【實(shí)用】小學(xué)作文合集四篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文 篇1
通過一件事，我想到了一個(gè)人生道理，那就是驕兵必?cái)�。那是一個(gè)普通的下午。
李老師正在宣布語文考試成績，當(dāng)老師說到我考了100分的時(shí)候，我簡直是一蹦三尺高。回到家里，當(dāng)我把這個(gè)成績告訴父母時(shí)，父親說“不要驕傲，繼續(xù)努力�！笨蛇@時(shí)候的我，哪里還記著父親的教誨，早就把學(xué)習(xí)忘在九霄云外了。過了兩天，老師宣布又要進(jìn)行考試，這時(shí)候的我心里還在想，100分我是準(zhǔn)拿了，接過試卷一看題目，大喊一便寫完了。我?guī)缀踹_(dá)到了忘我的境界，三個(gè)手指捏田螺—十拿九穩(wěn)，第一名歸我了，我便在那里玩了起來。老師看到了我那驕傲的'樣子，便說了一句：“請(qǐng)保持好自己的考試心態(tài)�！边@句話顯然是說給我的，但這時(shí)的我，一副心不在焉的樣子，心里還想：老師呀老師，考一百您都不愿意？終于挨過了這段時(shí)間，該收卷了，我便交上了試卷，心情卻還屬于高度興奮狀態(tài)，好像第一歸我了似的。下午，老師公布考試成績時(shí)，我真是驕傲的不知道怎么形容，而當(dāng)老師宣布我考了97分的時(shí)候，我象霜打的茄子—蔫了。雖然成績還算可以，但與第一次相比，真是差的遠(yuǎn)了。
這件事使我明白了一個(gè)深刻的道理，那就是“驕兵必?cái) 薄?/p>
小學(xué)作文 篇2
“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)民族姐妹是一家……”聽了這首歌，大家一定會(huì)情不自己的想起“愛我中華”這首歌，是啊，五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，相親相愛，我們五零四班也是這樣，下面請(qǐng)聽我來介紹：
在我們班里，五十七個(gè)人個(gè)個(gè)都想為我們班爭光，要是有什么活動(dòng)的話，班里的人爭先恐后的參加，生怕選不上自己。
就拿這次運(yùn)動(dòng)會(huì)來說吧，拔河的時(shí)候，我們班輸了，不僅是拔河的隊(duì)員們，班里有很多同學(xué)都傷心哭了，還有那次我跑400米競賽的時(shí)候只跑了一個(gè)第二名，我覺得沒達(dá)到我的.目標(biāo)——第一名，便在角落里哭了起來，這時(shí)有很多同學(xué)來安慰我，我頓時(shí)覺得很溫暖，突然發(fā)現(xiàn)友誼第一、比賽第二；突然覺得跑第一第二沒有什么關(guān)系；突然覺得有朋友陪在我身邊就滿足了。
走進(jìn)我們班，你會(huì)有一股回家的感覺，這里的一張張面孔是如此親切。這個(gè)家沒有一個(gè)完美的人，卻有一個(gè)個(gè)內(nèi)心善良的人。告訴你，這里可是一個(gè)臥虎藏龍之地。就說我們的四個(gè)班長吧，他們處處以身作則，優(yōu)秀至極……再看看老師們，語文老師慈祥和藹，數(shù)學(xué)老師兢兢業(yè)業(yè)，英語老師盡心盡力……同學(xué)們各顯身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家
我愛我班，因?yàn)檫@個(gè)班給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習(xí)，伴我成長。她就像一個(gè)溫暖的家。
我愛我班，因?yàn)槲沂瞧渲械囊粏T，這里有優(yōu)秀的老師和可愛的同學(xué)，我們是相親相愛的一家人！我愿意永遠(yuǎn)生活在這個(gè)溫暖的大家庭！
小學(xué)作文 篇3
最近偏愛隨筆了，特別喜歡在自己靈感有些少的時(shí)候，來寫上那么一篇，這樣就可以過渡一下自己緊張的一直繃著的神經(jīng)，放松一點(diǎn)神經(jīng)，才能寫出好的文章，一直處于一個(gè)緊張焦慮的狀態(tài)，一直追求著數(shù)量又有什么用呢？所以，我才想著用隨便的方式來記錄一下自己今天的生活和心情，有點(diǎn)像寫日記的感覺嘿嘿……
說實(shí)話， 我挺喜歡寫日記的，只是手寫的日記吧，往往我是最不能堅(jiān)持的了，畢竟每天在學(xué)校里就要寫上那么多的字了，可如今回到家寫完作業(yè)還要繼續(xù)拿著作業(yè)，當(dāng)真是有些不喜了。所以我更喜歡開始在這個(gè)平臺(tái)上面寫作文了，愛極了流暢的線條文字，愛上了那輕松愉快的文章，簡單小巧的字體，一個(gè)個(gè)美妙的字體，一個(gè)個(gè)字連接的如此渾然天成，十分的順暢，而且因?yàn)樘焐种副容^靈活的原因吧，打字速度也還算可以了，所以我比較喜歡在這里寫作了。不過很多事情也都是相互的吧，正是因?yàn)槲掖蜃州^快我才會(huì)在網(wǎng)上寫作，也正是因?yàn)檫@樣的愛好，我才能碰上那么好的網(wǎng)站，也才能打字速度越來越好。
真的是越來越喜歡隨筆了，嘿嘿，其實(shí)我還是更喜歡想到哪里，就寫到哪里的感覺吧，更喜歡這種隨性的感覺吧，或許我的骨子里真的特別渴望自由吧，我以后最大的夢(mèng)想可能就是環(huán)游世界，吃遍天下美食，看遍天下美景，寫遍天下美文吧，或許我寫出的文章不一定多么好，可真的只要有人能理解我的心情和我的想法， 只要我自己看的順眼，只要我每天都在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，對(duì)我來說已經(jīng)是很令我喜悅的一件事情了啊。人嘛，總不能渴求的胎動(dòng)，因?yàn)樽詈蟮腵結(jié)果往往就是什么都得不到了。我覺得這樣循序漸進(jìn)的，什么事情都慢慢來的感覺，那才是最好的啊，心急吃不了熱豆腐，我們總不能一口吃成個(gè)胖子吧。寫著寫著，我突然想到了以前的我是個(gè)典型的數(shù)學(xué)差生，預(yù)備的時(shí)候八十分都是少之又少，可現(xiàn)在的我因?yàn)橐淮我淮蔚倪m應(yīng)，和同學(xué)的照顧老師的幫助，我終于一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)了中學(xué)的節(jié)奏感，學(xué)的更快也更好了，那個(gè)時(shí)候的我簡直無望到放棄，覺得自己什么事情都做不成，現(xiàn)在還是初中階段啊，成績就已經(jīng)這樣了，那么以后的我該怎么面對(duì)更深?yuàn)W的課本嗯？可我萬萬沒有想到，我真的做到了，我的母親曾經(jīng)跟我說過一句簡單卻很在理的話，誰都有適應(yīng)生活的一個(gè)過程，想要考上90分是么？那就2分2分的來，每次都進(jìn)步兩分，做得到嗎？已經(jīng)是很卑劣的激將法了，可我就這樣上鉤了，并不是看不懂，或許我對(duì)自己心底到底還是抱有一線希望的吧，我相信自己，可以做到。
結(jié)果真的順人意了，從以前七十多分的我如今基本上都是九十分的成績了，說不自豪那是假的可我更感謝一直在我身后默默支持我鼓勵(lì)我的同學(xué)老師和我的父母，所有人都值得我去發(fā)自內(nèi)心的尊重和感謝��！
小學(xué)作文 篇4
我隨著你的身影一步一步踏上這金陵古臺(tái)，看那天際間寂寞的潮涌。驚濤拍岸，擊打著古老的城墻，歷史的風(fēng)在寂寥的天際間獵獵作響，你看那灰霾的云霧與群山，在找著什么呢，所有的灰燼都已隨那滄浪之水遠(yuǎn)去，你卻說感到了那沉重的寂寞，遺留的'空城早已找不回繁華歌頌，只剩悲涼的往事嘆惋，那一座城的寂寞，隨著這江流滾滾而進(jìn)你的胸膛，女墻崔巍，這是這座城唯一的模樣，你看那江上低矮的月亮，仿佛它還是古城的月亮，寂靜深夜，緩緩踱步涉過女墻，陪伴古城，驅(qū)散那往日的悲涼，氤氳出繽紛的月光，讓它不再寂寞，還有舊念可想。
可這只是你所在金陵的一首，似乎所有人都忘了，那首《烏衣巷》還在不遠(yuǎn)的地方，還在夕陽下，野草相伴，王謝堂家的燕子，仍在白衣人家，寂寞徘徊。走完烏衣巷，遙望完古城臺(tái)，你繼續(xù)尋找那歷史中的緣分，一首《后庭花》你來到臺(tái)城，你想起曾經(jīng)這里的：“結(jié)綺臨春事最奢”仿佛這里是金陵的縮影，因?yàn)槟且皇住逗笸セā罚讶f戶千門成野草。即使是那江令的舊宅，也往昔不再，“池臺(tái)竹樹三畝馀，至今人道江家宅�！边@是你如今的感嘆嗎？你在想會(huì)不會(huì)這盛唐有一天也會(huì)化為歷史，衰落，頹敗，不堪入目。我見你慌亂了，你還不想這樣對(duì)嗎？所以你才點(diǎn)燃香燭，去為這天下祈禱？
此時(shí)已深夜了，夜深你又想起高僧竺道生，你想到其實(shí)這一切都無可奈何，當(dāng)一個(gè)人茫然不知所措，也許是他最寂寞的時(shí)刻，因?yàn)闊o人可想，無事可做，只有一抔塵埃漠漠，一方明月中庭，想到這，一切都結(jié)束了，金陵對(duì)你而言，只會(huì)徒增傷感，無盡的擔(dān)憂，你還是無法從那歷史中找回救國之道，所有的詠懷古跡，都是虛妄，你從頭看到尾，只有一條秦淮水，只有孤獨(dú)的潮涌拍打著空城，這一天，前塵不在，寂寞回歸。
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的作文06-30
小學(xué)的作文06-30
小學(xué)的作文07-03
小學(xué)的作文【精選】08-12
小學(xué)的作文07-19
小學(xué)的作文07-13
小學(xué)的作文07-16
小學(xué)的作文07-18
小學(xué)的作文07-14