語(yǔ)文的春天來(lái)了小學(xué)作文

　　前兩天晚上，從電視上看到一則新聞：到2016年北京市中、高考實(shí)行改革，中考英語(yǔ)總分由120分降到100分，語(yǔ)文分值由120分升至150分；高考英語(yǔ)則由150分降到100分，語(yǔ)文由150分升至180分，預(yù)計(jì)到2020年，將推廣到全國(guó)范圍內(nèi)。

　　英語(yǔ)在中國(guó)教育體制中占著幾十年的重要地位，正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，地位也將隨之改變。曾幾何時(shí)，中國(guó)大地全民皆兵，掀起了英語(yǔ)熱，英語(yǔ)在中國(guó)占有最大的教育市場(chǎng)，家長(zhǎng)給孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他學(xué)科，英語(yǔ)輔導(dǎo)班如火如荼，書(shū)店里各種英輔資料琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，也許是語(yǔ)文抓分來(lái)的較慢，學(xué)不學(xué)差別不那么明顯，因此人們相對(duì)于母語(yǔ)的重視程度遠(yuǎn)不及英語(yǔ)，特別是電腦時(shí)代的來(lái)臨，越來(lái)越多的年輕人“拿起筆來(lái)不會(huì)寫(xiě)字”，電腦成了扔不掉的拐棍。

　　幾十年過(guò)去了，英語(yǔ)在中國(guó)一直處于高溫，可令人可悲的是大多數(shù)年輕人“黃金”時(shí)間都流失在了英語(yǔ)上，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)連英文交流都不會(huì)，成了啞巴英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)只是為了達(dá)到某種目的而不得已的行為。其實(shí)說(shuō)到底英語(yǔ)只是一種語(yǔ)言工具，與母語(yǔ)--我們的文化精髓是無(wú)法相提并論的，如今越來(lái)越多的老外正越來(lái)越重視學(xué)習(xí)漢語(yǔ)這門(mén)“外語(yǔ)”，所以作為中國(guó)人，中、高考時(shí)對(duì)于英語(yǔ)、語(yǔ)文的總分理應(yīng)有“輕重之別”，這是民族自信心的表現(xiàn)。

　　今年夏天，中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的熱情，引燃國(guó)人對(duì)國(guó)語(yǔ)久違的熱情，許多中、小學(xué)生踴躍參加，大大提高了漢語(yǔ)和傳統(tǒng)文化在教育中的地位，只有這樣，才能繼承老祖先給我們留下的寶貴遺產(chǎn)，五千年中華文明才能更好的得以傳承。

　　只有民族的，才是世界的。只有立足于傳統(tǒng)，吸收外來(lái)有益成果，民族文化才能彰顯其獨(dú)特的魅力，使其更加欣欣向榮。中、高考制度的改革，更趨向于合理化，母語(yǔ)正以不可阻擋之勢(shì)在總分中占著舉足輕重的地位，隨著指揮棒的變動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)產(chǎn)生一次大的革命，語(yǔ)文的春天來(lái)了。