動(dòng)物小學(xué)作文

時(shí)間：2026-04-27 12:13:12 小學(xué)生作文

（實(shí)用）動(dòng)物小學(xué)作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的動(dòng)物小學(xué)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

（實(shí)用）動(dòng)物小學(xué)作文7篇

動(dòng)物小學(xué)作文篇1

　　你見(jiàn)過(guò)金魚嗎？你養(yǎng)過(guò)金魚嗎？你見(jiàn)過(guò)胡豆金魚嗎？哈哈，不明白了吧！胡豆金魚是媽媽教我做的一個(gè)手工制作。你也想知道怎么做嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！

　　首先，要準(zhǔn)備好制作材料：新鮮的大白胡豆和豌豆、彩色毛線、牙簽。然后，就可以正式制作了。第一步是挑選出一顆干凈的大白胡豆和兩顆大小、顏色差不多的豌豆。你猜到這是用來(lái)做金魚的哪個(gè)部位了嗎？第二步是把兩根牙簽分別xx胡豆的頂部。注意不要全部xx去，就像讓胡豆長(zhǎng)了兩只觸角一樣。接下來(lái)，再把兩顆豌豆分別固定在兩只“觸角”上，金魚的身子和眼睛就做好了。做尾巴是我認(rèn)為最難的一步。我費(fèi)了九牛二虎之力確定毛線的長(zhǎng)度，并用牙簽把毛線xx前面已經(jīng)做好的'“半成品魚”的尾部。第一條胡豆金魚就這樣在我不太靈巧的手中誕生了。看著可愛(ài)的金魚，它睜著圓鼓鼓的眼睛，好像在說(shuō)：“快把我放進(jìn)水里，我快死了！我們小魚可不適合在陸地上生活喲！”

　　你學(xué)會(huì)做胡豆金魚了嗎？回家試試吧！

動(dòng)物小學(xué)作文篇2

　　今天，我觀察了公雞一整天，發(fā)現(xiàn)公雞有一些奇怪。

　　早上，公雞開(kāi)始打鳴，我發(fā)現(xiàn)公雞打鳴時(shí)，腮幫子一起一伏，非常有節(jié)奏。

　　中午，我回家，透過(guò)大窗，看見(jiàn)公雞的主人給它倒上一碗飯，可公雞一點(diǎn)也不理會(huì)，大搖大擺向一邊走，主人千哄萬(wàn)叫，想把公雞叫來(lái)吃飯，可是公雞似乎當(dāng)主人不在一樣，該走它的，只管走它的。主人好像也習(xí)以為常，走開(kāi)了。

　　下午我準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，公雞開(kāi)始吃飯了。它吃飯心不在焉，左顧右盼，吃兩口，走開(kāi)散一會(huì)步。再吃兩口，再走開(kāi)散一會(huì)步。我心里想：你個(gè)小公雞，那么不愛(ài)吃飯，再不吃，就餓你三天三夜，看你吃不吃！

　　一吃完，雞少爺又開(kāi)始散步了。一只大黑貓從樹(shù)上走下來(lái)，公雞見(jiàn)了，一副見(jiàn)怪不怪的.樣子，貓把公雞打量了一下，毫無(wú)趣味，于是便慢慢走了。公雞一臉神氣，似乎在說(shuō)：“看，貓也不過(guò)如此�！�

　　晚上，公雞又被鎖起來(lái)，它失去了神奇，一幅可憐兮兮的樣子，搞笑極了。

動(dòng)物小學(xué)作文篇3

　　今天下午的語(yǔ)文課，胡老師和平時(shí)一樣的走進(jìn)教室。他站在講臺(tái)上，腰挺得直直的，面帶笑容，非�？蓯�(ài)。她的笑容猶如一朵剛剛綻開(kāi)的花兒。她今天展現(xiàn)了另一面的胡珊。

　　首先，胡老師給我們大家念了一篇她自己寫的文章，名字叫做《生命奇跡小狐貍》觀后感。這部電影講述了一個(gè)小男孩救了一只殘疾的小狐貍，取名叫海倫。雖然小狐貍只活了6周多，但是，卻和小男孩太一結(jié)下了深厚的“母子情”。她在念的過(guò)程中表情完全表現(xiàn)出了這部電影所表現(xiàn)出的感情。讀完，我們大家的驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信胡老師寫作文可以寫到這個(gè)程度。有的.同學(xué)情不自禁地說(shuō)出：“真厲害”！有的同學(xué)被嚇的連話都不敢說(shuō)了，還有的同學(xué)聽(tīng)完就鼓起了掌，其中我們班上的曾陽(yáng)浩同學(xué)還非常大聲地說(shuō)出：“好”！總之，大家都不相信這是真的，可是，就是胡老師認(rèn)真寫出來(lái)的呀！

　　念完，胡老師還告訴我們無(wú)論是什么生命，都要竭盡全力的活著它的生命時(shí)間�！皼](méi)有買賣，就沒(méi)有殺害！”我們沒(méi)有權(quán)利去剝奪野生動(dòng)物的生命，他們?cè)跒樽约旱纳弑M全力的活著，為第地球村的豐富多彩活著，那么多的愛(ài)護(hù)動(dòng)物人士在努力著，我們普通人可以做的就是愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物，他們是人類的好朋友��！沒(méi)有了他們，我們地球就少了那么多歡笑；沒(méi)有了他們，我們?nèi)祟惥蜕倭四敲炊嗪门笥�；沒(méi)有了他們，我們?nèi)嘶钤谶@個(gè)世界上就沒(méi)有了意義。心懷善良，尊重生命！

動(dòng)物小學(xué)作文篇4

　　“善待動(dòng)物”這個(gè)話題，不知說(shuō)過(guò)多少遍了，但是現(xiàn)在對(duì)動(dòng)物的殘害，還是令我非常痛心。怎么才能讓人們認(rèn)識(shí)保護(hù)動(dòng)物的重要性呢？

　　在小的時(shí)候，我也殘害過(guò)動(dòng)物，那時(shí)我和其他小朋友一樣喜歡把蚯蚓切成小段，看它們?cè)诘厣吓ぱ脚�，把螞蚱串在�?xì)草葉上，在那個(gè)時(shí)候，我沒(méi)有絲毫愧疚，還生生把幾只老鼠砸死，我有些不安，但非�？毂缓闷嫘臎_淡了。

　　但就在那時(shí)，媽媽告訴我，每一個(gè)生命生活在世都是非常不容易的，每一個(gè)生命都非常珍貴，都非常值得珍惜，我們要善待生命，保護(hù)動(dòng)物，還給我做了一次深長(zhǎng)的教育，從那以后，我就未傷害過(guò)它，但是我發(fā)現(xiàn)周圍人都沒(méi)有這種善心，他們照常坐著我過(guò)去做的事，比如，把蜻蜓翅膀摘掉，而我最無(wú)法忍受對(duì)蜻蜓的這種作為，所以每當(dāng)我看見(jiàn)有人這樣，總要把它們立刻踩死，我想，立刻死總比一點(diǎn)點(diǎn)痛苦的餓死好一些。

　　曾經(jīng)看見(jiàn)幾位老師領(lǐng)一些孩子在一個(gè)水塘邊，老師對(duì)孩子們說(shuō)，這是蜻蜓幼蟲，每一只都要認(rèn)真保護(hù)，這時(shí)，有一個(gè)孩子不知為何哭了，老師便抓來(lái)一只蜻蜓，順手摘了翅膀，逗她玩……保護(hù)所有的生物，就要老師來(lái)教導(dǎo)我們，家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督我們，可是如果像現(xiàn)在這樣，可能連基本的教學(xué)都不能讓孩子們學(xué)到保護(hù)動(dòng)物的原則，還能怎么善待動(dòng)物呢？

　　再看看社會(huì)上吧！人類對(duì)動(dòng)物的肆意捕殺，一方面造成了動(dòng)物的大量減少，另一方面也造成了動(dòng)物對(duì)人類的敵意不斷增強(qiáng)，一定程度上破壞了動(dòng)物與人類的友好關(guān)系。事實(shí)上，一直以來(lái)，人類殘害動(dòng)物的行為一直沒(méi)有停息過(guò)，吃孔雀、吃貓頭鷹、吃猴腦、吃丹頂鶴、吸熊膽，真是到了“萬(wàn)物皆入口”的地步！您想，這樣怎么能不引起動(dòng)物的憤怒呢？怎么能讓動(dòng)物不挺身而出、奮起反擊呢？這也是造成了動(dòng)物攻擊人類、甚至傷害人類生命的重要原因。

　　隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類自身的一些不良行為，不僅破壞了地球環(huán)境，也破壞到了動(dòng)物的生存環(huán)境。工廠的污水、汽車的.尾氣、對(duì)森林的過(guò)度砍伐等不良行為，都對(duì)大自然造成了嚴(yán)重的破壞，同時(shí)也對(duì)生存在大自然的動(dòng)物造成了直接的傷害，使動(dòng)物生存艱難，種類、數(shù)量越來(lái)越少，破壞了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，最終，將會(huì)危及人類！

　　可見(jiàn)，動(dòng)物與人類的關(guān)系已經(jīng)到了嚴(yán)重惡化的地步。人類難道還能這樣執(zhí)迷不悟、不知悔改嗎！我想，人類應(yīng)該及時(shí)改變自身的不良習(xí)慣，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)地球環(huán)境。

　　作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)我們的大自然，保護(hù)我們周圍的動(dòng)物。

　　讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物，成為動(dòng)物的好朋友，為改善動(dòng)物與人類的關(guān)系做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！

動(dòng)物小學(xué)作文篇5

　　這天上午，我和媽媽去大街上玩。路上，我看到大街兩旁的樹(shù)上已經(jīng)長(zhǎng)出了綠色的樹(shù)葉。那樹(shù)葉綠得可愛(ài)，讓我看了都覺(jué)得十分高興。我跟著媽媽繼續(xù)往前走。

　　走著走著，我看到河邊有一個(gè)捕魚的人在那里抓魚。我走過(guò)去看到那個(gè)捕魚的人邊上放著一只木桶，桶里有半桶水，水里有幾條魚在游。啊，那幾條魚真就是可愛(ài)，它們?cè)谒锊煌５赜蝸?lái)游去，好像要想游出那只木桶去尋找自由。我想那么可愛(ài)的魚被留在木桶里面真可惜！我想學(xué)過(guò)的課文上面告訴我要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。怎樣辦？對(duì)呀，我能夠出錢把魚從漁人手里買過(guò)來(lái)，然后，我再把它們放回河里讓它們能夠得到自由了。于就是，我就向漁人詢問(wèn)，買下這幾條魚要多少錢。他說(shuō)：“你出五元錢就全部拿去吧！”我說(shuō)：“好！”于就是，我向媽媽要了五元錢給了漁人。之后，我拿起木桶向河邊走去。我把木桶往河里傾倒。那幾條魚，立刻往河里游去。它們爭(zhēng)先恐后地向遠(yuǎn)方游去了。我對(duì)著它們遠(yuǎn)去的`影子說(shuō)：“好魚兒，你們快游吧！游得越遠(yuǎn)越好。同時(shí)，你們還要機(jī)靈些，可別再讓漁人給抓住了。愿你們永遠(yuǎn)快活，永遠(yuǎn)自由！”

　　然后，我把木桶裝了半桶水，還給了漁人。之后，我拉著媽媽的手繼續(xù)往大街上走去。

動(dòng)物小學(xué)作文篇6

　　今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。爸爸媽媽帶著我去上海野生動(dòng)物園玩。我高興得一蹦三尺高。

　　一路上，我們有說(shuō)有笑。到了目的地，我們興高采烈地走進(jìn)了動(dòng)物園。一路上，我連一個(gè)籠子都沒(méi)有看見(jiàn)，心里充滿了疑惑：咦？這個(gè)動(dòng)物園怎么沒(méi)有籠子呢？于是我便問(wèn)：“爸爸，這個(gè)動(dòng)物園為什么沒(méi)有籠子，動(dòng)物在哪里呢？”爸爸神秘地回答：“待會(huì)你就知道了。”我一聽(tīng)，皺起了眉頭。接著，我們坐上了動(dòng)物園里的公共汽車出發(fā)了。一路上，我一直在思考剛才的問(wèn)題。突然，一只兇猛的老虎出現(xiàn)在車窗外，它直勾勾地看著我，嚇得我臉色蒼白，直打哆嗦，趕忙往后退�！安慌虏慌�，老虎是進(jìn)不來(lái)的�！卑职职参课艺f(shuō)。這時(shí)，我才明白，原來(lái)這里的動(dòng)物是散養(yǎng)的，所以沒(méi)有籠子，我們只能坐車看，于是放下了心。之后，車?yán)^續(xù)向前，我看見(jiàn)了高大的長(zhǎng)頸鹿，強(qiáng)壯的河馬，一匹匹馬兒在草坪上奔馳著，羊兒在那兒安靜地吃草。我自己仿佛走上了廣闊的'草地，一陣風(fēng)吹過(guò)，舒服極了！

　　今天的旅行我真開(kāi)心！雖然曾經(jīng)被老虎嚇得魂飛魄散，但看到了許多可愛(ài)的動(dòng)物，可真是大有收獲啊！