（熱門(mén)）風(fēng)景的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的風(fēng)景的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
什么樣兒的風(fēng)景最美？
是優(yōu)美如畫(huà)的頤和園？是清新秀麗的小公園？還是“碧波蕩漾”的植物世界？我覺(jué)得，最美的風(fēng)景不是這些，而是一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)最平常不過(guò)的舉動(dòng)——撿。
有一次，我和媽媽一如既往地在吃完晚飯后準(zhǔn)備去附近的天通公園玩。那天天氣很好，很涼快，有很多人都在公園里玩。因?yàn)槭强崾�，所以其中不少人都拿著結(jié)束的`飲料。我和媽媽也買(mǎi)了一瓶。
逛逛公園喂喂魚(yú)，難得地愜意。我和媽媽喝完了水，卻在垃圾桶旁邊，看到了與美麗的公園極不協(xié)調(diào)的一幕——到處是被人隨意丟棄的空水瓶，隔不遠(yuǎn)就能看到幾個(gè)�？磥�(lái)是有人嫌麻煩不愿多走這幾步。算了，反正會(huì)有人來(lái)打掃的。我心下有些不悅，只想趕緊扔完離開(kāi)這里。這時(shí)，我卻看到有一個(gè)小妹妹，拿著一個(gè)大大的塑料袋，蹲下來(lái)將地上的水瓶一個(gè)個(gè)撿起來(lái)放進(jìn)塑料袋里。
我有些愣住了。為什么？為什么她要在這里干這些本不該屬于她干的活？這遍地的垃圾，什么時(shí)候才能撿完？
可再看看她，一邊微笑一邊干活，好像這根本不是什么苦差事，而是百年不遇的大好事一般。
我愣愣，笑了。因?yàn)�，我看�?jiàn)了這人間最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
記憶中，在我的學(xué)生時(shí)代，自己所寄宿的宿舍大樓房間的窗戶，正對(duì)面是另一個(gè)小區(qū)大樓的一戶人家的窗戶。每晚，從對(duì)面那戶人家的窗戶里，總會(huì)傳揚(yáng)出一陣美妙的樂(lè)曲。這對(duì)于我這個(gè)平時(shí)酷愛(ài)音樂(lè)的人而言，無(wú)疑是一道美麗的風(fēng)景。那個(gè)時(shí)候，每逢旋律響起，我就喜歡趴在窗臺(tái)上，靜靜享受著對(duì)面所傳來(lái)的那令人如癡如醉的旋律。記得有一次，從對(duì)面人家那被風(fēng)吹開(kāi)的窗簾后面看到，演奏樂(lè)曲的人是一對(duì)上了年紀(jì)的夫婦，我猜測(cè)他們也許是一對(duì)退休了的文藝工作者吧！用一“琴瑟和諧”的成語(yǔ)來(lái)形容這一對(duì)夫婦，那是最合適不過(guò)了。就這樣“琴瑟和諧”的風(fēng)景，陪伴過(guò)我渡過(guò)了學(xué)生時(shí)代的很長(zhǎng)一段時(shí)間，一直到畢業(yè)前某一天，這一道風(fēng)景突然消失了。后來(lái)我向旁人問(wèn)起，原來(lái)這一對(duì)夫婦，其中一人過(guò)世了。于是，這一道風(fēng)景也就永遠(yuǎn)的消失了......
記得我參加工作之后，很長(zhǎng)一段時(shí)間住在寧波東郊的農(nóng)村里。后來(lái)，隨著城市的向東發(fā)展，很多土地都被征用了。很多人，因?yàn)檎鞯囟玫搅艘还P豐厚的補(bǔ)償金，所以日子也好過(guò)了起來(lái)。特別是村里的那些老人，也學(xué)著城里的退休老人那樣，在清晨打打太極拳，在晚上跳跳廣場(chǎng)舞來(lái)娛樂(lè)健身。記得那時(shí)候，我每天早上，開(kāi)著電動(dòng)車去上班。路過(guò)村子附近的科技公園，經(jīng)常會(huì)看到村里的'一對(duì)夫婦在公園里練習(xí)舞蹈；晚上，晚飯之后，我偶爾在村口的操場(chǎng)溜達(dá)一下，也會(huì)看到這一對(duì)夫婦在村口的操場(chǎng)上領(lǐng)頭跳舞，同時(shí)吸引了不少上了年紀(jì)的人的參與。論年齡，論輩份，這一對(duì)夫婦，我稱呼他倆為叔嬸。很多時(shí)候，與他倆會(huì)面時(shí)，我都會(huì)親切的跟他們打一聲招呼。因?yàn)�，這一對(duì)夫婦在我的眼里，就是一道風(fēng)景。不過(guò)，這一道風(fēng)景后來(lái)也消失了。因?yàn)楹髞?lái)這一對(duì)夫婦其中的先生因病而住院，接著就去世了。記得這一對(duì)夫婦的先生過(guò)世之后，我遇到那阿嬸，她很憔悴。我問(wèn)她，“怎么不去練習(xí)舞蹈了？” 她回答說(shuō)，“練習(xí)舞蹈有什么意思？”
現(xiàn)在，在電腦的鍵盤(pán)上敲打完了這兩個(gè)故事。也許是巧合，也許是潛意識(shí)的牽引。此時(shí)，電腦的音樂(lè)播放起了臺(tái)灣歌手劉若英所演唱的一首好聽(tīng)的歌曲：那一天，那一座陽(yáng)光燦爛的跨海大橋。你說(shuō)只要一直跑，那一邊就是我們的天涯海角。那一夜，那一片星光燦爛的白浪滔滔。你說(shuō)我們很渺小，躲也躲不掉，命運(yùn)的心血來(lái)潮。那已經(jīng)是很久很久以前的事了，雖然曾經(jīng)是很深很深的感情。那已經(jīng)是很久很久以后的事了，雖然，還是會(huì)很怕很怕再傷心。人之初，愛(ài)之深。這么久以后，沒(méi)想到又想到那一個(gè)人。人之初，愛(ài)之深。這么久以后，沒(méi)想到還想到，那一個(gè)人。人之初，愛(ài)之深。這么久以后，沒(méi)想到還想到那一個(gè)人，那一個(gè)，世界上第一個(gè)愛(ài)我的人......
當(dāng)然，這首歌曲，跟前兩個(gè)故事并沒(méi)有什么直接的聯(lián)系。但是，現(xiàn)在卻因?yàn)樽约赫砭帉?xiě)了這兩個(gè)故事，以及點(diǎn)擊播放了劉若英的這首歌曲，所以我在文章的結(jié)尾處寫(xiě)下了最后的一句話：人生中最美麗的風(fēng)景，只因有那一個(gè)人.....
風(fēng)景的作文 篇3
人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下�！钡谖铱磥�(lái)，熊岳的秀色又怎會(huì)遜桂林一籌呢？還是這里風(fēng)光獨(dú)好！
雖然桂林有著如潑墨一般秀美的山川景物，但始終少了熊岳那山山水水的靈氣。
近年修建的慈母館是我國(guó)唯一的母親紀(jì)念館，每年來(lái)自國(guó)內(nèi)外的拜母者絡(luò)繹不絕。母愛(ài)世界亦為我國(guó)目前唯一展現(xiàn)古今中外偉大母愛(ài)的龐大雕塑群。雕塑形態(tài)各異，栩栩如生。來(lái)到望兒山腳下，撲面而來(lái)的清新空氣又給人一種親切的感覺(jué)。拾階而上，嶙峋的怪石、青翠的古樹(shù)無(wú)不給人以美的享受。你不得不相信，除桂林以外，還有這樣一個(gè)地方能用“秀色可餐”來(lái)形容。
當(dāng)我們看到那波光粼粼的大海時(shí)，就會(huì)感到眼前分外開(kāi)闊，真是一碧千里，而并不茫茫；當(dāng)我們看到那洶涌澎湃的大海時(shí)，一切世俗的'煩惱，都會(huì)滌蕩一盡。平靜的大海，令人舒心。海水靜靜的躺著，鵝卵石依稀可見(jiàn)。偶爾激起的小朵浪花在眼簾中跳躍著，恰是淘氣的小精靈。清澈湛藍(lán)的海水回蕩著悅耳的響聲，海浪輕輕地?fù)崮χ碁�。好柔和、好纖細(xì)。似乎在與人對(duì)話。而波濤洶涌的大海則是另一種神態(tài)。瞬間風(fēng)起云涌，海浪劇烈的拍岸，呼嘯著、怒吼著，海水一浪高過(guò)一浪，激起的浪花被瘋狂的海水彈起又落下，似乎它已不屬于大海的一部分，僅僅是個(gè)附屬品。這里的風(fēng)光絕妙！
風(fēng)景的作文 篇4
暑假，媽媽去金陵中學(xué)河西分校參加“經(jīng)典誦讀骨干班”培訓(xùn)。媽媽說(shuō)培訓(xùn)的內(nèi)容很有意思，對(duì)我有益！于是，第二天我就和媽媽一起去了。來(lái)到金陵中學(xué)河西分校，第一感覺(jué)，這個(gè)學(xué)校好大��！有好多處高大的樓房，有寬闊的道路，道路兩旁還有許多高大的樹(shù)木……我們是從東門(mén)進(jìn)的，媽媽說(shuō)昨天她是從南門(mén)進(jìn)的，走了10來(lái)分鐘，才橫穿學(xué)校，來(lái)到北面聽(tīng)報(bào)告的地方。聽(tīng)著媽媽的介紹，我不由得又掃視了一番，東門(mén)大路邊有一個(gè)好幾百平方米的操場(chǎng)，鋪著綠色人造草坪的大操場(chǎng)邊，還有一個(gè)能容下幾千號(hào)人的看臺(tái)，很是壯觀！你說(shuō)，它大不大？反正，我認(rèn)為它是太大了！
在校園里走一走，才發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校不僅大，還很美麗呢！有青青的小草，有枝干粗壯、綠葉稠密的樟樹(shù)，在一棟大樓旁的高大樹(shù)木上盛開(kāi)著白的'、紅的兩色的花，紅白相映，很是好看！媽媽告訴我：“這花名叫夾竹桃，它開(kāi)的花紅的像不像火，白的像不像雪？火與雪相融，是不是很奇異！”我仔細(xì)瞧瞧，說(shuō)得真好！“你到了六年級(jí)就要學(xué)一篇季羨林老先生寫(xiě)的文章，題目就叫《夾竹桃》，到時(shí)候你就會(huì)更喜愛(ài)它了！”聽(tīng)著媽媽的話，我心想：把它寫(xiě)成文章該怎樣寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)些什么呢？于是我說(shuō)：“媽媽回家我就要讀一讀”！
一路走著，我看見(jiàn)不多遠(yuǎn)處有一個(gè)荷花池，池中有蓮花、有假山，我嚷著，要去那邊玩！媽媽卻說(shuō)，不要忘了“正事”，就快要遲到了。沒(méi)辦法，只好隨著媽媽去聽(tīng)“講座”了！其實(shí)，講座沒(méi)什么意思，我一直在想，荷花池中一定很漂亮，很好玩，說(shuō)不寫(xiě)還會(huì)有許多可愛(ài)的小金魚(yú)呢！“煎熬”了近三個(gè)小時(shí)，講座結(jié)束了，吃了午飯。我讓媽媽帶我去荷花池看看。
果真，這個(gè)小池塘不是個(gè)普通的只有荷花、假山、池水的小池塘，關(guān)鍵它還有會(huì)游來(lái)游去的、可愛(ài)漂亮的金魚(yú)。池水很清，一眼就能看見(jiàn)池中的魚(yú)，它們成群地游動(dòng)，很有趣。我情不自禁地把頭伸過(guò)欄桿，用手劃動(dòng)水來(lái)逗它們，魚(yú)兒們一開(kāi)始，四處逃散，見(jiàn)我并無(wú)傷害它們的意思，又都圍攏過(guò)來(lái)，一條大魚(yú)靠近了，又停住了，好像在想：這個(gè)東西能不能吃呢？
我要不要先去嘗嘗呢？”一條小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，它是一個(gè)急性子，上來(lái)就是一口，我被它弄得害怕地抽回了手，它也被這一“收”嚇到了，趕緊躲回到“媽媽”----一條大些的魚(yú)后面。不過(guò)，好奇心使我很快又把手放回水中，想摸一摸其中的一條小魚(yú)，它很是害怕，一下子竄出了老遠(yuǎn)。有了第一次的嘗試，魚(yú)兒們膽子似乎大了許多，竟有好幾條膽大的，用它們的小嘴一起來(lái)“啄”我的手，癢乎乎的，太好玩了！玩著，玩著，我們雙方的膽子都大了起來(lái)，我忍著“癢”，讓小魚(yú)把我的手當(dāng)成美食，魚(yú)兒們東啄一下，西碰一下。這時(shí)，我感覺(jué)一條小魚(yú)已經(jīng)咬住了我的手，我迅速把手一提，小魚(yú)隨著我的手離開(kāi)了水面有一厘米的距離，我差一點(diǎn)就把它“釣”上來(lái)了！我高興地叫起來(lái)，心想：小魚(yú)一定嚇得不輕！不過(guò)當(dāng)我再次把手伸進(jìn)水中時(shí)，魚(yú)兒們又都圍攏過(guò)來(lái)，越來(lái)越多，看來(lái)，它們把我當(dāng)成“朋友”了，就這樣，我開(kāi)心地和它們逗樂(lè)著，還不停地它們說(shuō)著話。在一旁的媽媽，拿著手機(jī)不停地給我和小魚(yú)們照相，看我和小魚(yú)玩得如此開(kāi)心，她也把手伸了進(jìn)去，并且讓我也給她和小魚(yú)拍照呢！
今天，和媽媽一起參加培訓(xùn)的日子，我結(jié)交了好多可愛(ài)的朋友-----一池的金魚(yú)！下午的講座中，我不時(shí)翻看媽媽手機(jī)上的照片，真是意外的收獲一道別樣的風(fēng)景啊！
風(fēng)景的作文 篇5
每當(dāng)金色的光輝透過(guò)窗口將房間照亮?xí)r，新的一天來(lái)臨了。我打開(kāi)窗子，一股夾雜著樹(shù)木清香的空氣撲面而來(lái)，吹走室內(nèi)的污濁，帶來(lái)清新氣息。
窗外，是兩棵高大的榆樹(shù)。春天來(lái)臨，嫩綠的樹(shù)葉悄然萌出，散發(fā)著香氣。隨著夏天的到來(lái)，枝葉變得婆娑而茂密，吸引著鳥(niǎo)兒在樹(shù)上盤(pán)旋飛舞；嘰嘰喳喳的叫聲，似一曲美妙的樂(lè)章，使人心曠神怡！每當(dāng)秋天，滿樹(shù)掛滿了嫩綠的榆莢，似一棵搖錢(qián)樹(shù)，在風(fēng)中發(fā)出沙沙的'聲音。
深邃而湛藍(lán)的天空上，幾朵淡淡的白云，在秋風(fēng)的吹拂下，似仙女遺失的頭巾；又似散落的百合花的花瓣，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光。秋日的早晨，風(fēng)是輕輕的，陽(yáng)光也是柔柔的。看著如此美好的畫(huà)面，感覺(jué)全身輕松而舒暢。
此情此境，我喜歡伏在窗臺(tái)上，靜靜地欣賞，靜靜地梳理自己的思緒，心中便如天空一樣清澈，似云朵一樣輕盈。
我想這樣的時(shí)光，并不是每個(gè)人都能享受到的。那些剛下夜班的醫(yī)生和護(hù)士，剛換下工作服走出車間的工人，他們正拖著疲倦的身體，走在回家的路上。想到這些，我趕緊收拾起書(shū)包，快步走向?qū)W校。我要珍惜這大好時(shí)光，抓緊學(xué)習(xí)。
窗外的風(fēng)景有四季，正如人的一生也有四季，每一個(gè)季節(jié)都要靠自己去把握。
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