風景的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的風景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風景的作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)大部分人都有一個共同點——小時候盼著快點長大，長大后又希望回到小時候。
小時候吧，對成年人的世界充滿了向往，總認為上班比上學輕松多了。學生回來還要做回家作業(yè)，大人回來就往沙發(fā)上那么一躺，玩玩手機。
小時候，離開學校，以為自己離開了“地獄”。長大后，上了職場發(fā)現(xiàn)，自己離開了天堂。小時候學校犯了錯，沒做作業(yè)，頂多遭頓批評，請一下家長。上了職場犯了錯，上司交代的事情沒有處理好，可能直接就與你“后會無期”了。
小時候總恐懼初中、高中，總認為挺可怕的。長大了吧，回過頭來再看，不就那么點事嗎?誰沒有經(jīng)歷過呢?又不就是我一個人挺過來的。
小時候就圖個開心，有和我一起玩的好朋友，總天真地以為可以一輩子在一起。長大后呢，常常是物是人非。朋友還交呀，但就再是小時候一起打鬧的“小瘋子”了。
小時候叛逆期，總認為全天下都在和自己對著干，喜歡硬撐，不服氣，盲目地認為自己帥翻天!長大后，才發(fā)現(xiàn)自己當初的可笑，也不愿意和父母鬧了，由著他們吧!
其實都是一樣的，也不說什么服不服，小時候父母養(yǎng)育你，你犯錯了，批評你，長大后，你贍養(yǎng)父母，父母犯傻了，你去“指點”他們。人的一生就像是從一個什么都不懂的小孩，到一個辦事穩(wěn)重的'成年人，再到一個不問事的老頑童，歸于本源。
人總是懷念已經(jīng)失去的東西，挺可笑，卻又一點不可笑。沒有不到終點的車，不求你不念，不求你走好每一步，這很難辦到。與其如此，倒不如繼續(xù)留戀……
風景的作文 篇2
無數(shù)個閃動的畫面，串聯(lián)出一個經(jīng)典；無數(shù)個閃光的星點，點綴了一個黑夜；正如無數(shù)道風景，鑄就了我們的人生。
黑夜.寂寞
晝夜，晝夜。為何神要將一日劃為晝與夜。黑與白，暗與亮，就在那一線之間。
悄悄地，轉過了晨昏線，黑夜降臨。我又是一個人坐著了。四周安靜，冷清，偶爾抬頭，也只能看見一點昏黃的晃點在晚風中搖曳。像在深秋中飄落的枯葉，模糊而又凄美。
終于，偽裝的外殼一點一點被剝落，最后露出脆弱的.自我。在黑夜之中，無人打擾，與我相伴的，是永恒的寂寞。
寂寞，亦是一種無言的美。
落葉.錯過
人的一生總會有無數(shù)次的錯過，有時悲，有時喜�；蛟S，當我們與友誼，親情等溫暖的字眼錯過時，總會心生惱怒，當我們與機會，勝利擦肩時，總會哭泣。我們憎惡“錯過”，它總是帶來悲傷。
但是，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的情景，怎么不讓我們感到驚喜。錯過后的相逢，更令人沉醉。
有時，錯過也是我們無奈的選擇：當年不肯嫁春風，無端卻被西風誤。有時的錯過，是因為我們的執(zhí)著。正如當年年幼的我曾堅信機會回來找我，而機會卻等著我去找它。
世間林林總總，錯過得多，你就越會珍惜現(xiàn)在所有。這未嘗不是件好事。難道，這道風景還不夠亮麗的嗎？
年輪.終結
一句廣告詞說得好：人生就像一場旅行，關注的不是旅行的終點，而是沿途的風景。
是的，人的一生，沿途有多少風景？不要一味追求終點，請放慢腳步，仔細觀賞你的人生之景。
風景的作文 篇3
下雨了，聽到了外面久違的雨聲，我不禁心情愉悅，撐起一把小傘漫步在街道上，欣賞那淅淅瀝瀝的雨。整個大地像被清洗過一樣，干凈而又清麗，空氣中還夾雜著泥土的氣息，盡管到處是水泥鋼筋。整個城市如一片翡翠海靜靜地流淌。
“喂，三輪車！這有要搭車的。”一陣尖銳的叫聲飄到我的耳中，把這周圍的一切打破，也使我從陶醉中蘇醒過來。我不禁循著聲音望去，見那三輪車夫正在雨中艱難地踩著。而剛才那叫車的人也大踏步向三輪車走去，阻在三輪車前，還生氣地叫道：“喊你沒聽見嗎？”“對不起！你看，車上已經(jīng)有人了，還是學生，正準備去車站”車夫說道�！澳悄憬兴聛聿恍忻�，我要去××醫(yī)院，也很急”，又是尖銳的女聲“可是，你看人家學生帶了這么多包，且現(xiàn)在又在下雨，你叫我怎能心安呢？你還是再等等吧！會有車來的”車夫耐心地說道�！澳憧催@個地方，離市中心較遠，少有車來，你叫我等到何時？這樣吧，我給你三倍的價錢，18元！怎么樣？”車夫為難地看了看，遲疑了一陣后堅決地說道：“不，我一定要把這位學生送到車站，我就是少賺點錢也不能昧了良心�！蹦莻�人也只好無奈地退到一邊，而車夫依舊艱難地踩著三輪車，留下了深深的車軋，任憑雨點如何沖洗，也久久揮之不去。
“我就是少賺點錢，也不能昧了良心�！绷钗倚念^不覺為之一震，他那面對利益而不忘自己做人底線的美好精神，不禁令我肅然起敬，盡管他是一個普通的車夫。
是��！無論何時，我們都不能忘記做人的準則。不見利忘義，對他人高度負責的美好品質(zhì)是我們必須擁有的，因為美好的.品德才能真正體現(xiàn)一個人的美。
車夫教明白我一個道理：心中有一道美麗的風景，那就是不為利益而忘記做人的準則，無論面對多大的誘惑，都不能拋棄了自己那賴以生存的精神美、心靈美！
原來，心中有道美麗的風景，不是那雍容華貴的形體美，也不是那婀娜多姿的體型美，而是那具有高尚的品質(zhì)與內(nèi)在美。
風景的作文 篇4
在我的學校里，放映著許許多多美麗的“片段”，留下了美如畫的“風景”。
早晨，溫暖的太陽照進教室，同學們活潑起來了，朗朗的讀書聲從這里想起。遠遠地，就能聽到同學們清脆的讀書聲，聲音中，充滿了對未來美好的向往，充滿了“勃勃生機”，祖國的花朵，正在茁壯成長，汲取知識的營養(yǎng)�？粗趧诘膶W生，老師的臉上充滿了陽光。
下課了，同學們有的走遠了，而有的卻仍在為學習而努力，總有一些同學是勤奮的。有的則談天說地，玩得不亦樂乎，友誼，也許就是能彼此說說話吧。
稱職的課代表在認真的收老師昨天布置的作業(yè)，大家都認真的完成了各科作業(yè)。
操場上、體育課上，總有幾個優(yōu)秀的人物。他們做事認真，老師安排的任務總是一個不落，每次體育測試，他們是跑在最前面的�；@球賽場上，他們矯健的'身影，大家都為他們加油。友誼第一，比賽第二永遠是我們的口號。
辦公室里，老師們一刻也沒有閑著，有認真?zhèn)湔n的，有仔細批改作業(yè)的，然后寫下或夸獎或鼓勵的話。他們的眼神中，充滿了期望，希望自己精心澆灌的花朵，將來能開得絢麗多彩。也許當我們熟睡時，他們卻在忙，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是對教師職業(yè)最美的詮釋。
桂花開了，香氣彌漫整個校園，給校園增添了一抹幽香。這幽香，是學生在勤奮學習，是操場上、籃球場上飛奔的身影，是下課同學們的歡聲笑語，是園丁在辛勤耕耘……
啊，這學校里的美麗風景！
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