【精選】描寫的小學生作文6篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫的小學生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的小學生作文 篇1
今天，我觀看了于丹老師主講的《中小學生感恩教育》專題講座，從中我很受啟發(fā)。
講座里，于丹老師主要講了小學生孝敬父母。她給我們講了一個故事：一個小男孩經常和門前的一棵果樹玩游戲，大樹很開心。小男孩變成了大孩子，果樹為了讓他實現(xiàn)愿望，把自己的果子賣了。大孩子長成了青年，果樹用自己的樹枝、樹干給他造房子和船。青年慢慢變成一位白發(fā)蒼蒼的老人，他所有的愿望完成了，座在只剩下樹墩的果樹旁邊休息。
這個故事告訴了我們父母對我們的愛，故事中的果樹就是父母，它盡力幫助小男孩。小男孩就是我們，在父母的幫助下成長。我們應該學會感恩父母，孝敬父母。
在我上一年級的第一天，媽媽給我買了許多不同口味的`糖果，等著我回家吃。晚上，我悠閑自在，一邊吃糖，一邊看電視。而爸爸媽媽卻在干家務。干完家務，爸爸媽媽已經筋疲力盡也和我一起看電視，看著看著媽媽抓起桌子上的糖和爸爸一起分享，我很不高興，把媽媽手里的糖拿了回來，不讓爸爸媽媽吃。
現(xiàn)在，我知道我的做法非常不對�，F(xiàn)在所有的東西，都是父母給的，要和父母一起分享，做一個有孝心的孩子。父母的力量，就是一個偉大的力量，從現(xiàn)在開始，做一個孝敬父母，感恩父母的孩子。
描寫的小學生作文 篇2
在我的家鄉(xiāng)鋪口有許多風景優(yōu)美的地方，其中有一個巖洞最令人神往，它就是龍鳳巖。
4月5日，我們班的同學在老師的帶領下去游龍風巖。從學校出發(fā)，沿著馬路，穿過紅旗煤礦，就漸漸人山了。山上開滿了映山紅，油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇。給山野增添了不少情趣。
我們沿著溪流，順著山勢往前走。小溪不時變換著曲調為我們奏樂。同學們歡歌笑語，像一群鳥兒人了山林。走了大約300米的路程就看見一個小洞口，溪水就是從洞里出來的，這是龍風巖的出水口。
進山再往前走200米，我們來到洞口。抬頭一望，山勢很高，山上綴滿了新綠。洞口像橋似的，很寬，有左右兩個洞。沿著石階，我們下了左邊的洞，仿佛到了大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，如果我們全校師生聚在這兒開會，一點兒也不覺得擁擠。泉水往下流，一直到入郵寸的洞口。我們舉著火把，手電，有時沿著溪而下，有時攀壁而上，有時穿過沙灘，有時躍過小溪。洞中景色迷人，那洞中的石頭有的像老人，有的像駱駝，有的像翠綠的屏障，有的像新生的竹筍，形態(tài)各異，變化萬千，令人目不暇接。在火把、手電的照射下，顏色各異，閃閃發(fā)亮，我們猶如置身于宮殿中。同學們歡呼著，跳躍著，把自己的發(fā)現(xiàn)興奮地告訴大家。老師告訴我們，這些石鐘乳和石筍，是石灰?guī)r在雨水的浸濕下，經過千百年，漫漫形成的。我們還看到水珠從石鐘乳的尖嘴里往下滴，下面的石頭和沙地上，有許多小孔洞，也許這就是水滴石穿吧。洞大約有200米長，因為它短而有點像鳳，人們稱之為“鳳巖”。
我們又折回到洞口石階七八十步的地方，攀著巖石下右邊的洞。這是主洞，洞口很窄，只容得下一個人彎腰而過。洞內漆黑一片，陰森森的.，一股冷氣撲面而來。我們淌過溪流，沿溪而上，洞時而寬，時而窄，時而平，時而險，變化多端.好像迷宮一般，比鳳洞的路更難走，也更富有魅力。這洞很長，聽說一直可以通到新廠。因為它的險而長，被叫做“龍巖”。
龍巖和鳳巖共一條溪流，只是巖壁的阻隔使它們分離。因此，人們把它們叫做“龍風巖”。
回來的路上，我們談論著洞中的景色，為它的美麗、神奇而陶醉。我想，它是我們鋪口的寶貝，具有巨大的旅游開發(fā)價仇。雖然現(xiàn)在像閨女一樣未出嫁，我相信明天，這里將開發(fā)成為旅游勝地，更多的人會知道它——龍鳳巖。
描寫的小學生作文 篇3
春天來啦，正是放風箏的好時光。天空中五顏六色的風箏展翅飛翔。在風的吹拂下，它們仿佛一只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點綴更加美麗了。
星期天，我和爸爸、媽媽來到九月廣場上，廣場上放風箏的`人好多呀，簡直成了歡樂的海洋。風箏的形狀各式各樣，有活潑的燕子、美麗的蝴蝶、兇猛的老鷹……真是數不勝數，它們在空中自由飛翔，讓我看的眼花繚亂，最后我選了一只活潑的燕子。
開始，我覺得放風箏很簡單。我迎著風把風箏往上一送，接著使勁奔跑起來，風箏便隨風飄舞，飛了起來。我高興的又蹦又跳。正在我高興的那一刻，風箏卻像受傷的鳥兒，停在空中掙扎，最后一頭猛扎在地上。我那開心的勁兒頓時煙消云散了。這時，爸爸鼓勵我說：“別急，別急，慢慢來，第一次，能飛起來已經很好了。我再跟你說幾個要領和技巧。拿線的手感覺有勁時就放線，感覺沒勁時就收線。反復練幾次就能有感覺了。”然后，我又信心十足的放了起來。我時而輕松地放線，時而快速地收線。不一會，我就掌握了技巧。我的風箏升高了，好像婀娜多姿的小姑娘翩翩起舞，美麗極了。風箏對著我微笑，我開心極了。
這時，天上的風箏越來越多，它們把天空打扮的絢麗多彩。我也想跟著風箏一起自由的展翅飛翔。
描寫的小學生作文 篇4
今天的天氣真好，有著蔚藍的天空。藍天里有白云，白云在藍天的懷里，他們相互襯托;白云襯托了天的藍，藍天襯托了云的潔白。打開窗，看蔚藍色的天空，他為所有人綻放著純凈的笑臉，看著這樣的情形，心情也變成了水晶般透明而自在的純藍色!跑到外面去呼吸，讓心情變得更“藍”，更純凈一些……
舍友告訴我：“在陽光明媚的時候，把心情也拿出來，見見陽光，也許一切都會不一樣�！彼f她很喜歡晴天，所有的壓抑在這時都會消失，所以我越來越相信這句話――藍天下陽光的穿透力很強，穿過了一直籠罩在我心頭的那層烏云，殺死了一種叫“苦悶”的霉菌，整顆心都充滿了快樂與活力!所以我越來越喜歡藍天，如此靜靜的美。
喜歡藍天：藍天下，我們一起奔跑，一起去尋找我們共同的夢。藍天下，我們一起努力，攜手共創(chuàng)我們美好的未來。藍天下，我們放飛我們的風箏，讓它無拘無束地飛翔，帶回我的.夢想。
藍天不是夢，是你我共同享有的美好。靜靜躺在草坪上，閉上眼睛，這是一種恬靜，這是一種愜意的美。身上被日光照的暖洋洋的，不是夏季那種酷熱，不是春季那種燥熱，也不是冬季那種溫熱，這是一種讓人有幾分不舍，幾分倦怠對藍天的依戀。不想睜開自己的眼睛，認真體會一下恬靜的意境。
不得不回宿舍，走在熟悉的路上，看著來來往往陌生的人，心里也是異常的高興，也莫名的有幾分淡淡的喜悅，只是因為藍天下的心情如此快樂。
這不是一個純藍色的夢境，這里有純藍色的你、我，包括世界的一切，還有我純藍色的心情。
描寫的小學生作文 篇5
昨天，姑姑生了一個小表弟。他白白胖胖，可愛極了。他呀，可有趣了！就從起名說起吧，我姑姑姑父起好多好多呢！如：葛長樂、葛長榮、葛長慶……最后，姑姑姑父一起起了個名為葛家榮，是不是很好聽呢？哈哈，我覺得還不錯！
小表弟睡覺時才可愛呢。瞧，睡時還在笑呢！嘻嘻，快看口水都流出來了！他肯定在做美夢呢！會不會夢到自己是孫悟空，到天上偷仙丹，吃的口水都流出來了呢？！
我的`表弟是不是很可愛？
描寫的小學生作文 篇6
倘若此時的你被賜予了一個時光機器，讓你自由選擇進入一個你最喜歡的季節(jié)，你會走進哪個季節(jié)了。如果是我定會毫不猶豫地走進秋天了。走進秋天，那么便意味著你選擇了一片豐收的景象，你可以看見那沉甸甸的金色稻穗兒，還有那向日葵、蘋果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，我最愛的美麗的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。
稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽光下閃耀著光芒。
向日葵成熟了，個個低頭彎腰，仿佛像一個個老爺爺正彎著背行走。
蘋果被秋風吹涼了，個個都穿上了一件紅色的棉襖，仿佛一盞盞紅燈籠掛滿了每個枝頭。了每個枝頭。
葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，仿佛一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊!
玉米舉著紅纓兒開心的合不攏嘴，似乎忘掉了一個夏天的煩惱。
高粱紅著臉笑了，似乎被別人表揚過一樣高興的合不攏嘴兒。
秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。
秋天，有那金黃的.稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗!
啊!秋天是多么五彩繽紛!你是多么光彩啊!你是多么崇高啊!你不僅是美麗的季節(jié)，而且還是一個豐收的季節(jié)。我要感謝秋天，因為秋天給我們帶來了食物，給這個世界充滿了美麗。
啊!秋天，你是多么的偉大!
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