小學(xué)生作文

時間：2026-04-08 18:57:04 小學(xué)生作文

精選小學(xué)生作文錦集六篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。

精選小學(xué)生作文錦集六篇

小學(xué)生作文篇1

　　今天哥哥帶我去釣魚，我開心極了，我們騎著車子在路上走著樹上的小鳥都嘰嘰喳喳的，好像在為我們?nèi)メ烎~而高興。

　　騎車一會兒就到了河邊，我從橋上往下看河水清澈見底，可以看見在河里游來游去的魚兒河里的水草長地郁郁蔥蔥，魚兒一會兒從水草里出來，一會兒又鉆進去，好像在跟誰玩兒捉迷藏似的。我和哥哥來到一片平坦的地方放上椅子又拿好魚竿靜靜的坐在椅子上面我在魚鉤上面掛上魚餌把魚線一甩，甩進了河里靜靜地等待魚上鉤哥哥則拿起漁網(wǎng)去不遠的'地方撈魚了。

　　過了一會兒，浮漂有動靜了，我連忙收起魚線，我看到有一條很小的魚，小的像一只螞蟻，我失望極了，這時天空本來是晴天，卻被突如其來的云彩給遮住了，變成了陰天，好像天空也在為我們失望�？磥碛值弥匦路鹏~餌了。

　　我全神貫注的盯著浮漂，生怕錯一點動靜讓上鉤的魚跑了，忽然我發(fā)現(xiàn)魚漂又有了動靜，我趕緊叫了哥哥，讓他過來看。我收起魚線，這回魚肯定是大的，果然如此，有一條約十厘米的魚被我給釣了上來，哥哥看到了也笑口顏開，這時頭上有一只小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，好像也在為我高興著。

　　時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就到了，下午我釣上來了，一大群魚，我們滿載而歸的回到了家。

小學(xué)生作文篇2

　　“人不能選擇生死，但可以選擇生活的質(zhì)量，生活要有意義”，這是影片《下輩子還做母子》中江小笛的媽媽用來激勵兒子的話，這句話給我留下了深刻的印象。一名5歲就身患絕癥的孩子在***激勵下與疾病抗爭了11年，看到他從任性嬌慣到遇事就驚慌失措的病患兒，成長為為了班級榮譽懲罰自己，為了理想鞭策自己，為了自食其力鍛煉自己的好少年，我感動極了，也佩服極了，生活要有意義作文。就像媽媽說的.：他不只創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上的生存奇跡，更創(chuàng)造了自強者的奮斗奇跡。爸爸媽媽都希望我能向江小笛一樣做個生活的強者，做到自尊、自強、自立、自信。為了給我做榜樣，爸爸媽媽還說他們也要向江小笛的父母一樣永不懈怠。

　　《下輩子還做母子》深深地感動了我，也感動了我的爸爸媽媽，我告訴他們：下輩子我們也還做父女、母女，還向這輩子一樣，全家人一起努力奮斗，都要做不向困難低頭的強者!

小學(xué)生作文篇3

　　今天是個好日子教師節(jié)，早早我就起來了，把昨晚精心準備好的幾張賀卡放到書包里，背著書包上學(xué)嘍！

　　路上看到很多人都擠在一位阿姨面前買花，我想：用自己的實際行動給老師過一個有意義的節(jié)日。走進校園，校長正忙著給老師們照相呢！而且每位老師手里都捧著一束花，臉上帶著笑容。來到教室里，有的同學(xué)在打掃衛(wèi)生，有的在裝飾黑板，把教室打扮的`干凈漂亮。當老師進來看到我們做的這一切眼里含著淚水臉上寫滿了幸福，這時我們趕緊把禮物送上去，老師高興的說：“謝謝同學(xué)們，你們以后只要好好學(xué)習(xí)就是給老師最好的禮物。

　　所以今后我們要更加努力的學(xué)習(xí)，讓老師天天都過節(jié)。

小學(xué)生作文篇4

　　我家有一臺電腦，它非常神奇。我們?nèi)颐總€人都需要它。爸爸用它查資料，媽媽用它上網(wǎng)和看電影，爺爺用它下象棋，我用它學(xué)習(xí)、玩游戲、看動畫片�，F(xiàn)在電視上的兒童節(jié)目都是編排好的，可在電腦上看動畫片就不一樣了。想什么時候看就什么時候看，想看哪集就看哪集，想暫停就暫停，想重看就重看，非常自由。電腦中的游戲也非常好玩，比如我最愛玩的《憤怒的小鳥》、《植物大戰(zhàn)僵尸》，還有《幻想小游戲》。

　　因為我愛玩游戲，所以電腦游戲也成了爸爸給我的特殊獎勵。每當我學(xué)習(xí)完成后，爸爸就可以獎勵我一定的游戲時間。在電腦上還有很多好聽的歌曲，想聽哪首就聽哪首。在學(xué)習(xí)中如果有不明白的問題，也可以在網(wǎng)上查找到結(jié)果。比如英語單詞的準確發(fā)音和古詩的解釋。每當我找到了結(jié)果，就像中獎一樣高興。

　　電腦還可以成為畫板，畫出美麗的'圖畫，現(xiàn)在我們微機課還教我們使用《金山畫王》畫畫呢。用它還可以在網(wǎng)上購物，比如那天我和爸爸一起在網(wǎng)上選中了一盒芭比娃娃，郵到家時我非常喜歡。而且電腦還能當視頻電話使用，我們家和二姑家不在一個城市。

　　我在本溪，她在撫順，只能寒暑假才能見面，現(xiàn)在有了電腦我們隨時都可以視頻聊天，就像面對面坐著一樣。電腦太有趣了，它可以變成：學(xué)習(xí)機、游戲機、圖畫板、電視機，還可以變成視頻電話。功能太多了，數(shù)不勝數(shù)。電腦就像一臺用電的大腦，它里面有許許多多的知識，太神奇了，以后我也要好好學(xué)習(xí)使用電腦，讓電腦成為我身邊的朋友、學(xué)習(xí)的工具，成為我的好老師。

小學(xué)生作文篇5

　　今天，我和爸爸媽媽一起來到了市民廣場邊上的大草坪上曬太陽。我們一走近大草坪，刺眼的陽光就照到了我們的身上，所以每次我來就會想：為什么這里的陽光比其它地方的陽光燦爛呢？這里除了陽光燦爛，我們還發(fā)現(xiàn)了許多剛從其它地方搬運來的'雕塑作品，有代表著角度與科學(xué)的《展望》、《自行車》、《流動》、《無限》、《回旋》，還有代表大自然的《春眠》、《聽海》、《聽潮》，和代表文明、文化的《金甲銀甲》、《濟公》、《漁歸》等。這些作品都非常有意義，我都很喜歡，其中我最喜歡《磁盤空間》，這個作品有豐富的科學(xué)含意，以紅、黃藍三種顏色，可調(diào)出橙、綠、紫、棕這四種顏色，表達的意思是可以用普通的物品組合成與眾不同的形式和物品。另外，我還很喜歡含苞欲放

　　有中國文化的《一團和氣》、《江南雨》和代表和諧社會，和諧家庭的《石塘人家》。我看了這次的作品展覽之后，受到了很大的啟發(fā)，也學(xué)到了很多的知識。因此我更加愛學(xué)習(xí)了！

小學(xué)生作文篇6

　　當親人百般的呵護我時，我快樂！當我享受自由嬉戲玩樂時，我快樂！然而，當我揚起自信的風(fēng)帆去品味生活時，我更快樂！

　　那天早晨其實很美，我背著書包上學(xué)，一路上，小草向我點頭，花兒向我招手，小鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地叫喚個不停。剛到學(xué)校，“叮叮叮”上課鈴就響了，老師大步流星地走上講臺，把我們帶進知識的海洋。上新課前，老師說：“誰來把這篇課文朗讀一遍�！痹捯魟偮�，同學(xué)們紛紛舉起了手，只有我一個人猶猶豫豫沒有舉手，因為我害怕別人嘲笑我讀書的聲音不好聽。但心里又暗暗想：我要自信一點，加油，加油！。于是，我鼓起了一點勇氣，右手稍微作了個似舉非舉的動作�？墒虑榫褪悄敲礈惽桑蠋熝酃猸h(huán)掃四周，看見我舉了手，于是點了點頭，微笑著叫出了我的.名字。我只好滿臉通紅慢慢地站了起來，捧起課本開口讀起來�？� 因為不太自信，朗讀的聲音小極了，手也微微地顫抖著，臉上火辣辣的，我好象還聽到了有同學(xué)輕輕的譏笑聲。好不容易終于讀完，當最后一個字音定格后，我腦海一片空白，心里咚咚地打著鼓，打心里想再也不舉手了受這難堪了。

　　“叮叮�！�，下課鈴響了，老師讓我去辦公室一趟�！袄蠋熥屛胰マk公室有什么事，一定是責(zé)怪我上課時讀書聲音太小了�！蔽异话驳刈哌M老師的辦公室，沒想到老師親切地對我說：“周星妍，你這次朗讀聲音小，但不要緊，但是我看到你好象很害怕舉手，這是一種不自信的表現(xiàn)，其實你很優(yōu)秀的，今天一定要大膽舉手回答問題，同學(xué)們也會支持你的�！崩蠋煹脑掝D時象春風(fēng)一樣吹開了我的心扉。

　　“叮叮�！保险n鈴又響了，老師滿面春風(fēng)地走進教室：“我們把第十一課再朗讀一遍，誰愿意來�！蔽乙幌伦泳蛨远ǖ嘏e起了手，老師點點頭朝我微笑了一下……

　　從此以后，每次我都能積極回答老師提出的問題，因為我感到了自信帶來的力量，自信也讓我變得快樂無比。

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