作業(yè)小學作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的作業(yè)小學作文，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)小學作文1
成績差的人說做作業(yè)是一杯苦水，成績好的人說做作業(yè)是一杯甜甜的牛奶。我認為做作業(yè)是為我提高成績的好幫手，也是成長中必不可少的。
有一次做作業(yè)。夜深人靜，明亮的`燈光照著我的小書桌，我低著頭，專心致志地做著，因為我還有一大堆像小山一樣的作業(yè)著急地等著我呢！但做到有一題時，我就不會做了，愣在那邊，我一只手托著小腦袋，另一只手拿著筆冥思苦想，皺著眉頭，著急得像似一只快要被貓吃掉的小老鼠。我忍不住拍拍自己的小腦袋絞盡腦汁地想來想去，困難久久不停地圍著我。這時，我的小腦子飛快地轉(zhuǎn)動著，突然，一陣風徐徐吹來，一道閃光在我的腦海里快速地出現(xiàn)又極快地消失了，我的靈感一下子來了，我趕緊拿起筆＂唰唰”兩聲，就把題目做完了，我深深地舒了一口氣，心里那緊張一下了消失了，我也從困難中成功地擺脫出來，我感覺空氣格外新鮮，心情也格外舒暢，就象一只小鳥在藍天上自由自在地飛翔著。這時，媽媽推門進來，拿著一盤水果和一杯牛奶，我悠閑地一邊吃看東西，一邊繼續(xù)做作業(yè)。
只要我們認真做作業(yè)，我相信成績一定會越來越好，只要我們認真做作業(yè)，一定會有豐收的結果。
作業(yè)小學作文2
學生的任務少不了寫“作業(yè)”，一提起“作業(yè)”，我就會皺起眉頭，發(fā)起愁來。
在這臨近畢業(yè)之際，“作業(yè)”就越發(fā)多起來，什么“作文”、“考試卷”、“復習作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。以往回到家中，還可以多時間玩耍一陣；而如今，卻連口喘氣的時間都沒有。我真像籠子里的小鳥，整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了這些作業(yè)，我甚至得到十一二點才能睡覺�！昂美郯�！”我常常這樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕萬一明天老師一檢查，那可糟糕了：不是挨罵就是在把作業(yè)重做幾遍，那樣的'罪，可不好受��！想到這里，又只好無奈地拿起筆，繼續(xù)寫吧！唉~
我想，學生啊，學生，你何年、何月、何時才能減輕作業(yè)的承重負擔啊！我正想對全世界的人們喊一聲：“對學生少布置一些作業(yè)吧！”但是，只樣喊一定會引起公憤的，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了�！蔽抑荒苓@樣喊，但，無濟于事��！人總歸是人，為何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能為我們學生減少一些作業(yè)。
學生時間是一生最美好的時光，但一提起“作業(yè)”這倆字，那美好、難忘的生活頓時消失得無影無蹤，只有大量的習題篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時才能擺脫作業(yè)纏繞，再現(xiàn)一笑呢！我盼望著……對！會有那么一天的！
作業(yè)啊，作業(yè)……
作業(yè)小學作文3
我在上海市市東小學上學時，遇到了一位寬容學生的好老師，她就是蔣曹殷老師。
蔣老師有一雙炯炯有神的大眼睛，有一張能說會道的嘴，她還有一雙小巧玲瓏的手。
上一年級的時候，有一天，蔣老師發(fā)下一本本子給我們做家庭作業(yè)本，那時的我做事總是丟三落四，家庭作業(yè)本經(jīng)常被我一不小心就落在了家里。有一次我家庭作業(yè)本又忘帶了，組長檢查時，我就對組長撒了謊。
“對不起，組長大人，我的家庭作業(yè)本丟了�！�
組長不理我的這一套，便怒氣沖沖地去蔣老師那告我狀去了。沒一會兒的'工夫，我便接到了蔣老師的“邀請”——去辦公室。
我懷著忐忑不安的心情來到蔣老師的面前，等待著蔣老師的訓斥。
“國慶，你的家庭作業(yè)本真丟了嗎？”
我慚愧地低下了頭。蔣老師從抽屜里又給我重新拿了一本家庭作業(yè)本，笑著說道：“國慶，你以后可得好好保管這本家庭作業(yè)本了。”
此時此刻，我猜想您肯定知道我的家庭作業(yè)本的實情，但您卻以寬容代替了訓斥。啊，蔣老師，您寬容學生的美德讓我永生難忘！
作業(yè)小學作文4
星期日，老師布置了一份特殊的作業(yè)——讓我們回家拜師學習煮茶雞蛋。
爸爸、媽媽不在家，我只好請外婆來幫我了，外婆爽快的答應了。
我飛快地跑進雞窩，拿出了四只雞蛋，把它們放進小盆里，放些清水，用草挽成一個把子，就用這只草把子洗蛋，我生怕洗不干凈，放開力氣去擦。外婆看見了，連忙說：“哎呀！我的胡嫻，你動作輕一點，別把雞蛋殼弄破了……”
蛋洗干凈了，下面開始煮雞蛋了，我向鍋里投些清水，把洗干凈的雞蛋放進鍋里，外婆生起了火，剛一會兒，雞蛋就在開水鍋中跳起了舞蹈。過了幾分鐘，外婆忙說：“胡嫻，快把它撈出來放在冷水里浸一下。”
雞蛋在冷水里浸了幾分鐘以后，外婆讓我把蛋殼剝?nèi)ィ儆玫秳澬┬】p。“剝蛋殼倒是簡單，為什么要劃縫呢？”我自言自語道。
“這你就不懂了吧，等一會兒放調(diào)料去煮，汁水就會從縫隙滲進去了，茶葉蛋就有味了�！蓖馄劈c著我的鼻子笑著說。剝完了雞蛋，只見白花花的蛋白露了出來，我用手輕輕摸了一下，手感好舒服喲，比剛出的.嬰兒的皮膚還要嬌嫩呢。外婆又讓我放些清水把雞蛋放進去，還放上了醬油、鹽、“鐵觀音”茶葉、八角等配料。放好之后，外婆繼續(xù)生火。剛一會兒，就聽見了鍋里有了動靜。我迫不及待地打開了鍋蓋，一陣香噴噴的八角味撲鼻而來。
今天，我學到了煮茶雞蛋這一手藝，真要功歸于我的外婆��！
作業(yè)小學作文5
上個星期二，我大病了一場，請假休息了4天。我的病雖然好了，但是我這幾天落下了一大部分功課，到了雙休日都要用來補缺補漏。不僅這樣，老師要求過，如果我沒有把這些作業(yè)補完，就不能參加下星期的單元考試。所以這個周末，我要忙碌了。
星期六早上，我一大早地就從被窩里爬了起來。 刷牙洗臉后，我匆匆地吃過了早飯，就開始補前幾天的功課、作業(yè)。我看了看記作業(yè)的本子有練習冊、兩篇作文，還有數(shù)學的五張科作業(yè)紙。我寫到了中午，用了5分鐘時間快速吃完了午飯，又開始寫起來。晚上7點，我迷迷糊糊地，很快就睡著了，畢竟是大病剛好。到了星期日早上6點，我醒來，才發(fā)現(xiàn)還有許多作業(yè)沒寫完，這下子可糟了。
我沒休息地一直寫作業(yè)，到了下午，我好不容易把數(shù)學作業(yè)做完了。我還差一點點，只有一篇作文和第3課的語文練習冊。
我本來是可以把全部的作業(yè)做完的，我輕松地休息了12分鐘。我望著小伙伴們在外邊踢球，不禁地想：不能去，作業(yè)還沒寫完。后來又想：只差一點點，沒關系的.，反正我可以做得完的。于是，我也跑出去參加踢球。晚上，我才想起還有作業(yè)沒有完成呢。我著急地寫了起來。晚上10點，我已頭昏目眩，媽媽叫我去睡覺，明天早上再寫。
這周星期一，早晨6點，我趕快起來繼續(xù)“作戰(zhàn)”。我所有的作業(yè)終于在7點前補完了，真是累啊。
課堂上，我感覺十分困，真想好好地睡上一覺，可又不敢。老師講什么我聽得模模糊糊的。
這是我從小到大最累的一次。昨天，作業(yè)補得可真辛苦，誰叫我作業(yè)沒寫完，就跑出去玩呢。作業(yè)沒寫完，就出去踢球了，這次教訓讓我明白貪玩是多么嚴重的，以后我再也不那么貪玩了。
作業(yè)小學作文6
一個星期天，我和外婆剛剛吃完飯，外婆就去忙碌著洗衣服了。于是，我給自己布置了一項特殊的作業(yè)：幫助外婆洗碗。我把想法告訴外婆后，外婆欣慰地笑了。
我仿照著外婆的樣子，先把盤子里的剩菜剩飯倒進垃圾桶，再用清水把盤子沖洗干凈。可是，有一些盤子上有油，無論怎么沖洗，盤子還是油亮亮的`，洗不干凈。我趕快向“大師”外婆請教。外婆笑著說：“這樣的話，就要用‘秘密武器’了！”她從抽屜里取出一個瓶子，說：“這是洗潔精，在盤子上滴幾滴洗潔精，盤子上的油就會去除，再用清水沖洗干凈后，盤子就變得很干凈了。”我一試，果然如此！
可是，這個麻煩剛解決，那個麻煩又來了。滴過洗潔精的盤子很滑，稍不注意就會摔到地上，摔個粉碎。特別是沖洗清水時，那時候，盤子尤其的滑。我已經(jīng)打碎兩個盤子了！不過，我想出了一個好辦法：把盤子放在水龍頭下，水可以直接沖洗盤子，就不用手拿了。
最后，看著一個個干凈的盤子，我的心里無比快樂。我懂得了：勞動是快樂的。
作業(yè)小學作文7
在我三年級時，老師曾給我們布置了一份特殊的作業(yè)。那份作業(yè)是讓我們自選的一種海洋動物為主題，上網(wǎng)調(diào)查。我抑制不住內(nèi)心的興奮之情，盼望著快點放學，恨不得馬上就放學才好。
放學了，放學了。我心里想著。當“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的聲音灌注進教學樓，像一個水龍頭突然被打開。好奇心的力量使我很快地打掃好教室的衛(wèi)生，直沖回家。因為我每天特別喜歡看中央科教頻道播出的《人與自然》，所以我便隨便找了一種這兩天剛播出的獨角鯨。
我認為那是一種神奇的生物，我熟練地打開電腦，一邊翻閱資料一邊找看到的一些資料抄下來。我突然有一種想法，就是我認為老師在利用我們的好奇心，能讓我們學習到更多的知識。這一次就是，我學到了獨角鯨的角，是由它體內(nèi)的'一個東西長太長了，就突出來了。因為那時候的我還太小，我甚至記不清楚那是一個什么東西了。
為什么我記不清楚什么東西了呢？因為我那時寫作業(yè)馬馬虎虎，不認真，就一直是亂記的一張紙，上面等于就是從網(wǎng)頁上抄下來的，我也一直沒太在意那些東西。
我覺得老師就是讓我們用好奇心來學習、掌握更多的知識。當然，也不止這么一種動物了。
第二天，到了學校，我們把各自的作業(yè)交上去，老師一個一個地讀，有寫大象的；有寫螞蟻的；有寫蜥蜴的，還有寫小鳥的……真是各有各的風格��！小到螞蟻，大至鯨魚。但老師還只表揚了一個人，就是我，因為我寫得最詳細，還真是無心插柳柳成蔭。
這真是一份特殊的作業(yè)啊。
作業(yè)小學作文8
昨天下午很久都沒有布置作業(yè)，我想你們一定很好奇，這么早做完家庭作業(yè)干什么吧，好吧，那我就告訴你吧，因為第五節(jié)課是體育課，也就是下一節(jié)課，外面下著雨，所以可以在教室里做任何事情，但是不能說話。
可是我們班太吵了，老師只好給我們看電視，就這樣，我們?nèi)喽冀蚪蛴形兜乜粗请娨�，可是家庭作業(yè)到快要放學都沒有出來，我只好回補習班問老師，讓媽媽發(fā)家庭作業(yè)給補習班老師，可是媽媽卻說只有英語作業(yè)，沒有發(fā)數(shù)學和語文。我聽了大吃一驚，竟然沒有數(shù)學和語文，開心極了。可是又仔細想了想，早上有那么多人家庭作業(yè)沒合格，不會星期二的作業(yè)很多吧，而且也有更多的.想法，例如老師沒有布置家庭作業(yè)，是讓我們多自由背誦古詩，例如老師很生氣，懶得明天又再生氣。
然而我認為的是老師非常的生氣，懶得一天都對我們發(fā)脾氣，之后補習班老師聽了今天只有英語作業(yè)，立刻要求我們做了四頁的課外作業(yè)。
我聽了，心想，老師呀，老師，為什么沒有數(shù)學和語文家庭作業(yè)呀，害得我這么慘，嗚嗚嗚，于是我垂頭喪氣地做起了課外作業(yè)來。
星期一，雖然沒有家庭作業(yè)，可是卻有課外作業(yè)啊，星期一我是既喜歡你，又不喜歡你呀。
作業(yè)小學作文9
從背起書包踏入校門的第一天起，我就背負起了一個沉重的任務，它占據(jù)了我的好多時間，奪走了我的快樂，如果今天沒有作業(yè)，該有多好啊。
作業(yè)如同一只猛虎，令我望而生畏；作業(yè)如同一座大山，讓我無法翻身；作業(yè)如同一朵烏云，遮住了我心中那片藍天……
放學了，我背起沉甸甸的書包，心中在幻想：如果今天沒有作業(yè)該多好！
如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會一下子躺到那張久違了一天的小床上，徹底放松一下自己的身心�；蚴峭崎_窗戶，認真呼吸一下窗外的`空氣，讓輕風吹動我的每一根頭發(fā)。
如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會到電腦桌前安靜地坐下，與同學聊上一會兒，那該有多么愜意呀！也許，在這一刻，我還能牛刀小試一下，寫上一首詩，抒發(fā)心中的愉悅�；蚴菍懴乱黄沼洠涗涍@一天的心情
如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會打開我的書柜，拿出《中華上下五千年》、《安徒生童話》……痛痛快快地看起來，再也不用擔心姥姥闖進來大喊：“快寫作業(yè)去！”
如果今天沒有作業(yè)，我會和伙伴們在樓下高高興興地做游戲，如果今天沒有作業(yè)……但我知道，這一切只能是遙不可及的幻想。到家了，我打開書包，拿出了我今天的作業(yè)。
作業(yè)小學作文10
“真小氣！”我賭氣地向媽媽回敬了一句，誰知媽媽瞬間惱怒了。大吼道：“你說什么？小氣！我是為你好，天不熱，你腸胃不好，你卻讓我給你批發(fā)雪糕，你就不怕生病嗎？”老媽的高聲喝斥，我再也忍受不了了，便把耳朵捂住，躲進臥室，使勁地把門反鎖上，躺在床上，久久不愿意出來，就這樣我竟然迷迷糊糊進入夢鄉(xiāng)。
過了一會兒，我從夢中醒來。打開門，向樓上走去，沒有想到媽媽來了，她微笑著對我說：“你可不可以幫我把樓下的那一包東西拎到你的屋里。我保證，你把東西拿到屋里，我給你獎勵�！蔽矣行┬膭�，可還是沒有回答。媽媽見狀，語氣加重了一些，提高聲音說：“楊光！我讓你拿東西，既是你的任務，也是你的‘作業(yè)’，你一定要把它拎上樓的�！蔽衣犃�，知道沒有退路。只好乖乖地完成這一項‘作業(yè)’。可我就是不服氣，所以在把這些東西拿上來時，故意讓它和樓梯不停地來個親密“接觸”。終于把它拎上了樓，想起來還有獎勵，就興沖沖地跑下樓讓媽媽兌現(xiàn)承諾。
“我的獎勵是什么？”媽媽神秘地說：“獎勵啊！就是剛才我給你的作業(yè)，在你的屋里。都是你今天非常想吃的`呦！”聽了媽媽的話。我的心猛地緊張起來，不會是雪糕吧！我這樣想著，就加快了腳步，想馬上上樓，一看究竟。
沖到了二樓，把包打開，果然不出我所料。里面裝的是雪糕，不過雪糕已經(jīng)成了雪糕渣了。那都是我剛才上樓梯時不停碰撞造成的。
唉！這項奇葩的“作業(yè)”使我吃不上盼望許久的雪糕了。都怨我，光知道賭氣，結果搬起石頭砸了自己的腳，真是自作自受。
作業(yè)小學作文11
從背起書包踏入校門的第一天起，我就背負起了一個沉重的任務，它占據(jù)了我的大部分時間，奪走了我的快樂， 如果今天沒有作業(yè)。它就是——作業(yè)。
作業(yè)如同一只猛虎，令我望而生畏；作業(yè)如同一座大山，讓我無法翻身；作業(yè)如同一個通往宇宙的梯子，高不可攀；作業(yè)如同一朵烏云，遮住了我心中那片藍天......
放學了，我背起沉甸甸的書包，心中在幻想：如果今天沒有作業(yè)該多好！
如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會一下子躺到那張久違了一天的小床上，徹底放松一下自己的身心�；蚴峭崎_窗戶，認真呼吸一下窗外的空氣，讓輕風吹動我每一根頭發(fā)。
如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會到電腦桌前安靜的.坐下，與同學聊上一會兒，那該有多么愜意呀！也許，在這一刻，我還能牛刀小試一下，寫上一首詩，抒發(fā)心中的愉悅�；蚴菍懴乱黄沼�，記錄這一天的心情
如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會打開我的書柜，拿出《中華上下五千年》、《安徒生童話》.......痛痛快快地看起來，再也不用擔心姥姥闖進來，大喊：“快寫作業(yè)去！”
如果今天沒有作業(yè)，我會和伙伴們在樓下高高興興地做著游戲。
如果今天沒有作業(yè)......但我知道，這一切只能是遙不可及的幻想。
到家了，我打開書包，拿出了我今天的作業(yè) 。
作業(yè)小學作文12
在暑假的我有語文作業(yè)，數(shù)學作業(yè)，英語作業(yè)……滅除家中蚊子是我的作業(yè)，所以這重任就落到我的.身上了。
夏天蚊子入侵我們家里，弄得佳人雞犬不寧。連睡覺都不能好好睡。
蚊子危害很大，它不僅吸血，被吸血后十分嚴重會破壞你的免疫系統(tǒng)，長久之后，感冒，咳嗽都防不勝防，可令你死亡��！
所以我這次要殲滅蚊子。我先在客廳里翻箱倒柜找東西，哈，找到拉！我欣喜若狂，防蚊器——蚊香加上打火機-——絕配，熏死你哈！但這并不是長久之計，心里像十五個水桶打水——七上八下。最好是殺死蚊子。
我左思右想就想出，有道是：一人計短二人計長。找老媽，心動不如行動。老媽使用誘惑計，我蓄勢待發(fā)，手拿電蚊拍沖鋒陷陣，保家為國。果然，不出所料，蚊子喜歡藍衣服剛好誘惑成功。一股焦味飄來真是曹操下江南——來得兇敗得慘。蚊子軍基本上尸骨無存，被電得連個渣都不剩。
老媽見此又用同一計，但蚊子也很聰明有道是：吃一塹長一智。但逃不過我的神功，還 有戰(zhàn)死沙場的。
這次特殊作業(yè)完成不錯，但還 在進行著。
作業(yè)小學作文13
冰凍三尺非一日之寒。蛹只有經(jīng)過艱難的一番掙扎，才能破繭而出，化成美麗的蝴蝶在天空中翩翩起舞。學業(yè)也是一樣，只有經(jīng)過你點點點滴滴的知識積累，才能達到知識的頂峰，在知識的天空中翱翔。
記得一個夏天的傍晚，我早早地吃好了晚飯，拖著沉重的大書包，疲憊地走進了我那個雜亂無章的房間。拉開書包的拉鏈，我拿出了當天全部的'回家作業(yè)。不知道為什么，今天的作業(yè)格外地多，什么語文、數(shù)學、英語，在我眼里，簡直就像一座小山。可是，又有什么辦法呢……于是，我只好打開了那盞發(fā)著昏暗光線的臺燈，開始做起來。
突然，一道數(shù)學附加題難住了我，我絞盡腦汁，冥思苦想，怎么也想不出來，此時已經(jīng)是晚上八點半了。這時，做完家務活的媽媽看我不做作業(yè)，愣在那里，便走了過來，問我怎么了？我就把這道數(shù)學難題告訴了她，于是，我們倆開始一起研究起這道附加題，找單位“1”不行，設方程式也行不通……后來，我們翻看書本，也查不到相類似的解題方法，正當我們心急如焚之時，我突然靈機一動，想到了另一種解決方法。原來，這道數(shù)學題是要用公式代進去才能做出來，于是我飛快寫完了算式，把答案填了進去。這回，媽媽才放心地走開了。
這次的作業(yè)，不僅讓我體會到了人間真情，還讓我體會到：做任何事，只有堅持不懈，才會成功。做作業(yè)看似是一件麻煩的、枯燥、乏味的事，但是，它可以讓我們靈活運用知識，積累經(jīng)驗，成為一個知識淵博的人。
作業(yè)小學作文14
一位業(yè)余的課外輔導老師正在教兩個小孩寫作業(yè)。
甲小孩，自進入教室后，就一直鬧，寫字歪歪扭扭還哼著歌曲，老師訓他，他就消停一會，過一會又變回原形，東摸西摸。作業(yè)慢慢吞吞的，讓這位老師十分頭疼。
可奇怪的是乙小孩自進入教室后，就異常的'安靜，一直筆耕不輟，時不時還向老師請教問題。乙小孩倒讓老師省心不少。
叮叮叮，下課了，輔導時間到了。乙小孩已經(jīng)提前十分鐘就把作業(yè)寫完了。他隨即收好書包準備回家。而甲小孩，作業(yè)都未完成一半。
老師責備甲小孩，你為什么拖拖拉拉的，你看乙都已經(jīng)寫完了，而你呢，作業(yè)都未完成一半。而甲小孩狡辯道：“乙比我小一年級，作業(yè)肯定比我少咯�！崩蠋燁^疼，因為他這不是根本的理由。
乙小孩走的時候，喃喃說道：“我現(xiàn)在寫完作業(yè)接下來我就可以好好玩了，哈哈。”
老師聽到乙小孩說的話后，若有所思，就走到甲小孩身旁，趁機敲一下他說道：“你看，乙寫完作業(yè)就可以回家玩了。而你呢，不抓緊時間回家還得寫作業(yè)�！�
可萬萬沒料到甲說道：“放假好幾天呢，這點作業(yè)干嘛這么急著完成哦�！�
老師恍然大悟，原來想法不同，做法就不一樣啊。
乙小孩在學校的成績很好，而甲小孩在學校的成績一般。
少年如此，成人豈非更甚乎。
作業(yè)小學作文15
晚上，我正在床上迷迷糊糊地躺著。突然，從我的學習課桌上傳出奇怪的爭吵聲：“現(xiàn)在的學生比以前要壞，都不愛惜我們。”頓時，我的瞌睡蟲被趕跑了，躺在床上一動不動，仔細地聽著。 原來，是我的作業(yè)們在開會。語文作業(yè)第一個發(fā)牢騷：“現(xiàn)在的學生，總喜歡玩手機，玩電腦，討厭用手寫字，其實，他們不知道，無論是看，還是寫，對他們的腦力開發(fā)有很大幫助。小朋友都不了解我，真讓人傷心�！�
這時，在角落里的.英語作業(yè)也說：“我可是世界上第一大語言，卻被小朋友亂扔，真是氣人。等長大了就后悔了�！彪S即數(shù)學作業(yè)附和道：“是啊，現(xiàn)在的小朋友生活條件好了，但是人懶了，學習態(tài)度也差了。字寫得歪歪扭扭，計算答案也是馬馬虎虎，難道他們不知道嘛，許多的科學發(fā)明，都是靠我仔細精確的計算,才最后成功的，現(xiàn)在一直想著玩手機，你們說還能靜心計算嘛，而且都戴眼鏡了�！逼渌鼉晌灰策B連稱是。 這不是在說我嘛，我驚的一身冷汗。看看床邊的手機，決定明天一早還給媽媽，今后再也不玩了。以后多看書，多寫字，認真仔細的完成各科作業(yè)。
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