里面的七個(gè)人每一期都會(huì)體現(xiàn)出他們珍貴的友誼，在這十五期中，他們努力的磨練，成長(zhǎng)，鍛煉自己，他們七人都對(duì)其他人產(chǎn)生了深厚的友誼。
其實(shí)，在他們看來(lái)，撕名牌輸贏并不重要，而最重要的是他們的友誼，是在成長(zhǎng)的過(guò)程中互相幫助，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。要有友誼，首先最重要的就是要互相信任，信任是友誼的基礎(chǔ)，沒(méi)有信任，就沒(méi)有友誼。這我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都會(huì)經(jīng)過(guò)許多的“背叛”，但我們最終還是會(huì)鍛煉出更好更強(qiáng)大的友誼，正如《奔跑吧 兄弟》中的七個(gè)人一樣，有幾期中都會(huì)有“背叛者”出現(xiàn)，但他們并沒(méi)有因?yàn)椤氨撑颜摺倍鴶嘟^了友誼，而是把友誼繼續(xù)延遲了下去，最終他們七人的.友誼就會(huì)永不分離。
友誼很珍貴，使用金錢買不到了，及時(shí)有的人再有錢，沒(méi)有友誼，也沒(méi)有人愿意和他在一起;反而十分貧窮的人有了友誼以后。就會(huì)有人愿意和他玩，在一起，所以我們都要有友誼。
再次，我愿人與人的友誼可以天長(zhǎng)地久，永不分離，直到永遠(yuǎn)。
小學(xué)的作文12
暑假已經(jīng)過(guò)去了，接下來(lái)該秋天了，我們這里的秋天和夏天一點(diǎn)沒(méi)變，令人熱得瘋狂，而且一下子變天氣，真煩！
就比如說(shuō)今天吧，早上一進(jìn)班級(jí)，一股熱氣迎面撲來(lái)，太悶了，而且連電風(fēng)扇一吹，竟然是越吹越熱，早讀過(guò)后的第一節(jié)課，我已經(jīng)被憋出汗來(lái)了，下課后，心想：“下樓去玩玩，而且到陰的地方，總比樓上舒服�！钡覜](méi)想到的是，上課鈴響，我跑回教室，居然只是這樣小跑一會(huì)兒，也冒出汗，再加上一進(jìn)去還是熱氣，電風(fēng)扇卻一點(diǎn)兒也沒(méi)扇到，那滋味可真不好受。課間休息，去打會(huì)兒乒乓還不錯(cuò)，結(jié)果第三節(jié)體育課，前面的同學(xué)爽，站在樹蔭下，可我就不好受了，一直被太陽(yáng)曬著，感覺自己好像被串在烤爐上烤，真是“啞巴吃黃連”有苦說(shuō)不出呀！到了中午，這時(shí)雨開始下了，起初還有點(diǎn)小，之后就越來(lái)越大，越來(lái)越大，可是我偏偏在這時(shí)去食堂吃飯，又沒(méi)有帶雨傘，我就一沖，沖到對(duì)面，可是因?yàn)橛晏罅耍易兂闪恕奥錅u”，可我一吃完飯，天！又沒(méi)雨了，這鬼天氣！
這樣的'天氣要堅(jiān)持多久？但愿越短越好！
小學(xué)的作文13
大家好，我是一個(gè)小“土豆”，我非常高興能來(lái)到快樂(lè)作文班里的“蔬果交流大會(huì)”，來(lái)認(rèn)識(shí)一些新的`朋友。
首先，我來(lái)給你們自我介紹一下，我是一個(gè)人見人愛，花見花開，車見車爆胎的土豆小姐。從遠(yuǎn)處看，我就是一顆威力極大的，一炸，許多敵軍統(tǒng)統(tǒng)被我炸傷了，軍人叔叔可愛護(hù)我了，把我裝在一個(gè)黃色的帶子里呢！
聞起來(lái)，我不像花朵兒那么芳香，我有一股刺鼻的泥土味，可是，我臭里透香，人見人夸。
嘗起來(lái)我很好吃，小孩子很喜歡把我炒了吃、蒸了吃……
摸摸我，表面雖然很粗糙，可是，你切開我，摸一摸，特別光滑。
聽一聽，我在說(shuō)什么？其實(shí)，我在說(shuō)：“今天，我很榮幸，來(lái)到作文班里與大家交朋友�！�
吃了我，我就會(huì)送給你許許多多的營(yíng)養(yǎng)，比如：維生素A、維生素B1……
大家聽了是不是也想和我交朋友呢？來(lái)吧，快跟我玩呀！
小學(xué)的作文14
早晨，迎著一縷晨光，我來(lái)到了我的小學(xué)--淮河路小學(xué)。
我的小學(xué)很漂亮。一進(jìn)校門，就可以看見一排整齊的樓房。每天，走到樓下就可以聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲。同學(xué)們都在拼命的學(xué)習(xí)知識(shí)。樓前有一個(gè)很大的電子屏幕，上面有各種各樣的知識(shí)，供我們學(xué)習(xí)。教學(xué)樓的.西邊，是我們的操場(chǎng)。哈哈，這里可是我們的樂(lè)園。一下課我和同學(xué)們，就跑到這里嬉戲。體育課上，我們還在這里跳繩、跑步、打網(wǎng)球鍛煉身體。五星紅旗在教學(xué)樓的前邊，迎風(fēng)飄揚(yáng)。每個(gè)星期一我們都會(huì)穿著校服，在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
我們學(xué)校的課程很多，可是我還是最喜歡科學(xué)課。每次上科學(xué)課，老師都會(huì)讓我們提前帶些小動(dòng)物來(lái)。記得第一節(jié)課老師讓我們帶的是蝸牛。課上老師告訴我們，蝸牛是用腹足爬行的，把蝸牛放在水里，他就會(huì)醒過(guò)來(lái)。這些知識(shí)我以前可是不知道的。老師，還經(jīng)常讓我們看一些視頻，了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性。通過(guò)上科學(xué)課，我了解了很多很多的動(dòng)物，以及他們的生活習(xí)慣。
校本課也是我們學(xué)校的特色課程之一。有三d打印筆，我愛看電影，肥皂工廠，版畫等等。我當(dāng)然選擇的是版畫，因?yàn)槲易钕矚g畫畫啦！等我長(zhǎng)大啦，還想當(dāng)畫家呢。
這就是我的小學(xué)，智慧校園！
小學(xué)的作文15
生活中有很多奇妙的事，很多讓人后悔的事，也有許多讓人溫暖的事，但是，今天我講述的卻是一件甜蜜的事。
事情得追溯到五年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課。上課了，教室門外想起了語(yǔ)文老師的腳步聲，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，笑盈盈地說(shuō)：“同學(xué)們，昨天改了咱們班的作文，有幾位同學(xué)寫得特別好，我來(lái)點(diǎn)評(píng)一下�！闭f(shuō)著，她把手里的作文在空中抖了幾下。我瞟了一眼，看見似乎有我的那本，我開心得心里像含了一塊糖。
一篇、兩篇、三篇……老師手里的.作文本越來(lái)越少，還是沒(méi)有我的。我心里忐忑起來(lái)，難道老師剛才手里一滑，把我的和剛讀過(guò)的那本一起放講臺(tái)上了？還是我眼拙，看錯(cuò)了？正嘀咕間，突然，老師說(shuō)：“這一篇是尋翊君寫的，寫的最好，大家仔細(xì)聽聽�！闭f(shuō)完，老師開始讀了起來(lái)。聽著老師聲情并茂地點(diǎn)評(píng)，甜甜的滋味如蜜一般涌上了我的心頭。
老師讀完了，對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這篇作文，細(xì)節(jié)描寫很到位，把讀書的美好感覺寫了出來(lái)。大家為她鼓掌！”老師話音剛落，一陣掌聲如鼓雷動(dòng)。我的同桌一邊拍手一邊悄悄夸我：“你寫的真好！”我的心飛揚(yáng)起來(lái)，窗外的桂花香直撲我的鼻孔，一直香到我的五臟六腑。那種香甜的感覺，不知道如何表達(dá)。
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