【精品】小學生作文600字集合6篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學生作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生作文600字 篇1

　　我的家鄉(xiāng)濟南，擁有無數(shù)名勝古跡。有人山人海的芙蓉街，清澈見底的琵琶泉，荷花盛開的大明湖……但我最喜歡的還是美麗的趵突泉。

　　看，那三股泉眼猶如三顆晶瑩剔透的珍珠被一個個光潔的水晶盤托住。清澈的泉眼下冒出一串串水泡，水泡越來越大，最后，在陽光的照耀下綻開了，在噗嗤一笑中消失了。再看那兒，一塊灰色的石頭上用娟秀的字體刻著“趵突泉”。欄桿外人頭攢動，爭相去欣賞這美景，好不熱鬧。

　　泉水中的魚兒，紅的似火，黃的似錦，黑的似墨，顏色鮮艷無比�？�，一位游客丟下一塊饅頭，它們就爭先恐后地圍上去，開始爭搶食物。有的魚兒使勁向前拱，企圖吃到饅頭;有的魚兒游到下面，用力向上拱，顯得十分靈巧;還有的被魚兒們擋在外面自動形成的“包圍圈”外，急得差點要蹦起來。但它們還是把機會讓給了一只小魚，又繼續(xù)愜意地在清泉中嬉戲了。

　　趵突泉，你像一顆璀璨的明珠，裝飾了濟南，使她更絢麗多彩!

　　優(yōu)爸點評：趵突泉作為泉城濟南的一張名片，吸引著全國各地的人們前來一睹其風采，我們的小作者就以這篇文章，寫出趵突泉的.美，當了一回小小導游，把趵突泉的魅力以文字的形式介紹給更多的人。文章格式規(guī)整，首尾點題，點明主旨，突出對趵突泉的喜愛和歌頌，中間的兩段，以泉水和水中的魚兒為重點，描繪一幅清麗又富有生機的畫面。小作者十分擅長使用比喻和擬人的修辭，“三股泉眼猶如三顆晶瑩剔透的珍珠被一個個光潔的水晶盤托住”，既寫出了泉水的清，又以一個“托”字把泉水不斷上涌的動態(tài)感表現(xiàn)出來，隨后的“噗嗤一笑”更是讓泉水有了更多人的性格。寫魚兒，排比手法的運用，讓魚兒的各種樣子都呈現(xiàn)在讀者的眼前，加強了文章的畫面感，以魚兒加深泉水的吸引力，讓整篇文章都如畫一般了!

小學生作文600字 篇2

　　今天上午，媽媽給我十塊錢，叫我去菜場買幾樣菜，我爽快地答應了。

　　我一走進菜場，看見菜場里人頭攢動，貨架上擺著各種蔬菜，葷素皆有，品種齊全。

　　我正走著，一不小心，踩到一棵掉到地上的爛白菜，腳底一滑，只聽咕咚一聲，我就被摔倒在地上，心里想：鳳凰菜場的衛(wèi)生狀況真差。

　　菜場里可真熱鬧�。‰u的嘀咕聲、鵝的高叫聲和人們的討價還價聲、咳嗽聲，成了一種特殊的大雜燴。

　　我忽然看見有一家賣四季豆的，看上去特別新鮮，便走上前去問老板：阿姨，請問四季豆幾元錢一斤？

　　三元錢。老板板著臉回答，好像有什么心事似的。

　　二元五角，賣不賣？老板沒回答我，不知是否看我是一個小孩。

　　那就秤二元錢的吧？

　　好吧。老板突然邊笑邊說。

　　我拎著老板秤好的四季豆，把二元錢付給了老板。

　　然后，我又看見了一家賣鵪鶉蛋的，我走上去問那位身體有點微胖的攤主：老伯，鵪鶉蛋多少錢一斤？這位看上去約五十多歲的老伯一臉微笑的對我說：小姑娘，你這么小就一個人出來買菜，真能干，我這里的蛋便宜，四元錢一斤？賣蛋老板的贊揚讓我心里喜滋滋的，很快我就買了一斤鵪鶉蛋。

　　最后，我還剩下二元五角錢，又到旁邊的水果小攤，買了一斤桔子。

　　于是，我高高興興地提著菜回了家。媽媽見我手里提著這么多菜，連聲夸我棒，說我真能干。

　　可是，當媽媽用家里的秤秤到鵪鶉蛋時，發(fā)現(xiàn)少了半斤，就厲聲地問我是怎么回事？我只好把買菜的.經過一五一十的告訴了媽媽。

　　通過這第一次買菜，我才知道買菜原來也是有學問的，稍不注意，就會被黑心的小攤販玩秤，可讓我不明白的是，他們怎么連小孩也欺騙呢？不是說童叟無欺嗎？

小學生作文600字 篇3

　　為了迎接郵展與花會，洛陽的環(huán)衛(wèi)工人在街頭擺上了許多美麗的鮮花，把節(jié)日的洛陽襯托得更加美麗�？矗�牡丹廣場早已成為花的海洋，圓形花壇里擺上了紅的、黃的、粉的、白的等許多叫不出名字的小花，在花壇的.中央，用花盆擺出了“博覽世界郵展，相約牡丹花城”幾個大字，在陽光的照射下，顯得那么醒目、美麗。每天路過牡丹廣場，我的心情都格外舒暢。

　　星期天我和好朋友約好到牡丹廣場玩耍。來到牡丹廣場，啊！這里的人可真多呀！花池里的牡丹開得正艷，引得不少游人駐足觀看，我們也不禁停下了腳步。“看，那朵粉花開得多大，一層層地，真漂亮��！”朋友指著一朵花喊道。的確，那朵粉花比周圍紫紅花色的花矮許多，但花瓣顯得更大，更密，真象個害羞的姑娘。我們正欣賞著那棵“害羞”的牡丹，朋友又突然指著花池的西邊，叫了起來：“你們快看，那幾個人在干什么？”我們順著她的目光望去，只見一個小孩子狂手狂腳的摘了幾朵牡丹花，旁邊的一個婦女竟還說：“快摘！”。我們很氣憤，生怕他們繼續(xù)摘。我忍不住小聲說了一句：“真缺德！”卻被那個婦女聽見了，她瞪著我說：“別多管閑事！”我氣極了，對那個婦女說：“牡丹花是供大家觀賞的，可你們卻在這搞破壞，你還怎么給你的孩子做榜樣啊！”婦女聽了，便拉著她的孩子面紅耳赤地走了。我們不禁為摘掉的牡丹深感惋惜，同時也對婦女和她的孩子的行為感到非常氣憤。

　　是的，牡丹花是美麗的，牡丹的外表吸引著許多人前來合影拍照，希望大家在觀賞花朵，與花朵拍照時，請愛護你身邊的那些花。記住，賞花請愛花！

小學生作文600字 篇4

　　今天，學校組織去摘草莓，全班一下子熱鬧起來，大家一路上歡歌笑語，終于，來到了目的地—— 。來到草莓基地，只見有許多大篷子，每一個篷子里都種著許多草莓，不知該進哪一個篷子里。我們這邊看看，那邊看看，發(fā)現(xiàn)有一個篷子里的人特別多，仔細一瞧，草莓也特別大。遠遠望去，像在一片綠瑩瑩的錦緞上鋪著紅寶石，顏色是那么的搭配。于是，我們要了一個袋子，趕緊鉆了進去，看見一只只紅通通的草莓，使我垂涎欲滴。草莓的外形像雞心，但是比雞心大得多。它的莖桿很細，支撐不住草莓，所以草莓總是躺在地上，太陽光照的那一面紅得發(fā)紫，而貼在地上的那一面百里透紅。一片草莓地，就任我盡情地摘了。草莓地的結構是一行一行的，我走進去，就聞到了泥土的清香。從上面看，只見一片片橢圓的葉子密密地鋪著，蹲下身子，才能看見一個個從枝丫上垂下的草莓。有人叫了一聲：“哇，好大呀，綠綠的草地，紅紅的草莓，真配呀！” 開始摘草莓了，老師告訴我要摘又紅又大的草莓，不要摘不成熟或外形奇怪的草莓，而且連同草莓蒂一起摘下。聽了好朋友的話，我彎下腰，撥開葉子，仔細尋找好的草莓�？吹綕M意的'，就輕輕摘下，放進袋子里。我一個個摘著，小心翼翼地摘著，生怕弄醒了一個個熟睡的小寶寶。我再看看眼前誘人的草莓，忍不住又彎下腰來，繼續(xù)摘。 不知過了多久，有人在門外喊：“差不多了，難道你們不累嗎？”我和好朋友站了起來，發(fā)覺確實有點腰酸背疼，但是摘的時候一點也

　　沒感覺到。于是，我們出了篷子，高興地把一袋子草莓遞給同學門看，他們夸我真能干！我們依依不舍地離開了。回家后，我看見全家人開心地吃著我摘的草莓，心里像喝了蜜一樣，發(fā)現(xiàn)勞動不僅帶來了快樂，還有收獲。今后，我要更加熱愛勞動。而且我還親身體會到了摘草莓的魅力以及樂趣。

小學生作文600字 篇5

　　暑假，我回到奶奶去玩，奶奶家不遠處有一塊非常大的場地，我看見有很多小伙伴拿著掃把追逐蜻蜓，我也拿出了一把掃帚加入捉蜻蜓。一會兒就看見一只蜻蜓快活的向我飛來，我就舉起掃帚，蜻蜓靈巧地一閃飛跑了，我就這樣捉了很多次都沒有捉到，它悠閑自得洋洋得意的飛向遠方。

　　又一只蜻蜓向我飛來，我瞄準它的身體用力一擊，掃帚從我手中扔跑了，它卻仍在空中飛舞，好像是在嘲笑我太笨了，我又一次舉起掃帚可還是沒有捉到。我累的氣喘吁吁滿頭大汗，那只蜻蜓看上去卻顯得非常神氣。

　　我躺在草坪上，一邊休息，一邊想我為什么捉不到呢，一定是我不夠小心，讓它發(fā)現(xiàn)了我的“動機”。于是，我拿起掃帚，躲了起來開始了守株待兔的策略。蜻蜓離我近了，更近了，我瞄準它的身體用力一擊，被我捂在地上了。啊，我終于捕到一只蜻蜓了，我興奮的拾起蜻蜓，捧在手里仔細觀看，它太可愛了，圓圓的腦袋，兩只又圓又大的眼睛，像瑪瑙一樣的漂亮極了，薄薄上網(wǎng)翅膀像紗一樣透明發(fā)亮，橘黃色的腹部上還有圓圓的黑環(huán)，“好一只標志的'蜻蜓啊"/我贊嘆道。

　　蜻蜓的翅膀動了一下。它在發(fā)抖，看上去它好像死了，小小的生命，竟遭到我迎頭痛擊，一下子我的臉紅了起來。忽然，我想到老師曾說過，蜻蜓是益蟲，它可以捕捉很多蚊子，一想到這我的臉更燙了。

　　我想把它放回大自然，因為大自然才是它的家，我就用力一拋，蜻蜓落地了，正在這時一只公雞猛撲過來，把蜻蜓啄到口中，我連撲帶踢的把公雞趕走，卻只剩下了兩片薄紗般的翅膀。

　　哎，一個小小的生命就這樣死在我的手中，我頓時覺得很后悔，微風吹來，輕紗般的翅膀向空中飄去，我仿佛覺得它又活了，仰著頭看著它漸漸遠去......

　　不知道什么時候小伙伴們也紛紛放下手中的掃帚，和我站在一起仰望著空中......

小學生作文600字 篇6

　　老師，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這陽光明媚的今天，我們迎來了第24個教師節(jié)。

　　學校利用早讀的時間，召集我們全校師生到操場，舉行一個簡單而又有意義的儀式：宣讀同學們最受歡迎的老師，讓學生們把自己的小禮物和想說的話送給老師，祝我們的老師教師節(jié)快樂。

　　首先，由鄭校長宣讀最受歡迎老師的名單。我和楊毓等幾個同學每人捧著一束鮮花，作學生代表送給最受歡迎的老師。當校長宣讀完畢后，我們一字排開，有秩序地走得到老師們的面前，把鮮花送給他們。并向老師們說：;祝老師教師節(jié)快樂！

　　然后，同學們可以把自己的小禮物送給老師了！幾乎每個老師的身邊，都圍著一大群學生：他們有的送上自己的禮物，有的送花，還有的'把自己想說的話送給老師。而老師則很欣慰、很開心。

　　我看見很多一年級的小朋友都拿著一大束花送給自己最喜歡的老師，他們每送完老師一枝花，都喜不自勝地蹦來跳去，可愛極了！從這能看出一年級小朋友的天真和純潔。

　　不到一會兒，每個老師的手里，都有一大束花。這是同學們送給老師的禮物。同學們的心意，老師都感受到了。其實，送給老師的禮物，不一定是用錢買的，有些東西是有錢也買不了的。我們可以用行動去表達自己送給老師的祝福，如按時交作業(yè)，認真聽講，不令老師操心等等。這么做更能讓老師開心。同學們，老師辛辛苦苦的培育我們，花了不少心血，讓我們一起對老師說;老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！

【小學生作文600字】相關文章：

小學生作文07-04

小學生的作文06-20

小學生作文09-02

小學生書信作文11-17

親情小學生作文07-13

風景小學生作文07-17

（精選）小學生優(yōu)秀作文09-14

寫景的小學生作文10-08

秋天小學生作文10-13

成長小學生作文10-18