忐忑小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的忐忑小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

忐忑小學(xué)作文1

　　明天要期中考試了，我這里好忐忑。

　　考試，從上學(xué)開(kāi)始就不陌生，升一年的考試，爸爸媽媽翹首以盼，那時(shí)我并不知道緊張，只是覺(jué)得好玩，呵呵，老師讀題，讀一道答一道，說(shuō)真的，那時(shí)我認(rèn)識(shí)了好多的漢字，這些題真的不在話下�？晌腋杏X(jué)爸爸媽媽好焦急。

　　上了一年以后，大小考試就熟悉的不能再熟悉了。課堂上的小考，期中期末的`大考，我對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心了。成績(jī)也由原來(lái)的雙百，到后來(lái)98左右，到現(xiàn)在的考了80分沒(méi)有了啥感覺(jué)。是自己變笨了嗎？還是越學(xué)成績(jī)就應(yīng)該越低。爸爸媽媽對(duì)我的要求也不再是滿分，而是，“寶貝，只要你努力了，不后悔，多少分都無(wú)所謂”鬼才知道他們真的是無(wú)所謂嗎？

　　說(shuō)實(shí)話，我真的對(duì)課本上的知識(shí)自認(rèn)為掌握的很好，回答起來(lái)頭頭是道�？蔀槭裁匆豢荚嚲吐┒窗俪瞿�？跟媽媽和老師交流過(guò)。他們總結(jié)我是學(xué)的知識(shí)不扎實(shí)，還有就是有點(diǎn)飄飄然，對(duì)會(huì)的知識(shí)復(fù)習(xí)多，不熟練的就是經(jīng)常不深究。還有每次自己在考試過(guò)程中，計(jì)算丟分的機(jī)會(huì)特別多，也是基本功不到位的體現(xiàn)。語(yǔ)文的閱讀題是丟分嚴(yán)重的一項(xiàng)。老師這樣解釋：“閱讀題，其實(shí)是文中有答案，要讀題三遍讀題三遍！”可一道考試，我就看著閱讀題到文中找答案，根本就靜不下心來(lái)讀題。每次考完，一定是病一場(chǎng)。開(kāi)始的時(shí)候媽媽還同情安慰我，到現(xiàn)在媽媽爸爸都是懶得搭理我了……

　　我希望自己的這次考試，能取得滿意的成績(jī)。讓忐忑變成動(dòng)力，加油！

忐忑小學(xué)作文2

　　下一堂課就是美術(shù)課。我的心越來(lái)越忐忑不安了。隨著高老師踏著有力的腳步走進(jìn)教室，我的心也跳得越來(lái)越快了。

　　這堂課高老師要對(duì)我們的手工作品進(jìn)行拍照。而我的作品——一輛公交車，還掉了一個(gè)輪子呢！這輪子非得用瓶蓋子做不可，可這時(shí)候我上哪兒找蓋子去呢？

　　高老師一進(jìn)教室，就讓我們把作品拿出來(lái)，準(zhǔn)備按順序拍照。我的心里就像揣個(gè)兔子一樣亂跳起來(lái)，心想：怎么辦呢？沒(méi)有輪子怎么拍啊？不被高老師批個(gè)狗血淋頭才怪呢！這時(shí)的我真像一只熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　高老師已經(jīng)拍到5號(hào)了，而我是16號(hào)，最多5分鐘就輪到我了。我心急如焚，只好病急亂投醫(yī)了。我問(wèn)周邊的同學(xué)有沒(méi)有空瓶子，或是瓶蓋。他們每個(gè)人頭都搖得像波浪鼓一樣的'。這時(shí)老師已經(jīng)拍到10號(hào)了。我急中生智，終于想到了—個(gè)救急的辦法。我就到林宏宇那邊，小心翼翼地問(wèn)：“林宏宇，你能不能把你的一個(gè)輪子借我用用�。俊绷趾暧钜豢诨亟^：“不行！”我強(qiáng)壓心中要爆發(fā)的“火山”，哀求地說(shuō)：“你的號(hào)在我之前，只要你先拍完照，下一個(gè)輪子給我。我拍好照就還給你！”林宏宇聽(tīng)了，左右為難。在我苦口婆心的勸說(shuō)下，林宏宇終于同意了。我總算松了一口氣。

　　林宏宇的作品拍完照之后，馬上把他的輪子卸下來(lái)給我的車安上。我懷著忐忑不安的心上了講臺(tái)，將手中小小的車交給高老師。這時(shí)，我有些后悔了，那么小的車，讓老師看了，還不笑掉大牙��！

　　老師看了我的車后，沒(méi)說(shuō)什么，拍了照就還了給我。我那塊懸在心頭的石頭終于落了地�？僧�(dāng)我看到丁地蘭的車時(shí)，不禁驚呆了。因?yàn)槎〉靥m的車可是個(gè)“巨無(wú)霸”，我的車和他的車相比，真是“小巫見(jiàn)大巫”呀！我的心情立刻由晴轉(zhuǎn)陰，失落極了。

　　回到位置之后，我真想哭，為什么不能做大一點(diǎn)呢？都沒(méi)臉見(jiàn)人了。

　　我悶悶不樂(lè)地坐在位子上，其他同學(xué)臉上都陽(yáng)光燦爛，只有我哭喪著臉。

　　這節(jié)課，讓我深深領(lǐng)悟到：做任何事都要有認(rèn)真的態(tài)度！

忐忑小學(xué)作文3

　　太好了，爸爸媽媽出門了，我自由了！

　　臨走前，媽媽扔下一句話：“沒(méi)做完作業(yè)之前，可千萬(wàn)不能看電視喲！”哎呀！老爸老媽，寒假才剛剛開(kāi)始，何必管得那么緊呢？可我嘴上哪敢反抗，只能連連點(diǎn)頭。心里卻盤算著：反正你們不在家，哈哈，我的地盤我做主！

　　爸媽一走，我先把作業(yè)放到桌上，然后便津津有味地看起了電視。

　　突然，有人敲門：“咚咚咚�！辈缓冒职謰寢尰貋�(lái)了！我連忙關(guān)掉電視。打開(kāi)門，呀！門外站著一位送牛奶的叔叔，他笑著說(shuō)：“小朋友，你們家的牛奶�！蔽医舆^(guò)牛奶放在桌上，就又打開(kāi)電視。

　　“呵呵！這笨猴子可真搞笑啊�！蔽覄偡畔滦膩�(lái)，門外又傳來(lái)腳步聲。糟糕！這么快爸媽就回來(lái)了？我立即關(guān)掉電視，飛快地坐到書(shū)桌前寫(xiě)起作業(yè)。剛寫(xiě)了兩個(gè)字，就聽(tīng)見(jiàn)門外的說(shuō)話聲：“爸爸，您回來(lái)了！”原來(lái)是鄰居王叔叔回家了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，原來(lái)又是虛驚一場(chǎng)。

　　我心里惦記著動(dòng)畫(huà)片，又一次打開(kāi)電視機(jī)，可這次怎么都靜不下心來(lái)，再好玩的情節(jié)也沒(méi)法把我逗笑，我的`心七上八下，這滋味還真不好受！哎呀！算了，干脆先把今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，再痛痛快快地看電視吧！

　　說(shuō)做就做，我關(guān)掉電視機(jī)，一門心思地做起了作業(yè)……

忐忑小學(xué)作文4

　　今天下午，吳老師給我們發(fā)“一課雙練”，這時(shí)，我的心“怦怦”的跳，原因是：在星期四的時(shí)候，我把語(yǔ)文書(shū)放在了“一課雙練”上，我蹲下來(lái)系鞋帶的時(shí)侯忽然聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，我以為是誰(shuí)把毛毽子掉進(jìn)了水盆里�？上低晷瑤Ш�，抬頭一看，我的語(yǔ)文書(shū)和兩本“一課雙練”掉進(jìn)了水盆里。這時(shí)，我的心忐忑不安。我把這件事告訴了我最好的朋友——井陽(yáng)，井陽(yáng)說(shuō)：“沒(méi)事兒，又不是你碰掉的，你慌什么？”我可憐巴巴的看著藍(lán)藍(lán)的`天空說(shuō)：“上帝啊，請(qǐng)不要傷害我那幼小的心靈�！毕挛�，吳老師說(shuō)：“看誰(shuí)的心寬大，愿意用這兩本皺的“一課雙練”？”我把手舉的高高的，可吳老師就是不給我，石晨陽(yáng)還說(shuō)：“半夜這兩本“一課雙練”呆在教室里太熱了，就跳進(jìn)水里洗澡，可洗完之后，才發(fā)現(xiàn)上不來(lái)了，所以就在水里過(guò)了一個(gè)夜�！笔�晨陽(yáng)這幾句話把同學(xué)們逗得哈哈大笑。當(dāng)我拿上那嶄新的書(shū)時(shí)侯，我的心里很不是滋味兒。還有，我沒(méi)有想的的是，居然有那么多的同學(xué)都愿意拿那兩本皺的書(shū)。

　　最后，我想對(duì)吳老師說(shuō)：“吳老師，對(duì)不起！”

忐忑小學(xué)作文5

　　午后的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉照在大地上，我們班級(jí)正在操場(chǎng)上進(jìn)行跳大繩的練習(xí)，作為運(yùn)動(dòng)員的我，也跟著大家在陽(yáng)光下跳大繩。 每次跳大繩的時(shí)候，我都提起一百二十分精神去跳繩，但是總是拌繩，所以落下了病根，跳一次，心抖一次，一次接一次，可卻還逃不過(guò)拌繩的'魔掌，我由害怕忐忑變成了恐懼，心都跳到嗓子眼，前面的同學(xué)要跳了出去，又到我了，我閉上眼，還以為跳不過(guò)去了，可我卻不知不覺(jué)的跳了過(guò)去，我下意識(shí)的跑了過(guò)去。

　　跳完后我心想:“這也太嚇人了吧�！蔽业碾p手冰涼，心雖沒(méi)有上下浮動(dòng)太大，可依然跳得厲害，上一次咬牙一次，頭上出一次汗，雙腿發(fā)軟，有幾次還想找個(gè)借口，休息一會(huì)，可還是放棄，心想:“踏踏實(shí)實(shí)的練吧!為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，老師選我就得對(duì)得起老師，那么多同學(xué)都挺的住，我也能挺住!"于是，我重整心情，斗志昂揚(yáng)，往手上吐了兩口氣，抖動(dòng)雙腿，在每跳之前練習(xí)一個(gè)，每次無(wú)論好壞都鼓起勇氣，大膽上繩，向前沖，繩打著了也顧不上，越練越好，進(jìn)步很快。俗話說(shuō)“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)�！辈粫�(huì)就練，要都會(huì)就不練了，要的就是這個(gè)過(guò)程，我慢慢的克服困難，不再緊張，就能輕松跳過(guò)。 老師在班里40多人中選了10男10女共20人，老師雙在眾多女生中，選了我，我就更不能讓老師失望。通過(guò)練習(xí)跳大繩，我深深地體會(huì)到：做任何事想要取得勝利，就要對(duì)自己充滿信心，相信自己，突破自己，超越自己

忐忑小學(xué)作文6

　　冬至剛過(guò)，我回家掃墓。從老家到掃墓地點(diǎn)有一段讓腳忐忑的路程，一起來(lái)看看吧！

　　開(kāi)始，只是一些小石子和沙堆起來(lái)的小道，石頭在腳下“咯吱”的響，好像在抱怨：“把你的腳挪開(kāi)，疼死了！”慢慢的，我們好像來(lái)到了充滿危險(xiǎn)的荒野之中�；囊爸校�雜草叢生，牛糞遍地，一些不起眼的'黑洞好像隨時(shí)會(huì)冒出一條蛇咬我一口，想到這我不禁打了個(gè)寒顫……！我們一腳深一腳淺地向前進(jìn)發(fā)！我緊緊抓著爸爸的手，生怕一腳踩滑在這用土壘成的地上。在荒野的深處，到處都是一個(gè)個(gè)接近橢圓形的大泥窩。我看了一會(huì)，便問(wèn)：“那是什么呀？”爸爸意味深長(zhǎng)地回答：“那是下雨天牛在那打滾，水干了之后形成的‘牛澡窩’”。我心想：原來(lái)牛也這么頑皮呀！我下次一定要親自記下這頑皮可愛(ài)的一幕。

　　風(fēng)刮得越來(lái)愈大，我們裹緊衣裳，褲腳上扎滿了一腳的草籽，來(lái)到熟悉而又陌生的地方開(kāi)始祭奠……

【忐忑小學(xué)作文】相關(guān)文章：

忐忑不安作文05-08

作文小學(xué)作文08-26

小學(xué)的作文12-31

小學(xué)的作文12-29

小學(xué)的作文12-29

小學(xué)的作文12-29

小學(xué)的作文12-29

小學(xué)作文（經(jīng)典）11-26

小學(xué)的作文（精選）11-28

小學(xué)作文[經(jīng)典]11-29