風景的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的風景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風景的作文 篇1
看到烏鴉模仿老鷹去捉山羊，大多數(shù)人會認為烏鴉一味地盲從與照搬是自不量力，沒有自知之明，但我卻認為烏鴉在模仿老鷹練習俯沖時，付出了多少艱辛，如果它沒有自知之明，那它為什么還要不斷地訓練俯沖？
我們總是片面的思考問題，可我們想過沒有，他每一次失敗，挫折，但它義無反顧地重頭再來，它的精神是可嘉的，如果沒有突破性的嘗試和努力，哪有意外的收獲和成功？
牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”那又怎樣？烏鴉至少為自己的目標努力過，而牧羊人能做到像烏鴉這樣嗎？他只是站在最高點譴責別人，烏鴉沒有能力甚至連自知之明都沒有。在這里我想說：“奮斗也許無濟于事，但至少證明他努力，過程是美好的�！�
想想我們的這些名人，如果馬云沒有勇敢地挑戰(zhàn)，也不會創(chuàng)造出阿里巴巴的商業(yè)帝國，倘若沒有馬云沒有敢于挑戰(zhàn)也許就碌碌無為的過完一生�！澳X白金”的`老板虧報了幾個億，但它勇于挑戰(zhàn)生產(chǎn)了“腦白金”，讓他的人生登上了巔峰。倘若沒有他也許還一貧如洗，他的嘗試是智慧的，當時他沒有能力，但他放手一搏成就了他一生的輝煌。
曾在寧波大學就讀的周志毅，他堪稱時代的楷模。12歲時因玩耍時觸電而失去雙臂，但憑著頑強的毅力學會了打電腦，發(fā)短信，打乒乓，寫書法，他完全可以與心靈手巧的中學生媲美。打乒乓時他把斷臂和護腕連在一起，高拋兇悍。最后還考上了寧波大學。
當我看見烏鴉這段材料時，不禁有新的一番領悟，人生能有幾回搏？烏鴉雖然沒有成功，荊軻也未能凱旋而歸，但是他們卻毅然挑戰(zhàn)，這種氣概，是深藏心底的永恒。
挑戰(zhàn)，生活處處有挑戰(zhàn)，要創(chuàng)新自己的生活，為了實現(xiàn)自己的理想，就要勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，不要畏首畏尾，不要甘于平庸，你的人生會更上一層樓！
風景的作文 篇2
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。外面好像不一樣了。落葉一片一片像金色蝴蝶翩翩起舞，可漂亮了。秋天最引人注目的就是那紅艷艷的.楓葉，遠遠看過去，就像一團團燃燒的火焰，而走近一看 則千姿百態(tài)，有的楓葉形態(tài)彎曲， 猶如一條搖頭擺尾的紅金魚；有的一大一小，就像慈愛的母親在給孩子講故事。秋天是個收獲的季節(jié)，許多樹上都結滿了果實。果園里，散發(fā)著一陣陣清香。蘋果樹 上掛滿了紅紅的大蘋果，你擠我碰，仿佛等著人們?nèi)フ�。農(nóng)民伯伯的地里是彩色的。因為玉米穗黃了，稻谷熟了，油菜花開了，高粱紅了。
風景的作文 篇3
六年，不夠小樹變大樹，卻足夠一個人心靈蛻變一次……
看著綠瑩瑩的草坪、寂靜的校園、活潑的同學、風趣的老師、一疊疊厚厚的書本，母校的一切都是那樣的動人！
小學的六年里，我們渴望著畢業(yè)，憧憬著即將步入的初中。我們心中有些許期待與激動，但也有一些失落。
畢業(yè)那天，我們噙滿眼淚，唱了一首《畢業(yè)季》，送給了同學、老師，還有母校！
我們慢慢的接過班主任遞給我們的畢業(yè)證書時，我們哭了，哭的眼都紅了。一些男生，更是放聲大哭了起來。臨畢業(yè)前，有個同學曾問：畢業(yè)，你會哭嗎？我們都說：為什么要哭？畢業(yè)是好事，我們高興還來不及！
可是，最后，我們還是哭了……曾經(jīng)一起學習過，一起瘋過，也開心過，現(xiàn)在卻要分別了，誰又能忍得住呢？！
光陰似箭，看似漫長的六年，卻一眨眼的功夫過去了。畢業(yè)晚會后，我們就將各奔東西了。我們戀戀不舍，我們看了又看，曾經(jīng)六年相伴的一草一木、一磚一瓦，還有同學、老師，現(xiàn)在在我的.眼里都成了一道一道靚麗的風景線……
小學六年，不僅學到了知識，也留下來美好的回憶，一次畢業(yè)，更讓我們的心靈發(fā)生了蛻變！
那次畢業(yè)，成了我們心底永遠的一道靚麗的風景線……
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