有趣的花繩小學(xué)作文（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的有趣的花繩小學(xué)作文，歡迎大家分享。
有趣的花繩小學(xué)作文 1
在這個(gè)學(xué)期里，我們班有很多同學(xué)迷上了花繩，我也不例外。
有一次，我和姜紀(jì)橋玩起了花繩游戲。我先做好開頭，姜紀(jì)橋再接著玩。玩著玩著，姜紀(jì)橋使用了他十三招中的.第一招，“十三叉”。我看了這一招，真是糊涂了，于是我想：死就死吧，亂蒙了。誰知，我破了他的第一招。我看了，快樂得不知怎么形容。于是我們接著玩。姜紀(jì)橋可能看到機(jī)會(huì)來了吧，高興地唱起了歌。不料，他使出了第二招，我又糊涂了，因?yàn)檫@一招我又不會(huì)破解了，于是我想：上次亂蒙都行了，這次怎么不行呢？于是我還是使用了亂蒙這一招，誰知，我又破解了。我高興地手舞足蹈。不知不覺，姜紀(jì)橋使用了他的第三招，這次我想都沒想就用了亂蒙這一招。可是結(jié)果讓我出乎意料，我剛一弄好、就散了。姜紀(jì)橋看見他贏了就樂開了花。
玩花繩讓我明白了做什么事都不能太輕敵。
有趣的花繩小學(xué)作文 2
最近，編花繩在我們班非常流行�；ɡK的樣子可多了：可以辯手鏈，可以編項(xiàng)鏈，也可以編飾品……可漂亮了！所以，老師決定上一節(jié)編花繩的課。
這節(jié)課終于開始了，同學(xué)們好似兔子一樣一組一組的擠在一起。這是，李昕靜跑來問我：“要怎樣才能用另外一種方法便呢？我拿起手中的'繩子，說先把一條壓過去，再把另一條壓上去……這樣就好了，！我看了她一眼，只見她正認(rèn)真的看著我�！八烧嬲J(rèn)真呀！”我心想。她好像在沉思，我忍不住問她：“你會(huì)了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我頓時(shí)感到她很聰明。過了沒多久，她又跑過來問我了：“你可以再教我一次嗎？”我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：“你上次到底有沒有編好��？”這次，我把速度放成了與烏龜?shù)乃俣纫粯勇�，一步一步地教，瞧，她這次比上次更認(rèn)真了，一動(dòng)不動(dòng)地站著，眼睛一眨也不眨地看著我。經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，她終于學(xué)會(huì)了。
這次的編花繩，我收了一個(gè)“徒弟”，她可以說是聰明，也可以說是笨笨的，不過最后還是成功了，也算過關(guān)了吧！
有趣的花繩小學(xué)作文 3
今天，我到外婆家去掃墓，到了姥姥家，表妹高興地對(duì)我說：我學(xué)會(huì)了一種翻花繩的新方法，就是翻降落傘。我迫不及待地說：那快教教我吧。表妹爽快地答應(yīng)了。她拿了一條紅色的毛線給我，自己也拿了一條，然后一步一步地教我，我學(xué)著學(xué)著，覺得有些不大對(duì)勁，因?yàn)樗鰜淼慕德鋫阌袝r(shí)候是成功的有時(shí)候是不成功的，而且成功時(shí)候的也不象降落傘。我奇怪地問表妹：你這個(gè)降落不象，到底是怎么回事呢？表妹聽了我的話，眼珠子一轉(zhuǎn)，好象想起了什么事了，一陣臉紅，輕輕地我說：哎呀，我忘記怎么翻。我急忙說：沒關(guān)系，沒關(guān)系，以后再教我吧。很顯然，我說話的'聲音有些泄氣。
我剛要回姥姥家，忽然，我腦筋一動(dòng)，想出了個(gè)好主意，我對(duì)妹妹說：我們?nèi)フ伊硗庖粋�(gè)姐姐教我們吧。妹妹拍手叫好。我們來到姐姐家里，一看，她在看電視。姐姐知道了我們的來意，從屋里拿出了一條繩子，說：我來教你們翻橋吧。我忙著說：不不不，我們是來請(qǐng)教翻降落傘的。姐姐說：那還不簡單嗎？你表妹就會(huì)嘛。表妹聽了，臉一陣紅一陣白，怪不好意思的。我看了看表妹，急忙說：沒關(guān)系沒關(guān)系，她忘記了，你再教我們一下吧。姐姐滿口答應(yīng)。
有趣的花繩小學(xué)作文 4
翻繩是一種小游戲，是我國許多地方廣泛流傳的一種民間游戲，通過挑、勾、放等動(dòng)作，可以翻出各式各樣有趣的圖案
今天，媽媽在家里教我玩翻繩的游戲。媽媽先拿了一根繩子，用大拇指和食指捏著兩邊的線頭，食指在大拇指上輕輕一搓，就搓成了一個(gè)小小的結(jié)，就把線連在一起了。
開始翻繩了，看見媽媽把線卡在大拇指內(nèi)側(cè)，張?jiān)谑终粕�，然后，媽媽把左手從線里面繞了一圈，右手也繞了一圈，然后用左手的中指把右手掌上的線挑起來，右手中指也是同樣的動(dòng)作，把線變得像是兩個(gè)叉一樣。我用食指和大拇指放在兩個(gè)叉里，從上到下，鉆進(jìn)線里，輕輕一翻，就變得像兩根筷子的圖形了。媽媽又用兩只手的小指分別鉤著像兩根筷子一樣的線，用大拇指鉆進(jìn)剩下的線里，由上而下，轉(zhuǎn)了一下，線一繃緊，轉(zhuǎn)眼就變成了一座“橋”，然后媽媽教我用十根手指不停的配合，變成了不同的`形狀，有的像花被子；有的像筷子；也有的像一座橋。也有的像…….
我們的十根手指頭，就像十個(gè)兄弟姐妹一樣，在他們的親密合作下，可以做成很多很多的事，動(dòng)腦又動(dòng)手，就可以鍛煉我們的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。
有趣的花繩小學(xué)作文 5
今天的天氣很涼爽，我們快要進(jìn)行一年一度的跳繩比賽了，操場上到處都是同學(xué)們練繩的身影。
今年的跳繩比賽比的是左右編花，剛開始我一點(diǎn)兒也不會(huì)，跳一次抽到自己一次，打的胳膊，后背全紅了，可是這并不能阻擋我跳繩的動(dòng)力，我始終不甘心，心想一定要學(xué)會(huì)，到這里我不禁想起了兩年前的'一件事：那時(shí)我還很幼稚，懵懂，一天，老師要求我們必須學(xué)會(huì)跳繩，我連最基本的雙腳跳都不會(huì)，這時(shí)，媽媽笑著道：“讓我當(dāng)你的啟蒙教練，好嗎？”我有些不相信，便道：“那你給我跳一下吧！”媽媽微笑的接了繩，便開始跳了，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的像一只翩翩起舞的蝴蝶，腳跳得非常快，繩打著地，發(fā)出很有節(jié)奏感的“啪啪”聲，我看的眼花繚亂，瞠目結(jié)舌，一分鐘就這樣結(jié)束了，沒錯(cuò)，清清楚楚140個(gè)，我不得不拜我的媽媽為師，以后我天天練，從不間斷， “功夫不負(fù)有心人”我終于學(xué)會(huì)了，到考核期間了，我一分鐘跳了108個(gè)，所以，做什么事要么就不做，要么就做到最好。有了這樣的啟發(fā)，我更是堅(jiān)決的不放棄，我一定要比賽奪冠！
在我的不斷努力之下，左右編花被我練得出神入化，通過這件事，我明白了做什么事不能半途而廢，跳繩，既能鍛煉我的身體，又能幫助我減肥，豈不是一舉兩得。
有趣的花繩小學(xué)作文 6
今天下午，我們班上了一節(jié)有趣的公開課，老師用翻花繩給我們變魔術(shù)。老師先把朱志承叫到講臺(tái)上，然后把繩子穿過朱志承衣服的扣眼，“把繩子套在雙手上，用右手挑起左手大拇指上的繩子……”老師一邊講解一邊做示范。只聽‘刷’的一聲，原本穿在朱志承扣眼上的繩子居然‘逃’了出來。同學(xué)們不由自主地發(fā)出了“哇”、“好厲害”、“怎么做的？”的'聲音，老師說：“給大家5分鐘，大家也試試看吧？！”說完，電腦屏幕上就浮現(xiàn)出了步驟。
我先把線穿過瓶子上的提手，按照步驟做，可是在第二步的時(shí)候，線全亂了，（憤怒）我不禁有些泄氣，但想想失敗是成功之母，就重新做了起來，這次我更加細(xì)心的做著步驟。“將繩子桃子雙手的大拇指和小拇指上，用右手挑起左手大拇指上的繩子……”我自言自語著。留住右手中指和左手大拇指上的繩子，其他手指上的繩子統(tǒng)統(tǒng)放掉……耶！成功啦！“我高興地喊起來。
在活動(dòng)中，我還主動(dòng)幫助吳子儒，在一片繩子發(fā)出的“唰唰”聲中，我還聽見了許多不同的聲音：有的高興地呼喊：“我成功啦！”有的在那邊唉聲嘆氣：“唉，怎么總是在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呢？時(shí)間就要到啦！”
通過今天的公開課，我想不到一根繩子能給我們帶來這么多的樂趣。
有趣的花繩小學(xué)作文 7
今天晚上放學(xué)回家，我和媽媽一起玩翻花繩。
開始翻花繩了，只見媽媽兩手一拉，把花繩撐開，右手插進(jìn)線圈里繞一圈，左手也一樣，現(xiàn)在有兩個(gè)線圈，媽媽豎起中指，我剛要喊“媽媽你豎中指不禮貌”時(shí)，她卻靈巧地把中指套進(jìn)了線圈里，兩只手都這樣，把花繩的基本花樣翻好了。輪到我翻了，我用食指和大拇指掐住左右兩邊的小叉子往下拉，繞過底下的線，拉到中間。媽媽和我說：“待會(huì)有”拉面“哦！”我一聽，饞得直流口水。這一步媽媽把手放在上，捏住小叉子，往外一拉一翻，就變出了幾根細(xì)細(xì)的'線。媽媽笑嘻嘻地和我說：“這就是”拉面“，想不想吃呀？”這就是“拉面”？我很疑惑，看了半天才反應(yīng)過來，原來這6根細(xì)線被稱為“拉面”��！
我們繼續(xù)往后翻了幾下，發(fā)現(xiàn)有叉子就翻叉子。這時(shí)，媽媽發(fā)話了：“你可以不按照傳統(tǒng)來玩啊，可以自己發(fā)揮！”我聽了，用小拇指挑兩邊，大拇指挑中間，翻出一個(gè)古怪的圖案。這時(shí)，媽媽發(fā)懵了，她沒有見過這種圖案，于是她隨便勾了一個(gè)，結(jié)果花繩全散開了，游戲結(jié)束。
翻花繩很有意思，鍛煉了我們的動(dòng)手能力和想象力，是一種益智玩具。
有趣的花繩小學(xué)作文 8
今天下午，我們班有一節(jié)有趣的公開課。老師用轉(zhuǎn)花繩給我們變魔術(shù)。老師先把朱志成叫到講臺(tái)上，然后把繩子穿過朱志成衣服的扣眼。“雙手放繩子，右手撥弄左手拇指上的繩子……”老師講解演示。只聽“刷”的一聲，原來系在朱志成扣眼上的繩子竟然“逃脫”了。學(xué)生們不由自主地發(fā)出了“哇”“太棒了”“怎么辦？”老師說：“給你五分鐘，我們來試試。”！”說完，步驟就會(huì)出現(xiàn)在電腦屏幕上。
我先把線穿過瓶子的把手，按照步驟走，但是第二步，線完全亂了。(生氣)我忍不住氣餒，但我覺得失敗是成功之母，于是我又做了一次。這次我做的步驟更仔細(xì)了�！鞍牙K子放在桃子手上的拇指和小指上，用右手挑起左手拇指上的繩子……”我對(duì)自己說。把繩子放在右手中指和左手拇指上，讓其他手指上的.繩子全部放開……耶！成功！”我高興地喊道。
在活動(dòng)中，我還主動(dòng)幫助了吳子如。在一根繩子的聲音中，我還聽到了許多不同的聲音：有的高興地大喊：“我成功了！”那邊有人嘆了口氣：“唉，為什么總是在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呢？”時(shí)間到了！"
通過今天的公開課，我想不到一根繩子能給我們帶來這么多樂趣。
有趣的花繩小學(xué)作文 9
今天去外婆家掃墓。到了外婆家，表姐開心地對(duì)我說：“我學(xué)會(huì)了一種新的翻花繩的方法，就是翻降落傘�！蔽移炔患按卣f：“那就快教我吧�！北砀缧廊煌�。她給我?guī)Я艘粋�(gè)紅毛線，自己也帶了一個(gè)，然后一步步教我。我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，覺得不對(duì)勁，因?yàn)樗鰜淼慕德鋫�，有時(shí)候成功，有時(shí)候不成功，成功了就不像降落傘了。我奇怪地問表哥：“你的落地怎么了？”表姐聽了我的'話，眼珠一轉(zhuǎn)，似乎想起了什么。她臉紅了，輕聲說：“哦，我忘了怎么翻了�！蔽亿s緊說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，以后再教我�！憋@然，我的聲音有點(diǎn)氣餒。
我正要回外婆家。突然，我有了一個(gè)好主意。我對(duì)姐姐說：“我們?cè)僬乙粋�(gè)姐姐教我們吧�！苯憬愎恼啤．�(dāng)我們來到我姐姐家時(shí)，我們看到她正在看電視。姐姐知道了我們的目的，從屋里拿出一根繩子說：“我來教你怎么過橋�！蔽颐φf：“不不不，我們是來問跳傘的。”姐姐說：“這不簡單嗎？你表哥會(huì)的�！北砀缏犃�，臉變得又紅又白，很尷尬。我看著表哥，趕緊說：“沒關(guān)系。她忘了。請(qǐng)?jiān)俳涛覀円槐�。”姐姐滿口答應(yīng)。
有趣的花繩小學(xué)作文 10
翻花繩是一種古老常見的體育運(yùn)動(dòng)。適合女孩子一個(gè)人或幾個(gè)人玩。翻花繩還可以稱作“挑繃繃”、“解股”、“挑勾勾”……
每次課間、體育課上，我們班上的女孩子紛紛從書包里掏出一根根五顏六色的繩子，開始翻起各種各樣的形狀：有的.像一根根面條，有的像蜘蛛網(wǎng)，還有的像是麻花……我想那可真厲害��！
不久前，媽媽送給我一根期盼已久的，五彩繽紛的繩子，我可高興了，心想：這可太棒了！我可以和同學(xué)們翻花繩兒啦！我看著繩子，對(duì)它真是愛不釋手！
這繩子到了我手里，一下子就變成了活靈活現(xiàn)的事物�？�，一個(gè)閃閃發(fā)光的大碗正向你甜甜地笑呢！呀！一只笨手笨腳的烏龜向你慢慢爬來；一條小河從你眼前流過，輕輕拍打你的腳丫；一條帥氣的領(lǐng)帶正向你招手哩！幾顆鉆石發(fā)出耀眼的光芒。瞧，那有一個(gè)魔法掃帚，還有一個(gè)降落傘！各式各樣的，調(diào)皮可愛的東西一個(gè)接一個(gè)的出現(xiàn)在我的手指頭里，讓我忙的不亦樂乎！
我可喜歡翻花繩了，只要有空我就把它拿出來在手上玩。我能從這里得到智慧、樂趣和創(chuàng)作。對(duì)我來說，這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)是一種生活方式，我愛翻花繩！
有趣的花繩小學(xué)作文 11
最近，我們班悄然流行起了玩“翻花繩”游戲。
也不知道是誰先帶頭的，“翻花繩”很快便風(fēng)靡全班，現(xiàn)在大約有一半同學(xué)會(huì)玩。它的玩法是這樣的：用一根繩子結(jié)成繩套，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成另一種花樣，相互交替編織，變化多端，直到一方不能再編翻下去為止。玩法十分簡單，但掌握起來卻有一定難度，我到現(xiàn)在還不怎么會(huì)呢！
昨天，我看到田雨琦和曹亦斌在玩“翻花繩”，便湊過去觀摩學(xué)習(xí)。只見田雨琦麻利地將繩子組合成“叉叉”開關(guān)，曹亦斌不甘示弱，瞬間將繩子翻成了“面條”狀。聰明的田雨琦馬上反應(yīng)過來，立刻又變成了一種形狀。這時(shí)，曹亦斌嘻嘻一笑：“我要給你設(shè)一個(gè)陷阱，不要中計(jì)哦！”說著，他將繩子翻成了立體的、令人難以拆解的.圖案。田雨琦眉頭微微一皺，看樣子應(yīng)該不會(huì)了，她猶豫著，用手捏住線，輕輕一翻，曹亦斌大笑道：“中計(jì)了！”果然，線在田雨琦手中散開了。她失望地嘆了口氣，我看得如癡如醉。
現(xiàn)在，電腦和手機(jī)游戲非常多，有些還不太健康，很多同學(xué)沉迷其中，既耽誤學(xué)習(xí)，又損壞視力。而這種“翻花繩”的游戲就不一樣了，既可以考驗(yàn)同學(xué)們的智慧，又不會(huì)傷害眼睛，在玩的過程中還可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，真是一舉多得！大家也去玩一玩吧！
有趣的花繩小學(xué)作文 12
“這怎么弄�。√y了！”班級(jí)里這么熱鬧，是在干什么呢？原來是在翻花繩��！
比賽開始了，只見伏永川滿面笑容地翻了起來，看著他手上的“長江”，我暗暗得意：這么簡單，我早就玩過幾千遍了，對(duì)我來說就是張飛吃豆芽――小菜一碟�。】赡苁俏姨^于驕傲了，有一個(gè)小指沒有勾得上叉，“褲子”翻錯(cuò)了，伏永川哈哈大笑，一個(gè)勁嘲笑我。只見他小指捏住“褲腿”，從腰邊穿了上去，在絲線中，一架“飛機(jī)”便出現(xiàn)了。我想了一會(huì)兒，便用大指捏住中間，從“機(jī)艙”中穿過去，便構(gòu)成了新的圖案。比賽結(jié)束了，我沒跟伏永川比出勝負(fù)，下課再跟他一決高下。
絕賽開始了，同學(xué)們有的.笑容滿面，有的似乎有些畏難，不敢應(yīng)敵，有的一副必勝的樣子。只見祁小倩對(duì)仗高志宇，祁小倩可是翻繩高手，我不禁為高志宇擔(dān)心起來。祁小倩一會(huì)兒便弄出一個(gè)“飛機(jī)”，高志宇手在身上直擦汗，我嘆氣道：碰到祁小倩這么樣的對(duì)手，也算你高志宇倒霉，只見祁小倩左手一壓，右手一勾，一個(gè)大“叉”便出來了，搞得高志宇束手無策，只好乖乖到老師面前去認(rèn)輸了。祁小倩則頭一昂，露出得意的笑容：“跟我斗，你還嫩了點(diǎn)，這些花樣我玩過千萬遍了……”
游戲還在熱火朝天的進(jìn)行中……
我們無比快樂，游戲嘛，不用在于輸贏，開心就好了。
有趣的花繩小學(xué)作文 13
“耶！我贏了！”我高興地說，今天，我們舉行了一場別開生面的比賽，猜一下是什么比賽呢？
什么？你已經(jīng)猜出來了！好吧，是翻線比賽，你們可真是名偵探柯南呢。那就讓我來介紹一下這場驚心動(dòng)魄的比賽吧！
首先，劉老師讓我們先兩個(gè)人兩個(gè)人的PK。嗯，別人我不太清楚，但是，我知道我肯定是跟我的'好朋友劉擎怡一組啦，我們兩個(gè)進(jìn)行了好幾局翻線比賽，都是歡聲笑語的。
一開始，劉擎怡對(duì)我說：“哎，嘉儀，你可以欣喜若狂一會(huì)兒了，你知道為什么嗎？”“不知道啊”我說�！耙�?yàn)槲也惶珪?huì)呀”劉擎怡遺憾地說。此時(shí)此刻我的內(nèi)心是這樣想的：耶！這樣我能贏了。這樣不是旗開得勝嘛。嘻嘻，我捂著嘴巴暗暗自喜�？墒�，比賽開始了，她卻像一位老師傅一樣靈活多變，我必須想方設(shè)法來贏他，結(jié)果她還是被聰明的我贏了。
然后我又和其余大師一一比賽，每次都是有驚無險(xiǎn)。終于我聽到老師說只要是得了第一名，就給他一個(gè)小魚。什么！我沒有聽錯(cuò)吧，一個(gè)小魚值五十分呢！��！拼了，我要用我聰明的大腦和我那靈活的手指贏得比賽。馬上，馬上，這個(gè)我怎么沒有翻過去呀？嗯，我終于想起來了該怎么辦。最后一局了，我要大展身手�！耙�！我贏了！”我自豪的說。
通過這一次比賽我明白了，不管多么笨的人，只要經(jīng)過自己的努力都會(huì)成功的。
有趣的花繩小學(xué)作文 14
其實(shí)，學(xué)習(xí)并不是局限于學(xué)習(xí)書本中的知識(shí)，學(xué)會(huì)了做日常生活中的一件小事，也能說是學(xué)習(xí)�？梢愿吲d地告訴你，通過努力，我學(xué)會(huì)了跳花繩。
我們班上有不少同學(xué)會(huì)跳花繩，大多都是女生。望著他們跳得多高興，我下定決心，一定要學(xué)會(huì)。
星期五晚上，趁我和奶奶出去散步，把跳繩帶了出去。我一開始還不太會(huì)呢！以為很難，所以奶奶給我示范。其實(shí)就是兩手交叉甩一下就是了，有什么難的！這時(shí)，該我跳了。我跳了幾個(gè)繩，再交叉一甩，糟糕，沒跳過去！我再來一次，結(jié)果，不但沒跳好，則起了反作用，差點(diǎn)被絆倒。真是“說著容易做著難”啊！
奶奶在身邊，我一點(diǎn)不著急。奶奶說：“沒關(guān)系，誰都不可能一下子就學(xué)會(huì)�！蹦棠逃纸o我示范一遍，并說要甩正，手別甩歪了。我又試了遍，因甩得太小跳不過去。奶奶又說，手交叉后要比腰寬。我又試了一次，差點(diǎn)就跳過去了，真遺憾！
我又練習(xí)了好多次，問題接二連三：不是跳繩甩到身上，很疼。就是手沒甩到位，好像這些問題永遠(yuǎn)都解決不了似的，每次都會(huì)犯。
奇跡在我不經(jīng)意中發(fā)生了，我跳過去了一個(gè)。我興奮極了，終于品嘗到了勝利的滋味。為了再努力一把，又不停地練，一次連跳了五個(gè)呢。此時(shí)的我，急促地喘粗氣，坐在凳子上休息。
看來，跳花繩還是很簡單的.。一開始我跳不好，是我把它想得太難了，還是我太驕傲了？
有趣的花繩小學(xué)作文 15
今天我要編兩個(gè)漂亮的中國結(jié)。
我找來藍(lán)色、粉色、黃色和紫色的花繩做準(zhǔn)備，我一邊翻書一邊思考著，編什么好呢？在我精心挑選下，我選擇了先編這個(gè)圓形的玉米結(jié)。我挑出了粉色和藍(lán)色做搭檔，立刻行動(dòng)起來。
編圓形玉米結(jié)特別有趣。首先，我把花繩擺成十字形，橫上豎下，從豎著底下的線開始，好像傳愛心一樣，把愛心傳給上面的線，上面的線在把愛心傳給左邊的線，左邊的線緊接著傳遞給下面的線，下面的線把愛心傳給誰呢？是的.，下面的線把愛傳到了大家的心里。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)從中間又叉出四個(gè)方向的小繩，把小繩同時(shí)拉緊，出現(xiàn)了一個(gè)“田”字。就這樣反反復(fù)復(fù)地做“田”字運(yùn)動(dòng)，一個(gè)漂亮的圓形玉米結(jié)做成了。
第二個(gè)要編的蝴蝶非常漂亮，這可是我千挑萬選找到的，我按照書中的步驟把一條繩子對(duì)折，這步驟太難了，調(diào)皮的繩子向風(fēng)兒一樣來回地穿梭著，它們和我捉起了迷藏，像是走迷宮一樣。終于我來到了一處平靜的地方，走出了迷宮。哈哈，我高興的大叫一聲。就在我暗自高興時(shí)問題又來了，該怎樣拉緊繩子呢？我自言自語道。我反復(fù)的嘗試著之前拉繩子的方法，一次、兩次、三次最終還是沒有成功。
哎！看來我這個(gè)“編繩"專家名不符實(shí)呀，我還得繼續(xù)努力研究研究。
有趣的花繩小學(xué)作文 16
翻花繩就是用靈巧的雙手翻出不同的花樣的游戲，最近這段時(shí)間這個(gè)游戲在我們學(xué)校很火。
同學(xué)們每個(gè)人手里都有幾根五顏六色的橡皮筋。我呢，也加入到這個(gè)翻花繩的大軍當(dāng)中來。
剛開始的時(shí)候，我和好朋友兩個(gè)人一起合作翻面條，菱形塊，織布機(jī)等簡單的花樣。慢慢的別的同學(xué)又玩出了可以一個(gè)人翻的降落傘，五角星，魔術(shù)手套等花樣。我不停的向那些會(huì)新花樣的同學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)。
回家后，我興高采烈的把新學(xué)會(huì)翻的花繩翻給媽媽看，媽媽說：“我再教你一種用花繩編小鯉魚吧�！蔽壹辈豢纱膶W(xué)習(xí)起來。
用花繩翻小鯉魚前半部分的`步驟比較簡單，翻到后半部分時(shí)，左右兩只手指上的繩相互交叉交換的時(shí)候，我的手指就不聽指揮，弄了幾次到這個(gè)地方就出錯(cuò)繩子就亂了。我有點(diǎn)著急，大聲嚷著這么麻煩我不學(xué)了。媽媽在一旁看我懊惱的樣子，笑著對(duì)我說，這么沒耐性，光著急解決不了問題的，你看它是有規(guī)律的。
第一步，左手中指和右手中指上的繩子相互交換，第二步是左手拇指和小指的繩子相互交換，第三步是右手拇指和小指的繩子子相互交換，就按這個(gè)順序循環(huán)做下去就沒可以了。
看著媽媽給我示范的動(dòng)作，我靜下心來，拿起繩子按媽媽說的步驟重新做起，真的一點(diǎn)都沒壞，一條可愛的小鯉魚在我的手中做出來。我歡呼雀躍。
通過這次翻花繩，讓我明白了，做什么事情都要有耐性，找竅門。無論什么事情只要用心去做就一定會(huì)成功的。
有趣的花繩小學(xué)作文 17
今天我們玩了一個(gè)叫“翻手繩”的小游戲，你們來猜一猜誰是最后的勝利者？不對(duì)，才不是我的同桌呢，他是我的手下敗將！你猜對(duì)了，冠軍就是我。
第一輪開始了，我和我的同桌進(jìn)行一場PK。我心中不安：怎么辦呢？我一個(gè)招數(shù)都不會(huì)，一定一上場就被KO了吧！
他得意地把繩子翻好，我硬著頭皮，胡亂一翻。當(dāng)我再次向他看去時(shí)，卻看到了他莫名其妙的表情，我就以為自己翻錯(cuò)了，再轉(zhuǎn)眼往繩子上一看，這是啥呀？連我自己也不明白這是個(gè)什么東西？呵呵！這當(dāng)然怪了，你玩翻手繩會(huì)翻出一個(gè)正方形里面有一個(gè)大叉叉的嘛！
可我卻不知道，這局是我勝利了。因?yàn)榱豪蠋熣f：“可以自己創(chuàng)造，只要有形狀就行�！蔽以趦扇薖K的第一局獲勝。緊接著，我將要和另一組的獲勝者進(jìn)行PK。
面對(duì)著另一組的冠軍，我不禁感到害怕：上一回是意外獲勝的`，不知道這一個(gè)對(duì)手會(huì)不會(huì)有解開的方法。
我和上一局一樣，翻出一個(gè)正方形里帶著一個(gè)大叉子。沒想到，他這個(gè)對(duì)手也沒有解開的辦法，這讓我的心里有了一絲的高興。他也胡亂地翻了一下，竟然破了我的必殺技！這讓我感到了慌張，索性一拉，繩子又變了一個(gè)模樣，這下他似乎實(shí)在沒有辦法了，盯著“陣法”看了老半天，也沒有找到下手之處，只好放棄了。我終于獲勝了！
這次小游戲是為了鍛煉我們的心靈手巧，而且，你們別小看繩子哦，它還有好多種玩法呢，就等著你去嘗試呢！
有趣的花繩小學(xué)作文 18
孩子生性好玩，又有很強(qiáng)的好奇心，對(duì)一切新奇的事物都想親身體驗(yàn)一下，有種“打破沙鍋問到底”的'精神。這，就是小孩子的天性。
小的時(shí)候，幼兒園的作業(yè)少，每次完成了作業(yè)，我都要纏著爸爸媽媽陪我玩。
有一次，爸爸媽媽有事外出，把我留在了家里，我東瞅瞅，西瞧瞧，唉！沒有一點(diǎn)好玩的東西！這時(shí)，奶奶拿著一根細(xì)繩，神秘地對(duì)我說：“來，奶奶給你變‘魔術(shù)’！”一聽有“魔術(shù)，”我便一溜煙跟著奶奶跑了。
只見奶奶拿出一根細(xì)繩，轉(zhuǎn)眼間打好了一個(gè)結(jié)。奶奶的手指無比靈活，用那根繩子變出了許多東西，比如金魚、蚊子、熱氣球……“哇，太神奇了！”我開心地大叫起來。
從那以后，我便迷上了翻花繩，天天纏著奶奶給我翻這個(gè)，翻那個(gè)，奶奶也總是不厭其煩地答應(yīng)我。
一天，奶奶翻出了一只可愛的小公雞，我忍不住問：“奶奶，這是什么�。俊蹦棠虛崦业念^，笑著說：“傻孩子，這不是你嗎？”我恍然大悟，原來我屬雞，所以奶奶翻了個(gè)小公雞��！奶奶笑得合不攏嘴，臉上的皺紋更多了。末了，她又補(bǔ)充了一句：“小公雞永遠(yuǎn)在我心里！”
那時(shí)我還不明白這句話的意思，長大后才知道，奶奶是多么愛我。雖然她變老了，不能在翻花繩了，但我永遠(yuǎn)愛她！那個(gè)會(huì)翻花繩的奶奶！
有趣的花繩小學(xué)作文 19
我最喜歡的游戲既不是抖音，也不是讓人走火入魔的王者農(nóng)藥，而是翻花繩這個(gè)古老的游戲。在學(xué)校里，我和同學(xué)們一起玩翻花繩，我們相互比誰翻得好。
可是在家里，就沒人陪我玩了。于是我把目光投向了坐在沙發(fā)上看手機(jī)的兩個(gè)人，說：“老爹、老媽，放下你們的手機(jī)，做個(gè)行動(dòng)派，來陪我玩吧！”
老爸老媽互相看了一眼，二話沒說，放下手機(jī)就陪我玩了起來，沒想到他們倆也會(huì)玩翻花繩��！我突發(fā)奇想，提議說：“老爸、老媽，你們玩得那么溜，要不我們舉行一個(gè)家庭翻花繩比賽吧！”于是，一場翻花繩比賽就開始了。
首先，我來起頭，做了一個(gè)“小船”，老媽想都沒想，給我來了一個(gè)“碎手絹”。老爸就沒有那么熟練了，他比劃了好幾下，對(duì)著我“嘿嘿嘿”地笑了兩聲，才給我變出一個(gè)“面條”。哈哈，“面條”可是我最喜歡的`造型了，我就輕輕一挑，瞬間就變出一個(gè)“倒小船”。老媽不甘示弱，變成一個(gè)“蜘蛛網(wǎng)”，這下難度系數(shù)大大提高了，估計(jì)老爸可能要“慘”了。果然，老爸不停地抓抓頭、摸摸耳，急得面紅耳赤，最后他只能拿起小白旗，舉手投降淘汰出局。這下只剩我和老媽爭奪冠軍了，我心里有點(diǎn)兒小得意，可是怎么才能勝過老媽呢？忽然我記起來班里同學(xué)曾經(jīng)教過我一個(gè)招數(shù)，那就是變出“烏龜殼”，據(jù)說已經(jīng)失傳已久了，我就先做了一個(gè)假動(dòng)作，然后立刻變換手勢，最終變出一個(gè)“烏龜殼”。這下輪到老媽干著急了，她猶豫不決地試了幾下，沒想到繩子居然散了，哈哈，我成了冠軍！
翻花繩可真好玩啊，下次我們一定玩得更開心的！
有趣的花繩小學(xué)作文 20
周末，媽媽為了防止我和弟弟沉迷電子產(chǎn)品，就教我們玩“翻花繩”的游戲。
翻花繩有對(duì)翻和自翻兩項(xiàng)。對(duì)翻的玩法是這樣的：用一根繩子結(jié)成繩套，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成另一種花樣，相互交替編織，變化多端，直到一方不能再編翻下去為止。
媽媽給我們示范，牢、鉤、壓、挑、松......一系列動(dòng)作在她指尖上飛快的閃動(dòng)，毛繩在她的'手指間忽左忽右，忽上忽下。不一會(huì)兒，一個(gè)五角星就出現(xiàn)在我們的眼前，還有胡蘿卜、鐵軌、降落傘、太陽、埃菲爾鐵塔......這可讓我們大飽眼福。媽媽可真是一個(gè)靈活多變的魔術(shù)師呀！
媽媽示范完后，決定讓我和弟弟對(duì)翻花繩。我摩拳擦掌，想要跟弟弟一決高下。我們你來我往地翻起繩來，我先將繩子組合成“叉叉”開關(guān)，弟弟不甘示弱，瞬間將繩子翻成了“面條”狀。我們一會(huì)兒翻出一個(gè)蝴蝶，一會(huì)兒翻出一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，一會(huì)兒又翻出一個(gè)網(wǎng)格......花樣可真是層出不窮呀！十幾個(gè)來回下來，我們還沒有分出勝負(fù)。好勝心強(qiáng)的我不免心里著急：不行！這樣下去，啥時(shí)候才能贏呀？得想個(gè)辦法！于是，我嘻嘻一笑：“我要給你設(shè)個(gè)陷阱，不要中計(jì)哦！”說著，我將繩子翻成了立體的、令人難以拆解的圖案。弟弟眉頭微微一皺，看樣子應(yīng)該不會(huì)了，他猶豫著，用手捏住線，輕輕一翻，我大笑道：“中計(jì)了！”果然，線在弟弟手中散開了。他失望地嘆了口氣，不服輸?shù)厝轮骸斑@次不算，再來一次！”翻花繩的游戲在屋子里繼續(xù)著。
靈巧的小手翻來翻去，像美麗的蝴蝶上下飛舞，翻花繩游戲不僅鍛煉了我們手指的靈活性，又保護(hù)了我們的眼睛免受電子產(chǎn)品的危害，還加深了我們姐弟之間的感情，真是一舉多得��！
有趣的花繩小學(xué)作文 21
沒有了耀眼的光環(huán)，消逝了年少時(shí)銀鈴的笑聲，只剩了青春明媚的憂傷，你愿意……讓我回到過去天真的我嗎？
——題記時(shí)間總是在指縫間消然流逝，撐著腦袋呆呆望著天空飄浮的云朵，不知怎的，就想起了幼時(shí)的時(shí)光，淡淡的，輕輕的……小時(shí)候，很喜歡看一根根花繩在指間不停翻轉(zhuǎn)變換出的幾何圖形，就像一個(gè)萬花筒，不停給我驚喜，給我簡單的童年時(shí)代添上了艷麗的一筆。不管圖形怎樣變化，我總能從指縫間找到正確的答案，那是我單純歲月里獲得的快樂的`收獲。
而更多的，是兩個(gè)孩童在花繩游戲里編織的友誼……長大一些了，某天在數(shù)學(xué)課上看到平面幾何圖形后，竟又使我想起了那一一根花繩。后來，當(dāng)我和鄰居家的小孩玩起這個(gè)游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我竟不像以前那樣“聰明”了，我不能輕而易舉地把圖形翻轉(zhuǎn)過來。有些許的失落，因?yàn)槲疫z失了小時(shí)候那筆寶貴的財(cái)富。
而更多的，我感覺花繩似乎在暗示著我一些東西……現(xiàn)在，是個(gè)高中生了。牛頓定律、氧化物、定語從句撲天蓋地地向我襲來，盡管無奈，可還是要勇敢地面對(duì)。在這高中時(shí)代里，我丟失了童真，丟失了那份悠然的心情。不僅是學(xué)習(xí)的壓力，因?yàn)榍啻菏且坏烂髅牡膽n傷……（猛然間我明白，成長就是一個(gè)放棄的過程，懂得放棄了，才會(huì)因此而收獲。這也是花繩要告訴我的吧�。┦栈匮鲆曁炜盏哪抗�，我看著自己的指尖，呵呵，時(shí)間又流逝了。原來我不曾丟失那份純真，只是花繩幫我把它們綁起來了，放在了我的心靈深處，讓它安靜地躺在那里，見證我的成長，我的青春。
因?yàn)�，人總是要長大一些的嘛！
有趣的花繩小學(xué)作文 22
下午，陽光懶洋洋地照了進(jìn)來，我也懶洋洋地躺在沙發(fā)上。
或許是想要顯擺自己，我拿著魔方走到媽媽面前，驕傲地說：“媽媽，你看魔方多有趣！我玩得也很厲害嘞！”
說著，快速還原了魔方。
本以為會(huì)得到“崇拜”，豈知媽媽不屑地說：“拼魔方有什么好玩的，我還能把一根繩子翻成一個(gè)五角星呢！”
媽媽邊說邊行動(dòng)，不一會(huì)便找來一根毛線繩。怎么可能，還有什么比拼魔方還有趣呢？
我一臉不相信地看著媽媽，等著她為自己的“�？凇笔�?qǐng)�。只見媽媽迅速打好結(jié)，將兩根手指伸了進(jìn)去，好戲開始了！
我兩只眼睛緊緊地盯著媽媽，倒想看看有什么花樣。
這時(shí)，媽媽以風(fēng)馳電摯的速度“挑”出了一個(gè)栩栩如生的五角星，而我，還沒緩過神來呢！
“怎么樣，好玩吧！”媽媽擺出一副旗開得勝的樣子。
“哇！那么牛！”我佩服的同時(shí)又有些好奇，“媽媽，你怎么做到的？”
媽媽嘴角微微上揚(yáng)，“總挑，手都有準(zhǔn)頭了！”
說著，媽媽又來了次慢動(dòng)作。
這次我看得更仔細(xì)了，瞪著眼睛，一眨都不眨，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。
只見媽媽將食指與大拇指套進(jìn)繩內(nèi)，撐起兩條平行線，兩個(gè)小拇指向下繞過食指，輕輕挑下大拇指上的.線。
接著，兩只大拇指互相穿過對(duì)方所掌握的線，小拇指松開，再重新各挑兩根線，緊接著大拇指也松去，挑上另外兩根線。
最后，其中一個(gè)小拇指松開，大功告成！一個(gè)五角星立馬閃爍在媽媽的手上！
太有趣了！
一根繩子居然能翻出一個(gè)活靈活現(xiàn)的五角星！
我早已躍躍欲試，一把拿過媽媽的繩子，開始研究起五角星來。
原來翻花繩也挺有趣的，你要和我一起學(xué)嗎？
有趣的花繩小學(xué)作文 23
人沈雋城，男，酷愛玩翻花繩。看到這里，你肯定要笑掉大牙，一個(gè)堂堂正正的男生，怎么會(huì)去玩女生的游戲呢？其實(shí)，你只要細(xì)細(xì)地品位，也能從中體驗(yàn)到樂趣。
我在家里經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)，我的技術(shù)與日俱增，各種技術(shù)的特征基本掌握熟
練。
星期五的中午， 我一吃完飯，立刻跑到“翻花繩的大師”黃岳川桌前，給他下了封挑戰(zhàn)書：“中午12：05，在科學(xué)教室門口，我們倆翻花繩PK，怎么樣？”他爽快地答應(yīng)了。
果然，他如約而至。比賽開始！黃岳川把繩子套在兩只手的手腕上，再分別用兩只中指一挑，第一步便完成了。小case！我用兩只手的大拇指和食指鉤成兩個(gè)叉，然后向里一翻，一頂，一拉，一個(gè)網(wǎng)狀的圖形就出現(xiàn)在我的.手中。只見黃岳川，嘴角微微一抿，一眨眼的工夫，繩子又“變”回到他手中，并且被拉成了兩根“面條”的形狀。“‘拉面條’？簡單！”我嘟嚷道。我剛想拉，可是停住了。我眼珠一轉(zhuǎn)，狡猾一笑，心想：何不使用“死路一條”的絕招呢？說干就干，我用小拇指鉤住兩頭，用食指和大拇指從中間一叉，一個(gè)槽狀的圖形被我拉了出來。他剛抬手，伸出的手又立刻縮了回去，莫非他看穿了我的把戲？他不慌不忙地重新拉了起來。我心里一緊，他既然會(huì)解這招！不愧是“翻花繩的大師”，佩服！
…………
最后，由于黃岳川的技術(shù)更勝一籌，我敗給了他。他輕蔑一笑，好似在說：“和我比還嫩了點(diǎn)！”我氣極了：“哼，有機(jī)會(huì)再殺一盤！保證贏你！”
其實(shí)，同學(xué)們?nèi)魏斡螒蛑灰粚W(xué)會(huì)，就會(huì)不厭其煩地玩下去。大家說呢？
有趣的花繩小學(xué)作文 24
我，一個(gè)普普通通的學(xué)生，少有同學(xué)知道我擅長什么，不擅長什么，直到那一次一根繩子連接了我們的心。
小南師劇場的舞臺(tái)上，表演開場秀的我挺直了腰板站在了舞臺(tái)上，雙手平舉與肩同寬，底下的同學(xué)嘰嘰喳喳得，我的心跳不斷的加速著。
開始了！五顏六色的燈到處掃蕩著，隨著第一聲音樂傳入耳朵，舞臺(tái)背景屏幕的突然亮起，我心里的一股緊張和害怕瞬間消失的無影無蹤。
動(dòng)感十足的音樂伴在耳邊，我開始了我的表演，第一跳十分輕盈，似乎身體輕如鴻雁，幾個(gè)人的繩子拍打著地板的整齊“噠噠”聲，幾個(gè)人的隊(duì)形排得天衣無縫，幾個(gè)人的動(dòng)作整齊到“復(fù)制、粘貼”！
愈跳愈好了！愈跳愈烈了!愈跳愈火熱了！在場的觀眾都跟著音樂舞動(dòng)起來了！在場的人無不被灌滿了活力！側(cè)搖，轉(zhuǎn)身，跳！甩繩，換手，跳！俯臥，雙飛，跳！似乎不是在“跳繩”而是在進(jìn)行一場激烈的“舞繩”！
一切似乎都是行云流水，到了車輪跳了，最精彩的部分，最難的部分，我最容易失誤的部分�？斓搅�！給繩，轉(zhuǎn)身，跳！熱烈的氣氛讓人靜不下來，而我卻十分平靜，靜的可以清晰得聽到心跳聲。越來越快了，擔(dān)心、害怕、緊張一起涌上心頭，失憶了一樣，終于，一絲記憶閃現(xiàn)在腦海里。
跳！成功了，結(jié)束了。音樂戛然而止，跳動(dòng)的`腳步戛然而止，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
我為自己而驕傲，以后的體育課上，同學(xué)們也向我學(xué)習(xí)花繩。這也告訴我：不斷的付出帶來的一定是快樂！
一根小小的繩子，牽動(dòng)了你我的心，藏住了文文靜靜的我，綻放了活力四射的我！
有趣的花繩小學(xué)作文 25
小時(shí)候，我一直聽說：“失敗是成功之母”，但是經(jīng)過那一次，我明白了：勤奮也是成功之母。
記得那一次，一位年輕的女老師來交我們?cè)趺赐婢幓ɡK。班里的女孩子經(jīng)過老師的指點(diǎn)，個(gè)個(gè)都成為了“編花繩高手”。在我看來，她們只要將手指頭抖幾下就能變化出一個(gè)花樣來，我既羨慕又苦惱：唉！誰叫我是個(gè)男孩子，天生手就不太靈巧。再加上花繩那么細(xì)，重重疊疊的，看得我眼花繚亂，幾乎都要暈過去了。看到別的同學(xué)編得越來越熟練了，我的自信也慢慢弱小起來。
放學(xué)鈴一響，我就飛奔回家！我一定要學(xué)會(huì)編花繩。剛踏進(jìn)家門，鞋都沒有來得及換，我就沖進(jìn)房間：“奶奶，您教我編花繩吧！”奶奶朝我手中的那條繩子瞟了一眼，說：“你的繩子太細(xì)了，很容易打結(jié)�！闭f著，從柜子里找出一條稍粗的`繩子，把繩子兩頭打結(jié)在一起變成一個(gè)繩環(huán)，開始了“編花繩教程”。
奶奶果然是老手。她給我做了幾次五角星的示范，還把每個(gè)步驟放慢了讓我跟著學(xué)，我從看得眼花繚亂到慢慢清晰。我漸漸理解了花繩的辨法，也學(xué)會(huì)了一點(diǎn)兒。編小草時(shí)，將中指伸進(jìn)圓圈里，將大拇指伸進(jìn)交叉的兩根線中間，一翻再一拉，就行了……
想明白后，我開始了嘗試�？墒亲銎饋�，卻沒有想象的那么簡單。第一次，一個(gè)手指脫了線，沒成功。我急得像熱鍋上的螞蟻，開始第二次嘗試。這次，幸虧有奶奶幫我拉住線的中間，勉強(qiáng)過關(guān)。第三次、第四次……經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，我漸漸熟練起來。
隨著時(shí)間的流逝，我研究出了許多新花樣：有小魚和大樹、星星和花朵，還學(xué)會(huì)了雙人編法。奶奶也夸獎(jiǎng)我進(jìn)步大。
現(xiàn)在，我也成了班里的“編花繩高手”了。我終于明白，勤奮才是成功之母。
有趣的花繩小學(xué)作文 26
這幾天，在班級(jí)里有種東西特別受歡迎，它就是“花繩”！
一根根細(xì)小的花繩經(jīng)過巧妙的編織，成了小巧靈瓏、精致至極的小飾品。你看，在書包上、文具盒的拉鏈上；甚至是在同學(xué)們的手腕上，在哪都能看見它的身影。
它變幻無窮，令人嘆為觀止。它有著亮麗的色彩，如：淡紅、淺紫、青綠……如果把它放在燦爛的陽光下，甚至還會(huì)像水晶一樣閃閃發(fā)光。
這節(jié)課，這股“編花繩”的熱潮在我們班到達(dá)了高潮了！看，剛才還井井有條、鴉雀無聲的課堂瞬間變成了鬧哄哄的手工現(xiàn)場－－這里一堆同學(xué)在議論紛紛，那里一大堆同學(xué)圍在一起拜師學(xué)藝。而正拿著兩條細(xì)花繩的我，要拜誰為師學(xué)習(xí)呢？
經(jīng)邊一番觀察我準(zhǔn)備拜蘇奕炫為師，看他十分自信的樣子，我十分高興。只見他用“熟練”的手法左邊打一個(gè)圈，右邊打一個(gè)圈，小心地把繩子穿進(jìn)去，可無奈它打亂了，而且很難打開，我才意識(shí)到這是一個(gè)“冒牌師傅”。我悻悻地回到自己的座位，花了九牛二虎之邊才解開了這個(gè)錯(cuò)誤的.結(jié)，然后我又開始了艱苦的求學(xué)之路。這次我把目標(biāo)定為汪鋆瑤，因?yàn)樗虝?huì)了好幾個(gè)同學(xué)�？伤龑�(shí)在太熱門了，我肯定不能被她教到。我又遍地的找?guī)煾�，最后我找到的是一位深藏不露的高手－－張馳，我以十分認(rèn)真的態(tài)度來學(xué)習(xí)，生怕看漏了一個(gè)細(xì)節(jié)就學(xué)不成了，她左一繞右一繞，繞得我眼花繚亂，可我心還是沾沾自喜，因?yàn)槲医K于找到了真正的師傅，當(dāng)她打到第二個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)節(jié)時(shí)，下課鈴就響了，我只好抱著失望的心態(tài)回到了自己的座位。
這就是我的“拜師之路”，雖然這節(jié)課我最終一學(xué)無成，不過我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲乙蚕胍约鹤鲆粋�(gè)美麗精巧的“中國結(jié)” ！
有趣的花繩小學(xué)作文 27
今天，我們?cè)诨顒?dòng)班玩翻花繩游戲，老師又教我們翻花繩，老師教的“天牛”。老師教我們第一步的時(shí)候，我已經(jīng)把“天�！狈顺鰜�，我只好慢慢地等了。老師教完了，老師讓我教不會(huì)的人，我看了看他們手中的線，一個(gè)就很快翻出“天�！�,一個(gè)也快翻出來了，也是她讓我教她，我好好的教她，我教的那一個(gè)同學(xué)他學(xué)的真快，我走到后面，有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)，我想了想怎么才能把她們教會(huì)，用什么方法好呢？我想到了一個(gè)好方法，我一起教她們，翻到她們翻的地方，再一步一步的教她們，我在教他們的時(shí)候，她們的眼神死死的'盯著我手中的線，在我教完她們，我問她們學(xué)會(huì)了嗎？她們都說學(xué)會(huì)了，我又往后面走了走，有個(gè)男同學(xué)走過來，問你會(huì)翻“天�！眴�？我教了他一遍，他說了聲謝謝走了，他自己又重新翻了一遍，他好像哪里卡住了，問我這應(yīng)該往上翻哪一條線，我教他翻這一條線，他給老師看了看，老師說讓他把這幾個(gè)同學(xué)教會(huì)，他教同學(xué)的時(shí)候又卡住了過來問我，是翻哪一條線呢？我只好上去幫他把這幾個(gè)同學(xué)教會(huì)，我把他們教會(huì)了，我又開始教別人了。我教別人的時(shí)候，他們真笨，氣的讓我直跺腳。
老師說我們來比賽，老師說你們誰第一個(gè)翻完，老師說的時(shí)候我們已經(jīng)開始翻了，我是第一個(gè)翻完的，我心里有說不出來的滋味，后面兩局都是我第一個(gè)翻完的，第三局的時(shí)候老師說你少一步，我又是第一個(gè)翻完的，老師說你這種方法是翻“天�！钡男路椒ā�
老師說你們誰會(huì)翻蝴蝶，我站了起來高興的翻了起來，老師說你真是高老師。
從此以后翻花繩是我一種娛樂活動(dòng)。
有趣的花繩小學(xué)作文 28
今天，我在安吉的游樂場玩蹦繩。
我發(fā)現(xiàn)前面一處被人擠的水泄不通。我也是一個(gè)愛湊熱鬧的人，硬追進(jìn)去看，噢，原來是好多人在玩蹦繩。只見，四根大約有二十米的高鋼鐵柱子立在一個(gè)十米的正方形的墊子四角，每個(gè)柱子上系著一根特制的超彈性的繩子，兩根繩子就能把人送到半空中。
瞧，那位叔叔用力拉住一個(gè)小朋友系在腰上的繩子，跳起來，沉下去，跳起來，沉下去，來回幾次，放手。啊，眨眼間，玩的人被送上了半空，剎時(shí)又掉下來，一瞬間又送上，此起彼伏，玩的人嚇得半死，看的人覺得真是刺激。
我看了不久，心就癢癢的，想挑戰(zhàn)一下我的承受力。
終于，輪到我了，在叔叔的幫助下系好繩子，扣好安全帶。就覺得自己已有向空中飛的感覺，叔叔用力一拉繩子，一跳，一拉，一跳，一放。啊，在我還沒準(zhǔn)備好的時(shí)候，立刻把我甩到空中，覺得自己像脫離了繩子，要飛離地球似的，眼睛閉的緊緊的，心快要從喉嚨飛走了似的，心跳急速增高，大喊“救命、救命”。一上，一下，每上一次，大喊救命一次。這樣來回折騰了5、6次，逐漸恢復(fù)正常。我在飛快地升天，感覺到自己的臉由紅變白，由白變紫，由紫變灰；我叢空中落下來時(shí)，有一種失重感；當(dāng)我快著地的時(shí)候，腳伸長了，就在即將碰到地面的'一瞬間，我又甩到了空中。哎，這個(gè)滋味只有挑戰(zhàn)者才能品嘗。當(dāng)我經(jīng)歷了幾次扣人心弦的升天后，終于敢在半空中睜開眼睛，把眼睛睜的大大的，怎么地面上的人都變小呢？�。〔磺桑迨逵謥砹�，無疑想再次折磨我。沒想到爸爸及時(shí)地說：“不玩了！”我的眼睛立刻光芒四射，仿佛遇見了救星。我立刻把安全帶解開，走了下來。
啊，一回想蹦繩的刺激，心跳就會(huì)加快，臉就會(huì)發(fā)紅。
有趣的花繩小學(xué)作文 29
寒假班今天開課了！下午，外面正在下雪，我們沒法開展戶外活動(dòng)，于是，“機(jī)智大師”姚老師想出了一個(gè)好辦法，在教室里開展“百變翻繩”活動(dòng)。
活動(dòng)開始了！我們開始看碟片教學(xué)《百變翻繩》，上面有19種有趣的玩法：五角星、胡蘿卜、鐵軌、降落傘、太陽、埃菲爾鐵塔……今天，我們也是飽了眼福了。
當(dāng)我們看完之后，姚老師給我們每人發(fā)了一根繩子，我的繩子是紅色的，在我心中，它象征著勝利的意思，讓我順利完成翻繩，并且翻得很好。
挑完之后，我們就開始學(xué)了，在目錄里，有三項(xiàng)是我本來就學(xué)會(huì)了的。埃菲爾鐵塔、降落傘、四手聯(lián)翻�，F(xiàn)在，我的第一個(gè)任務(wù)是完成五角星。我看了一遍電腦上的解說，解說上說要先把一個(gè)繩子分成兩段，然后合起來，這樣就成了一個(gè)比原來小一些的O形狀；第二步是把合成了一根繩子的兩段分別放在兩手指上；第三步把朝自己的那一段用小指頭拉向外面，另一邊也重置，不過，第三步我卡在了接連沒有翻好，一次失敗了。
第二次我認(rèn)真的重復(fù)上一次的'片段，到了第三步，我把手一拉，終于成功了。第四步把左手的食指內(nèi)繩拉到拇指上，右手重復(fù)，最后，左手成功了，右手卻卡在了上面。之后，我只好又重來一步，那就是那一群繞在一起的繩子用小拇指勾住，我先把右手松了松，把右手放在了左邊，把繩子勾在了小拇指上。太棒了！終于成功了，可真是難�。�
然后，在我完成了翻繩后，我還手把手教一些小弟弟小妹妹來學(xué)降落傘，其實(shí)降落傘很簡單，我很快教會(huì)了他們。這次，我學(xué)會(huì)了四個(gè)翻繩花樣，有降落傘、埃菲爾鐵塔、五角星、四手聯(lián)翻。
這堂課我們可真是開心！因?yàn)槲視?huì)了幾個(gè)手工技巧。
有趣的花繩小學(xué)作文 30
翻、翻、翻花繩兒，翻的花樣真逗人兒。
我翻面條一根根，你翻小山一座座……媽媽她小時(shí)候也玩過，我們提議一起回憶回憶童年的樂趣！
媽媽順手一拿我的舞蹈鞋，扯下了我鞋子上的帶子，綁了個(gè)死結(jié)就說道：“祝煜熙來玩吧！”我急忙跑了過去，當(dāng)我們開始玩突然感覺手上變得輕飄飄，就像剛泡完澡，放松著的'感覺，我定睛一看，原來繩子破了呀，于是我們又開始了地毯式搜索，我們的兩只眼睛似冒著金光在房間里掃來掃去，終于在一個(gè)角落出現(xiàn)了一條比鞋帶寬又長的繩子，我就像一頭惡狼撲了過去，生怕被人搶走似的！
我們重新開始了——翻花繩游戲，媽媽先起了個(gè)頭，第一個(gè)就像是一個(gè)皇冠，我們要從皇冠的左右兩邊找到一個(gè)交叉口把手指插進(jìn)去，一翻，就變成了另一個(gè)形狀——像網(wǎng)格一樣的“布”，現(xiàn)在輪到媽媽來翻了，只見媽媽把各兩個(gè)手指放在了最中間相鄰地兩個(gè)交叉口里，像我一樣又一翻，但是她是從下面往上翻得，而我是從上往下翻得！原來每個(gè)形狀都有各自的翻法啊，我才恍然大悟。媽媽翻成了——兩根面條，媽媽對(duì)我說：“先用一只小拇指勾住相反的一邊繩子，再用另外一只手勾住另外一邊的繩子，最后用其它幾只手指勾住邊邊，往下一翻就又變成其它的形狀了，哦，不是還是變成了原先的網(wǎng)格，于是我們重復(fù)著這幾個(gè)形狀，終于變樣了！變成了像蜘蛛網(wǎng)一樣的，這我有點(diǎn)犯難了，我彎著腦袋手撐著，突然靈機(jī)一動(dòng)對(duì)媽媽說：“你會(huì)嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我繼續(xù)說：“那你試一下吧！”只見媽媽找了找中間的“蜘蛛網(wǎng)”用手一撥，發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)交叉點(diǎn)，把手套了進(jìn)去，一翻就翻成了，我連連鼓掌！
我和媽媽一直玩一直玩，好像都不能結(jié)束一樣！終于，媽媽不小心沒勾住，當(dāng)時(shí)我也直接松手了，繩子掉在了地上，繩子掉了，我的心也碎了！我很傷心，就默不作聲地走進(jìn)了房間。
最后，媽媽來到了我房間，對(duì)我說：“你一次失敗不可怕，但是你不堅(jiān)持才是最可怕的！”這句話讓我終身難忘！
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