路上的風(fēng)景作文5篇(通用)
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的路上的風(fēng)景作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

路上的風(fēng)景作文 篇1
我的童年是在山區(qū)走過(guò)的,我的家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)貧困,文化荒蕪。我從懂事起便立志走出山區(qū),要成為一個(gè)知識(shí)豐富、生活優(yōu)越的人。于是我埋頭苦學(xué),當(dāng)然,首先要考上一所大學(xué)。
不怕穿得土氣,也不怕吃得便宜,就怕破爛的事情占用我的時(shí)間,使我不能全力以赴的學(xué)習(xí)。上了高中,我來(lái)到縣城,我拒絕這里的城市氣息,對(duì)各種新鮮的事物我都不感興趣,因?yàn)檫@些在離家之前都予以全盤(pán)否定了。我的目標(biāo)明確而唯一:考上一所好大學(xué)。晚自習(xí)時(shí),同寢室的同學(xué)呼我去逛逛街,我直接拒絕了,因?yàn)槲乙鲎鳂I(yè)。周六的下午沒(méi)有課,有同學(xué)邀請(qǐng)我去打幾桿臺(tái)球,我以不會(huì)打婉言拒絕了。放個(gè)長(zhǎng)假,大家都說(shuō)去西山吧,玩半天,盡管我想去,但想到很多知識(shí)還不扎實(shí),英語(yǔ)單詞還要背,而大家一起走要浪費(fèi)時(shí)間,所以就不參加了。自己找個(gè)空隙,一個(gè)人弛上山頂,出透一身汗,大喊幾聲,而后又回到教室,沉入題海。這樣,我感到充實(shí)。
我相信,有志者,事竟成。只要一路朝著前方的目標(biāo)前進(jìn),目不斜視,專心致志,心無(wú)旁騖,必定能實(shí)現(xiàn)理想。路上的風(fēng)景是次要的!
功夫不負(fù)有心人,我考上了重點(diǎn)大學(xué)。大家都投來(lái)贊許與羨慕的目光,我很高興?墒潞,驀然發(fā)現(xiàn),我的友情離我是那么遠(yuǎn),我的交際能力是那么的弱,我的處境竟然有一些孤獨(dú),我并沒(méi)有完全得到快樂(lè)。路上的風(fēng)景,我曾經(jīng)忽略,然而現(xiàn)在,我很需要。
我很苦惱。而又有人告訴我,已往不可諫,來(lái)者猶可追,不要在嘆息錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)的時(shí)候又錯(cuò)過(guò)了群星。
于是,從我進(jìn)大學(xué)的第一天起,我主動(dòng)地與同學(xué)交往,參加各種活動(dòng),我要欣賞這路上的美好風(fēng)光。我跟大家一起出游,看楊柳依依,湖波鱗鱗,看秋雁南回,楓葉燃燒;我參加好友的生日宴會(huì),唱起生日歌,用我不全的五音表達(dá)真誠(chéng)的祝福;我參與集體的工作,不計(jì)較得失,主持我自己的工作,出策出力,支持朋友們的.競(jìng)賽,為他們吶喊助威,我感到充實(shí),同時(shí)感到快樂(lè)。
雖然我也曾不知所措,但我努力使我自己適應(yīng),雖然我也曾迷失于路上的風(fēng)景,但那份美好提醒我,還有偉大的目標(biāo),所以我感到生活充滿了激情,始終有著憧憬!
今天,我回憶從前,那高中生活也變成了現(xiàn)在路上的風(fēng)景,欣賞著它,我努力前進(jìn)!
當(dāng)生活沒(méi)有為我們提供足夠的條件時(shí),為了理想,忽視了路上的風(fēng)景,無(wú)可厚非;當(dāng)上天賜予我們充裕的時(shí)間與空間時(shí),朋友,別忘了:路上,風(fēng)光也無(wú)限!
近、似遠(yuǎn)非遠(yuǎn)。剎時(shí),驚訝與喜悅一時(shí)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),那種給人周身的溫暖感覺(jué)與靈動(dòng)的美,讓我陶醉其中,而忘記拉窗簾。
兩肘抵在窗臺(tái)上,靜靜的看黃昏中的落日,落日中的黃昏。紅彤彤的落日染紅天邊的云,遠(yuǎn)處的高樓、樹(shù)木被落日的余輝映的神秘莫測(cè)。近日心情一直很好,感受不到那種“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的遺憾與落寞,感受不到人生的遲暮而絢爛的憂思與凄美。
落日的黃昏給人一種享受與安逸,身心陷入靜的境地,遐想的空間。靜靜的體味自然的變化、落日的輪回,感受生命的升華以及對(duì)人生的思索。
黃昏的落日,是一種浪漫、一種深沉,交織著太多的情感。
看著黃昏中的落日,我沒(méi)有一絲傷感、遺憾。很慶幸,在我的心中有一種期望,一種愉悅。慶幸自己還有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛,慶幸自己能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)落日的絢爛,慶幸自己能時(shí)刻欣賞人生路上的每一道風(fēng)景。
我流連在黃昏的暮色里,忘記了拉窗簾,忘記了。
路上的風(fēng)景作文 篇2
當(dāng)看到泰山時(shí),人們會(huì)驚嘆:多么雄偉啊!當(dāng)看到翠湖時(shí),人們會(huì)驚嘆:多么柔美啊!當(dāng)看到桂林的山與水共存時(shí),人們會(huì)驚嘆:多么和諧。】墒,人們卻從未想過(guò),鑲嵌在太行山脈中的高速公路上兩側(cè)的風(fēng)景中也有這樣璀璨的美!
看!遠(yuǎn)處巍峨的群山矗立在大地之中,一層一層遞進(jìn),一層比一層雄偉,一層比一層更有韻味,一層比一層更接近蔚藍(lán)天空,那層戀疊峰的群山莊嚴(yán)美麗,氣勢(shì)磅礴,仿佛在向世人,在向萬(wàn)物訴說(shuō):“我也有屬于我自己的`美!”
它們的石質(zhì)雖不如南方的大理石一般漂亮與光滑,但它們卻有著自己獨(dú)特的韻味,那紅艷似火的巖石中包含著多少次被暴雨打,被狂風(fēng)吹,被冰雹砸但依然毫不動(dòng)搖的矗立在大地之上的堅(jiān)強(qiáng),包含著多少千年演變成如今的神奇與震撼,所以它們也是絢麗多姿的!
它們是多么偉大!屹立在高速公路兩側(cè),為的不是讓世人稱贊它多有毅力,為的是能夠讓駕車(chē)疲勞的人看到它而不再犯困,從而減少意外事故的發(fā)生。它們的品德多高尚。
當(dāng)大霧彌漫在空中時(shí),它們又有另一番滋味。大霧為白,群山為鐵紅,樹(shù)木為綠,乃是世間常態(tài),但白中帶著點(diǎn)紅,而紅中又帶著點(diǎn)綠是多么的美!霧氣籠罩著高山,樹(shù)木點(diǎn)綴著大地,生機(jī)勃勃的景象使人心曠神怡,它們無(wú)怨無(wú)悔的為世間增添無(wú)限的美景。
它們,如碧綠大海一樣受人敬仰,它們,像潔白無(wú)暇,萬(wàn)里無(wú)云的高空一樣受人敬重。它們堪稱世界上最亮麗的風(fēng)景線!
高速公路,
彎彎曲曲;
千山萬(wàn)水,
美如畫(huà)卷;
高速公路兩側(cè)的山啊
你令多少人都難以忘懷
高速公路兩側(cè)的山啊
你令多少山都嫉妒你的瀟灑飄逸
!高速公路兩側(cè)的山
你是多么的美!多么的美!
頌?zāi)!贊你!敬你?/p>
路上的風(fēng)景作文 篇3
“你是人間的四月天,笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)。你是愛(ài),是暖,你是人間的四月天!边@是怎樣一個(gè)清淡如蓮的女子,她是中國(guó)最偉大的女性建筑師,她也是一位優(yōu)秀的詩(shī)人和作家。她的一生,該是不寂寞的。擁有著令世上眾多女子羨慕的美貌的她有徐志摩熾熱的愛(ài),有梁思成溫柔的呵護(hù),還有金岳霖?zé)o私的關(guān)懷,可她的詩(shī)文卻常給人落寞之感。她太過(guò)清醒,當(dāng)年,在劍橋與志摩相戀,可那時(shí)的志摩已有家室,即使作為接受了進(jìn)步思想的開(kāi)明人士,她和他仍然不被世俗看好,于是在戀愛(ài)到最高潮的時(shí)候她卻轉(zhuǎn)身離去,再不回頭。
留下志摩一個(gè)人孤獨(dú)地面對(duì),最終,志摩熱烈的愛(ài)焚了自己,也毀滅了她,她對(duì)志摩的歉疚持續(xù)到生命的盡頭。有人質(zhì)疑她,說(shuō)她拋棄了志摩。對(duì)于我而言,我不能贊同這種說(shuō)法。她雖然在一個(gè)解放了思想的家里生長(zhǎng),但是在她的內(nèi)心深處仍然有著對(duì)于愛(ài)情的忠貞觀念、對(duì)偏見(jiàn)的在意和對(duì)平靜生活的向往。也許,徐志摩和她志同道合,他們都是才華橫溢的那一類人,志摩能給她羅曼蒂克式的浪漫,而梁思成雖然沒(méi)有志摩高深的.文學(xué)造詣,卻能讓她過(guò)上安穩(wěn)的生活,這也就是她在自己尚存一絲清醒之時(shí)決然離開(kāi)的原因吧。殊不知人有時(shí)應(yīng)該迷惘一些,這樣才能安逸一世。
她在煙雨江南的小巷走過(guò),化為西湖中的一朵白蓮,她向世人,向歷史表達(dá)了:傷痛,是人生路上亮麗的風(fēng)景線。
路上的風(fēng)景作文 篇4
這就是一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的等待。
國(guó)慶節(jié)放假,我和爸爸媽媽坐著自家車(chē),向著奶奶家,然而在公路上高速飛馳。
一般我坐在車(chē)?yán)锒紩?huì)很快睡著的,可這天不知怎的,睡意全無(wú)。我便一邊悠閑地靠在車(chē)窗旁,一邊看著風(fēng)景。
奶奶家在鄉(xiāng)下,現(xiàn)又就是秋天,景色就應(yīng)很不錯(cuò)。我仰起頭望了望陰氣沉沉的天,還好窗已經(jīng)關(guān)上了,就算下雨也不會(huì)打擾到我。那灰蒙蒙的天際之下,就是墨色的山。由于遠(yuǎn)處的樹(shù)木高低不同,所以那墨色的山的邊緣就是模糊不清的,就是有一種撲朔迷離的畫(huà)境的美感。就好似一個(gè)著名的畫(huà)家刻意用墨來(lái)潑上去,沒(méi)有夾雜一點(diǎn)綠色。然而車(chē)子在動(dòng),遠(yuǎn)處的景物卻沒(méi)動(dòng),我真想用一個(gè)精美的畫(huà)框給這美麗的景色裱上去!
目光移下,就是片低點(diǎn)兒的群山。那墨色的山的下面,不再單一,那些不同種類,不同樣貌,不同高低的.樹(shù)葉,給群山添上了一筆又一筆的美麗色彩:墨綠,草綠,青綠,翠綠……有淡的,淺的,深的,濃的……這些顏色大概只有畫(huà)家在尤其幸運(yùn)時(shí)才能調(diào)出來(lái)。大風(fēng)刮著這片葉海,葉浪忽高忽低,幾片葉子不時(shí)地蹦出來(lái),就好像魚(yú)兒從水中跳出,孩子在水中嬉戲一樣活躍。
再低點(diǎn),就就是飛速移動(dòng),一般高低的麥田了。此時(shí)還不到深秋吧?然而麥子還不熟呢!麥尖雖然透露了一點(diǎn)豐收喜訊的金色,可其他的麥穗,麥稈和麥葉還不同意呢!他們抖著翠綠的身軀,發(fā)著輕柔的抗議……
那就是什么?一顆小水滴正趴在窗前對(duì)我笑呢!原先下雨了!正好睡意也趕到了,不如我們等會(huì)兒見(jiàn)吧!
路上的風(fēng)景作文 篇5
一杯清茶,伴隨著茉莉的清香,遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄去。春風(fēng)徐徐吹來(lái),我透過(guò)窗外,望著那布滿爬山虎的橋上,聞著書(shū)上的隱隱墨香,我的思緒也飄回了那次難忘的經(jīng)歷。
人來(lái)人往的操場(chǎng),同學(xué)們瘋鬧的聲音不絕于耳,我也同朋友在操場(chǎng)上嬉戲,打打鬧鬧。我飛快地跑著,突然,我的腳好像踩著了一沓厚重的`紙張,我下意識(shí)低頭看了一眼,“哇”,我吃驚地叫了出來(lái),這時(shí)朋友跑到我的身邊,看到了我手上拿著的錢(qián),他情不自禁地面露喜色,生怕被人看到,拉著我低聲命令道:“這錢(qián)我們平分!蔽揖镁脹](méi)有回答他,像一個(gè)木雕一樣,傻傻地站在那里,不知所措,總覺(jué)得操場(chǎng)上有無(wú)數(shù)刀子似的眼光射向我,眾人也都在竊竊私語(yǔ),我的臉一下子通紅得像關(guān)公的紅棗臉,我惴惴不安,只想快速逃離操場(chǎng),我嘟囔著說(shuō):“要不,下一節(jié)課再商量?”他連忙說(shuō):“好好好”。
我飛也似的沖入教室,氣喘吁吁地坐好,可如坐針氈,不知覺(jué)又想起剛剛在操場(chǎng)發(fā)生的事情,上課鈴聲將我的思緒拉了回來(lái),可我現(xiàn)在根本無(wú)心聽(tīng)課了,任由思緒飄遠(yuǎn),突然,一陣清爽的秋風(fēng)從窗外撲到我的臉上,地上的落葉隨風(fēng)飛起,像蝴蝶在花叢中翩翩起舞,熾熱的陽(yáng)光也照射在了我的身上。我又一次陷入了沉思。
記得從前父親總是教我做人,總是教導(dǎo)我學(xué)做人最起碼的是要學(xué)會(huì)自律,只有自律的人,才是最誠(chéng)實(shí)的人,才是最能取得別人信任的人,才是最有可能取得成功的人。我慢慢咀嚼著父親的話,對(duì)呀,我不能辜負(fù)了父親對(duì)我的期望,可我仍有隱隱地?fù)?dān)憂:如果我把錢(qián)交還給老師了,那么他還會(huì)跟我玩么?我不敢往下想,我又猶豫了,我胡亂地想著隨手往下翻了幾頁(yè)語(yǔ)文書(shū),我看到了曹操割發(fā)的故事。他是一個(gè)優(yōu)秀的軍事家,為了嚴(yán)明軍紀(jì)律,要求自己自律,時(shí)刻督促自己,才成就了一番偉業(yè),是。≈挥凶月傻娜,才能成就偉業(yè),連一代梟雄都如此律己,我為什么就不能呢?我緊握了拳頭,暗下決心:把錢(qián)交還給老師。這一刻我覺(jué)得心中石頭落地,窗外的清風(fēng)拂面,神清氣爽。
叮叮!抡n了,我鼓起勇氣走進(jìn)了辦公室,把這帶有我自律表現(xiàn)的錢(qián),交給了老師,老師拍了拍我的背說(shuō):“你又經(jīng)歷了一處風(fēng)景。 边@句話意味深長(zhǎng),我邁著堅(jiān)定的腳步走出了辦公室,陽(yáng)光又一次地照射在我身上,給予了我溫暖和我繼續(xù)誠(chéng)實(shí)做人的勇氣。
這一道風(fēng)景,讓我感受到了溫暖,教給了我做人的道理,讓我擁有了一份寶貴的經(jīng)歷。
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