風景的作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的風景的作文3篇，歡迎大家分享。
風景的作文 篇1
周日下午兒子去繪畫班上課。我送完孩子便依照孩子的吩咐，前往市圖書館給孩子歸還圖書，順便再借閱書籍。
到達市圖書館，我便被圖書館門前美麗的景色所吸引。因時間尚早，索性在門前欣賞一番。碧綠的垂柳在微風的吹拂下，翩翩起舞，細長的柳枝在風中搖曳，似有萬種柔情；花兒競相開放，蜜蜂蝴蝶在花叢中流連忘返，飛上飛下，采蜜、嬉戲，好不熱鬧；碧綠的草地，草兒搖著小腦袋，在風中左右搖擺，風兒拂過，小草便彎下了腰。不一會兒，就又挺直了那柔弱的腰身，仿佛不屈服風的“淫威”似的。我欣賞完美景，心情愉悅，闊步邁進圖書館。
我先把上次借閱的圖書在自助服務臺那兒歸還，然后便信步走進少兒閱覽室。剛走進閱覽室，便看到了一道美麗的風景，一些頭戴小紅遮陽帽的志愿者在各個圖書架前穿梭、忙碌不停。他們年紀都不大，好像都是在校的大學生，利用周末來參加社會實踐。他們在書架前細心的整理著書籍，把圖書分門別類的分放在不同的書架上，便于借閱者按照圖書分類來借閱�？粗麄兠β档腵身影，不禁在心里暗暗為他們點了個贊。要知道，花樣年華的他們能夠犧牲周末時間為大家服務，是很難得的。看著他們，心里一股暖意涌上心頭。
忽然，一個孩子的母親闖進來，向志愿者們講訴了一件事：“因孩子在家閱讀借閱的書籍，把錢放在了書里當書簽用�？墒窃谀赣H還書時，竟然沒發(fā)現(xiàn)。聽孩子訴說后媽媽才知道此事，抱著試試看的心情前來尋找丟失的錢�！蹦俏荒赣H希望志愿者能夠幫忙找回。志愿者聽了那位母親的話后，二話不說，便立即在歸還的圖書架上仔細尋找。功夫不負有心人，經過志愿者細心的查找，終于如償所愿。查找到了夾在圖書里的錢，把它完璧歸趙了。志愿者遞過錢之后，囑咐孩子的母親：“以后您要告訴孩子，不要再用錢當書簽了，這次很幸運被找到了，以后可不一定會這么幸運了。”那位母親道謝后便匆忙離開了。
我看到眼前發(fā)生的一切，被志愿者的所作所為感動著。他們默默無聞，奉獻著自己，服務著他人；他們不圖名，不為利，在圖書館里揮灑著激情和汗水。他們是圖書館里一道流動的風景線，那頂紅色的遮陽帽，給我們帶來些許溫暖和感動。所有的風景霎時在我眼中變得黯然失色，他們才是春天里最美的風景，奉獻自己，服務他人是他們最真實的寫照，我不禁向他們投去敬佩的目光。
風景的作文 篇2
四季如歌，生命如詩。走過了春天的百花齊放、夏日的璀璨陽光、秋天的詩意與果實累累，終于迎來了冬日。城市迅速降溫，冬天的寒冷氣息撲面而來，透著徹骨的清寒。
時間在悄無聲息地流淌，季節(jié)的更替隨著冬天的如疏風景，緩緩舞蹈。這個季節(jié)似乎沒有花開，只是像不經意地，用閑閑淡淡的幾筆，把冬日的潔凈勾畫成一幅潑墨般的寫意畫，帶著些許的詩意，些許的清冽，些許的滄桑，卻韻味無窮，欲說還休。
站在冬天的風中，感受冬天的肅穆。遙望，枝頭葉已稀疏，地上的草兒已經枯黃，只有一些細碎的陽光，斑斑駁駁地投射在四周，仿佛在寂寥的心上附上一點點富麗的華彩，有意無意地敲打著惺忪的思緒。
冬天來了，一切都會變得慵懶么？你看，喧囂的河床在寒冷中沉睡，停下了奔騰的步伐。你看，河水不知道什么時候凝結了，再也看不見昔日明媚的倒影。你看，凋零的落葉輕輕飄過，鳥兒安靜地立在枝頭，在冬的風景里細數(shù)流年。
花開花謝，幾度冬寒。望不斷的.云煙呵，我手持光陰的碎片，在冬日的這片如疏風景下，聽聽云的心事，收集潮濕的情懷。揮手之間，安置了不斷漂泊的心靈。
歲月的塵煙呵，不知何時，已悄然裝進冬日風景的衣袖里，輕眠淺睡。我開始尋找，凍結了的詩行。在雪融的記憶深處，春的風景漸漸清晰，和著冬日的歌謠，一同入畫。
風景的作文 篇3
她是我人生中，最亮麗的風景線。
她曾是一道風景，在我腦海中。
初見的時候，她正背倚著墻，面對夕陽，憂郁的風吹起她的發(fā)髻，他望著夕陽出神，若有若無的點頭，有些睡眼惺忪，也有率直可愛。她終于轉身去，向家的方向消失了，留下一個粉色的，小巧的背影……
她仍是一道風景，在我生活中。
第二次見，她穿的衣服的式樣記不得了，隱約想起的是她托著下巴，背對著我。藍藍的天上白白的云，寧靜的連風兒也不敢靠近，只是躲在遠處眺望更遠的遠方。同學找她聊天，她一臉的欣喜，放下手中的筆，有些鄭重其事的'聽講，話還未完，銀鈴般清脆的笑聲飄然而至，上課鈴聲響了，她又面向講臺坐正，給我留下一尊專注如雕像的背影。
她將是一道風景，在我學習中。
第三次遇見，是在網絡上，她向我傾訴一些不快，同時也說了學習上的事情。不由得感到詫異，這個當年成績并不起眼的她，如何在學習上進步如此之快。聊天的最后，她發(fā)了自己的一張照片，明亮的燈光下，她微笑著，透出一股因開心而得意的感覺，眼神了隱隱有嗔怪之感，是在責備我的成績又退步了嗎？雖然看不到她的后背，我卻又感覺她高大了幾分。
她永遠是一道風景，在我身邊。
畢業(yè)后還和我保持聯(lián)系的，只有她的，常常聊天的末尾，她會關照我保重。每每此刻，我都好像看到她在網絡的那一端，面帶微笑的看我，用手撥弄垂下的頭發(fā)，輕輕的說，“多加保重……”然后，給我留下一個溫暖的，離去的背影。
現(xiàn)在的我，經常想起初見時，她駐足在我旁邊，眺望夕陽的畫面。而今細細品讀，這難道不是我身邊，最亮麗的風景線嗎？
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