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小學(xué)生作文

不一樣的年小學(xué)作文

時間:2026-04-07 00:24:29 小學(xué)生作文

不一樣的年小學(xué)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的不一樣的年小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

不一樣的年小學(xué)作文

不一樣的年小學(xué)作文1

  我愛跑步。以前我的小狗瑞瑞經(jīng)常陪我跑。這個習(xí)慣我一直保留著。我不太會與人交流,朋友不多,心情不好時就愛狂奔?癖紩屛視簳r忘記煩惱。而那個經(jīng)常與我狂奔的小狗就在一年前走丟了。

  我最后一次與它狂奔是在去年5月10日下午。伴著習(xí)習(xí)的暖風(fēng)我們到2區(qū)花園跑步。它跑得比我還快我拼命的追趕它。

  我狂奔著,風(fēng)在我耳邊呼嘯,過往的行人只是一瞬間被我甩得老遠(yuǎn)。我們就這樣跑著,知道口腔和舌頭感到酸酸涼涼才停下來。我們坐在椅子上,汗順流而下,可這對我們來說是一種釋放。我躺了下來覺得身體有些發(fā)虛。我輕輕地?fù)崦,看著那微紅的天空心里舒坦了許多。可我沒有想到,過了那一天竟是決別……

  自從他失蹤以后,我就很少跑步了。有什么不開心的事我總是默默的承受著。這也使我更堅強(qiáng)了些。

  直到進(jìn)了田徑隊我才找回了從前的感覺。當(dāng)我再次感受到風(fēng)在耳畔呼嘯汗在身上流淌時,我又十分的難過,我身邊那個白色的'影子永遠(yuǎn)的離開了我。當(dāng)淚水就要漫過眼眶時,我又沖向了跑道…..

  那段日子里,我又愛上了狂奔。有時我在不同而時間或地點(diǎn)差異真的很大!平時我不怎么會與別人交往,而在那操場上我又會放開手,揮灑我所有的熱情。其實并不是我孤僻,也不是害羞就是不善于表達(dá)。我其實很想把那個不同的我變成我人生中主要的我,只要給我些時間,我一定做到!

  我愛運(yùn)動,愛那白色的起跑線,愛那紅色的跑道啊,愛不顧一切的狂奔,愛那個與平時不同的我。

不一樣的年小學(xué)作文2

  要說誰是我最親近的人,熟悉我的人都會說是我的媽媽、爸爸,沒錯!但那是以前,現(xiàn)在我要告訴你,我最最親近的人是爺爺排第一。而且我會和別的小孩子不一樣的是我從不

  叫爺爺,而是親切的叫他“老爺”。

  老爺相貌堂堂,長著一頭稀疏黑發(fā),一雙大大的眼睛,長在慈祥臉上眨動著。老爺一笑就露出一排白而發(fā)亮的牙齒。兩只大大的手總能帶給我溫暖。

  老爺雖然沒有文化,但非常懂得幫助我、鼓勵我,一次我考試成績出來雖然考到了全班第一,但是只考了92.5分,這是我有史以來最低的一次,這次我也非常傷心,可我那固執(zhí)的爸爸又打又罵還差點(diǎn)把我的試卷給撕了,害的我連晚飯都沒心情吃了,爺爺看到我這樣也非常心疼,把我?guī)У椒块g里和我細(xì)心的和我說:“爸爸今天雖然很暴力,但他也是為你好。在你爸爸小時候,老爺也經(jīng)常打他,因為成績差。他打你也是希望你記住這個教訓(xùn),說實話打在兒身,疼在父母心。不要記恨你爸爸,你爸爸也是希望你不要和他小時候一樣差。”聽了爺爺?shù)脑,我不在生爸爸的`氣,反到覺得是我不夠努力。通過這一次的事情,我對老爺也刮目相看了,想不到一個沒有文化的人,居然用他的切身事件來和我說道理。使我明白了打在兒女身,疼在父母心的道理。

  老爺我要在這里大聲的說聲:“我愛你!”是你教育我不能記恨父母的打罵,要感恩父母對你的付出。

不一樣的年小學(xué)作文3

  劉老師喜歡的素雅打扮,從不涂抹胭脂水粉。說起話來柔情似水。她給我一種說不出感覺劉老師是我小學(xué)的英語、語文老師。

  劉老師的語文,可以說還沒有我好。以前劉老師講起語文課來,單憑一本教材,然后將上面的知識點(diǎn)一字不漏地念給我們聽,然后就讓我們在語文書上寫寫畫畫的。這樣的學(xué)習(xí)怎會有樂趣?后來劉老師見大家每上語文課都會沒精打采的,就想:是不是因為我的教學(xué)方法有問題?后來索性試著換了一種教學(xué)方法。

  劉老師上課前都會叫我們回家做預(yù)習(xí),不過前提是不可以求助“度博士”。到了第二天上語文課,她又讓我們在分小組討論和交流。十分鐘之后,她會叫同學(xué)們舉手分享所學(xué)到的知識,哪怕是認(rèn)識一個字,積累一個成語她都會夸我們有進(jìn)步,并親切地稱我們?yōu)樾±蠋煛?/p>

  就如我吧,自劉老師叫我的那天起,就有“小劉老師”美稱。正是如此,就連語文稍差的同學(xué)也會勇敢地發(fā)言。一次,我們班有一位同學(xué)寫的'作文中,說老師就是天才,是至高無上的。劉老師看見了,便寫下了一大串批語:“孩子,老師并不是什么都比你們好。就如你們的想象力,你們能想象出未來的家園是夢幻的,而我的思維卻只限制于科技的發(fā)達(dá)。你們的能力其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們,只是社會給了成人的機(jī)會展示自己……”最后,劉老師還幽默地說了句“你們是天才,我們才是天生的蠢才,呵呵!”

  我想說:沒有一個人是蠢才,只有一位天使在我心中。

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