風(fēng)景作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
衰敗的畫(huà)面總令人難受，尤其是在這樣一個(gè)心情慘淡的日子里。
被告知即將開(kāi)始補(bǔ)課的我自知無(wú)力挽回逝去的自由，決定懷著滿(mǎn)腦無(wú)奈，最后再出門(mén)走走。
天還微亮著，清晨的微風(fēng)遞來(lái)絲絲的涼意，但我卻不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)：過(guò)了街道不遠(yuǎn)處是一個(gè)花店，看似剛剛開(kāi)門(mén)，一個(gè)女孩正背對(duì)著我匆匆地將花卉搬到店門(mén)口。
花遠(yuǎn)算不上“鮮”甚至有幾分差強(qiáng)人意，稀疏的枝葉，僵硬的花苞像被人死死扼住了咽喉，色澤蒼白；少有的開(kāi)放了的花也如風(fēng)燭殘年的老太那干癟僵直的軀體般枯槁，這前文提到的慘淡風(fēng)景讓我不禁有些觸景傷懷，難道再過(guò)幾年，我會(huì)成為這幅模樣？
大概是見(jiàn)我佇立一邊，發(fā)呆了很久，女孩有些疑惑，“您好，是要買(mǎi)花嗎？”聲音靈動(dòng)清脆，在風(fēng)的夾帶下拂過(guò)耳畔，將我從呆滯中拉回現(xiàn)實(shí)；眼前的女孩個(gè)子不高，但有一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)梢輕搖，朝陽(yáng)明朗的光輝在其上浮漾，一層一層，像秋日里麥田的翻滾的色澤，讓人眼前一亮。
感覺(jué)自己盯著時(shí)間太長(zhǎng)，我有些語(yǔ)無(wú)倫次：“這店……這店以前是你開(kāi)的？這……這花這樣也會(huì)有人買(mǎi)嗎？”她只是微微一笑，“我還是大學(xué)生，趁暑假租了間花店勤工儉學(xué)。你別看這花現(xiàn)在像霜打了似的.，澆了水，見(jiàn)了光，一會(huì)兒就好了。”
于是我也不再多話(huà)，只是靜靜看著她忙碌的身影，里外進(jìn)出像林中飛舞翩躚的蝶。末了，她開(kāi)始端起水壺澆花，長(zhǎng)發(fā)如瀑布傾瀉而下，水“簾”在空中飛灑，在我眼中竟神奇了重疊，陽(yáng)光折射，反射，散射，眼里，心里，滿(mǎn)滿(mǎn)地盡是這明朗潤(rùn)澤的五色光圈，像跌入夢(mèng)中。
澆完水，她回頭見(jiàn)我沒(méi)有要走的意思，便拉過(guò)一對(duì)椅子請(qǐng)我坐下，“再等個(gè)二十分鐘吧，有了水與光，花兒很快就會(huì)恢復(fù)�！�
從與她的交談中我得知，她的大學(xué)一直都是由她自費(fèi)，沒(méi)讓父母出錢(qián)，而勤工儉學(xué)便是主要方式。正當(dāng)我驚異于她的自立自強(qiáng)與極度擔(dān)憂(yōu)高中生活相比大學(xué)的暗無(wú)天日時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)她輕呼一聲“好了，看吧�！�
我回過(guò)頭，看看眼前的一幕，心頭也駐滿(mǎn)了歡欣——明媚的陽(yáng)光下女孩歡快地在大理石地板上蹦來(lái)蹦去，給我指著花兒介紹——這還是那衰敗之景嗎？花兒櫛比開(kāi)放，將第有序，千姿百態(tài)，姹紫嫣紅，我一時(shí)語(yǔ)塞，只看著葉面上滑著的水珠，滴滴墜下的水珠，吸附著光芒在其上流轉(zhuǎn)，光影交織間，淡淡的花香融化，隨著水汽緩緩升騰，熏得我心醉。
眼前的一幕恰似午后薄荷糖在杯中濃凋香甜的乳白色牛奶中沐浴后滑入口腔帶給人的無(wú)盡享受，款款地?fù)荛_(kāi)人心頭不快的迷霧，帶走身畔潛伏的焦躁，只給腦海中留下無(wú)盡余韻。
突然明白，只要自己像女孩一樣能自立自強(qiáng)，能無(wú)時(shí)無(wú)刻像花兒一樣給自己以陽(yáng)光雨露，生活又怎么不會(huì)亮麗快樂(lè)呢？
謹(jǐn)記，那人，那花，那最亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
地方是最美麗的。我半信半疑：學(xué)校這么大，哪個(gè)地方都是最美的啊!
一天，我問(wèn)朋友：“你說(shuō)的那個(gè)最美麗的地方，在哪里啊?”“我直接告訴你，你一定不明白的�！迸笥延悬c(diǎn)神秘得笑了笑�！澳敲茨莻�(gè)地方會(huì)是最美麗的，給點(diǎn)提示好嗎?”我說(shuō)。朋友只是笑了笑，久久沒(méi)有回答。我疑惑地看了看她。
直到昨天傍晚，學(xué)校的廣播說(shuō)，臺(tái)風(fēng)今天即將登陸這里，溫度將減少二到三度時(shí)朋友走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“最美麗的地方將要揭曉了�！蔽覜](méi)有理睬她。
我吃過(guò)晚飯，上完自修后。朋友立刻把我拉到了女宿舍樓。頓時(shí)，連續(xù)不斷的電話(huà)響聲打破了宿舍樓的寂靜，可是在我眼里卻是一文不值。當(dāng)我接到了家里打來(lái)的`電話(huà)時(shí)，媽媽說(shuō)：“今天有臺(tái)風(fēng)啊，你要注意晚上蓋好被子，不要凍著啊!……”這時(shí)我明白了：學(xué)校里最美麗的地方就是宿舍，是電話(huà)里那充滿(mǎn)著愛(ài)的聲音。我怎么也想不到，最美的地方就是我們平時(shí)生活的小天地，那里只是一個(gè)平凡不過(guò)的電話(huà)，但卻有、在我的預(yù)料之外……是的，是那聲音激勵(lì)我們，是那聲音引導(dǎo)我們，也是那聲音讓我們提高警惕……我突然感到一股寒流向我吹來(lái)——臺(tái)風(fēng)來(lái)了。整幢宿舍樓的電話(huà)顯得更響了……
我感到眼前的一切不只是普通的宿舍樓，而是數(shù)不盡的愛(ài)……
風(fēng)景作文 篇3
未來(lái)是什么顏色的？未來(lái)是白色的，因?yàn)樗儩崯o(wú)暇；未來(lái)是綠色的，因?yàn)樗鷻C(jī)無(wú)限；未來(lái)是紅色的，因?yàn)樗鼰崆楸挤牛晃磥?lái)是彩色的，因?yàn)樗且磺袉渭兒⒆拥拿篮勉裤�。就算天再高那又怎樣，踮起腳尖就更靠近陽(yáng)光。
俗話(huà)說(shuō)得好：“站得更高，看得更遠(yuǎn)�！庇惺赘璩煤茫骸拔乙w得更高，飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴，掙脫懷抱……”然而，單單只有夢(mèng)想是不行的，要想實(shí)現(xiàn)它，就必須要不懈的向它努力，向它奮進(jìn)，才能夠獲得最終的成功，才能實(shí)現(xiàn)它，才能自豪的說(shuō)：“我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想�！被蛟S能夠?qū)崿F(xiàn)自己夢(mèng)想的人并不多，但是，只要向它努力了，向它奮進(jìn)了，就能夠問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了。”
可能大家對(duì)王寶強(qiáng)并不陌生吧？對(duì)，就是那名成功的演員。但是，在這成功的背后是什么？王寶強(qiáng)的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，但他從小就立志要當(dāng)一名演員。在他中學(xué)畢業(yè)了過(guò)后就去北京打工。在他打工的同時(shí)，他也經(jīng)常去影片制作廠尋找機(jī)會(huì)。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，通過(guò)他的努力，他的第一部作品《天下無(wú)賊》獲得了大家的認(rèn)可。王寶強(qiáng)已經(jīng)看到了一絲美麗的風(fēng)景，但他并不滿(mǎn)足，他并不為看到這一絲風(fēng)景而感到驕傲，他還要站得更高一些。他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升他的演技，隨后，他的作品《士兵突擊》，《我的兄弟叫順溜》陸續(xù)登門(mén)亮相，在全國(guó)反響很大。在這成功的背后是什么？是不懈的努力，是永不停止的信念！想要看到更美的風(fēng)景，就要踮起你的腳尖，去拼搏、去奮斗吧！
在山的那邊，是海，是用信念凝成的海。請(qǐng)相信，在你翻越了無(wú)數(shù)座山以后，就終究會(huì)看到海，那一大片寧?kù)o的海！美好的事物總是要通過(guò)努力才可以換來(lái)的'。
“志當(dāng)存高遠(yuǎn)�！笔前。總�(gè)人的志向都應(yīng)該是既高又遠(yuǎn)的��！只要向著自己的目標(biāo)努力了，那么成功就在不遠(yuǎn)處，美好的未來(lái)就在前方；加油吧，成功的彼岸在向你招手；加油吧，踮起腳尖的力量足夠讓你看見(jiàn)那道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景線(xiàn)，那是最柔美的，最獨(dú)特的一道！
風(fēng)景作文 篇4
我們學(xué)校孕育了人才，我們的校園風(fēng)景也十分迷人。
一走進(jìn)我們學(xué)校大門(mén)，就可以看見(jiàn)“池水源”�！俺厮础逼鋵�(shí)是個(gè)不大的小噴泉池，池邊有一面用云母石磚砌成的墻，清潔水流從墻后緩緩地、細(xì)細(xì)地往池里流。最醒目的是云母墻上一個(gè)綠色字——“源”。池中有幾片寬闊的荷葉，在夏天的時(shí)候，荷葉上就會(huì)開(kāi)出亭亭玉立、婀娜多姿、樸素典雅的白蓮花，偶爾幾條可愛(ài)的小魚(yú)從荷葉下躥過(guò)，生怕打破了這靜謐美好的斑讕墨畫(huà)卷。其實(shí)，“池水源”包含了兩個(gè)意思：第一意思是我們學(xué)生一定要“飲水思源”，無(wú)論怎樣，都不能忘記自己的母校，不能忘記自己的恩師，要回報(bào)對(duì)自己充滿(mǎn)了希望的母校和恩師;第二個(gè)意思是我們思考問(wèn)題時(shí)必須思維要新、思路要廣，正如“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”這句詩(shī)說(shuō)得那樣。
再把頭向右轉(zhuǎn)，就可以看見(jiàn)一條長(zhǎng)廊，它的名字是“閱讀廊”�！伴喿x廊”在夏天的時(shí)候，蔓藤植物便爬到了架子上，我們即可在這綠色陰涼的地方讀書(shū)。長(zhǎng)廊壁上還有許多浮雕，講得都是古今中外那些愛(ài)讀書(shū)的.人是怎樣勤奮的例子。在長(zhǎng)廊邊上，還有幾塊石頭，上面分別刻著：“勤”、“樂(lè)”、“恒”、“愛(ài)”，喻意分別是“刻苦勤奮”、“樂(lè)于助人”、“持之以恒”和“博愛(ài)做人”。
繼續(xù)往里走，還有雷風(fēng)亭、奧運(yùn)墻、博求園等美麗的地方，令我感觸最深的是校門(mén)口的“愛(ài)”字，旁邊還附上了一句話(huà)：“沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有了教育�！�
啊，我們母校真是有文化內(nèi)涵啊!
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