【實用】寫風(fēng)景的作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的寫風(fēng)景的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
寫風(fēng)景的作文 篇1
夏天是炎熱的�；鹄崩钡奶枒覓煸谔炜�，像一個大火球，炙烤著大地。小狗熱得受不了，“汪，汪，汪”的直吐舌頭；知了熱地受不了，從早到晚“知了，知了”地叫個不停；小鳥熱得受不了，躲在樹蔭下避避暑……
夏天是涼爽的.。我們可以在冰涼的水中游泳、嬉戲；可以痛痛快快地洗個涼水澡；還可以吃到冰涼可口的冰激凌。
夏天是多彩的。公園里，鮮花盛開了，綠油油的小草探出了腦袋。池塘里，粉撲撲的荷花從碧綠的荷葉中冒出來，顯得格外顯眼。
夏天是快樂的，是我們最喜愛的季節(jié)，因為它給我們帶來了許多快樂！
寫風(fēng)景的作文 篇2
海南是個美麗的旅游城市，它不像上海的大都市那樣繁華，到處是高樓大廈�？伤鼌s有著獨特之處。
只要你輕輕呼吸一下，感覺這里的空氣是那樣的清新。大概你還不知道吧！三亞的含氧量排名世界第二，整個海南的森林面積占53、3%，大路兩旁是高大的椰子樹，遠處是郁郁蔥蔥的樹林，這里是熱帶雨林，四季如春。這里還盛產(chǎn)豐富的水果，如榴蓮、楊桃、椰子果、貢蕉、木瓜等等。
特別是那美麗的大海，海水是那樣的藍，那樣的'清澈，一眼能望到底。海底有珊瑚礁，有很多很多五顏六色的熱帶魚，美麗極了。我最羨慕的要數(shù)爸爸了，潛到海底10米多，親自感受到大海的威力。
踩到沙灘上，感覺特別的舒服，這里的沙又細又軟，我們一邊嬉水，一邊拾貝殼。一眼望過去，真是一幅美麗的圖畫，我好想把它畫下來。
寫風(fēng)景的作文 篇3
今年的夏天，我和爸爸來到了安徽省南部的黃山風(fēng)景區(qū)。那里景色秀麗神奇，尤其是那些奇形怪狀的巖石，有的像“甲魚”，有的像“飛鳥”，真是有趣極了。
就說“天狗望月”吧，它好像一只小狗蹲在一座山頭上，睜大圓溜溜的眼睛，抬著頭，望著無邊無際的天空，一動不動地看著圓圓的月亮，好像在思念自己的主人——二郎神；又好像在伸著脖子不住地叫，仿佛要把月亮中的嫦娥姐姐叫醒。真的好神奇呀！“獅子搶球”就更有趣了。遠遠望去，在一座高高的山峰上，有一群頑皮的小獅子。它們神態(tài)各異，惟妙惟肖，生動逼真。它們在干什么呢？仔細一看，噢！原來它們在搶球呢，只見一群獅子圍著一個圓球，有兩只獅子用爪子同時按著石球，其它的獅子則虎視眈眈的盯著球看。多兇猛呀，它們誰也不讓誰，而且誰都想得到那顆球。就好像是真的'獅子在搶球一樣。玩得可開心啦！
還有“仙女彈琴”，每當(dāng)太陽升起，這座山峰上的幾塊巨石就變成了一位美麗的仙女。她坐在山頂?shù)氖倥�，聚精會神地撫弄著琴弦，彈著�?yōu)美的旋律。啊，多美妙的琴聲啊！黃山的奇石還有很多很多，正等著你來欣賞呢！
寫風(fēng)景的作文 篇4
1. 對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。
2. 文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
3. 以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
4. 文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
5. 本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
6. 文章能過清新風(fēng)趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動。
7. 在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
8. 你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
9. 捉住了“ ”的特點，非常正確;“ ”，給人的感覺“ ”。
10. 刻畫風(fēng)景時，寫出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會，表達出了自己內(nèi)心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習(xí)作生動，更真實，也會令他人沖動不已。
11. 把看到的聽到的聞到的感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
12. 放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。
13. 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的'童心呀。
14. 捉住春天的草樹花等差別的特點，根據(jù)“ ”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。
15. 逼真地寫出了“ ”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
16. “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
17. 對“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“ ”這句古詩引用也很適當(dāng)，加強了文章的表達結(jié)果。
18. 春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，固然這些風(fēng)景我們都見過，但透過你的仔細視察，我們卻有全新的感覺。
19. 視察細致，按先總后分的要領(lǐng)，寫清楚“ ”的特點。語言正確，形象詳細，使我們有身臨其境的感覺。
20. 這段話有歸納綜合地形貌，有詳細地形貌，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細致，還把本身的喜好之情也寫了進去。
21. 由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，何等生動地寫出了“ ”。
22. 寫景捕獲風(fēng)景的特點，形貌景象融會，由遠而近，由面到點，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點。
23. 在你的筆下“”儼然像個小花圃，那么富有生命的氣味，對“”的形貌，順序序睜開，讀起來一目明了。
寫風(fēng)景的作文 篇5
走進廬山，腦子只剩下了一個字美。
山是美的。俗話說黃山景色只是廬山一角。一座座山拔地而起，連綿起伏，直插云霄，如刀劈斧削一般。那是磅礴的美，是嶙峋的美。當(dāng)乳白色的霧騰起，時而似一條白玉帶纏繞在山腰，時而猶如新娘的頭紗蒙住了廬山姣好的面容，那是朦朧的美，是神秘的美。
走進石門澗，瀑布是美的。李白眼中廬山瀑布的美是 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。我只覺得瀑布翻滾著白色浪花，飛濺起似玉如銀的水球，砸在突兀的石頭上，如瓊漿飛迸，仿佛青龍吐涎，豪邁而坦蕩。我站在白蒙蒙的水霧中，耳畔是雷霆般的轟響，望著從淡藍色天幕上飛奪而出的白絹，我心底的波瀾隨著它奔涌、翻騰。那是一種白浪滔天的.美，是一種驚濤駭浪的美。
踏出了石門澗，進入水簾泉，泉水也是美的。望著涓涓流出的泉水，宛如玉帶輕飄，明珠四濺，不由想起了酈道元的話：泉水山奮，水涌若輪！微風(fēng)拂過水面，蕩起陣陣漣漪。金魚自由地游著，不時來個金魚跳龍門。我靜靜的，自己仿佛也化作了泉水中的一滴水……
廬山的樹也是美的。瞧！青翠欲滴，如窈窕淑女，婀娜多姿的身軀襯上綠葉與泛黃的枯葉，是多么和諧。
廬山的美，是自然的美，是本真的美，美得醉人！
寫風(fēng)景的作文 篇6
一天，陽光明媚，我和爸爸一起去了美麗的青龍山。
站在青龍山腳下，抬頭往上看，雄偉的青龍山像一位巨人把沈家門城區(qū)一分為二。我們沿著階梯，拾級而上。一棵棵郁郁蔥蔥 ，昂著挺胸的松樹正向我們立正敬禮呢！
走上了一層層高高的.階梯后，我看見了三四只蜜蜂正在飛舞，仔細一看，哇！好漂亮的菊花呀，有紅的、黃的、白的、綠的……秋風(fēng)吹過，這一簇簇菊花，迎風(fēng)招展，為這綠綠的青龍山增添了無限的生機。
我們繼續(xù)往上走，來到了半山腰。這里有人在放風(fēng)箏，有人在練武術(shù)，有人在草地上打滾。我們也拿起了風(fēng)箏，放了起來。風(fēng)箏飛起來了，它一會兒和大樹去拉拉手，一會兒和小鳥去聊聊天，一會兒又想和白云去歌唱……我的心哪，隨那風(fēng)箏飄呀飄……玩夠了，也累了，我們拿著風(fēng)箏，愉快地回家了。走到山腳下，我回頭又深情地望了一下這座山，這山多像一個守護神守衛(wèi)著繁華的十里漁港呀！
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