優(yōu)秀風(fēng)景作文600字6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀風(fēng)景作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀風(fēng)景作文600字 篇1
我家樓上住著一對(duì)八十多歲的老夫婦，他們無(wú)兒無(wú)女，相依為命，卻有一個(gè)奇怪的習(xí)慣：每天傍晚必定相互攙扶著去散步，買(mǎi)第二天三餐所需的食物。
我們那樓沒(méi)有電梯，這對(duì)老夫婦的家在五樓。這五樓，說(shuō)高也算太高；說(shuō)矮也不算太矮，尤其是對(duì)這年過(guò)八旬的老夫婦來(lái)說(shuō)�？墒牵麄�?nèi)匀幻刻靾?jiān)持去散步、買(mǎi)菜。
我真是很驚訝。究竟是為什么讓這對(duì)老夫婦每日?qǐng)?jiān)持去散步？難道僅僅是為了買(mǎi)菜？不會(huì)的，以他們的`生活條件，完全可以請(qǐng)個(gè)保姆來(lái)為他們做這些事情，完全不必每日如此奔波。這究竟是為什么？我好奇心頓起，次日，我吃完晚飯，跟蹤去也。
兩位老人先是去市場(chǎng)逛了逛，我一路左躲右閃，緊緊咬住不放。兩位老人結(jié)了賬，手挽著手，像一對(duì)年輕的戀人似的，顫巍巍地往三中走去。我知道那位丈夫曾在那兒任教，等他們進(jìn)去了，我趁機(jī)也混了進(jìn)去。他們穿過(guò)夕陽(yáng)的余輝，來(lái)到了一張長(zhǎng)椅上。我站在他們身后，望著他們，他們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。他們?cè)谙﹃?yáng)下愜意地說(shuō)著話，我想，總不可能是年輕人的綿綿情話吧？我悄悄走上前，終于聽(tīng)清楚了：原來(lái)，是老婆婆在清點(diǎn)著當(dāng)天買(mǎi)菜所支出的錢(qián)。而老爺爺則靠在她身上，沐浴著夕陽(yáng)輕輕地打起了盹兒。老婆婆一邊清點(diǎn)賬目一邊嘟囔著： ”唉，現(xiàn)在物價(jià)又小漲了�！袄蠣敔斁驮谝贿吅磺宓卣f(shuō)：”嗯……漲了……“這時(shí)老婆婆有點(diǎn)兒不高興了：”老爺子，睡什么呀！回家再睡！“老爺爺就強(qiáng)打精神：”哦，呵啊！“我忍不住”撲哧“一聲笑了出來(lái)，老婆婆回頭望見(jiàn)了我，不好意思地羞紅了臉。而老爺爺卻爽朗地大笑起來(lái)：”好小子，�。抗�！“
那兩個(gè)在夕陽(yáng)下相互依偎的身影，永遠(yuǎn)是我眼中最絢麗的風(fēng)景。
優(yōu)秀風(fēng)景作文600字 篇2
我不喜歡有名的桂林山水，也不喜歡廬山瀑布那種雄壯的氣勢(shì)，卻喜歡陪伴我生活兩年的校園。
春天，你走進(jìn)校園的大門(mén)就能看見(jiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。草坪上的小草已經(jīng)探出了腦袋來(lái)打探春天的信息。走在校園的長(zhǎng)廊上就能看見(jiàn)一排排的廣玉蘭盛開(kāi)著花，它正向我們微笑呢！還能看見(jiàn)高大挺拔的雪松屹立在教學(xué)樓的面前，教學(xué)樓和宿舍樓遙相呼應(yīng)。
夏天，是一個(gè)百花齊放的季節(jié)，五顏六色的鮮花把校園點(diǎn)綴的五彩繽紛。校園的草地上花池里盛開(kāi)著清瘦的菊花、濃郁的玫瑰、孤潔的百合，各個(gè)散發(fā)著令人陶醉的芬芳。同學(xué)們?cè)诨▍仓袞|竄西竄，像一群活潑的小生靈在花叢中飛來(lái)飛去。一只只蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，扇動(dòng)著這美麗的校園。校園的樟樹(shù)頂著炙熱的太陽(yáng)，把陰涼送給別人，楓樹(shù)伸出茂密的枝丫，給鳥(niǎo)兒舒適的巢架。不管多么炎熱塔松戰(zhàn)士都堅(jiān)守崗位，寸步不離的。草坪上的小草也變得更加茂盛，像一塊巨大的綠色的'地毯。
秋天，走在校園的長(zhǎng)廊上，仍然看見(jiàn)塔松一動(dòng)不動(dòng)地站著，沒(méi)看見(jiàn)它掉下一根頭發(fā)。草坪上的小草都枯萎了，可它們都不覺(jué)得憂傷，它們好像在說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我們又會(huì)復(fù)活的。突然我看見(jiàn)楓葉紛紛飄落下來(lái)，像一只只紅蝴蝶在空中飛舞，再落在地上像一塊巨大的地毯。
冬天，嚴(yán)寒的北風(fēng)來(lái)了。一片片雪花降到了校園，不久校園銀裝素裹，好美麗呀！同學(xué)們懷著興奮的心情來(lái)到了樓下打雪仗、堆雪人，歡聲笑語(yǔ)。到處都是雪花四濺，同學(xué)們一下子忘記了寒冷、似冷如春。激情和歡聲笑語(yǔ)打破了寧?kù)o，頓時(shí)熱血沸騰。此時(shí)，校園是一派純潔的白色天地。
這就是我們的校園，有春的可愛(ài)，夏的炎熱，秋的溫馨，冬的溫暖。歡迎大家來(lái)我校走走看看。
優(yōu)秀風(fēng)景作文600字 篇3
半夜里，我突然醒了。
納悶地睜開(kāi)眼睛。好奇怪，為什么我會(huì)在半夜里醒來(lái)？試著閉了閉眼，不行，一點(diǎn)睡意都沒(méi)有；是不是在校早起慣了，我暗問(wèn)自己。我索性打開(kāi)電燈，披上外套，靠床頭坐了起來(lái)，什么也不干，靜靜地想。
今天的夜竟是如此的靜。電腦安詳?shù)嘏吭谧雷由�，椅子溫柔地站在地板上，別忘了，一雙拖鞋也躲在床底下……眼前的一切都悄無(wú)聲息，睡得好熟�。》路鹞也粚儆谒鼈�，我與它們隔了一條河，我在這岸，它們?cè)谀前叮�，是它們�(cè)趯?duì)岸。我用目光撫摸對(duì)岸的風(fēng)景，但它們的確很靜，誰(shuí)會(huì)像我一樣在半夜醒來(lái)呢？
一番無(wú)味下，我下了床，走出房門(mén)，靜靜地去洗手間。
回來(lái)接近爸媽的房間，忽而覺(jué)察到了隔壁房?jī)?nèi)老爸的鼾聲，很微弱，但一聲接一聲，很平穩(wěn)。呵呵，爸媽是絕對(duì)想不到我這個(gè)時(shí)候會(huì)醒來(lái)聽(tīng)爸爸的鼾聲的。聽(tīng)著聽(tīng)著，忽然就感覺(jué)我們離得很近，但他們?cè)趯?duì)岸，仿佛還能看到媽媽睡覺(jué)時(shí)習(xí)慣性的翻身，還有爸爸蜷縮在被窩里。好別致的風(fēng)景啊。
庭院里那兩只白天不怎么安分的小狗此時(shí)一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，現(xiàn)在一定挨在一起，甜蜜的睡著，一定還做著夢(mèng)，夢(mèng)里計(jì)劃明天如何得到主人的寵幸，得到主人賞賜的食物�，F(xiàn)在它們?cè)诜e蓄精神，為第二天的旺叫準(zhǔn)備，這充滿(mǎn)了活力的可愛(ài)的小生靈啊！
從來(lái)沒(méi)有如此靜謐過(guò)，白天里我們?cè)谛[，夜里一次偶然的.機(jī)緣讓我“靜夜思”，這種感覺(jué)真是妙不可言。
——“阿嚏”我被自己嚇了一跳。隔壁房?jī)?nèi)的呼嚕聲也嘎然而止。我趕緊回我的房間，縮進(jìn)被窩，閉了眼睛。
果然不出我所料，我感覺(jué)到有人躡手躡腳地進(jìn)來(lái)了。我假裝睡著。那人小心地幫我掖好被角，不一會(huì)兒，又輕輕地走了。
我隱隱約約地看到那熟悉的背影慢慢地把門(mén)合上，那是爸爸。
我繼續(xù)睡了，夜還是那樣的靜。
優(yōu)秀風(fēng)景作文600字 篇4
住窯洞，越住越有感情。那種感情，該像“飛鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”吧，日子越長(zhǎng)久，感情越深厚。
窯洞，就挖在這類(lèi)山崖，溝畔，背山臨水的地方。
窯洞從山腰挖起，一層一層往山頂挖去。隨著山崖的形勢(shì)挖成排，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一帶土樓。每層窯洞的前面，用削山和打窯的土，恰好可以墊成一片平地。上下左右的窟洞，高低錯(cuò)落，不一定排的都很整齊；那整齊的卻有時(shí)候上一層的平地就是下一層的窟頂。在這種九曲回廊似的的窯前平地上，可以種菜．養(yǎng)花，栽樹(shù)。西湖白堤的“間株楊柳間株桃”，被稱(chēng)為江南絕妙景色。這種窯洞建筑的“一層窯洞一層田”，不也可以稱(chēng)為塞北的大好風(fēng)光么？若是種瓜，上層的瓜蔓能夠掛到下層的檐頭，天然的.垂珠聯(lián)瓏，那才真叫難得哩。景致更好，是夜里看，一排一排的燈火，好像在海岸上看航船，漁火千點(diǎn)；也好像在航船上望海岸，燈火萬(wàn)家。
農(nóng)家住的窯洞，多半是靠窗盤(pán)炕，炕頭起灶安鍋。灶突從炕洞里沿著窯壁直通山頂。常見(jiàn)夕陽(yáng)銜山的時(shí)候，一邊是縷縷炊煙從山頭裊裊上升，一邊是群群牛羊從山上緩緩回圈�！叭罩σ�，牛羊下來(lái)”，正好構(gòu)成一幅靜靜的山野歸牧圖畫(huà)。若是山高一點(diǎn)，炊煙繚繞，恰像云霧彌漫，又會(huì)給人一種“白云深處有人家”幽美曠遠(yuǎn)的感覺(jué)。有的農(nóng)家窯洞，用丹紅紙剪貼了“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”、“錦雞戲牡丹”一類(lèi)的窗花，或者貼了祝賀新婚和新年那樣的“髂”，就又是一種歡樂(lè)氣象了。
“窯洞風(fēng)景”的確是風(fēng)景，是詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景。仔細(xì)體會(huì)開(kāi)頭一句話：“住窯洞，越住越有感情�！弊髡邽槭裁催@樣寫(xiě)？
白天看，一層一層，上下左右的窯洞．高低錯(cuò)落一層窯洞一層田，上下層之間瓜蔓垂聯(lián)，這不是一幅陜北風(fēng)景畫(huà)嗎？
若是夜晚看，一排一排的燈火似“漁火千點(diǎn)”：
再看那夕陽(yáng)銜山，牛羊回圈，好一幅山野歸牧圖��！
陜北的窯洞風(fēng)景本身就如詩(shī)如畫(huà)，再加上作者那詩(shī)情畫(huà)意的描述，就更顯得如詩(shī)如畫(huà)了。
優(yōu)秀風(fēng)景作文600字 篇5
夏雨幾乎持續(xù)了一周，直到昨天，天空才收起了冰冷的雨簾，可依舊沒(méi)有放晴的意思。太陽(yáng)也不知躲哪兒逍遙去了，只留了臉比包公還黑的天空在那兒生著悶氣。呵呵！太陽(yáng)也罷工了呢！可這絲毫不影響大自然的情緒，它們依舊悠哉悠哉的享受生活。
被風(fēng)雨洗禮過(guò)的樹(shù)林，有一種朦朧的綠�；煜愕囊曈X(jué)。哦，那一層薄薄的東西大概是它剛沐浴過(guò)后的水霧吧！樹(shù)林毫不吝嗇的向你展示它那翠嫩的皮膚。起風(fēng)了，它很合拍的配合著。在風(fēng)中顫抖著抖了幾下，自己身上的水珠順著它的葉脈滑落，瞬間被腳下的泥土吸入腹中。它們迎風(fēng)起舞，舒展著修長(zhǎng)的手臂，身上又恢復(fù)了如新生般的綠。一身的翠綠，一身的.清爽。它們?cè)陲L(fēng)中大聲的呼喊著：“啊！真爽！”這是樹(shù)的語(yǔ)言，是它們對(duì)生活的熱愛(ài)。多么的滑稽，這俏皮的樹(shù)！不知年輕的你是否也感受到了它們發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊？
一個(gè)人靜靜地漫步在環(huán)城路上，踏在雨后潮濕的路面上，享受著偶爾掠過(guò)鼻尖的泥土的清香，似乎隱約間還能聞到淡淡的草根的幽香。心里累積已久的沙塵似乎被沖去了不少。路旁的黃土坡終于露出了“英雄本色”，撕下了它曾經(jīng)偽裝的極好的嬌柔少女的面紗，猙獰的深黃與曾經(jīng)嬌柔的青綠形成了鮮明的對(duì)比。蔥郁的野草此刻正斜斜歪歪的靠在山壁上，洗去了曾有的堅(jiān)毅，卻透著一絲慵懶，它們也累了吧！雨是透明的，永遠(yuǎn)將一切看的是那樣透徹。
大雨過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。伴著有陽(yáng)光的日子一路走下去�？墒�，我似乎對(duì)這場(chǎng)雨有點(diǎn)戀戀不舍，我明明很討厭雨的。
優(yōu)秀風(fēng)景作文600字 篇6
一路走來(lái)，盡是一片草木繁茂。曲徑通幽，散發(fā)著清新柔美的氣息。莘莘學(xué)子，在樹(shù)蔭下安靜地讀書(shū)。在這座歷史悠久的校園里，那樹(shù)尤其令人不禁側(cè)目。俗話說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，那一棵棵樹(shù)，或是高，高到仰首不易見(jiàn)其頂；或是壯，壯到三人才可環(huán)抱。而那樹(shù)身上的斑駁更是見(jiàn)證了樹(shù)的歷史，滄桑中透著無(wú)奈。正如這樹(shù)一般，這大學(xué)園，這數(shù)不盡的學(xué)子，從社會(huì)的修剪中，脫穎而出，獨(dú)樹(shù)一幟，使它在磨礪中將文化與地位加身。
“萬(wàn)籟此俱寂”，到處走走，一片寂靜，寂的心靜，靜的心涼，有一股世外桃源的感覺(jué)，又一股深深的文化底蘊(yùn)汩汩而出，深到我們心底。令我們羨慕的是那一個(gè)個(gè)穿著學(xué)士服的學(xué)子，這也許是她們成功的見(jiàn)證。在這背后，一定我們沒(méi)有經(jīng)受過(guò)的磨難，在這些燦爛的笑容背后，她們一定在一次次跌倒之后再次爬起，繼續(xù)努力。
亦如那地墻上的斑駁。是要經(jīng)歷多少年才能使銹跡印的那般深。是百年，亦是深藏于這百年背后濃縮的力量。而這種力量，就以一種顯而易見(jiàn)的形式表露。學(xué)無(wú)止境到學(xué)海漫游，圖書(shū)館的墻上印著的話，簡(jiǎn)單地讓我們了解學(xué)習(xí)無(wú)涯，但游于其中，是種樂(lè)趣，更是作為一個(gè)學(xué)子，亦或是一個(gè)人的職責(zé)本分。
在這所古老的.學(xué)城里，當(dāng)然也有外國(guó)游客，可能也是一些學(xué)子，十來(lái)個(gè)黝黑黝黑的高個(gè)青年從我們身旁走過(guò)，他們嘰哩咕嚕地說(shuō)著什么，我們聽(tīng)不懂，而他們爽朗的笑聲深深地印在我的腦海，亦是一種內(nèi)涵的透露，亦是一種力量的凝聚。我想當(dāng)我們能夠讀懂這些話語(yǔ)，我們亦有資格去外國(guó)城市，到時(shí)候，想必我們已成為一位有內(nèi)涵，有修養(yǎng)的人才。但我們必須努力。然后，才能有資格享受。
一游，一記。一座學(xué)園，一種文化象征。一種力量，一分激勵(lì)。一個(gè)夢(mèng)想始然，一起攜手努力。
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