我的老師——?jiǎng)⒗蠋熜W(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師——?jiǎng)⒗蠋熜W(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師——?jiǎng)⒗蠋熜W(xué)作文1
媽媽夸獎(jiǎng)我，因?yàn)樗龑?duì)我有濃烈的愛；爸爸夸獎(jiǎng)我，因?yàn)樗男牡咨盥裰鴮?duì)我的期待；妹妹夸獎(jiǎng)我，因?yàn)樗冋娴难劬χ杏袑?duì)我品學(xué)兼優(yōu)的崇拜。我也好想夸夸我的劉老師，因?yàn)樗谖覀冄壑惺亲畎舻睦蠋�，更因�(yàn)樗龑?duì)我們傾注了太多的愛和心血。
劉老師是我們的班主任，教我們語文。她有一頭烏黑的長發(fā)，明亮的眼睛里閃耀著老師那可貴的童心。漂亮的長發(fā)下，是一顆聰明的腦袋，不知道儲(chǔ)存了多少知識(shí)。馬良有神筆，老師有神嘴，能說會(huì)道。
劉老師上課講課繪聲繪色，表情豐富，我們常常跟著老師聲情并茂的描述游歷古今，感受四季。
我非常喜歡劉老師。因?yàn)槔蠋熎揭捉�，就像我們的知心朋友。我們課下可以和老師一起玩，可以跟老師訴說煩惱，跟老師共享我們的小秘密。最可貴的是，劉老師是我見過的老師中，最有責(zé)任心、最有耐心、最有知識(shí)、最有童心的老師。我們常常稱贊老師是博覽群書、盡職盡責(zé)的`好老師呢。
劉老師非常愛我們，教育我們很有耐心。深深的記得那次，我在教室里擦黑板，劉老師問了我一個(gè)問題，我當(dāng)時(shí)因心情煩躁對(duì)劉老師說了一個(gè)非常不禮貌不尊敬的詞。劉老師驚訝的看了我好大一會(huì)兒。在劉老師審視我時(shí)，我想：我說話那樣不禮貌那樣沖，肯定要挨批了。于是，我低著頭摩梭著黑板，等待“暴風(fēng)雨”的降臨。
可劉老師卻并沒有責(zé)怪我。而是告訴我要尊敬師長，說話要注意用語。同時(shí)，劉老師語重心長地告訴我，作為班長，要時(shí)刻注意自己的言行。戒驕戒躁，才能擁有良好的群眾基礎(chǔ)，更好的開展班級(jí)工作，也才能贏得同學(xué)們的尊重和老師的贊賞。我那時(shí)兩眼汪汪，頭都要沉到地面了。劉老師，沒想到您會(huì)因?yàn)槲业臒o知，我的一個(gè)詞，花費(fèi)那么多寶貴的時(shí)間來引導(dǎo)我怎樣說話做事。從此，我在班級(jí)里說話做事謹(jǐn)慎了很多。
老師，您給了我們豐富的知識(shí)，讓我們?cè)谇笾穆飞献叩母�(wěn)更遠(yuǎn)。您給了我們生活的道理，讓我的成長更積極、更健康。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，人生旅程上，您豐富了我的心靈。老師，是您給了我無數(shù)的機(jī)會(huì)讓我成長。老師，感謝您！
我的老師——?jiǎng)⒗蠋熜W(xué)作文2
如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么，“老師”便是我們開始成長的第一個(gè)臺(tái)階。是老師，把我們從無知變的學(xué)有所長；也是老師，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多深，帶著我們?cè)谥R(shí)的大海里翱翔。教過我的老師有很多，但劉老師以潤物細(xì)無聲的方式在我心底留下了深深的痕跡。
記得那一次在歌樂山進(jìn)行軍旅生活體驗(yàn)時(shí)的一個(gè)晚上，同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)，我卻在床上翻來覆去怎么也睡不著。這時(shí)，外面?zhèn)鱽磔p輕的腳步聲，我定睛一看，原來是那慈祥的劉老師，這么晚了還來給我們蓋被子，您的宿舍離這兒要走很長一段小路才能到達(dá)，可您卻只是為了給我們蓋被子，防止我們感冒，竟頂著嚴(yán)寒來給我們蓋被子。要知道，這路上濕氣很重，您會(huì)感冒的，可您卻為了我們，不惜自己感冒。想到這里，我的鼻子酸酸的。這時(shí)，您走過來看我被子蓋好沒有。我連忙閉上眼睛，假裝睡覺，一不小心，將被子的一邊踢下了床，還將手伸出了溫暖的被窩。您小心翼翼地將被子輕輕的蓋在我身上，把我的手慢慢的放進(jìn)被子里，生怕將我吵醒。在這時(shí)，我感覺這不到一分鐘的時(shí)間好像漫長如一個(gè)世紀(jì)，哪怕這兩個(gè)動(dòng)作是多么簡單，都是我感覺異常溫暖，臉上緩緩的流下兩行感動(dòng)的熱淚。
在軍訓(xùn)時(shí)還有一次令我印象深刻的事，我的同學(xué)范俊哲因不適應(yīng)歌樂山的氣候發(fā)燒了，躺在床上，不能參加訓(xùn)練，他的臉紅通通的，不停的咳嗽，有氣無力的，怎么也打不起精神。劉老師知道后，連忙奔向范俊哲住的'那一個(gè)房間。劉老師先摸了一下他的額頭，發(fā)現(xiàn)很燙，就知道他發(fā)高燒了，劉老師連忙拿來一條濕毛巾，折成方塊形，敷在范俊哲的額頭上，拿出退燒藥讓他吃下去，還親自去給范俊哲接開水。劉老師讓他多休息，時(shí)不時(shí)給范俊哲量一下體溫，看退燒了沒有，不斷的關(guān)心范俊哲，一勺一勺地喂他開水，問他有沒有哪里不舒服，想不想吃東西……可過了差不多兩小時(shí)，高燒還是不退，劉老師只好打電話給他的家長，將范俊哲接回去進(jìn)行治療。當(dāng)電話里傳來范俊哲好轉(zhuǎn)的聲音，劉老師露出了燦爛的笑容。
��！敬愛的劉老師，我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁。是您用幸苦勤勞的汗水來哺育我們，希望我們?cè)缛粘蔀樽鎳臈澚褐牛暮顾粫?huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
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