假如，我能再做一回小學(xué)生作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的假如，我能再做一回小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
假如，我能再做一回小學(xué)生作文1
時光匆匆。一轉(zhuǎn)眼，六年了；一轉(zhuǎn)眼，我也將離開這親愛的母校；一轉(zhuǎn)眼，我平日里最不愛系的那條紅領(lǐng)巾也將從我的脖子上飄下；一轉(zhuǎn)眼，這少先隊(duì)員的光榮稱號也將不屬于我。
時光匆匆。所有的所有，只在一瞬間。所有的.所有，只是一轉(zhuǎn)眼。
平日里，我最不愛考試，因?yàn)槊看慰荚嚳偸强疾缓茫黄饺绽�，我最不愛做作業(yè)，因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)時總是坐不��；平日里，我最不愛聽父母和老師的批評指導(dǎo)，因?yàn)槲姨湴痢?/p>
轉(zhuǎn)眼間，我將離開小學(xué)。考試時，我怎么覺得考試也挺有趣？怎么也能按時完成作業(yè)？怎么不再拒絕聽父母和老師的教誨與批評？
一切變了。一切在一眨眼之間變了。在離我的雙腳跨出母校大門的日子越來越近時，我竟留戀起母校來了。
我留戀母校的一草一木，一磚一瓦；我留戀母校熟悉的教學(xué)樓；我留戀曾給我無微不至關(guān)懷的老師們；我留戀親愛的同學(xué)們。母校的一切，我都留戀；小學(xué)里的一切，我都留戀。
但是，再留戀，再懷念，再舍不得，人生之路還是要走的，這由得了誰？在這最后的三個月里，我能做些什么呢？只有好好努力罷了。你說，我說的對嗎？
如果時間可以倒退，我好想好想再做一回小學(xué)生，和小伙伴在熟悉的操場上游戲，和老師們在溫暖的集體中學(xué)習(xí)……
雖然，這是不可能的。
假如，我能再做一回小學(xué)生作文2
桃花謝了，還會有再開的時候；燕子飛了，還會有再回來的時候；柳樹枯了，還會有再青的`時候；春天過去了，還會有再來的時候······而我們的小學(xué)生活，卻一去不返了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我上課時一定一心一意地聽講，把老師講的知識都牢記在心中。做題時，一定先把題目看清楚，認(rèn)真思考，回答三思而后行，做到精益求精。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定待人寬容，不會因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而去報(bào)復(fù)，而是心平氣和地對他說：“請你以后小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意一點(diǎn)�！�
如果，我能再做一回小學(xué)生，我在班上一定努力爭取一個職務(wù)，做同學(xué)們的服務(wù)員，做老師的好助手。大公無私，不公報(bào)私仇，對自己的職責(zé)盡心盡力，一定以身殉職，幫助成績不好的同學(xué)學(xué)習(xí)，提醒成績優(yōu)良的同學(xué)不要驕傲。
如果，我能再做一回小學(xué)生······
只可惜，逝者如斯夫！
假如，我能再做一回小學(xué)生作文3
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”但小學(xué)生活過去了，就再也回不來了。
還有一個學(xué)期就要畢業(yè)了，我是多么的不舍得離開這所承載了我六年成長歷程的學(xué)校啊。回顧這六年來，在這所學(xué)校里留下了我和同學(xué)們許許多多美好的回憶�？墒且粋�學(xué)期過后，我將抱著這些美好的回憶踏入初中的階梯。我多想再做一回小學(xué)生��！如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生，一年級的時候，我要大膽舉手發(fā)言，把心里想的都說出來，我還要把把字練得漂漂亮亮的'……
如果我能再做一回小學(xué)生，二年級的時候，我要讓體育成績達(dá)標(biāo)……
如果我能再做一回小學(xué)生，三年級的時候，在期末復(fù)習(xí)期間，我一定要把藏在心里的一些不懂的題目都提出來……
如果我能再做一回小學(xué)生，四年級的時候，我要熱心幫助有困難的同學(xué)，交好朋友，尋找知己……
如果我能再做一回小學(xué)生，五年級的時候，我要珍惜一分一秒，不能再跟同學(xué)們胡鬧了……
如果我能再做一回小學(xué)生。六年級的時候，我要遵守紀(jì)律，不可以像以前那樣亂說臟話，打打鬧鬧的，我要爭取做一名出色的好學(xué)生，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣……
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要做得很好很好，決不辜負(fù)老師對我的期望……
如果我能再做一回小學(xué)生，就讓這難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我心里！
假如，我能再做一回小學(xué)生作文4
朱自清說過，：“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”我的心不覺怔了一下，忽然想到：假如我能找回那過去的時間，回到兒時和我那美好的童年呢?
頓時，我腦袋里浮想聯(lián)翩……
入學(xué)了，金色的未來像一個美麗的金色泡泡，是我出于好奇地想接近它，觸摸它，又怕它會破碎。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會好好學(xué)習(xí)，不斷挖掘自己，不斷實(shí)現(xiàn)自己的價值。
二年級就像一塊誘人的漢堡，金黃圓潤的外表，富有彈性的身體，聞起來還有誘人的香氣讓人垂涎不已，這一次我要細(xì)細(xì)地慢慢品嘗，閉上眼睛仔細(xì)回味，在美麗的生活中，再添一道絢麗的色彩。
三、四年級則是人生中小小的轉(zhuǎn)折，我一定會在十字路口上仔細(xì)斟酌斟酌，選擇屬于自己的路標(biāo)，也許路上不會一帆風(fēng)順，會有風(fēng)雨阻擋，可我不會忘記，風(fēng)雨后，前面天空出現(xiàn)的.總是美麗的彩虹。
迎來了我在學(xué)校的第五個年頭，我的心智變得更加成熟，接下來的暴風(fēng)雨會愈來愈猛，所以，我更應(yīng)該加倍地努力學(xué)習(xí)，迎接暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。
小學(xué)要畢業(yè)，步入初中時，就仿佛看到一只大手在前面的光明大道上向我招手，灰心失望時，是它給我動力，勇氣又重新灌滿了胸膛，為了美好的未來奮斗吧!
假如我再做一回小學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí);
假如我再做一回小學(xué)生，我要盡享童年帶給我的歡樂;
假如我再做一回小學(xué)生，我還要讓時間無悔。
不過，時光不會倒流。所以為了讓自己在以后的日子里不再追悔，現(xiàn)在，加油吧!自己的未來掌握在自己的手中，加油吧!
假如，我能再做一回小學(xué)生作文5
童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌，讓我盡情的歌唱；童年，是一支五彩斑斕的筆，讓我盡情的涂抹；童年，是一個歡樂的海洋，讓我在知識的海洋中盡情的吮吸著知識的`源泉……
許多人都想邁向正在向我們招手的中學(xué)的大門，然而，我卻想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會保護(hù)好校園里的一草一木，我不會在樹上刻字，我不會奪取小草的生命。因?yàn)槲抑�，這些植物都有生命，它們也會疼。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會保護(hù)校園里的環(huán)境，我不會亂丟果皮紙屑。因?yàn)槲抑溃Ｗo(hù)環(huán)境是我們每個人都必須懂得的常識。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會珍惜校園里的水資源，我不會浪費(fèi)每一滴水，因?yàn)槲抑溃湎Y源等于在珍惜自己寶貴的生命。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會保護(hù)好教師里的一切，我不會在桌椅上亂寫亂刻，我不會有我的臟手去碰那干凈的墻壁。因?yàn)槲抑�，這教室的一切不光是屬于我的，還是屬于大家的。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會專心致志的聽老師講課，我不會上課開小差，因?yàn)槲抑溃蠋煘榱宋覀�，夜以繼日、孜孜不倦地工作著，為的就是我們成有出息。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會珍惜自己和別人的時間，我不會浪費(fèi)自己的時間，更不會浪費(fèi)別人的寶貴時間。因?yàn)槲抑�，浪費(fèi)別人的時間等于謀財(cái)害命。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會用有限的時間去學(xué)習(xí)更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我會做一個熱愛集體、熱愛同學(xué)、樂于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，到時候不騙你，我一定做個這樣的好學(xué)生。
假如，我能再做一回小學(xué)生作文6
體育場邊的那顆樹木早已增加了六個樹輪。眨眼睛間，因?yàn)槲覐囊荒昙壣狭昙壛�。回憶六年前的快樂時光，我多想再做一回小學(xué)生��！
倘若，我能再做一回小學(xué)生，我不想在玩耍游戲里面混日子，讀過朱自清的《匆匆》后，我能更為珍惜青春。那時三年級時，每一次我做作業(yè)時就覺得完成了每日任務(wù)一樣，隨后就要玩了。備考的`空余都沒有了，我原本也不善于數(shù)學(xué)課，結(jié)果還并不是考砸了。假如我能再做一回小學(xué)生，我絕對不會在備考時去玩耍。因此，在我玩耍時，時間從沙坑里以往；看電視劇時，時間從電視前過去。遺憾，我徹底沒有察覺出時間的外流，任由它飛走。哎！
倘若，我能再做一回小學(xué)生，我想改正丟三落四的習(xí)慣性�！班о�-唰唰-”班里傳來唰唰的寫字聲，學(xué)生們都會認(rèn)真地做答，可是我卻打著瞌睡來。“嗚嗚-丁零零”手機(jī)鈴聲伴著我的瞌睡響聲起。我輕揉若隱若現(xiàn)的眼睛說“給，試卷。”我信心滿滿地交了試卷�；丶伊撕�，我夸下�？谡f“此次的試卷太簡易了，95分輕輕松松�！眮淼浇涌荚嚦煽兊哪且惶欤铱吹皆嚲砩夏秋@眼的八十五分，恨不能在地面上挖一個洞鉆入。這牛可吹變大。我坐著坐位上，開啟試卷，看了看，數(shù)學(xué)計(jì)算題我的方式是對的，結(jié)果計(jì)算錯誤了，再再加上一些看錯題集的不正確，整整的扣了12分。全是粗心大意搞的鬼。如果我多查驗(yàn)幾次，多測算幾回，就不容易讓那么不理想化的成績出現(xiàn)在試卷上。倘若，我能再做一回小學(xué)生，我一定糾正這一粗心大意的習(xí)慣性。
倘若，我能再做一回小學(xué)生，我也不容易要我的小學(xué)生活留有這么多缺憾了。
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