風(fēng)景作文常用【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
品味一個(gè)陌生的城市，最好的方法，莫過(guò)于獨(dú)處，步行。
漫無(wú)目的地徜徉在陌生的街道，會(huì)有種莫名的釋然。興許這是一部分人選擇流浪的原因。身邊穿流著陌生的人，蕓蕓眾生，大多平凡無(wú)奇。望著他們的臉，希望讀出他們的生活，他們此時(shí)的心情。甚至想象，如果換作是他們，過(guò)著他們那樣的生活，會(huì)是怎樣一番滋味？
一樓，一廊，一欄；一簾，一桌，一椅；一缽，一茶。一人。
這是一座矗立了四百多年的樓。喜歡它悠久木質(zhì)漾出的久遠(yuǎn)的味道：深沉，書(shū)卷。幾個(gè)世紀(jì)的歲月風(fēng)雨早已一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)情地揭去了它年少的容光；支撐全部重量的立柱，是樓的筋骨，卻卑微謙遜地隱于樓的身后；已被踩踏得發(fā)亮的木石地板，默默然，欲說(shuō)還休；陳舊卻雕琢得精細(xì)的橫梁，窗格，透露著明人生活的風(fēng)雅，且其風(fēng)雅遠(yuǎn)非今人能及其十之一二；鏤空上翹的飛檐，優(yōu)雅，婀娜，混雜些許的張狂；大紅高掛的燈籠，揚(yáng)揚(yáng)灑灑的門(mén)匾，隨風(fēng)擺搖的竹簾……
憑著樓欄，閑坐在樓廊上。一個(gè)青花水缽，一碗當(dāng)年的毛尖，足以。詫異這樣的`地方，竟少人路經(jīng)。于是初秋午后的陽(yáng)光，羞怯而安靜地投在眼前、身后斑黃的梧桐和竹上，其葉間泄出的暖意，和著風(fēng)拂動(dòng)的樹(shù)影，灑在我的衣襟，指尖。隔著欄間，是樓下綠樹(shù)掩映中的灰瓦長(zhǎng)亭，亭外一池不大的綠水，竟有無(wú)數(shù)各色的錦鯉擺尾其間，趣味頗為盎然。
茶一泡又一泡，儼然已沒(méi)了滋味。光與影，已偏轉(zhuǎn)了方向，卻依舊婆娑。竹簾若有所思地輕輕擺動(dòng)于廊間，而樓廊依舊空空而寧?kù)o，聽(tīng)得見(jiàn)光陰點(diǎn)點(diǎn)流逝在古舊地板上的聲響。
魚(yú)兒依舊在那小池中，無(wú)止無(wú)盡，匆匆來(lái)來(lái)回回，匆匆去去往往。不知它們?cè)谶@池水中經(jīng)了幾個(gè)寒暑，不知它們還將在那里安居幾個(gè)春秋。不知它們是否會(huì)為這一日溫暖秋陽(yáng)而喜悅？是否為與偶過(guò)而憑欄的一、二知己的相識(shí)而欣狂？再或?yàn)榍飦?lái)漂落入池塘的落葉殘花而神傷？羨魚(yú)之自得，慕魚(yú)之無(wú)憂(yōu)。
而當(dāng)年莊子與惠子游于濠梁之上，相互爭(zhēng)論誰(shuí)知魚(yú)之樂(lè)時(shí)，魚(yú)卻說(shuō)：爾等非我，怎知我之不樂(lè)？
魚(yú)兒吸引了樓上的我，也被樓下的個(gè)把游人所愛(ài)、所戲。于是我在樓上把著茶，望樓下的風(fēng)景；而樓下風(fēng)景中的戲魚(yú)人，和魚(yú)，亦不時(shí)抬眼望樓，和樓上的我……
風(fēng)景作文 篇2
時(shí)光荏苒，十四年的磨練，我已經(jīng)從以前的那個(gè)優(yōu)質(zhì)的少年，成為了陽(yáng)光少年，生活里翻起幾朵浪花，依舊在陽(yáng)光下閃耀，風(fēng)景舊曾諳。
泳池里的我
別看我有些胖，以前我還是游泳健將呢。
游泳教練那時(shí)對(duì)我說(shuō)：你不適合游泳，就在水中玩玩就行了，不用一直訓(xùn)練下去，拿不到什么成就的。
也許教練說(shuō)的是事實(shí)吧！一開(kāi)始，學(xué)習(xí)總是比別人慢，游泳速度也跟不上別人。別人一馬當(dāng)先，自己苦苦追趕。因此我還獲得一個(gè)稱(chēng)號(hào)秤砣。秤砣者，游不動(dòng)也。
我偏不向他們妥協(xié)，我要憑自己的努力，
讓所有看不好我的人閉嘴。別人游一遍，我游十遍；別人練半小時(shí)，我練一小時(shí)。數(shù)不清多少次手被泡爛日子就這樣一一天天過(guò)去了，我終于擺脫了秤砣的稱(chēng)號(hào)，蛻變成了真正的游泳健將。
我是一個(gè)非常執(zhí)著的人，我就是自己的代言人，不向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。
學(xué)校里的我
在學(xué)校，我也是外向的那一個(gè)。
剛來(lái)初中第一個(gè)星期，我在班里面便結(jié)識(shí)許多志同道合的朋友，因?yàn)闆](méi)什么活動(dòng)項(xiàng)目，我們就包了幾個(gè)紙球，往垃圾桶里扔，漸漸的，教室的后面變成了我們的游樂(lè)園，一到下課便開(kāi)始大戰(zhàn)，你來(lái)我往，好不快活。
可是，道高一尺魔高一丈，老師通過(guò)在教室的監(jiān)控發(fā)現(xiàn)了我們的不軌行為，把我們都狠狠的訓(xùn)斥了一番，但我們每次下課都會(huì)有新的項(xiàng)目產(chǎn)生。畢竟上有政策，下有對(duì)策嘛
黑暗時(shí)光里的'我
爺爺生病的那段時(shí)光，是我迄今為止，最黑暗的時(shí)光。
每次到了爺爺?shù)牟》浚劬Ρ愠３駶?rùn)了�？吹綘敔斒稚厢樋妆椴�，心里便十分不是滋味。誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁滋味？那時(shí)，我已為爺爺?shù)纳眢w所擔(dān)憂(yōu)。爺爺日漸消瘦，原本已是瘦弱的身體更加虛弱。我感覺(jué)到，爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越差了。我每次過(guò)去和爺爺嘮家常，能多陪爺爺一會(huì)兒，就多陪一會(huì)兒。我無(wú)數(shù)次想象爺爺好起來(lái)的樣子，可一直未能成為現(xiàn)實(shí)。
爺爺最終還是離我而去了。聽(tīng)到這個(gè)噩耗，悲傷便向我涌來(lái)，但我沒(méi)有消沉下去，我終是挺了下來(lái)，沒(méi)有流淚，沒(méi)有悔恨，而是帶著爺爺對(duì)我的期望，堅(jiān)強(qiáng)的在我的人生道路上走下去。
感謝我生命里的三朵浪花，一朵叫開(kāi)朗，一朵叫堅(jiān)強(qiáng)，一朵叫執(zhí)著，讓我的春天更加春意盎然。歌，外向的自己；頌，堅(jiān)強(qiáng)的自己；詠，執(zhí)著的自己。風(fēng)有風(fēng)的清涼，雨有雨的滋潤(rùn)，而我也有我自己的風(fēng)采。我自己就是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇3
23世紀(jì)，人們的生活水平日漸提高。我現(xiàn)在就來(lái)為你介紹一條未來(lái)街頭風(fēng)景線(xiàn)。
如果你走在這條街上的話(huà)，就一定會(huì)被這風(fēng)景線(xiàn)給迷住。這里樹(shù)木茂盛，花草遍布。你走到哪一處都可以問(wèn)到一陣陣的沁人心脾的清香，可說(shuō)是"十里小街處處香"。想知道這里的書(shū)為何開(kāi)花如此的香嗎？告訴你吧，這是因?yàn)檫@里的樹(shù)都注射了我的發(fā)明”開(kāi)花強(qiáng)里加香劑“才變成這樣的。要不然，就算你把鼻子貼著花也只能聞到淡淡的香味兒。
這不但風(fēng)景好呀，交通質(zhì)量更好。不信？那就隨我來(lái)吧。這里的司機(jī)都是機(jī)器人，你打車(chē)時(shí)，只要到站點(diǎn)點(diǎn)擊電腦屏幕里的”乘車(chē)"，公交車(chē)便會(huì)立刻出現(xiàn)在你的眼前，你坐上車(chē)，不足5秒就可以到達(dá)目的地。你可能會(huì)說(shuō):"這么快，中間還不知道撞了多少人,多少車(chē)呢。"其實(shí)你不用擔(dān)心，因?yàn)檐?chē)上都裝了“防撞人裝置”和“避撞裝置”，根本不會(huì)出交通事故。
這里的'房子也都是用高科技制造的，水泥用的是“防倒塌水泥"，磚塊用的是"特堅(jiān)固磚塊"，地基用的是”高級(jí)防地震地基“。這樣一來(lái)，防倒，特堅(jiān)固，防地震三合一，就算是八級(jí)地震，人們也可以待在家中過(guò)著正常的生活......
忽然鬧鐘響了，我一下子從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。我想：夢(mèng)是美好的，但要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就一定要好好學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
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