小學風景作文范例（3篇）

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學風景作文3篇，歡迎大家分享。

小學風景作文 篇1

　　風景，風景，自然是要美麗，令人流連忘返，陶醉其中，這才算是一個真正好的風景點。

　　然而，現(xiàn)在我所說的這一角風景，也許每個人都看到過，但卻都被人們所忽視了，沒有看到它的美麗的一面的。這其中也包括我，但那只是以前，現(xiàn)在的我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它的存在，它的美麗，它的不同凡響……

　　這一角風景存在在我們學校校園內(nèi)的`最里角，從我們班教室正門出來就正好可以看到那一角風景了。

　　從這看出去，最先映入眼簾的是一大片綠的山和金黃色的樹葉長在那不算太粗的樹干上風一吹過，樹上的葉子就開始隨風飄落，在空中翻轉(zhuǎn)盤旋的跳出了一支屬于她們自己的舞蹈。

　　其次，看到的便是那個角落里的最里角，幾乎是貼靠著山的那里有幾根長長的、碧綠的竹子生長在那個地方。就如王維《竹里館》所說的深林人不知，明月來相照。的確如此，如果你不仔細觀看的話，是絕對不知它就是“歲寒三友”中的竹的。

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　　由此我得出一個結(jié)論：再美的風景，如果自己不留意，不去細心觀察、發(fā)現(xiàn)，那么你永遠也不可能體會到風景的美，風景的美在于人心，如果心里認為不美，那就算別人在怎樣說也只是徒勞而已，但如果心里認為美，那么就是再怎樣，那一片風景也是美的……

小學風景作文 篇2

　　今天我要帶你去一個有山有水，有成群的小雞有綠油油的菜地的地方。你會說，那一定是個農(nóng)舍吧!嘿嘿，你猜錯了，那可是我們的學校!我很高興能成為學軍小學的一名學生，因為學軍小學是一座擁有百年歷史的名校。校園里有著許多獨特的風景，就讓我?guī)�你來看看�?

　　第一到風景，燕池�！把喑亍笔俏覀儗W校一道亮麗的風景線。為什么時候要叫它“燕池”呢?原因有二：一是在燕池里有一座假山，假山的樣子和一只正要起飛的燕子十分相似;二是蘊含著我們學校的精神象征，學校希望我們像雛燕一樣，有一天能展翅高飛。在燕池里，還有著許許多多紅斑馬(魚的`品種)，非常吸引我們。

　　走過燕池，你會看到一幢幢“小別墅”，這就是我們的第二道風景了。這些“小別墅”是給我們養(yǎng)的小雞住的。我們養(yǎng)的小雞不僅可愛，而且十分調(diào)皮。有一次，它們趁養(yǎng)殖員不在時偷偷地跑到食堂吃米。其實，它們大可不必這樣，它們的待遇可豐厚了，我們吃不完的水果剩飯通通進了那些小家伙的“五臟廟”。有時，它們還認為伙食不好吃，就跑出去找小蟲吃。這就是我們學校另一個特色“景區(qū)”——雞舍。

　　第三道風景你就跟著我來吧。沿著小路再向南走50米左右就能看到一片菜畦。這里的風景一年四季都很美。春天的時候，菜畦里可以看到一片生機勃勃，一株株菜苗鉚足了勁兒努力地生長著;到了夏天，嫩綠的小菜苗長得郁郁蔥蔥滿眼一片翠綠;秋天到了，菜畦里瓜果飄香，絲瓜、南瓜、辣椒等各式各樣的果子掛在枝頭;到冬天了，如果下雪的話整個菜畦都會被白雪籠罩著，好像穿了一件白衣，變得十分神秘。

　　這就是我的學�！�—學軍小學。你的學校有這些特色“景區(qū)”嗎?能在這么優(yōu)美的環(huán)境下學習，我感到非常的幸福�。�！

小學風景作文 篇3

　　古人說：“登泰山而小天下。”現(xiàn)在的人也對泰山贊不絕口，說它高大、雄偉，代表著北方的“雄”。那天夜晚，我和父親就要登泰山，領(lǐng)略泰山的`“雄”。

　　夜里，皎潔的月亮高高地掛在天空，把純潔的光芒灑向大地，星星頑皮地眨著眼睛，別說有多美麗了。

　　午夜12點，我和父親坐車從山腳下到中天門。又過了一段時間，我們穿過幾座小山包，開始登最難爬的一段——十八盤。到我被泰山那巍峨雄奇說震撼，泰山危峰兀立，直入云霄，雄偉無比。我知道，過了十八盤，到了南天門，再走一小段路，就到主峰峰頂了。我樂了，興奮地拉著父親沖了上去。

　　爬了不久，我就已經(jīng)氣喘吁吁了，腿肚子不停地打顫，都不聽使喚了，沒走兩步，就要休息一下，我想：現(xiàn)在退還來得及，照這樣走走停停，什么時候能爬上去？到了山頂，也有氣無力了。可回頭一看，游人如織，他們不都是來挑戰(zhàn)泰山的嗎？想到這兒，我靠進了欄桿，用手抓住，應(yīng)該能省點勁。越爬越累，鞋里就如同塞滿了鉛似的，抬不動，只好慢慢地挪動著步子，實在不行了，就坐在石頭上。

　　登泰山還真如同登天，古人這比喻真恰當！爬呀爬，4點多鐘，我到了南天門�；仡^一看，群山在我腳下，游人密密麻麻一大片，一種豪邁之情油然而生。又過了一會兒，我登上了玉皇頂——我成功了！

　　月夜登泰山，給我留下了啟示。

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