風(fēng)景的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
小時(shí)候看《小馬過(guò)河》這篇故事很有趣，而且有著深刻的哲理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的啟發(fā)和幫助。
故事說(shuō)的是：小馬準(zhǔn)備過(guò)河，牛大伯告訴它水很淺，可以趟過(guò)去；而松鼠制止它，說(shuō)河水深不可測(cè)，曾經(jīng)淹死了它的一個(gè)同伴。同一條河流，老牛覺(jué)得它是沒(méi)不過(guò)膝蓋的小溪，松鼠覺(jué)得它是深不可測(cè)的天險(xiǎn)，而小馬卻覺(jué)得它不深不淺剛剛好。
如果把每登山比作《小馬過(guò)河》，由于年齡、經(jīng)歷的不同，或許有的游客像松鼠，有的游客像老牛，他們都會(huì)有各自不同的登山感受。而你就是那匹小馬——要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但更要親自去體驗(yàn)。人生的步伐如同登山， 在山腳下，山腰，和山頂上，人們到達(dá)了不同的地方，有不同的感受，有人覺(jué)得好，有人覺(jué)得不好。每個(gè)人心中都有一個(gè)和別人不一樣的世界，相信自己看到的，更要相信自己所感受到的。享受獨(dú)特！ 其實(shí)所有的故事都可以分成兩種，自己看到的，和別人看到的。同樣走過(guò)的時(shí)光，卻可能留下不同的回憶�！泵總�(gè)人都有一套相對(duì)成型的去看世界的價(jià)值觀。遇到無(wú)法輕易做出決定的選擇，大多數(shù)人會(huì)尋求經(jīng)歷更加豐富、視野更加廣闊和觀點(diǎn)更加明智的高人或低人的幫助。是的，這很對(duì)。但，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，人多了，意見(jiàn)也多的。有時(shí)一個(gè)人的時(shí)候可以很好地做出決定，但聽(tīng)取了眾人的意見(jiàn)之后反而無(wú)法做出決定。
悲觀的人在山腳下看世界，看的是幽冥小徑；樂(lè)觀的人在山腳下看世界，看的是流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。悲觀的人在山腰看世界，看到的是進(jìn)退維谷。樂(lè)觀的人在山腰中看世界，看的是柳暗花明；悲觀的人在山頂看世界，看的是山窮水盡。達(dá)觀的人在山頂上看世界，看的'是天高地廣。抱什么樣的心就會(huì)有什么樣的心境和眼界，你喜歡在山的什么位置用什么心情看風(fēng)景呢？
生命之路只有兩條，一是順其自然，一是拼搏奮斗。順其自然者，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，過(guò)了今天就是明天；拼搏奮斗者，抗?fàn)庪m然很艱難，但在今天的努力中可以看到明天的影子。起初，我們都是山下的游客，猶豫止步者只能想象山頂?shù)娘L(fēng)景，唯有那些攀爬至巔峰的人，這座山才會(huì)真正支撐著你。想起《東邪西毒》中的臺(tái)詞：每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)階段，見(jiàn)到一座山，就想知道山后面是什么。我很想告訴他，可能翻過(guò)去，你會(huì)發(fā)覺(jué)沒(méi)什么特別，再翻過(guò)來(lái)，可能會(huì)覺(jué)得這邊會(huì)更好，但我知道他不會(huì)聽(tīng)，以他的性格，自己不走一走，又怎么會(huì)甘心呢？每個(gè)人都在用自己的方式對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行著獨(dú)特的認(rèn)知�；蛟S我所認(rèn)為的好人是你眼中的壞人，但那又怎樣�！耙磺�(gè)讀者眼中就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”也就是說(shuō)，每個(gè)立場(chǎng)不同的人可以在哈姆雷特-這本書(shū)里看出完全不同的意境。
人生就好比登山，少數(shù)人在山腳下，多數(shù)人爬到了半山腰，卻很少有人能登上山頂。山腳下的人看不到山上的風(fēng)景，站在頂端的人可以‘一覽眾山小’，但我覺(jué)得或許最幸福的人，恰恰是站在半山腰的那些人，因?yàn)樗麄冾^上有希望，腳下有無(wú)限風(fēng)光。尼采就說(shuō)：不要站在山腳下看風(fēng)景，也不要站在山頂上看，站在山腰處，這邊風(fēng)景獨(dú)好！
風(fēng)光千姿，人心百態(tài)。看風(fēng)景的人，或獨(dú)自一人，或三三兩兩。下山的人又怎能領(lǐng)會(huì)你的樂(lè)趣？沿途景色，秀麗山頂，處處皆美。人生正如登山觀光，或山腳、或山腰、或山峰。適合自己的就是最好的。自己選擇攀登，自己享受心境。
風(fēng)景的作文 篇2
姥姥家住在一樓，院子里種了許多花草樹(shù)木，這不僅綠化了環(huán)境，凈化了空氣，而且還陶冶了我的情操。
走進(jìn)院子，首先映入眼簾的是兩棵桃樹(shù)。其中一顆桃樹(shù)有一人多高，枝干粗糙彎曲，蒼勁有力，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，嫩嫩的、綠綠的，葉面上有層細(xì)細(xì)的絨毛；另一棵桃樹(shù)，也開(kāi)花了，那一個(gè)個(gè)小花苞，在綠葉的掩映下，悄悄地張開(kāi)了花瓣，好像一群害羞姑娘的臉蛋。
院子內(nèi)，載滿了各式各樣的花卉，你快看，那如蒲扇大的仙人掌在向你招手，粉紅色的玫瑰正向你微笑......
院中央，有一塊池塘，我常常蹲在旁邊，看著魚(yú)兒。魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去，不時(shí)探出頭來(lái)，在水面吹個(gè)泡泡，水面上便會(huì)出現(xiàn)一朵朵水花。夏天到來(lái)，池塘里開(kāi)了荷花，一個(gè)個(gè)粉紅的荷花像一位位仙女在舞蹈。荷葉上轉(zhuǎn)動(dòng)的水珠，在陽(yáng)光的照耀下，銀光閃閃，晶瑩透亮，像鑲嵌在荷葉上的無(wú)數(shù)珠寶。
門(mén)前有一片草坪，有的'地方碧綠碧綠的，還有的地方稍帶暗黃色，遠(yuǎn)看，大地仿佛鋪上了一層綠色的地毯，特別引人注目，
退休的老爺爺們總喜歡架個(gè)小桌，圍聚起來(lái)，下個(gè)象棋。老奶奶們喜歡坐在樹(shù)下，邊聊天邊繡花。
而我卻喜歡坐在石凳上寫(xiě)作業(yè)，姥姥在旁邊幫我扇風(fēng)。我還時(shí)不時(shí)聽(tīng)到路過(guò)的年輕人說(shuō)：“這里風(fēng)景沒(méi)得比啊！”
風(fēng)景的作文 篇3
五老峰旁，山色蔥蘢，煙霧迷蒙，晨光熹微。
陽(yáng)光害羞地躲在了云霧中，只是時(shí)不時(shí)透過(guò)樹(shù)色照出點(diǎn)影兒。行于錦繡谷壯美神奇的山景中，攀爬于五老峰險(xiǎn)峻的峭壁之上，或漫步在含鄱口如明珠似的湖光山色間，不禁由衷地贊嘆：“這兒的風(fēng)景，真美！”
早就向往廬山了，向往 “九江秀色可攬結(jié)”的五老峰，向往“飛流直下三千尺”的瀑布……如我所愿，真的來(lái)到廬山了。一個(gè)炎炎夏日，驕陽(yáng)似火，但到了廬山，一點(diǎn)感覺(jué)不到炎熱。輕紗似的云霧和蔥郁的樹(shù)木將山里與山外近40度的高溫隔絕了開(kāi)來(lái)，在涼風(fēng)的輕撫下，透過(guò)繚繞的.，如輕煙似的薄霧，遠(yuǎn)眺山景，這種感覺(jué)是獨(dú)特的，也是夢(mèng)幻的。驅(qū)車(chē)來(lái)到山腳下，頓時(shí)被這里的景色迷住了。山腳下，陽(yáng)光靜謐。光線將樹(shù)的青，草的綠分成了好幾個(gè)層次，有淺綠、草綠、碧綠、墨綠……一陣帶著花香的清風(fēng)拂過(guò)，竟讓那綠的層次變幻起來(lái)。山腰上，霧漸漸變得濃密，將遠(yuǎn)處的山景“藏”了起來(lái)，果真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”了。山頂上的霧又是淡淡的，那里竟然坐落著一個(gè)繁華的小鎮(zhèn)——牯嶺鎮(zhèn)。山頂很美，倒真有種“青天削出金芙蓉”的感覺(jué)。
廬山有句話：“不到三疊泉，不算廬山客�！钡拇_，到了廬山又怎能不去三疊泉呢？1300多個(gè)臺(tái)階，如一條蜿蜒的天梯從山頂一直垂到谷底。往下看去，似乎除了郁郁蔥蔥的樹(shù)木和氣喘吁吁的行人便沒(méi)有別的景色了，可當(dāng)你真正走完這1300多個(gè)臺(tái)階到達(dá)谷底時(shí)，定會(huì)感嘆這三疊泉真是極為壯觀，攝人心魄。飛瀑流經(jīng)的峭壁有三級(jí)，溪水分三疊飛瀉而下，真像是一條飛流直下的銀河，從九天之外落下，又如一條騰飛的白龍，從山頂飛入潭中，發(fā)出蕩氣回腸的龍吟。抬眼，回望來(lái)時(shí)路，依舊是綠蔭不減，添得黃鸝四五聲。我想李白一定未到過(guò)三疊泉，若他到過(guò)，一定會(huì)認(rèn)為三疊泉瀑布比秀峰瀑布更美、更壯觀。
若你認(rèn)為廬山的美只是含鄱口的湖光山色，五老峰的陡峭險(xiǎn)峻，以及三疊泉的蔚為壯觀，那你可錯(cuò)了。你肯定是沒(méi)有去牯嶺人的家里品一杯云霧茶，更沒(méi)有和牯嶺人交過(guò)朋友。當(dāng)你看到牯嶺街上車(chē)水馬龍、人流如織時(shí)，看到游人與牯嶺人侃侃而談時(shí)，你便明白了。牯嶺人是淳樸的，更是熱情的，他們或在山腰上擺一個(gè)簡(jiǎn)單的小攤，或于景點(diǎn)內(nèi)為游人提供最最質(zhì)的服務(wù)，抑或……牯嶺鎮(zhèn)人是廬山上最美的一道風(fēng)景線。
廬山，美哉！景美、人美便是最美。秀者，廬山景；美者，牯嶺人。這兒的風(fēng)景真美！
風(fēng)景的作文 篇4
十五年前的一個(gè)清晨，伴隨著一聲響亮的啼哭，一個(gè)嬰兒呱呱地墜地了，那就是我……，如今十五年過(guò)去了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)朝氣蓬勃的少女了。
在這十五年的漫長(zhǎng)旅途中，我看見(jiàn)了一路上許許多多的風(fēng)景，經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。
曾經(jīng)，我對(duì)學(xué)習(xí)是那般反感，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)亂寫(xiě)一通，考試成績(jī)一塌糊涂。上作文課，我常常半天寫(xiě)不出一句話；上數(shù)學(xué)課，看到黑板上那些阿拉伯?dāng)?shù)字我就猶如掉進(jìn)了數(shù)字迷宮。而如今，我已是同學(xué)眼中的好伙伴，家長(zhǎng)眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生。作文課上，我引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕；數(shù)學(xué)課上，我認(rèn)真思考老師講的每一道題目，消化老師講解的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
曾經(jīng)，我是那么的膽小愛(ài)哭。有一次，我和小伙伴們?nèi)ヅ郎�，可是到了山上以后，我突然害怕了，遭到了小伙伴們的嘲笑。他們把我甩在山腰上，爬到山頂上去玩了。我不敢往山上走，可是也不敢一個(gè)人回去，嚇的坐在大青石上哭了起來(lái)。后來(lái)，媽媽找了好久才在山上找到了我。而如今，我已經(jīng)能干多了，周末我獨(dú)自一人穿過(guò)大半個(gè)城市去老家看望爺爺；假期里，我獨(dú)自一人騎自行車(chē)去補(bǔ)習(xí)班上課。遇到困難我再也不哭哭啼啼，而是自己想辦法解決……
我長(zhǎng)大了，變得獨(dú)立自主了！但也失去了一些東西……
長(zhǎng)大了，心事更多了，不在牽著媽媽的衣角要她給我買(mǎi)棒棒糖，不在擺弄自己最心愛(ài)的洋娃娃——我變得沉默了，不再和同學(xué)嬉笑打鬧，而是故作深沉地探討一些關(guān)于人生，理想的.話題。
長(zhǎng)大了，大人們對(duì)我的學(xué)習(xí)也管得越來(lái)越緊了。在學(xué)校要忙忙碌碌的完成老師布置的任務(wù)；回到家中，爸爸媽媽也不讓我歇口氣，做習(xí)題，背練習(xí)……讓我心煩氣躁卻又無(wú)可奈何。有時(shí)，我興高采烈地與同學(xué)約定星期天聚會(huì)，逛街，可媽媽的一句“不行”又讓我不得不乖乖待在家中。唉，我想反抗想和他們辯解，可每當(dāng)看到他們眼中透出的擔(dān)憂，期盼的目光，我又不免自責(zé)，懊悔，是啊，父母不就只是望子成龍嗎？慢慢地，我明白了，當(dāng)別人不理解你是，你最好保持沉默，并且試著去理解別人。
誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”？我覺(jué)得，十五年，這段旅程風(fēng)景中有喜有憂，也有得有失。
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