【實(shí)用】賞風(fēng)景作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的賞風(fēng)景作文4篇，歡迎大家分享。

賞風(fēng)景作文 篇1

　　在一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里，我來(lái)到了玉泉植物園。來(lái)見(jiàn)見(jiàn)從未見(jiàn)過(guò)的植物。

　　我跨進(jìn)植物園的大門(mén)，一陣清涼的空氣從我耳邊飄過(guò)，環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)大樹(shù)媽媽的手臂像一把無(wú)形的保護(hù)傘，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們�？�，小樹(shù)那躲躲閃閃的樣子，好像是在跟我們玩捉迷藏呢！一只只候鳥(niǎo)從高處飛過(guò)，“雞雞雞”的叫聲好像是和我們告別的話(huà)音。走到“森山老林”，我看了古堡和古物，爬上玉泉山，媽媽和我開(kāi)玩笑說(shuō)：“韓希，如果看見(jiàn)野豬，你先逃跑，媽媽擋著，你下山去喊救兵。”我笑著說(shuō)：“不會(huì)的，因?yàn)檫@兒依稀能見(jiàn)到游客，野豬會(huì)怕我們游客的�！闭f(shuō)著，說(shuō)著，我們已經(jīng)爬到半山腰了，一股陰深深的氣息環(huán)繞著我，我拉著媽媽的手四處張望，生怕哪兒奔出一只野獸來(lái)咬我一口。突然，一片細(xì)長(zhǎng)的葉子從天而降，嚇得我抱著媽媽大喊救命。但媽媽卻一點(diǎn)也不害怕，笑著對(duì)我說(shuō)：“植物園里很安全的，不要害怕�！彼�左看看成熟的果實(shí)，右看看有趣的樹(shù)皮，對(duì)秋天的大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　下了山，我看見(jiàn)一排排松樹(shù)站得筆挺筆挺的，像武裝的軍隊(duì)隨時(shí)待命。走著，走著，我們來(lái)到了風(fēng)水園。這是清朝皇帝的花園，一棵參天大樹(shù)映入我的眼簾，還有許多調(diào)皮的爬墻虎正在樹(shù)上賽跑呢！再看看舊式的庭院，另有一番風(fēng)味，古典、雅致的.磚墻，讓我聯(lián)想到古時(shí)候的繁榮富強(qiáng)。從庭院向遠(yuǎn)方望去，我看見(jiàn)了一條小溪，一座小橋架在小溪的中央，形成了一幅秀美的畫(huà)面。

　　與風(fēng)水園相連的是一個(gè)碩大的鯉魚(yú)池，里面的鯉魚(yú)條條足有三尺長(zhǎng)，它們的顏色各種各樣，有黃的、白的、黑的……最好玩的要屬給鯉魚(yú)投食了，只要你把食物投下去，每條鯉魚(yú)都會(huì)像箭一樣沖過(guò)來(lái)?yè)尦缘摹？粗�他們�?zhēng)先恐后的樣子，我笑了，心想如果這些魚(yú)食是誘餌呢？他們必定個(gè)個(gè)上當(dāng)�？矗�那條大鯉魚(yú)好像要當(dāng)“媽媽”了，鼓鼓的肚子，正安靜地臥在水底下生“寶寶”呢！在它的上方游來(lái)了一條壯實(shí)的黑鯉魚(yú)，它時(shí)而露出水面和岸上的游客打招呼，時(shí)而鉆進(jìn)水底與臥在水里的大鯉魚(yú)竊竊私語(yǔ)，好像在告訴大鯉魚(yú)不要害怕，安心生寶寶吧！

　　走出鯉魚(yú)池，我們來(lái)到了黃綠相間的荷花池。美麗的荷花沒(méi)有出現(xiàn)在我的眼簾，剩下的只有零亂的荷葉和殘缺不全的蓮蓬。荷葉面容憔悴，已經(jīng)沒(méi)有夏天郁郁蔥蔥的色彩，好像在告訴人們秋天到了，我要換上黃黃的衣裳準(zhǔn)備舒舒服服到水底下去睡大覺(jué)了。在黃綠相間的荷葉叢中隱約能看見(jiàn)幾個(gè)耷拉著腦袋的蓮蓬，好像在說(shuō)：“我好累！我好冷！為什么還要堅(jiān)守在這里？”

　　看完了這些景點(diǎn)，我流連忘返。希望冬天再來(lái)這里欣賞美景，我想肯定另有一番風(fēng)味！

賞風(fēng)景作文 篇2

　　今天是三月初三，天高氣爽，惠風(fēng)和暢。飯后，干些什么呢？爸爸決定帶我和同學(xué)施匡隆一起去爬山，聽(tīng)說(shuō)還是一座沒(méi)幾個(gè)人走過(guò)的山，我想：會(huì)不會(huì)很可怕？萬(wàn)一迷路了怎么辦呢？怎么可能呀！

　　我以忐忑不安的心來(lái)到海坑度假村旁，我下了車(chē)。哇！前面看上去像個(gè)小海灘，其實(shí)是個(gè)小沙地，我想叫施匡隆來(lái)看一下，我叫：“施匡隆��！”沒(méi)人應(yīng)。咦？我猛地一回頭，人呢？我向前一看，哇！人已經(jīng)飛向“小海灘”了。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，追了上去，哦!前面像一個(gè)懸崖，有像一個(gè)陡峭的山坡。走過(guò)去一看，“懸崖”下面有人在走，說(shuō)明有路。開(kāi)始下去了，施匡隆很干脆，坐在“小海灘”上滑下去，我不想和施匡隆一樣，褲子弄臟了，就大膽的走下去，可我沒(méi)下去，又開(kāi)始害怕了，爸爸一扶，我便下去了，快到下面時(shí)，腳一滑，我大叫：“啊——！”還好沒(méi)事，太幸運(yùn)了！上山路了，我突然想起了蛇這個(gè)陰森森的名字，我就仿佛看到了一個(gè)黑黑的'，在蠕動(dòng)，冒了一身冷汗，可這事在我腦海中沒(méi)多久，大自然的美好吸引了我，將一些不愉快的事拋到了九霄云外。在山路中，從寬敞到狹窄，甚至找不到路，爸爸卻一臉高興：“跟我來(lái)，不用怕！”我和施匡隆悄悄放下了心。開(kāi)始路還算寬了，前面一路無(wú)阻，迎著陽(yáng)光，多么快樂(lè)！多么輕松！可是走入樹(shù)叢中，密密麻麻，看也看不清。漸漸的，路窄了下去，前面爸爸裝作為難的樣子:“沒(méi)路了�！蔽姨ь^一看，人已經(jīng)向前走了，我趕緊追上去。哇！前面被樹(shù)枝遮著，我倆只好蹲下來(lái)走，我小聲嘀咕到：“這不是人走的路！”爬山又害怕又好玩，又美麗又快樂(lè)。我從來(lái)沒(méi)走過(guò)這樣崎嶇的山路。施匡隆說(shuō)：“活著出去就好了！”我一下絕望了，越走越累，咦？我向旁邊一看，那不是停車(chē)場(chǎng)嗎？怎么有一種向下的感覺(jué)，原來(lái)已經(jīng)下坡了，施匡隆還在喃喃自語(yǔ)。到了！到了��！到了！��！

　　終于，走出了這山！為了刺激，我倆來(lái)了一個(gè)滑滑攀巖，這石頭會(huì)滑下去，太刺激了！我抓住一些堅(jiān)固的石頭，摸索上去，上來(lái)了！“能活著回來(lái)太好了”我倆異口同聲地說(shuō)。

　　車(chē)緩緩向上開(kāi)去，在一個(gè)水溝邊停了下來(lái)，我倆一看到水，如生命一樣，顧不得有多冷，往臉上一撲，爽！我倆不甘心，到上面去，再爽一下，哇！在山上遭遇的苦頭用冷水一下沖了，只有愉快！這叫做苦盡甘來(lái)。

　　車(chē)向塔后村開(kāi)去往城市開(kāi)去，一路上，風(fēng)景太沒(méi)了！房子在這綠色環(huán)境中，美中之美！路邊柏樹(shù)一年四季挺著，像一位戰(zhàn)士守護(hù)村莊。

　　沒(méi)有苦哪兒來(lái)的甜，沒(méi)有失敗，哪兒來(lái)的成功，爬山太有趣了！

賞風(fēng)景作文 篇3

　　在漫長(zhǎng)的人生旅途中，每個(gè)人都會(huì)路過(guò)許許多多的風(fēng)景，遇見(jiàn)許許多多的人，它們帶給我們的，或是快樂(lè)，或是悲傷，亦或是溫暖……

　　每一幕，每一秒的風(fēng)景，都是獨(dú)一無(wú)二的。有的，只會(huì)從記憶中一晃而過(guò)，留下幾抹零碎的痕跡，而有些，卻會(huì)久久留念。

　　那是八下的開(kāi)學(xué)——

　　闊別一個(gè)寒假的同學(xué)重新歡聚一堂，教室一改假期時(shí)的冷清，滿(mǎn)溢著歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們或是談?wù)撝�假期中的�?jiàn)聞，或者是積極地交流著題目，臉上洋溢著青春的笑容。我坐在教室里，看著鮮艷的“戰(zhàn)狼旗”，教室后面黑板上的“笑臉墻”……熟悉的同學(xué)，親切的老師，心里暖暖的，嘴角輕輕勾起，不禁感嘆：這就是我們的卓遠(yuǎn)班，有著獨(dú)屬于我們的喜悅，挾帶著獨(dú)一無(wú)二的`卓遠(yuǎn)記憶。

　　如果有一臺(tái)照相機(jī)，能夠照下這一刻的青春記憶，留住這片風(fēng)景，該多好!

　　那時(shí)八下首次數(shù)學(xué)考試——

　　明麗的午后，教室里一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆在試卷上劃過(guò)的“沙沙”聲和均勻的呼吸聲。課桌上攤開(kāi)的一張張雪白的試卷，布滿(mǎn)了有疏有密的解題步驟。每一筆每一劃的背后，都是在微黃的燈光下努力才換來(lái)的結(jié)果。我靜靜的望著身邊一個(gè)個(gè)手執(zhí)水筆、身著校服的身影，陷入了沉思。我想，這是認(rèn)真的青春，這是學(xué)習(xí)的青春。每一場(chǎng)考試，都是屬于我們，屬于這個(gè)芳華的最美回憶。

　　如果有一臺(tái)刻錄機(jī)，能夠刻錄下這一盤(pán)的努力與汗水，留住這片風(fēng)景，該多好!

　　這溫暖的卓遠(yuǎn)班，開(kāi)著一樹(shù)繁花;這熟悉的卓遠(yuǎn)班，有最美麗的風(fēng)景。我真想留住這片風(fēng)景，我不要說(shuō)再見(jiàn)!

賞風(fēng)景作文 篇4

　　生命是什么？一個(gè)很深?yuàn)W很富有哲理的問(wèn)題。生命中的每一個(gè)日子都有美麗，每一處風(fēng)景都值得我們好好欣賞。

　　欣賞生命，需要一份平和的心態(tài)，需要淡雅的清麗，需要一份輕松的愉悅，需要快樂(lè)的心情。欣賞生命，需要一種坦蕩，需要一種從容，一種不為外物的打擾。欣賞生命，是對(duì)生命的一種珍惜，一種尊重，真正領(lǐng)悟到生命真諦的人，會(huì)懷著一顆單純而睿智的心，撫慰心靈，欣賞生命。

　　生命本身就是奇跡，大自然的奇跡，宇宙間存在的奇跡。每一個(gè)人從誕生到成長(zhǎng)，整個(gè)過(guò)程，生命的本身就值得我們?nèi)バ蕾p。也許，每一個(gè)人個(gè)體，就是一處風(fēng)景，不同的風(fēng)景。

　　夏天，去沙灘看看，來(lái)海邊坐坐。平靜的海水，那么遼闊，那么寬廣。沙灘平整而柔軟；春天，看綠芽冒出的驚喜，聽(tīng)春風(fēng)的音符；秋天，碩果枝頭，豐收景象；冬天，白雪的大地，深沉的土地。

　　欣賞生命，欣賞大自然，樹(shù)林、草地、山川、湖水，一草一木、一花一草、每一株小草都是一個(gè)生命，每一朵小花都是一道風(fēng)景。沁人心脾的芳香，沒(méi)有嬌艷的'美麗，像是生命中的朋友，真實(shí)而溫暖。

　　生命是宇宙中最值得贊賞的組成元素之一，生命本身代表了希望，生命中的成功或失敗、快樂(lè)與苦惱、忙亂與純真，所有的感情，所有的感動(dòng)，都是一個(gè)不同的故事，都是一本不同的書(shū)，是一幅美麗的畫(huà)卷。

　　生命的美麗與物質(zhì)無(wú)關(guān)，與名利無(wú)關(guān)。所有的人都熱愛(ài)生命，生命就是詩(shī)歌，生命就是歌曲，生命就是一本讀不完的書(shū)，生命就是一杯清茶，生命就是一處風(fēng)景。學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景，無(wú)論是雨季、還是艷陽(yáng)天。

　　有人說(shuō)，生命是一個(gè)過(guò)程，我們要珍惜過(guò)程。也有人說(shuō)，生命就是一個(gè)結(jié)果，奔著目標(biāo)一往直前。有人看重過(guò)程，有人想著結(jié)果。無(wú)論如何，生命的每一處都是風(fēng)景。帶著安靜，帶著好奇，用眼看，用耳朵聽(tīng)，用心去感悟。生命過(guò)程中，有人得到了這個(gè)，有人得到了那個(gè)，誰(shuí)都不可能全部擁有，誰(shuí)也不可能什么都沒(méi)有。每一個(gè)人的生命都不同，但每一個(gè)人的生命都是風(fēng)景。

　　正如四季，春天有春天的美麗，夏天有夏天的熱情，秋天有秋天的收獲，冬天有冬天的深沉。生命需要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生命需要我們靜靜聆聽(tīng)，生命需要我們有一顆安靜純凈的心情，去欣賞。學(xué)會(huì)欣賞生命吧，學(xué)會(huì)欣賞生命，也就是學(xué)會(huì)了欣賞周?chē)�每一個(gè)人，學(xué)會(huì)欣賞了自己。

　　生命值得我們欣賞，熱愛(ài)生命的人才會(huì)欣賞，欣賞大自然中的生命，欣賞天空下的生命，學(xué)會(huì)欣賞大地上的生命，學(xué)會(huì)欣賞人類(lèi)，學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景。

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