小學(xué)生活作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生活作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生活作文1
前段時(shí)間整理手機(jī)文件的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一張小學(xué)畢業(yè)照照片，照片里的我滿臉嚴(yán)肅，站在最后一排，離旁邊的男生隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
觸摸著照片上的自己，許多關(guān)于小學(xué)時(shí)發(fā)生的事情映入眼簾，甚至當(dāng)時(shí)的心理想法都能清清楚楚的感受到，仿佛現(xiàn)在的我已經(jīng)回到了那段時(shí)光。
小學(xué)的我是一個(gè)不愛(ài)干凈、黑黑以及比較呆直的女孩子，成績(jī)不上不下，一段時(shí)間成績(jī)上去，一段時(shí)間成績(jī)下來(lái)，也記不清小學(xué)是否有成績(jī)排名了，只記得自己成績(jī)只要過(guò)百，就是一件十分開(kāi)心的事情。
小學(xué)的我還是一個(gè)比較不引人注目的人吧，因?yàn)椴粣?ài)干凈，所以愿意和我玩的朋友其實(shí)并不多，但也是有過(guò)一段快樂(lè)的時(shí)光，還記得小學(xué)放學(xué)后，總會(huì)約上兩個(gè)朋友去她家里面一起寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候那位朋友的爸爸會(huì)分給我們一些零食吃，有時(shí)候周末時(shí)也會(huì)去這兩位朋友家里玩，會(huì)去她們家里聊天，那段時(shí)光大概是我小學(xué)時(shí)光里平和而覺(jué)得能夠值得稍微微笑的一段時(shí)光。許多事情漸漸模糊了，但記憶里仍記得那叔叔給的零食，仍記得那位朋友教我玩的扔石子的游戲。
小學(xué)的'我也有兩三個(gè)愛(ài)好，參加過(guò)幾次活動(dòng)，比如乒乓球比賽，比如做了擊鼓隊(duì)隊(duì)員，比如曾經(jīng)去跟老師跳三字經(jīng)的舞蹈（盡管落選了，并沒(méi)有上臺(tái)表演），這些經(jīng)歷讓我覺(jué)得小學(xué)時(shí)光也是值得讓人去回味，讓我不禁從第三人的角度去看自己，那時(shí)的自己似乎呆呆的，思想并不像現(xiàn)在這樣想的許多，許多事也是以老師，家長(zhǎng)，朋友的話為主，所做的事情更像是出自本能一般。
在那個(gè)夏天，以一張小學(xué)畢業(yè)照結(jié)束了我的小學(xué)生活，小學(xué)生活，真是十分難忘。
小學(xué)生活作文2
午后，靠窗，泡一杯熱氣騰騰的咖啡，隨著霧氣的升騰，拌著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，我瞇起眼睛，輕輕地品了一口，咖啡的苦澀伴隨著特有的醇香慢慢地滲入我的腸胃，彌漫全身，牽動(dòng)著我的思緒......
還記得那次五云最好玩兒的就是燒烤了。我們來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，映入眼簾的是一臺(tái)臺(tái)燒烤架。老師先給我們講了燒烤的方法和注意事項(xiàng)，便把碳放在了燒烤架的抽屜里，澆點(diǎn)在點(diǎn)上火，接下來(lái)就是等待了。“你們這一組可以扇了。”老師對(duì)令一組的同學(xué)說(shuō)。他們便拿著扇子在火爐前面用吃奶的勁兒來(lái)煽火。我們焦急的'等待著，過(guò)了一會(huì)兒，老師嘴里吐出了幾個(gè)字“可以了。”我們便急忙拿著扇子在火爐前狂舞著。扇好了以后我們就開(kāi)始把火腿腸，豆干一些食品放在燒烤架上，刷了一層油和佐料。過(guò)了一會(huì)兒，不是那個(gè)同學(xué)肉掉了，就是這個(gè)同學(xué)菜糊了。真是笑料百出。
五云山寨不是什么活動(dòng)都是甜的，快樂(lè)的，還有一件也是令我難以忘懷的，就是隊(duì)列訓(xùn)練了，那份辛苦也是刻骨銘心的。
來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，我們都以為站一會(huì)或坐一會(huì)就可以去玩兒了，但這場(chǎng)訓(xùn)練完全的出乎我們的意料之外。教官要我們完全坐到哪里一動(dòng)不動(dòng)的，蚊子在你臉上也不能拍，只要一動(dòng)就可以出去做下蹲了。坐在那里腰必須挺直，一直要坐十分鐘，而且是教官心里的時(shí)間，想什么時(shí)候停就什么時(shí)候停。有時(shí)候教官還要逗我們笑，有的同學(xué)真的笑了，就只能出去做下蹲了。還有的同學(xué)剛一回來(lái)又被點(diǎn)了。好不容易有了休息，卻只有三分鐘，三分鐘一到又要受苦了。
小學(xué)生活作文3
時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像梭子一樣飛逝。“我的小學(xué)時(shí)代快結(jié)束了。我在學(xué)�？拗χ�。我閉上眼睛，生動(dòng)地回憶起過(guò)去。
我們學(xué)校有一扇非常大的門(mén)，當(dāng)我們進(jìn)入它時(shí)，我們看到的是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)�？纯凑R的一排排樹(shù)。春天開(kāi)始時(shí)，樹(shù)上的'嫩芽已經(jīng)占據(jù)了樹(shù)梢。它們是如此溫柔可愛(ài)。操場(chǎng)旁邊是教學(xué)樓�？唇淌依飼�(shū)的聲音。你被這一幕感動(dòng)了。
說(shuō)到教室，我不禁想起了我的老師。我最喜歡語(yǔ)文老師。她姓楊，名楊瓊。她非常善良。我叫她楊。她很漂亮，二十多歲，留著長(zhǎng)發(fā)。她對(duì)我們也很好，經(jīng)常帶領(lǐng)我們搬家。不要責(zé)備我們犯了錯(cuò)誤。有一次，我們上網(wǎng)，去了一家網(wǎng)吧。過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)了我們，并對(duì)我們說(shuō)，“我不禁止你上網(wǎng)后去網(wǎng)吧告訴我，你知道嗎？”這樣，老師原諒了我們。
在學(xué)校里，我不可避免地會(huì)遇到一些討厭的人，比如何桂良、吳佩玲和其他只能避開(kāi)他們的人。有時(shí)他們也會(huì)做一些壞事，比如偷東西、打人等等。我們只能保持警惕！警惕。提高警惕。有一次，我們中的一些人失去了一些東西，我們都不得不呆在學(xué)校里去尋找答案。后來(lái)，真相被發(fā)現(xiàn)了，就是他們。
在小學(xué)的六年里，有許多事情讓人們發(fā)笑。我記得我們有英語(yǔ)課。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞很難記住，所以我們找到了一些與要記住的單詞同音的單詞。有時(shí)，有些詞與一些同學(xué)的綽號(hào)同音異義，或者彼此相似，這不可避免地會(huì)開(kāi)一些玩笑。
是的，六年的小學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò)。這只是我生命中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一些人在這之后變得很聰明。有些人陷入這種境地；一些...我也不能放棄。我仍然需要考慮我的理想。迎接我的是明天最明亮的陽(yáng)光！
小學(xué)生活作文4
六年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，臨近畢業(yè)，回望小學(xué)生活。許許多多難忘的事如泄了閘的洪水般朝我腦中傾泄而來(lái)，許許多多難忘的人也在我腦中一一閃過(guò)。而最令我難忘的，還是我的`班主任馬老師。
馬老師是很平易近人的，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，每天無(wú)微不至的關(guān)懷著我們，并一直秉持健康第一，學(xué)習(xí)第二的教學(xué)理念，用馬老師的話來(lái)說(shuō)就是身體好才能學(xué)習(xí)好，大課間時(shí)馬老師總是來(lái)催著我們喝學(xué)生奶，不讓我們?cè)诮淌掖�，讓我們出去調(diào)節(jié)一下眼睛。在剛剛過(guò)去的體育節(jié)中，我們班一位同學(xué)在三人四組比賽中摔倒，臉上留了好多血，馬老師得知這個(gè)消息后立刻跑過(guò)去詢問(wèn)情況�？催^(guò)那位同學(xué)的傷勢(shì)后，馬老師臉上早已沒(méi)有了往日的溫和笑容，擔(dān)憂的直皺眉頭，有些女同學(xué)甚至哭了出來(lái)。星期一那位同學(xué)來(lái)學(xué)后，馬老師更是噓寒問(wèn)暖，這足以說(shuō)明馬老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。
馬老師不僅對(duì)我們很好，還有著自己獨(dú)特的教學(xué)方法。在上課的時(shí)候，馬老師會(huì)讓我們邊“玩”邊學(xué)習(xí)。比如說(shuō)做一些小游戲，開(kāi)火車就是其中一項(xiàng)，老師隨便抽一豎列的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)讀詞語(yǔ)，不會(huì)的就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，我們?cè)谡n堂上就把知識(shí)吸收了，課下根本就不用擔(dān)心作業(yè)不會(huì)寫(xiě)。并且，馬老師還教授了我們?cè)鯓涌焖俦痴b，把一篇文章分成幾個(gè)部分，想著每一部分的大體意思就背出來(lái)了，而且記得又快又牢固，不容易忘喲！
六年里，我們一起拼搏，一起歡笑，一起做過(guò)很多有意義的事。馬上，我們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)我們的老師，不要流淚，不要悲傷，因?yàn)�，暫時(shí)的分別是為了將來(lái)長(zhǎng)久的重逢。
小學(xué)生活作文5
歲月匆匆，時(shí)光飛逝，難忘的小學(xué)生活即將結(jié)束了�；叵肫鹞覀儎�?cè)雽W(xué)時(shí)的天真頑皮，現(xiàn)在還忍俊不禁，六年就如一部電影，每個(gè)畫(huà)面都?xì)v歷在目。
在這六年里，發(fā)生了許許多多的事情。有開(kāi)心的，有難過(guò)的，有搞笑的，也有嚴(yán)肅的——但最讓我難忘的，莫過(guò)于與班主任王老師之間發(fā)生的一些小插曲。
記得有一次上課，我不但不認(rèn)真聽(tīng)講，還講悄悄話，王老師一生氣，就把我拎到了辦公室。讓我對(duì)著冷冰冰的`墻，面壁思過(guò)，并開(kāi)始嚴(yán)厲地批評(píng)我。初生牛犢不怕虎，我還不服氣地頂了幾句。說(shuō)出去的話猶如潑出去的水，再也收不回來(lái)了，后悔也來(lái)不及了，我嚇得魂飛魄散，心想這次得挨一頓暴打了，肯定會(huì)被打得皮開(kāi)肉綻。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在那，大氣都不敢出。對(duì)于上課時(shí)的表現(xiàn)和剛才的頂嘴，腸子都悔青了。
王老師并沒(méi)有責(zé)怪我，反而是耐心指導(dǎo)！當(dāng)我回首往事，就會(huì)想到那到一張燦如陽(yáng)光的臉，剎那間，我會(huì)忘了所有的傷心難過(guò)，沉浸在幸福的港灣里，腦海深處一定是在校園的每一個(gè)角落。
又怎能忘記，生病時(shí)，王老師要扮演媽媽的角色照顧我；逆境中，王老師您要扮演朋友的角色幫助我；犯錯(cuò)時(shí)，王老師您要扮演爸爸的角色教導(dǎo)我；老師，還記得您在燈光下批改作業(yè)的疲憊身影；還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上為同學(xué)吶喊的高亢嗓音；忘不了您，我親愛(ài)的老師！
親愛(ài)的王老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬，最難忘的老師！難忘的老師，難忘的小學(xué)生活，這是我人生的起點(diǎn)，更是我人生的基石，我將永遠(yuǎn)銘記于心！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，愿我們彼此保重。我們的小學(xué)生活只有一次，在即將畢業(yè)的日子里，讓我們好好珍惜吧。
小學(xué)生活作文6
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴著不走，但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶……在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師。聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的'互想幫助，互相鼓勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們?cè)粝逻^(guò)難忘的回憶。往事還歷歷在目，記憶猶心。
教過(guò)我的老師有許多，從林老師、黃老師、王老師、張老師、張靜老師、Mrs。陳、周老師，到楊老師、林凌老師，Mrs。林，都是好老師，他們?yōu)橥瑢W(xué)們盡心盡力，在這里，我謝謝這些曾經(jīng)教育過(guò)我的老師們。老師，謝謝你們六年來(lái)的培養(yǎng)！
天下沒(méi)有不散的筵席。光陰一去不復(fù)返。歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來(lái)……
我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中，是他們陪伴我走過(guò)來(lái)。不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別，走出校門(mén)，腿上像灌滿了鉛：母校，再見(jiàn)！
小學(xué)生活作文7
平時(shí)在家，總是奶奶燒飯。今天，爺爺，奶奶，爸爸都去姨婆婆家?guī)兔Π峒遥涣粑液蛬寢屧诩摇?/p>
晚上，媽媽建議煮面吃。我閑著沒(méi)事干，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我看您煮面吧！”
媽媽說(shuō)：“好呀！”
媽媽煮面時(shí)，我在旁仔細(xì)觀察。
媽媽先在鍋里放了適量的水，然后對(duì)我說(shuō)：“等水煮沸了，就放入面條�！�
過(guò)了一會(huì)兒，只看見(jiàn)鍋面上出現(xiàn)了許多熱氣，聽(tīng)到鍋里水沸騰的聲音了。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在可以放入面條了�！�
我把事先準(zhǔn)備好的面條放入了鍋里，媽媽用筷子攪拌了一下，然后蓋上鍋蓋繼續(xù)煮。媽媽問(wèn)我：“你喜歡吃白湯面，還是紅湯面呀？”
“紅湯面吧！”我回答。
媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在先把佐料調(diào)好。這樣可以節(jié)約時(shí)間。”只見(jiàn)她在碗里放入了醬油，糖，味精，然后攪拌均勻。
面煮好了，媽媽把面盛入調(diào)好佐料的碗里。突然，媽媽說(shuō)：“忘了放麻油了，放點(diǎn)麻油味道會(huì)更好吃的'�！闭f(shuō)完，順手拿了一只麻油瓶，在兩只碗里各倒了一大口“麻油”。剛倒好，媽媽臉上就露出了異樣的表情。她趕緊把鼻子湊到麻油瓶口聞了聞，皺起了眉頭，還一邊說(shuō)道：“今天的面‘好吃了’，我把麻油倒成酒了�！闭f(shuō)完，她把兩碗酒面端上了桌。原來(lái)，奶奶在麻油瓶里裝了酒。
“今天嘗嘗媽媽煮得酒面啊！”媽媽風(fēng)趣地說(shuō)。
“我吃完酒面可能會(huì)醉了�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)。
“由于媽媽的粗心，造成了這種錯(cuò)誤，你以后不能像媽媽一樣呀，做事一定要認(rèn)真�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今天的煮面給我和媽媽都上了一課。
小學(xué)生活作文8
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�
每當(dāng)看到這句自己所熟悉的名言，我總會(huì)靜下心來(lái)想：“是啊，時(shí)間真的不等人，小學(xué)五年的生活就快在那無(wú)憂無(wú)慮的歡笑和歌聲中結(jié)束了，回想起這五彩斑瀾的五年小學(xué)生活是那么令人向往，那么的'令人回味無(wú)窮……
在這五年的小學(xué)生活中，我曾經(jīng)和同學(xué)們一起探討過(guò)問(wèn)題，一起辦過(guò)板報(bào)，一起玩過(guò)游戲，一起暢想過(guò)美好的未來(lái)。其中最使我記憶猶新的還是那次板報(bào)活動(dòng)。
那是在四年級(jí)的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)不久，老師便給我們布置了一次光榮的任務(wù)：辦一次有關(guān)環(huán)境主題的板報(bào)。我和同伴們接到任務(wù)的那天下午放學(xué)后，便四處查資料，有的同學(xué)負(fù)責(zé)翻閱書(shū)籍，有的同學(xué)則負(fù)責(zé)實(shí)際調(diào)查……
第二天，同學(xué)們都滿載而來(lái)，我們開(kāi)始辦板報(bào)了。首先，我負(fù)責(zé)板報(bào)的版面設(shè)計(jì)，我左手拿著一支粉筆，右手抓著一把尺子，在黑板上比比，畫(huà)畫(huà)。不久，板報(bào)的版面就設(shè)計(jì)好了，我準(zhǔn)備在黑板的中間畫(huà)上我們那可愛(ài)的地球母親，然后在下面配上文字。接著就從橫豎兩種格式把我們搜集的資料寫(xiě)在黑板兩邊。所有的同學(xué)都開(kāi)始行動(dòng)了！陳蕾負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，看，她把我們的地球母親畫(huà)得惟妙惟肖，和藹可親。站在陳蕾旁邊的是龍虹宇，她負(fù)責(zé)寫(xiě)字，她那有勁的筆法真叫人佩服……同學(xué)們你幫我，我?guī)湍�，一�?huì)兒功夫，一幅完美的板報(bào)展現(xiàn)在我們眼前。這時(shí)，我們心中充滿了無(wú)比的自豪與喜悅！
啊，多么的小學(xué)生活啊！
小學(xué)生活作文9
小學(xué)的生活即將結(jié)束，但小活生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴即深深地刻在我心靈的底片上。
看著陽(yáng)光下一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上奔跑的小同學(xué)，我的心已經(jīng)飛到了遠(yuǎn)方。眼前浮現(xiàn)出那個(gè)陽(yáng)光明媚的早上
那個(gè)背著粉色書(shū)包不愿意進(jìn)校門(mén)的小女孩就是我。今天舉行開(kāi)學(xué)典禮，我羞澀地面對(duì)著鮮紅的紅領(lǐng)巾和飛鷹章。老師牽著我的手，帶我走進(jìn)了校門(mén)。六年級(jí)的大哥哥幫我?guī)狭思t領(lǐng)巾和飛鷹章。他向我微笑，我也向他微笑，他向我敬了隊(duì)禮。我很快樂(lè)。
我是多么希望能回到那個(gè)時(shí)候，但是，時(shí)光無(wú)法倒流，只能慢慢地回想。
同學(xué)之間，總是會(huì)發(fā)生一些小摩擦，特別是我這羞羞答答的女孩子更會(huì)流下許多眼淚。記得二年級(jí)時(shí)，有人踩到了我的`鞋，我跑到角落里偷偷抹眼淚；我在上課時(shí)玩起了我的“照妖鏡”，被老師沒(méi)收了，同學(xué)們哄笑起來(lái)，我的眼淚又流了下來(lái)。
那時(shí)，我多么盼望自己早些長(zhǎng)大，早些升上六年級(jí)，改變自己羞澀幼稚的性格。
這一天真的來(lái)了，可是，又增添了面臨分別的痛苦。我們彼此抱在一起，哭聲在教室里回蕩著。老師也背過(guò)身去，擦了擦眼睛，我們看在眼里，停止了哭聲，眼淚還是情不自禁地流著。老師說(shuō)，哭吧，盡情的哭吧，哭出來(lái)，以后就別哭了。這句話觸動(dòng)了我們心中最柔軟的地方，我們又哭了起來(lái)。愛(ài)與恨交織在一起，我們愛(ài)的是老師，是校園，是朋友；我們恨的是不能停下來(lái)的時(shí)間，是我們心中那份柔弱。最終，我們還是分別了。
天，陰蒙蒙的，還下著小雨，我心中的情意噴涌而出，又哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我又笑了，找出飛鷹章，冒著小雨，向?qū)W校跑去。我想，再做一次小學(xué)生。
小學(xué)生活作文10
那些種在校園里長(zhǎng)不大的記憶，20xx年的秋天我來(lái)到我們這座校園。一年級(jí)我上學(xué)了，二年級(jí)我進(jìn)步了，三年級(jí)我長(zhǎng)大了，四年級(jí)我懂事了，五年級(jí)我做到了，今年六年級(jí)，我要畢業(yè)了……
“風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩……”我們班同學(xué)大聲朗讀著，伴隨著朗讀聲的是窗外鵝毛般的大雪。下課了，我們班的三個(gè)同學(xué)要去領(lǐng)營(yíng)養(yǎng)餐。他們出了教室門(mén)大步流星的跑向廚房，鞋上的灰印在了潔白的雪地上。
我邊吃著雞蛋喝著牛奶，邊看著窗外的大雪，我迫不及待地吃完?duì)I養(yǎng)餐，借洗手的名義出了教室去玩雪。走出教室門(mén)，二話不說(shuō)開(kāi)始堆雪人。我先滾了一個(gè)小雪球，又滾了一個(gè)大雪球，把它們放在一起，再在小雪球上按兩顆石子當(dāng)眼睛，一片樹(shù)葉當(dāng)嘴巴，一個(gè)小雪人就大功告成。
不過(guò)，越來(lái)越多的人出來(lái)玩了，我的雪人一不小心被人踢壞了，我拿起一個(gè)雪球就朝他丟去，他看我朝他丟雪球，他也丟來(lái)一個(gè)大雪球，不過(guò)好在我身手敏捷躲過(guò)去了。我又丟了幾個(gè)雪球，他也丟了幾個(gè)，我們就這樣開(kāi)啟了打雪仗模式。
“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室準(zhǔn)備上課�！鄙险n鈴聲打斷了我們的笑聲，我戀戀不舍地走進(jìn)教室，心想：下個(gè)課間再找他玩吧。但下個(gè)課間我沒(méi)有找到他……
那些留在歲月中忘不掉的純真，雪花是美好的，歲月是美好的.，童年是美好的，小學(xué)生活是美好的，也是難忘的。
小學(xué)生活作文11
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們已經(jīng)從那個(gè)帶著稚氣的小朋友，變成學(xué)校中的大哥哥、大姐姐。在這六年中，有酸，有甜，有苦，有辣，有我們美好的回憶。
六年中，我們是花朵，老師是園丁，是老師教給了我們知識(shí)，讓我們得到知識(shí)的灌溉，也教給了我們?cè)S多道理，讓我們?cè)诮】党砷L(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)會(huì)了知識(shí)和做人，也得到了老師對(duì)我們的愛(ài)。記得二年級(jí)有一次練字時(shí)，有一個(gè)字我總是寫(xiě)不好，呂老師便用她的大手握著我拿筆的小手，一起寫(xiě)出了一個(gè)漂亮的.字。在寫(xiě)這個(gè)字時(shí)，呂老師不僅讓我知道了該怎樣寫(xiě)這個(gè)字，她那溫暖的大手也讓我感受到呂老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，心里溫暖著。
六年中，同學(xué)們的友誼也伴隨身旁。教室中，留下了我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，留下了我們的汗水；樹(shù)蔭下，留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。在校的許多片段都值得我們回憶。在這學(xué)期的野炊中，同學(xué)們一起合作，做出了一頓美餐，每個(gè)同學(xué)都參與其中，有的炒菜，有的布置餐桌，有的幫其他同學(xué)做事。同學(xué)們互幫互助，一起度過(guò)了一個(gè)愉快的上午。在這個(gè)上午中，每個(gè)同學(xué)都很開(kāi)心，因?yàn)檫@一個(gè)上午中，處處滲透著同學(xué)們的友誼。
回想這六年的時(shí)光，多么不舍，因?yàn)槲覀兗磳⒁磹?ài)的老師和相處了六年的同學(xué)分別。將這份珍貴的友誼珍藏在心底吧，愿我們友誼天長(zhǎng)地久！
小學(xué)生活作文12
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。六年，兩千多個(gè)日子，我們相互鼓勵(lì)，相互幫助，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。我們也一起走出過(guò)困境，超越過(guò)極限……
我們都叫她“樂(lè)樂(lè)”，她是我的好姐妹。有她在的地方，我們沒(méi)有一天是不快樂(lè)的，沒(méi)有一天是不充滿歡笑的。
那是五年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)椴蛔袷丶o(jì)律，被老師叫到辦公室問(wèn)話。我害怕極了，一直待在教室不敢出去，樂(lè)樂(lè)像我微笑著走了過(guò)來(lái)，她輕聲地對(duì)我說(shuō)：“別害怕，我陪你一起過(guò)去，然后在門(mén)口等你，好嗎？”我先是愣了一愣，然后看向她，她微笑著看著我，這使我內(nèi)心受到了極大的鼓舞。
在去辦公室的路上我還是忐忑不安，就在此刻，樂(lè)樂(lè)牽起了我的手，我的內(nèi)心又一次受到了極大的震撼，她緊緊地牽著我，我能夠感受到，她也在為我擔(dān)心，連手心都是汗。她不知道，她牽著我的每一秒都在給我信心，給我面對(duì)老師的信心。
在我走進(jìn)辦公室的最后一刻，她對(duì)我說(shuō)了一聲：“加油！”這短短兩個(gè)字，卻讓我心又篤定了不少。我輕聲走進(jìn)了辦公室……過(guò)了一會(huì)兒，老師教導(dǎo)完之后，讓我回教室好好反思。當(dāng)我打開(kāi)辦公室門(mén)的一剎那，我看到了樂(lè)樂(lè)在門(mén)口迎接我�？吹贸鏊任疫�緊張，但卻強(qiáng)裝淡定給我鼓勵(lì)。
我倆走向教室，我倆的小手一直緊緊牽著，我的心里一直暖暖的。
光陰似箭，白駒過(guò)隙。在最后一個(gè)月里，你還在不斷地鼓勵(lì)和支持我。謝謝你，我的好姐妹樂(lè)樂(lè)。謝謝你給予我的所有感動(dòng)，也謝謝你給我的'那三次發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。那天你給予我的鼓勵(lì)，讓我學(xué)會(huì)了要勇敢去面對(duì)自己的錯(cuò)誤，那是我小學(xué)生活中最難忘的一刻。如果可以，我真想和你做一輩子的好姐妹。
小學(xué)生活作文13
她是個(gè)女老師，比較嚴(yán)厲，我從枕頭山小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)后，老師把我安排和周忠杰坐，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)，所以上課沒(méi)有專心聽(tīng)講，老師叫我回答問(wèn)題我沒(méi)回答出來(lái)，金老師便嚴(yán)厲地批評(píng)了我。從那一刻起，我就討厭她了。
剛開(kāi)始在學(xué)校還沒(méi)什么朋友，又一次，我正在做課堂作業(yè)本，忽然被一道題難住了，我問(wèn)了很多同學(xué)卻都沒(méi)講解清楚。眼看同學(xué)都走光了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但越急越想不出來(lái)，怎么辦？正想著，老師就叫我去辦公室。
我磨磨蹭蹭地跟在后面，“我可是個(gè)好學(xué)生，怎么也落到這個(gè)地步，真丟人！我心想。我把頭埋得更低了，走到辦公室門(mén)口，我感到有千萬(wàn)只眼睛盯著我，還議論紛紛呢，我頭上冒出了冷汗。老師把我拉到辦公桌旁，對(duì)我說(shuō)。：“怎么，遇到難題了嗎？”我看了看他的眼睛，好嚴(yán)厲，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不敢發(fā)出聲來(lái)�！袄蠋焷�(lái)教你”。老師的語(yǔ)氣緩和了一些，他輕輕地坐到我身邊給我講解起來(lái)。
老師在紙上畫(huà)了幾幅圖，這道陌生的題目變得熟悉起來(lái)，寫(xiě)上幾行字，這道題就神奇地變簡(jiǎn)單了。老師和我的距離漸漸近了，時(shí)間悄無(wú)聲息地過(guò)去了。一小時(shí)過(guò)去了，別的`老師都下班了，我做得手腳麻木，終于完了，正準(zhǔn)備匆匆離去，老師叫住了我，在我手上放了一本書(shū)，我肚子餓得慌，說(shuō)了聲“謝謝”拔腿就跑。
回到家，仔細(xì)一看，是一部本嶄新的《奧數(shù)竟題》！我心中一熱，打開(kāi)書(shū)本，上面寫(xiě)著“你是個(gè)聰明的孩子，克服難題，相信自己一定行！”
一晃幾年過(guò)去了，我也要告別自己的小學(xué)時(shí)代，但這件事仍歷歷在目。難忘金老師，難忘小學(xué)生活！
小學(xué)生活作文14
我從相冊(cè)中翻出我一年級(jí)時(shí)的照片，再看看現(xiàn)在的我，變化多大啊。我想起，我已經(jīng)在小學(xué)過(guò)了六年了。
一年級(jí)進(jìn)校門(mén)時(shí)，我滿是期待。但進(jìn)了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)，一切都不是我想象中那樣美好。開(kāi)學(xué)的晚上，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，所以我哭了。我在被窩里哭得很傷心，我的哭聲越來(lái)越大，這時(shí)，我的語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)安慰我，給了我一包紙，就這樣，我在悲傷的情緒下睡去了。
那時(shí)的我不適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，我很不想去學(xué)校。于是，一回到家我就開(kāi)始鬧脾氣，我把裝有飲料的箱子打翻，里面的飲料滾了一地，這時(shí)我開(kāi)始嚎啕大哭，我嚷著不想去學(xué)校，媽媽對(duì)我又是勸又是開(kāi)導(dǎo)，但我絲毫沒(méi)有停止哭泣。最后，媽媽說(shuō)：“一年級(jí)結(jié)束就給你轉(zhuǎn)學(xué)！”
每周星期天返校是我最悲傷的時(shí)候，每次去學(xué)校的路上我都會(huì)嘔吐，從開(kāi)學(xué)到一年級(jí)下期完我都是這樣的，每次都會(huì)吐很多。
剛到學(xué)校我吃飯也很不習(xí)慣，我覺(jué)得不是很好吃，但我們的阿姨卻并不慣著我們，只要看見(jiàn)我們哪個(gè)倒飯或者哪個(gè)吃得慢，她就過(guò)來(lái)讓我們使勁吃下去。不要說(shuō)，這種方法很有效，我每次吃飯時(shí)都吃得很快很干凈。
當(dāng)時(shí)那里還有游樂(lè)場(chǎng)，我們天天都在那里玩，從沒(méi)有感覺(jué)到疲憊。那時(shí)我覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)，但現(xiàn)在，晃眼間就過(guò)去了六年了。
當(dāng)時(shí)我和同學(xué)們玩得很好，也玩得很爽，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，所以我?guī)缀趺刻於荚谒！?/p>
到了二、三年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始補(bǔ)課了，那是我第一次感受到學(xué)習(xí)得壓力。到了四、五年級(jí)時(shí)，我的課是越來(lái)越多，但我一直以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。我相信我的.努力肯定不是白費(fèi)的。
眨眼間，六年過(guò)去了，這代表著小學(xué)也快結(jié)束了。這小學(xué)的六年時(shí)光，定會(huì)成為我記憶中一段抹不去的美好。
小學(xué)生活作文15
時(shí)光飛逝，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，畢業(yè)季的來(lái)臨意味著小學(xué)已接近了尾聲，仿佛還沒(méi)好好享受小學(xué)的時(shí)光，就已經(jīng)結(jié)束了，我不禁頭涔涔而淚潸潸。
六年的小學(xué)生活里，有許多事情值得我回味，可能是一聲親切的問(wèn)候，可能一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也可能是一個(gè)微不足道的幫助……但是這些，都會(huì)像一個(gè)個(gè)烙印一樣，深深地烙在我的心里，久久不能忘懷，因?yàn)檫@是我難忘的六年，也留下了最深刻的回憶。我的母校給我留下了太多溫馨與關(guān)愛(ài)，小學(xué)的記憶像走馬燈一樣不斷在眼前浮現(xiàn)，曾經(jīng)的歡笑與淚水，玩鬧與捉弄，批評(píng)與表?yè)P(yáng)，汗水與快樂(lè)，都仿若昨日一般。
這六年我最難忘記的是老師和同學(xué)們，記得六上時(shí)，因?yàn)橐恍┨厥獾膯?wèn)題，爸爸把我送到外公外婆家，可是我作業(yè)上的字就開(kāi)始“龍飛鳳舞”了起來(lái)，也因此，我被留了下來(lái)，在我默默罰寫(xiě)的時(shí)候，許老師進(jìn)來(lái)了，我的心一下就緊張起來(lái)，這時(shí)，許老師走到我面前，跟我談心，也在不知不覺(jué)中我哭了。回家的路上，我深深的'反思了自己的問(wèn)題，也反反復(fù)復(fù)想著許老師和我說(shuō)的話，想著想著，我一下子明白了老師的良苦用心，老師批評(píng)我，那是關(guān)心我，也因此，我再也沒(méi)有少寫(xiě)作業(yè)了。感謝老師幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在他們孜孜不倦的教育下，我從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的兒童轉(zhuǎn)變?yōu)榧磳⒉饺氤踔械纳倌辏也粫?huì)忘記老師們的教誨，更不會(huì)忘記他們辛勤培育我們的畫(huà)面。
光陰似箭，時(shí)光如梭，六年的小學(xué)生活即將拉下惟幕，而我也將進(jìn)入全新的開(kāi)始，歷歷在目的往事，曾經(jīng)一起歡笑的同學(xué)好友，都讓我難以忘懷。還有一個(gè)多月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校和老師們，心里充滿了不舍與懷念，我會(huì)謹(jǐn)記老師們的教誨，踏上全新的征途，用努力和奮斗回報(bào)他們。
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