最美的風(fēng)景作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的最美的風(fēng)景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美的風(fēng)景作文 篇1
你見過(guò)的美麗風(fēng)景有很多，也許是波濤洶涌的江河；也許是巍峨壯闊的大山。而我心中最美的風(fēng)景，只是那生活中的一幕。
媽媽最近生了一場(chǎng)大病，做了手術(shù)，在家中靜養(yǎng)。醫(yī)生曾經(jīng)囑咐:傷口不好愈合，最好不要下床，至少要靜養(yǎng)一個(gè)月。爸爸在外地工作，只有周末才能回來(lái)。周一到周五的晚飯，只能由我來(lái)操辦。
準(zhǔn)備吃米飯，蒸米飯的活兒倒是輕松，只是我的炒菜能力太差，把好端端的雞蛋炒成了包公臉，西紅柿又炒得半生不熟。十分慚愧地把飯菜端到媽媽面前，媽媽竟二話沒說(shuō)，端起來(lái)就吃�？粗鴭寢屇怯眯Π淹纯鄩涸谙旅娴哪�，我也開心地笑了。
媽媽開心地吃著兒子親手做的飯菜，這便是最美的風(fēng)景吧！
那天晚上，寫完作業(yè)，打掃了一下屋子。干了沒多大一會(huì)兒，便累得一下子躺倒在床上。以前從來(lái)沒想過(guò)，媽媽的'一天竟如此勞累。剛想就寢，才想起，通常這個(gè)時(shí)候媽媽一定會(huì)來(lái)為我關(guān)燈，道聲晚安，然后自己才回房間去睡。今天晚上，就讓我為媽媽關(guān)一次燈吧！
走進(jìn)媽媽的房間，才突然發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)這么大，我有幾次比媽媽睡得晚呢？每次當(dāng)我睡下后，媽媽都會(huì)先過(guò)來(lái)，看看我睡得如何，只有聽到我輕輕地呼吸，確定我已經(jīng)沉沉睡去，自己才會(huì)安然入眠吧？媽媽看著我。我笑著對(duì)她說(shuō)：媽媽，今天讓我為你關(guān)燈吧，晚安！一瞬間，我看不見了媽媽的臉，卻聽見了她輕輕地哭泣。
第一次為媽媽關(guān)燈，主動(dòng)和她說(shuō)晚安，這也是我人生中最美的風(fēng)景吧！
最美的風(fēng)景，不一定是秀麗的山河，它只是給你觸動(dòng)最深的，一個(gè)平常生活中的平常事。
最美的風(fēng)景作文 篇2
又到了星期五的下午，放假了！剛走出校園，便與清風(fēng)撞了個(gè)滿懷，身體的每一根緊張的神經(jīng)都漸漸舒緩了。
走在鄉(xiāng)間的小路上，望那河水，風(fēng)兒吹皺的河面，泛起了層層漣漪，折射著殷紅的霞光，像撒下一河紅色的瑪瑙熠熠生輝；路邊的樹木閃著綠幽幽的光在微風(fēng)中輕輕搖晃樹葉，那颯颯作響的聲音像唱著一首動(dòng)聽的歌。
欣賞著眼前的美景，我滿懷希冀興奮地向家走著。不一會(huì)兒，那熟悉的小院便躍然眼前。
看著眼前那熟悉的身影，我臉上貼著微笑，輕輕地，悄悄地停在他的身邊，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我回來(lái)了，有吃的嗎？”他先是吃了一驚，繼而抬起頭來(lái)慈祥地望著我說(shuō)：“你回來(lái)了，餓了，就知道你回來(lái)的第一件事就是找吃的�！薄爱�(dāng)然了，民以食為天嗎？”“快進(jìn)去吧，吃的在桌子上放著呢！”“哇塞，爺爺你太好了！”說(shuō)完，我給了爺爺一個(gè)大大的擁抱，便直接沖進(jìn)了屋�！盃敔�，你也進(jìn)來(lái)吃點(diǎn)兒吧！”“你先吃吧，我把這些玉米攏起來(lái)，再吃！”
就這樣，我坐在客廳里，開始了“繁忙的工作”。而爺爺，依然在屋外忙碌著，一陣陣的“沙沙”聲掠過(guò)耳畔。我隨著這聲音望向屋外，爺爺那布滿青筋的手緊緊地攥著掃把，脊背彎曲著，掃把在他手中，像一個(gè)聽話的孩子一樣，由遠(yuǎn)至近一次次做著重復(fù)的`動(dòng)作，爺爺那本就黝黑的臉，映著天邊的夕陽(yáng)，又黑又紅。汗水一滴滴在他布滿皺紋的額頭上聚集，然后順著鬢角滑落。偶爾，他停下一只手往額上一抹，那汗水是抹去了，額上卻留下一道道灰色的印，我知道那是爺爺手上的灰塵。
他一定很累了吧！我心想。手里的零食，懸在空中，張口的嘴巴停住，心里突然涌出一種異樣的感覺！屋外，那是我的爺爺呀，一個(gè)六七十歲的老人！想到這里，我擱下手中的零食，奔出屋外，跑到爺爺?shù)纳砼�，說(shuō)：“爺爺，我吃飽了，我來(lái)掃，你進(jìn)屋去歇會(huì)吧！”說(shuō)罷，便伸手去搶爺爺手中的掃把，可爺爺卻死死地拽住說(shuō)：“算了算了，你還是去寫作業(yè)吧，我來(lái)掃，你還小，不會(huì)掃！”“十幾歲了，掃個(gè)玉米不跟掃地一樣，你真是小看我了，我來(lái)掃！”爺爺見我態(tài)度堅(jiān)決，只好把掃把給了我，“好，你試試，要是不行，還是我來(lái)掃！”
接過(guò)掃把，我便像在學(xué)校掃清潔區(qū)一樣揮動(dòng)起掃把，可今天這掃把顯得格外地沉，一下，兩下，三下，玉米一粒粒被我攏起來(lái)，可是我的胳膊卻越來(lái)越?jīng)]勁兒了，不一會(huì)兒，速度就慢了下來(lái)。爺爺看出了我的吃力，笑著說(shuō)，“這下兒知道了，干活兒也不是那么容易的喲，還是我來(lái)掃，你去拿個(gè)袋子開始裝吧，太陽(yáng)要下山了！”我雖然有些不服氣，但卻渾身沒勁兒了，只得說(shuō)：“那好吧！”便又把掃把遞還給了爺爺。
不一會(huì)兒，玉米便被爺爺攏成了一座小山。夕陽(yáng)的余暉灑落大地，映照著那金黃色的玉米，一位老人手拿木锨，一個(gè)小女孩張著口袋，一锨锨揚(yáng)起又落下，一袋袋盛滿抬起運(yùn)走，又一袋袋張開，仿若流動(dòng)的風(fēng)景，讓我的心中蕩起了漣漪。
是誰(shuí)說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，我卻要將這夕陽(yáng)下的風(fēng)景永遠(yuǎn)收藏在心的一隅，因?yàn)樗谖倚闹惺亲蠲馈?/p>
最美的風(fēng)景作文 篇3
在一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的日子里，公園里開滿了鮮花。遠(yuǎn)處的山層巒疊嶂，好像一條蛇在遠(yuǎn)處跑著步，要是能讓它擺動(dòng)著身體那就更好了！太陽(yáng)羞答答的從山的`東邊露出了笑臉，照在綠樹成蔭的樹林上。公園的中心有一個(gè)湖，湖水清澈見底，湖里有幾條小魚在快樂的玩耍。湖的中央有三個(gè)小島，在那個(gè)最大的島上，綠樹密密麻麻的，綠樹中間有一個(gè)漂亮的亭子。湖邊的柳樹摸著她的長(zhǎng)頭發(fā)，感覺再?zèng)]有人這么美麗了！
在湖邊的路上，有小朋友、老爺爺和叔叔。小朋友在跑步，那個(gè)穿綠衣服的男孩，雖然跑得大汗淋漓，但他還是滿臉笑容，因?yàn)樗芰说谝荒�！那個(gè)練劍的老爺爺，看著打太極拳的那位老爺爺，覺得打太極挺有意思，還想學(xué)呢！叔叔們?cè)诰毩?xí)唱歌，他們的歌聲悅耳動(dòng)聽，要是上臺(tái)比賽，肯定能拿個(gè)第一名！
這真是一幅美麗的風(fēng)景！
最美的風(fēng)景作文 篇4
“如果說(shuō)學(xué)生是祖國(guó)的花朵，那老師就是辛勤的園丁�！边@句話每一位學(xué)生都聽過(guò)。是的，老師每天都不辭辛勞的工作，只為我們這些花朵能夠茁壯成長(zhǎng)，以后可以報(bào)效祖國(guó)。他們不求學(xué)生成才之后可以記得他們，只求可以帶好每一個(gè)自己教導(dǎo)的學(xué)生�？赡苡行┤苏J(rèn)為學(xué)生們的朗朗書聲是美妙的，壯麗的風(fēng)景。但我覺得老師們才是那道美麗的風(fēng)景線。
有一天晚上我回到學(xué)校拿課本，驚訝的發(fā)現(xiàn)教室對(duì)面的教師辦公室還亮著燈。我拿了課本后，小心翼翼的湊到辦公室門口，借著門縫悄咪咪的向里面看了看。老師們都在辦公室里，有的老師在靜靜的批改學(xué)生的作業(yè)，有的老師在喝著手中的咖啡，與旁邊的老師交流著什么，應(yīng)該是在說(shuō)一些學(xué)業(yè)上的事情，也有的`老師在看著電腦，似乎是在備課，為第二天的課堂做準(zhǔn)備。看到這，我收回了目光，當(dāng)時(shí)已經(jīng)離放學(xué)有兩個(gè)小時(shí)了，我也不敢怠慢，趕緊回到家中。
我們每天都能聽到老師在班里說(shuō)要去辦公室問(wèn)作業(yè)上的問(wèn)題。我們也非常配合老師，幾乎每個(gè)下課，辦公室都能排出一條長(zhǎng)隊(duì)，就像一座蜿蜒的山脈，此起彼伏。中午老師也不能閑著，我們把老師的中午午休時(shí)間都占用了。原本中午老師可以睡午覺休息。但自從問(wèn)問(wèn)題這件事開始行動(dòng)后，老師中午幾乎都沒有休息過(guò)，一直在為我們指點(diǎn)迷津。雖然去的人很多，但老師依然一個(gè)接一個(gè)的為我們細(xì)心講解，一直到我們徹底弄懂這道題之后，才肯放我們離去。
這兩件事都表現(xiàn)出了老師的耐心，對(duì)學(xué)生的關(guān)心。每天加班到夜晚，為了學(xué)生而放棄自己的休息時(shí)間，舍己為人不正是老師身上具備的美好品格嗎？園丁總是幫助花朵正常生長(zhǎng)，老師正好符合這一點(diǎn)，于是就被人們稱為園丁。老師和他們身上的的美好品質(zhì)就是那道美麗的風(fēng)景線。在我心目中，這道風(fēng)景線就是最優(yōu)美最壯麗的！
最美的風(fēng)景作文 篇5
杜甫云：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！编�，真無(wú)愧是年少氣盛的詩(shī)圣，兩句五絕便有浩瀚雄壯之景躍然眼前。人人都說(shuō)山頂美，而我卻說(shuō)山腰上的風(fēng)景美。美在何處?美在少有人發(fā)現(xiàn)。登高登高，似乎不登上山頂就不算是登高了，更有甚者從山腳下便卯足了勁一口氣沖上山至巔峰，若要問(wèn)此君山腰上風(fēng)景如何?他定會(huì)不知所云。故而我認(rèn)為登山，重在“山”上，只要悠閑地攀登著山路，一路且行且看，若是興致高昂登上頂峰一睹云海之瑰麗也行，假若游興已盡，便在半路打道回府又有何不可呢?
人生一如登山。
有的人總想著登上山頂，也有人總在山腳下徘徊。我卻只想做個(gè)云游的閑人，在我的人生之山上施施而行漫漫而游。
我的想法可能在那些有宏圖大志的人看起來(lái)是那般不思進(jìn)取甚至頹唐。那又何妨，我可以悠閑地笑看他們一個(gè)個(gè)從我身邊掠過(guò)，眼中只有那遠(yuǎn)在云層之上的頂峰浩瀚之景，卻不知自己錯(cuò)過(guò)了多少的鳥語(yǔ)花香與姹紫嫣紅。
何謂有意義的人生?一定要達(dá)到世人都仰視的高度才算有意義嗎?路上不僅有在跑步的人還有坐在路邊鼓掌的人，現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，人人都想爭(zhēng)搶高薪有面子的工作。與其花時(shí)間去爭(zhēng)搶還不如靜下心來(lái)選擇一個(gè)適合自己的自己也能樂在其中的工作，豈不快哉?既然不是每個(gè)人都能成為偉人，那么我就腳踏實(shí)地地做好一個(gè)平凡人。這也是一種幸福。
在高處等待著我們的不僅有至高無(wú)上的地位還有站在巔峰的寂寞與悲涼。封建社會(huì)的.皇帝乃“真龍?zhí)熳印睂?shí)為站在權(quán)力巔峰的人，也會(huì)凄慘地稱自己為“寡人”，實(shí)乃高處不勝寒的“最佳”例子。
社會(huì)是很殘酷，山頂也很難容納所有人，但并不是意味著我們要就此放棄，整天徘徊于“山腳”哀歌社會(huì)的殘酷與夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)。
故而我應(yīng)該學(xué)會(huì)享受短暫的人生，既做不成讓人們謳歌的大英雄，那就做一個(gè)活出自己價(jià)值的平凡人，真心實(shí)意地為他人喝彩;既登不上陡峭的山巔，那也不能就此心灰意冷，而是應(yīng)該高歌生命的美好且行且賞。臨了時(shí)沒準(zhǔn)我還能向時(shí)代的偉人“挑釁”：
“嘿，你們知道嗎?那山腰上的風(fēng)景才是最美的!”
【最美的風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
最辛酸的風(fēng)景作文02-17
最動(dòng)人的風(fēng)景作文05-28
最靚麗的風(fēng)景作文06-26
最辛酸的風(fēng)景作文03-25
最動(dòng)人的風(fēng)景作文03-26
印象最刻的風(fēng)景作文07-13
我最鐘情的風(fēng)景作文12-25
(精)最靚麗的風(fēng)景作文07-16
（熱）最靚麗的風(fēng)景作文07-16
（推薦）最靚麗的風(fēng)景作文07-16