【實(shí)用】我們小學(xué)作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我們小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
3年前，她在柳絮飛舞的夏天轉(zhuǎn)走了；3年前，我們的友誼幾乎走到終點(diǎn)了；3年后，我見到了她，可是她，卻對我視而不見。
3年前，我有一個(gè)朋友，她叫清寒，一頭干凈利落的馬尾辮，一張美麗的臉龐，我很喜歡她，可那一天，我覺得我們的友情破裂了。事情是這樣的：那天，我和同學(xué)甲在學(xué)校的操場上玩，忽然，我們覺得好熱，就飛快地跑到了陰涼的地方，這時(shí)，清寒陰著臉走了過來，滿臉不滿地說：“你們怎么見到我就跑？”我們連忙解釋：“沒有沒有，我們……”可誰知她根本不聽我們的解釋，低著頭，握緊拳頭，難過地說：“如果你們不想和我玩，我就會(huì)消失”說完，她向遠(yuǎn)處走去，我們呆呆的望著她：原來我們的友誼這么不值錢，是朋友，為什么不信任我們……第3天，她就轉(zhuǎn)走了，聽說是因?yàn)樗霞宜拇ǖ卣稹衣犝f了這個(gè)消息之后，心里不知是什么滋味，好難過……往后，每次看新聞播到四川發(fā)生什么事的時(shí)候，我都會(huì)想到清寒，想到我們的'往事……
3年后，我再次見到清寒是在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，當(dāng)老師點(diǎn)到清寒的名字時(shí)，我猛地抬起了頭，不顧周圍人疑惑的神情尋找著聲音的主人，忽然，我看見了她，一個(gè)亭亭玉立的女孩。她竟然回來了！課上，我的眼神一直游離不定，她似乎也看見我了，可我們一直沒有打招呼。下課后，我看見她走進(jìn)一家理發(fā)店才罷休。
開學(xué)就初一了，今天是分班的日子，我早早來到學(xué)校，忽然，在人群中看到了她！怎么？她也在9中？！太好了！
啪！學(xué)校的大門打開了，我們走進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校的柱子上貼上了同學(xué)的班級，我隨著人流涌向那里，啊！找到了，我在5班！正準(zhǔn)備走，忽然，我的目光停在一個(gè)人名上……清寒！她在……6班……我們沒有在一個(gè)班……雖然這樣，我依舊為我們在一個(gè)學(xué)校而高興。
以后去學(xué)校學(xué)操的時(shí)候我也經(jīng)�？匆娝�，不過每當(dāng)看見她和別的同學(xué)一起玩時(shí)，我總會(huì)有一種孤單的落寞；在QQ上我給她發(fā)消息，她的回應(yīng)總是“嗯”；在空間里給她留言評論，她總是一條不回……
或許我們只有這樣了，友誼已經(jīng)走到了盡頭，友誼之花已經(jīng)凋零，雖然想挽回，但是，還可能嗎？
我們小學(xué)作文 篇2
朋友，你別總是認(rèn)為現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是“小皇帝”、“小太陽”，也別總是為我們的未來擔(dān)憂。是的，我們曾經(jīng)驕橫過、任性過，但經(jīng)過學(xué)校的正規(guī)教育，我們已經(jīng)開始了一種嶄新的生活。信不信，請看看我班的兩位同學(xué)—“嬌小姐”李璐的變化常常是兩行淚水掛在臉盤上，做家庭作業(yè)要人陪，晚上睡覺要媽媽陪……的的確確，李璐的'嬌氣是遠(yuǎn)近聞名的。一次，班上大掃除，一個(gè)同學(xué)不小心潑了一點(diǎn)水，弄臟了她的衣服，她就傷心地哭了起來，而且哭聲越來越大，什么人都勸不住……從那天開始，同學(xué)們都叫她“嬌小姐”�？勺蛱彀l(fā)生的一件事，使我重新認(rèn)識了她—天下著大雨，同學(xué)們撐著傘，高高興興地走在回家的路上。
一個(gè)沒帶雨傘的學(xué)前班的小妹妹在雨中艱難地行走著。也許太急，剛跑幾步，“叭！”小女孩重重地摔倒在地上。李璐急忙跑上前去扶起她，泥水濺到了她那潔白的衣服上，她全然不顧。只見她把傘扔在一邊，用力把小女孩抱起來。她那白嫩的小臉蛋漲得通紅，就像一個(gè)熟透了的蘋果。雨越下越大，淋濕了她的衣服，淋濕了她的頭發(fā)……她把小女孩抱起來，掏出心愛的手帕，擦去小女孩身上的臟水和稀泥。小女孩感激地對李璐說：“謝謝姐姐！”“不用謝。”李璐抹了把頭發(fā)上的汗珠說：“小妹妹，我馬上就要到家了，這把傘就借給你吧！”“謝謝姐姐，我明天就還你�！�
其實(shí)，李璐還有很長一截路呢！望著一身雨水、一身稀泥，在雨中行走的璐璐，我頓時(shí)感到，昔日那個(gè)小嬌女的身材，今天顯得特別高大……“吝音鬼”王端的品格一個(gè)炎熱的中午，我和王端一起放學(xué)回家。走到一個(gè)飲食店跟前，我直想買點(diǎn)東西吃。但身上沒有錢，我便向王端借，不料她一口回絕：“馬上到家就吃飯了，你看路邊這些東西爬滿了蒼蠅，吃了要生病的。我不能借錢給你買零食！”我苦苦求她，她竟頭也不回地走了�！罢媸莻�(gè)小氣包！地地道道的吝音鬼！從此，我與同學(xué)們對她的印象不像以前了。
但是，那一次發(fā)生的事卻使我改變了對她的看法。那是臨近考試的一天，我和王端去小賣部買作業(yè)本，不小心重重地摔了一跤，痛得我直咬牙。剛要起身，猛然看見地上一大疊錢。王端數(shù)了數(shù)，一共六元七角三分。這對我們學(xué)生來說，可是一筆不小的數(shù)目。
我揉了揉胳膊說：“真是因禍得福啊，要不是剛才摔了一跤，才不會(huì)發(fā)現(xiàn)這么多錢！”王端笑了笑說：“就是再多的錢也不是我們自己的，別人的終歸是別人的呀�！薄巴醵耍@些錢反正沒有人看見，我倆平均分了吧！”我滿以為她會(huì)答應(yīng)的�？伤涯樢话�，嚴(yán)肅地說：“這錢，我們不能分，這是別人不小心丟的，應(yīng)該還給別人，難道你忘了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》上少先隊(duì)員應(yīng)該拾金不昧嗎？！”王端的話說得我面紅耳赤。于是，我和她一起把拾到的錢，交給了正在執(zhí)勤的校值日生。通過這件事，使我看到了一顆心，一顆晶瑩的心。王端同學(xué)，你不是“小氣包”，也不是“吝音鬼”！
我們小學(xué)作文 篇3
終于放學(xué)了。已經(jīng)是暑假，我們卻還得補(bǔ)課，或許這就是初三的不同吧？邁過校門，我加快了步伐，想早一點(diǎn)到家，到家之后推開門一陣?yán)錃庖u來，那該有多愜意呀！
熾熱的陽光使人眩暈，街上的行人并不多，其余的也許都在家享受屬于自己的一份清涼吧？我穿梭于烈日烘烤下死氣沉沉[注: 形容氣氛不活潑。也形容人精神消沉，不振作。]的大街上，越過一個(gè)又一個(gè)行步匆匆的路人……
拐角處，一個(gè)人停在了我面前，我抬起頭打量起了面前的他：皮膚黝黑并極富光澤，頭發(fā)烏黑而又濃密，穿的也不差，衣服看起來六成新，大約四十歲左右。我在腦中努力搜索關(guān)于他的記憶，可無論我怎么回憶，腦子還是一片空白。
“我們認(rèn)識嗎？”我試探的問他。
他沒有回答，而是把手中的泡沫塑料碗伸向 我。呃？我更是二和尚摸不著頭腦[注: 指弄不清是怎么回事。]，什么意思呀？他也許意識到了這一點(diǎn)，生硬的對我說“錢！”一個(gè)“錢”字讓我瞬間明白：他是一個(gè)乞討者。但我從未見過語氣這么冷的乞討者，讓我感覺他是債主，而我是那個(gè)借錢不還的人，似乎他所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)，他可以理直氣壯[注: 理由充分，說話氣勢就壯。]�？墒窃诖酥埃覀儍H為陌生人而已。
記得以往遇見的乞討者，無一不是衣衫襤褸，用他們悲傷無奈的神情述說不幸的經(jīng)歷，每每這時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的掏出零花錢，因?yàn)槲掖_信他們需要我的幫助。然而，今天就在這兒，他以命令的口氣對我說出這個(gè)字，著實(shí)令我很反感。我決定繞過他，繞過他對我伸出的那只手，我邁出步子的同時(shí)還是下意識的望了望他手中的那只碗，我立即止步，那碗里散布著一枚枚一元硬幣，五角硬幣……
在那太陽光的照射下，硬幣閃著清冷的光芒。如此看來，今天他的“收入”不錯(cuò)，或許這只是今天的一部分，一小部分。我又忍不住打探了他一眼，這時(shí)的眼神竟是厭惡的。
我動(dòng)身繞過他，或許他早已知曉了這個(gè)結(jié)果，即刻把手伸向了其他行人……
望著他的背影，我的心有一種說不出的滋味。
也許：
黃昏時(shí)，他會(huì)坐在小餐館里點(diǎn)上一兩個(gè)可口小菜，再叫上一瓶冰啤酒，美滋滋的吃著；
夜晚，他會(huì)坐在床上一遍又一遍點(diǎn)數(shù)自己的“勞動(dòng)成果”，露出心滿意足[注: 形容心中非常滿意。]的神情……
他一直心安理得[注: 得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。]的接受者別人的同情，但這不該屬于他。有著勞動(dòng)能力的他，完全可以自食其力[注: 依靠自己的勞動(dòng)所得來生活。]，但卻被他人的善良寵壞。
我佇立在街頭，烈日炎炎，我的心卻是寒的。難道一定要這樣嗎？我一遍又一遍的問自己，我希望得到一個(gè)否定的回答，卻無法回復(fù)自己。我低下頭，默不作聲走上了回家的路，剛才所遇見的一幕幕使我的.心中平添了一份凄涼……
無論是車水馬龍[注: 車象流水，馬象游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。]的大街上，風(fēng)景優(yōu)美的觀光區(qū)或是人來人往的火車站都有乞討者，他們當(dāng)中有的的確需要幫助，但大部分只是甘愿享受這份不勞而獲[注: 自己不勞動(dòng)卻占有別人的勞動(dòng)成果。]。他們自愿腐敗。他們?yōu)槌鞘�、國家的形象抹黑�?/p>
其實(shí)，不是所有的“施舍”都可以稱作“善行”。我們應(yīng)該把錢捐給真正需要的人。面對這樣的人，我們應(yīng)該堅(jiān)決的說：“不！”如果我們這樣，那么不勞而獲的人會(huì)越來越少，社會(huì)也會(huì)越來越純凈的。所以，從我們做起，為社會(huì)的改變貢獻(xiàn)一份力量。
路在前方，我得繼續(xù)前行，但我堅(jiān)信：我的路與他不同。
我們小學(xué)作文 篇4
您不是舵手，卻帶領(lǐng)著我們乘風(fēng)破浪，在知識的汪洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是畫家，卻描繪出一代代青年人圣潔的靈魂……老師，我忠心的感謝您！
在我的印象中讓我最感動(dòng)的是我們的班主任雷老師。記得三年級的時(shí)候，我的同學(xué)劉心怡突然有一段時(shí)間經(jīng)常少做作業(yè)，雷老師知道以后立刻打電話問她媽媽是怎么回事？后來才知道劉爸爸生病住院了。從那之后，老師非常關(guān)注劉同學(xué)，而且也一直保持和劉媽媽的聯(lián)系。二個(gè)月后我們得知?jiǎng)职忠虿∪ナ懒恕?/p>
老師什么都沒說，卻悄悄的找到我們幾個(gè)班干部給我們開了個(gè)短會(huì)。一周以后的班會(huì)課上，同學(xué)們把自己帶來的水果、雞蛋等物品滿滿的堆放在講臺上。帶著這些愛心禮物，我們跟隨老師來到了劉心怡的家中。當(dāng)劉媽媽看雷老師時(shí)，眼眶頓時(shí)就紅了。
她激動(dòng)的上前握著老師的.手，久久說不出話。雷老師關(guān)心地遞上她送的牛奶和水果，我們也送上了班上同學(xué)們的愛心。說話間，劉媽媽的眼淚像斷了線的珠子，訴說著她的艱辛。雷老師一邊輕拍劉媽媽的肩膀，一邊安慰著她。我想，雖然只是小小物品，可那是老師滿滿的愛呀。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語;忘不了您默默無聞的奉獻(xiàn)：忘不了您和藹可親的面容;更忘不了您蠟炬成灰淚始干的決心。老師，我終生感激您！
我們小學(xué)作文 篇5
我們班有個(gè)名人，可謂功夫了得，腦筋轉(zhuǎn)得快，魔方也轉(zhuǎn)得快。而且，有第一沒第二第三差著十萬八千里。
她是個(gè)“魔方達(dá)人”，在五年級時(shí)，她曾代表我們班去參加魔方比賽，還是第一名呢！
比賽開始了！賽場上可謂是高手如云，“啪啪啪啪”，賽場上不時(shí)傳來魔方旋轉(zhuǎn)的聲音�？此坎晦D(zhuǎn)睛地盯著魔方，緊繃著臉，嫻熟地轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒一個(gè)面就轉(zhuǎn)完了。我默默地為她而感到自豪。其他選手也不甘示弱，不過速度上還是比她稍遜一籌了。我們班的“魔方達(dá)人”把一個(gè)又一個(gè)面轉(zhuǎn)完了，可是速度卻是慢了下來，我不禁有些擔(dān)心�！凹佑桶。皇Ｗ詈蟮牟襟E了！”我在心里為她加油鼓勁。也許是我的`祈禱起了作用，她像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，突然有些激動(dòng)，速度也隨之加快�！昂昧耍 彼院蓝懥恋叵蛩腥诵贾约菏堑谝粋�(gè)轉(zhuǎn)完的。“哇——”全場一片低嘆聲。再看其他選手，呵，還再那兒鉆研呢！比賽完了，選手們沮喪地下了臺，而我們班的“魔方達(dá)人”則受到了同學(xué)擁戴。
大家一定對她不陌生，她呀，就是我們班的吳藝迪。
我們小學(xué)作文 篇6
我們班的同學(xué)可真是臥虎藏龍，下面，我就來介紹我們班的三強(qiáng)吧。
要說成績方面的強(qiáng)者，我只說一個(gè)人，那就是張祚銘了。每次考試，他幾乎都是第一名。記得有一次，四年級的英語期末考試非常非常難！他竟然考了全年級第一名。很多成績比較優(yōu)秀的`都考了九十分左右，我差一點(diǎn)就考了八十幾。老師生氣地說：“看看張祚銘，他考多少，你們呢，在同在一個(gè)班級、同一個(gè)教室里上課，他考98，你們呢？”
美術(shù)方面的強(qiáng)者，那就是我們班的小畫家李鴻毅了。每次畫畫，他大多不按照老師的要求畫，但他每次畫的畫都跟真的一樣呢。不信你問問老師，問問同學(xué)，大家都說他的畫畫得好。幾乎所有的畫都是用素描手法畫的，老師問他是不是在外面學(xué)的，他說沒有在外面學(xué)素描。真令人驚訝無比！
科學(xué)常識方面的強(qiáng)者非王浩宇莫屬了。老師只要問他問題，他都是第一個(gè)舉手。記得有一次，老師問了一個(gè)很難的問題，我們都不知道答案是什么，他竟然回答出一個(gè)令我們捉摸不透的答案，而且完全正確，真是厲害呀！
這就是我們班的三強(qiáng)，厲害吧？
我們小學(xué)作文 篇7
今天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了第一課──《我們的民族小學(xué)》。我感覺我們的民族小學(xué)非常美麗。
民族小學(xué)的環(huán)境很美！你看，草坪上有鮮艷的花朵，美麗的鳳尾竹。在平坦的小路旁，開著絨球花和太陽花。在一棵高大茂盛的大青樹上，掛著一口古老的銅鐘。青青的瓦，白白的墻，大大的窗，這就是我們的教室。
學(xué)校的聲音更美！早晨，在小鳥的歡唱聲中，同學(xué)們來到了學(xué)校，向可愛的小鳥打招呼，向敬愛的'老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮�！爱�(dāng)，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”鐘聲響了，上課了，你聽，從教室里傳出一陣陣?yán)世实淖x書聲。下課了，同學(xué)們在操場上盡情地玩耍，發(fā)出一陣陣歡笑聲。
同學(xué)們來自不同的民族。各自的穿戴，有各自的特點(diǎn)，仿佛在開服裝展示會(huì)。
學(xué)校周圍有許多小動(dòng)物：有猴子、小鳥、松鼠、山貍……他們跟我們一起讀書，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。和我們一起成長，跟我們和平相處，是我們的好朋友。
我喜歡如此美麗的小學(xué)！我真渴望到那里讀書，盼望這個(gè)愿望早日實(shí)現(xiàn)！
我們小學(xué)作文 篇8
我們是溫室里的花朵，未經(jīng)風(fēng)吹雨打；我們是剛形成的玉石；我們是剛出生的小鷹，未經(jīng)艱辛的考驗(yàn)……
藍(lán)天低下，鳥兒飛翔著，藍(lán)天低下，汽車奔馳著，藍(lán)天低下，我們變化著，變得更堅(jiān)強(qiáng)更自信更團(tuán)結(jié)……“番禺歷奇山莊”一個(gè)既陌生又熟悉的名字，“番禺歷奇山莊”一個(gè)令我難以忘懷的地方，“番禺歷奇山莊”一個(gè)讓我學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、自信、自主、自立、自強(qiáng)……的地方。
團(tuán)結(jié)就是力量，一雙筷子易折斷，幾雙筷子難折斷。滴水穿石，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。堅(jiān)持就是勝利！這不，你看！那一群永不言敗的學(xué)生，志氣十足！原來是梁開中學(xué)的代表……
在“番禺歷奇山莊”里作為參與活動(dòng)的一員，我在那兒學(xué)到了許多的人生道理！那兒有我們從未見過的訓(xùn)練方式與課程。如：“兔子舞”“黑洞”“信任倒”……
單聽名字就有趣，不用說玩起來肯定好玩。不信，那就聽我慢慢道來：
“泰山繩”
“泰山繩”就是一條大的麻繩在兩個(gè)藍(lán)架子中間綁著，左邊有三個(gè)大車輪，右邊只有一個(gè)大車輪，四個(gè)車輪大小一樣。一開始女生十分積極，可惜，她們用的辦法太愚昧了，（她們用的是我們的鞋帶綁再一起，再加一個(gè)鞋子用以加強(qiáng)平衡）但是女生最終以失敗收常因?yàn)樗齻儾粔蛄狻？磥碇挥心猩坝H自出馬”了。男生中力氣最大的一個(gè)出場，一開始便用九牛二虎之力把鞋子飛出去把麻繩套過來了。全隊(duì)人歡呼雀躍，快活得恰似一只只小鳥。接著就是送人過對面的一個(gè)車輪。想不到，我就是那第一只“實(shí)驗(yàn)的白老鼠”“第一個(gè)吃螃蟹肉的人”。好在上帝保佑，祖先保佑，炎黃保佑，我福大命大……靠我敏捷的身手成功過去了，過了一會(huì)兒全隊(duì)人都過來了，哈哈……全部人都大笑起來，笑聲在“番禺歷奇山莊”的上空回蕩，回蕩，回蕩……
從中我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是力量，只有實(shí)踐了之后才知道是否成功，相信自己，相信隊(duì)友,就離成功不遠(yuǎn)了。
“天使之手”
從前，我特別害怕登高，每次從高處向下看，我都會(huì)渾身發(fā)抖，覺得自己好像要從上面掉下來。我認(rèn)為自己一定是得了書上講的“恐高癥”。于是，只要有登高的活動(dòng)，我就堅(jiān)決不參加。泰山，多好玩兒的地方啊，可一聽說要爬山，我說什么也不去。為這事兒，爸爸媽媽傷透了腦筋。
這次的“天使之手”正是在十幾米的高空中走鋼絲。天�。∥沂莻�(gè)有“恐高癥”的。不過，好在有個(gè)伙伴與我一起，“共度難關(guān)”。
剛開始我還滿興奮和開心的'，摩拳擦掌的蠢蠢欲動(dòng)。但是當(dāng)我爬上去之時(shí)，站在鋼絲上，那種居高臨下的感覺至今記憶猶新，往對面望去，好家伙，望得我兩腿直抖，心撲通撲通的狂跳。但是我已經(jīng)“被”逼上梁山了，身后還有一個(gè)女伙伴要與我“共度難關(guān)”，期待我的表現(xiàn)呢！如果連我都怕，那她也會(huì)倒下去的。所以我豁出去了，勇敢的走出了第一步，俗話說“萬事開頭難”，如今開了頭，后面的“路”我也與伙伴一步步走出去了，最終成功了。
這次我懂得“自信，讓我成功”。人生的旅途中處處長滿了“荊棘”，鼓起自己的勇氣，大步向前。請相信，路是人走出來的，別說：“我不行”，自信，讓你成功！
“月夜追蹤”
剛剛燒烤完，便坐在一邊，望星空，看星星……
明月別枝驚雀，清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
雨后的天空非同一般的美麗，清風(fēng)徐徐，月升東山。樹上雖然沒鳥兒叫，但池塘里的蛙聲大作……
多好的夜空！在這美麗的夜空下要進(jìn)行一個(gè)趣味十足的活動(dòng)——
月夜追蹤。此活動(dòng)要全部人帶上眼罩，（除隊(duì)長外，要帶路）由隊(duì)長帶領(lǐng)全部人四處走，有指定的路線和教練看護(hù)。一路上不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)偷看。靠身體和四肢來感覺……一路上我傳了N個(gè)信息給后面的人。自己也“中招”了無數(shù)次，頭撞得起了個(gè)包……歷經(jīng)千辛萬苦最終到達(dá)終點(diǎn)。教練開始向我們講說感受。生活需要感恩，我們要感恩國家，父母，老師……特別是父母，他們給我們生命，健全的四肢，聰慧的大腦和一顆火熱的心。外國有“感恩節(jié)” 感恩給你幫助的人，牢記他們。這使我想起了父親的教誨“生活似影子，你越害怕，越讓步，它越強(qiáng)大”所以父母是我們需要感恩的。
這次我懂得了“團(tuán)結(jié)能在命運(yùn)之暴風(fēng)雨中奮斗”“父親之情高于山，母親之情深于海”。
……
光陰似箭，很快到離別之際。在這兒我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、定力、毅力、自信……從此我們不再做溫室的花朵，不再做粗糙的玉石，不再做脆弱的小鷹，要做經(jīng)受起風(fēng)雨的大樹，要做精細(xì)美麗的寶玉，要做空中翱翔的雄鷹。
后記：
我們是自由的小鳥，是堅(jiān)強(qiáng)的雄鷹，擁有自信、自立、自強(qiáng)……的“空中霸王”。
我們小學(xué)作文 篇9
我們的班主任蔡老師她中等身材，白里透紅的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，稍微彎曲的鼻子下面是總帶著微笑的'嘴巴。
別看蔡老師的臉總是帶著微笑，可她對我們學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了。記得有一次體育老師外出，我們改上自習(xí)課。蔡老師讓我們在教室里做作業(yè)，可誰知她一走教室里就炸開了鍋。自習(xí)課變成了“自由課”，有的同學(xué)趴在桌子上睡覺，有的在聊天，還有的在本子上玩游戲。沒幾分鐘，有同學(xué)叫了一聲“蔡老師來了！”，聽到這句“激動(dòng)人心”話時(shí)，我們這些自由愛好者立刻正襟危坐，裝模作樣地拿起了課本，可已經(jīng)晚了，蔡老師已經(jīng)站在門口了。老師沒有大發(fā)雷霆而是語重心長地說：“你們太不應(yīng)該了，怎么能把寶貴的自習(xí)課時(shí)間變成玩游戲時(shí)間呢？”聽了這話，我的臉上火燒火燎的，心里后悔極了，當(dāng)初真不該和同學(xué)聊天，可現(xiàn)在已經(jīng)晚了。老師見我們都低著頭知道錯(cuò)了，說：“這次我就原諒你們了，下次如果還這樣，我就動(dòng)真格的了�！蔽以谛睦锵耄麓慰刹荒茉龠@樣了。
我們的班主任就是這樣一個(gè)對我們既關(guān)心又嚴(yán)格的人，遇到這樣一個(gè)好老師真是我們的幸福。
我們小學(xué)作文 篇10
敬愛的張老師：
您好！
開學(xué)時(shí)就聽到您不再教我們的消息，也要離開這個(gè)學(xué)校了，還記得放暑假前您出門時(shí)對我們說的那聲再見，沒想到那是真的再見。
回想到過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有很多話想要對您說，一時(shí)間卻又不知從何說起。
在我的心中，您一直是一位嚴(yán)厲的老師，您總是在我們寫作業(yè)時(shí)，從身旁走過，告訴我們拿筆姿勢錯(cuò)了或是坐姿要端正，不要離書本太近，對于我們的學(xué)習(xí)，您更是嚴(yán)格管教，我知道，這一面嚴(yán)格的你，是為了讓我們變成更優(yōu)秀的自己。
在那些嚴(yán)厲的背后，您又是溫柔的。我仍然記得是在學(xué)完
楊桃那一篇課文之后，我們的班長帶了兩顆楊桃給您和劉老師吃，您和劉老師都沒有吃，而是把那楊桃切成一個(gè)個(gè)的小塊分給我們?nèi)?6個(gè)人吃。
您還記得那一天嗎？那一天是您離開我們?nèi)e的地方工作之后，第一次回來看我們。那天早晨恰好是我在班級門口執(zhí)勤。我隱約聽到一句熟悉的聲音。抬起頭卻看到您微笑著向我走來，因?yàn)閳?zhí)勤我不能進(jìn)班，但卻聽到您在進(jìn)班之后那歡呼聲和熱烈的掌聲，還有同學(xué)們一句一句的“老師，我想您了”、“老師您去哪兒了？”、“老師您還好嗎？”我知道那是同學(xué)們盼了多久，見到您，想對您說的話。在門口執(zhí)勤的我悄悄地從門縫中偷看您，您還沒有變，還是那個(gè)我印象中的`嚴(yán)厲又溫柔的老師，只是此刻我仿佛只看到了您的溫柔。我笑得合不攏嘴，甚至都忘記了自己要在門口執(zhí)勤的工作。
記得一位同學(xué)曾給您留言。她說：“五年的時(shí)間像泡沫一樣，突然就破了。”而您回給她的留言卻是：“五年的時(shí)間像泡泡一樣，七彩繽紛�！�
張老師，謝謝您對我們的嚴(yán)格管教，讓我們有了今天的成績，謝謝您對我們的鼓勵(lì)，讓我們在困難時(shí)依然堅(jiān)持，謝謝您陪伴了我們的五年時(shí)間，五年的時(shí)間，您已華華老去，鬢角出現(xiàn)了絲絲白發(fā)，而我們卻逐漸成長為少年。您在您青春的時(shí)候，陪伴我們成長，看著我們長大，千言萬語，我們只想對您說：“謝謝您，張老師，您就像我們的媽媽，您辛苦了�！�
您的學(xué)生：張銘蔚
20xx年3月30日
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