風(fēng)景的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
一個(gè)人站在頂峰，眼前是一片足以使人沉醉的輝煌，那是上天對(duì)于成功者的褒賞。殊不知在那些不為人知的小路上，那些不知名的花朵，那些你曾留下過(guò)足跡的土地，也是一道別有回味的風(fēng)景。
那條每天上學(xué)都要經(jīng)過(guò)的小胡同，陰暗，潮濕，空氣中夾雜著那土腥味使人不禁加快了步伐。有一天無(wú)意，看到那轉(zhuǎn)交處一個(gè)弱小的生命，在磚縫中扭出了它綠意的身軀，也許它很平凡，也許幾天后它將向生存法則屈服，但至少，我看到了些什么，那是春的使者在向我招手，那是黑暗中一道霹靂，那是沿途的希望伴我同行。
不知你是否注意到，大街上那些早出晚歸，同污染搏斗的戰(zhàn)士們，他們每天都在走同一段路，做同一件事，他們用掃帚書寫下偉大的詩(shī)篇，陽(yáng)光照耀下的柏油馬路映出他們平凡
樸素而又堅(jiān)毅的心靈。一雙雙皸裂的手，一個(gè)個(gè)黝黑而瘦小的身軀，肩上扛起的卻是整個(gè)城市的.綠色。他們便是沿途那一道橙色的風(fēng)景。
初中三年，揮灑汗水，耕耘青春，收貨成長(zhǎng)，我們的任務(wù)就只有一個(gè)，學(xué)習(xí)。在我們?nèi)缤蜿?yáng)花那樣追尋知識(shí)的光芒時(shí)，也不要忘了那些為我們提供陽(yáng)光雨露的園丁們。老師，您是我生命中最美的那道風(fēng)景。
當(dāng)我們走在路上，發(fā)現(xiàn)莊嚴(yán)的飄揚(yáng)著的五星紅旗時(shí)，我們是否又能駐足立正，向那偉大的旗幟以我們最崇高的敬意呢？因?yàn)檫@不光是沿途的風(fēng)景，更是我們生命中的風(fēng)景，那是烙在我們心中，融在我們血里的印記，我們是中國(guó)人！不論我們身在何處，也不要忘記，黨和國(guó)家為我們做的一切。正因?yàn)橛羞@道鮮紅的風(fēng)景，我們才能堂堂正正地立足于東方。
生命中的河流永不停息，沿途的風(fēng)景仍舊絢麗，努力向著那最終的目標(biāo)2奔跑吧！當(dāng)然，也不要忘了稍停一下腳步，看看那些風(fēng)景，那些無(wú)私為你鋪路的雙手，那些峰回路轉(zhuǎn)的希望，都將變成你更大的動(dòng)力，永遠(yuǎn)的回憶。
風(fēng)景的作文 篇2
瞇起雙眼，在朦朧彌漫的薄霧中，在一片空蕩沉寂中，我看見了昔日熱鬧美麗的小院。在那個(gè)小院里，那棵茂盛的香椿樹，正茁壯生長(zhǎng)。那里還有健朗的爺爺，在歲月長(zhǎng)河的另一邊，向我招手。腦海中，又浮現(xiàn)出那一抹風(fēng)景，是我心中永不會(huì)消逝的最美風(fēng)景。
記得小時(shí)候，我家的院子里曾有一課香椿樹，高高地俯視著郁郁蔥蔥的枝葉下的一方土地，那里便是我童年的樂園，我的爺爺，便是我的玩伴。這個(gè)小院里的一切，組成了我的整個(gè)童年。
那時(shí)，我最喜歡的大概是春天吧。因?yàn)榇禾鞗]有灼熱的陽(yáng)光，沒有下個(gè)不停的雨，沒有寒涼的風(fēng)阻撓我外出，可以在園中玩上一整天。麗日綽約，鳥語(yǔ)花香，香風(fēng)輕拂，院中各種不知名的小花小草甩開冬的凝重，探出了腦袋。那棵挺拔的'香椿樹在金色的陽(yáng)光中抖動(dòng)著圓潤(rùn)光滑的葉，整個(gè)小院中回蕩著“沙沙”的歡唱。如此美景，悶在家里真是可惜了！
爺爺總是興高采烈地搬來(lái)一把搖椅，“嘎吱嘎吱”地?fù)u，似乎在打節(jié)拍。我則換上汗衫和短褲，像個(gè)“假小子”，在院里瘋跑。說(shuō)來(lái)也怪，我從小就和大多數(shù)女孩子不一樣，從來(lái)不穿花裙子，也不愛戴花兒，倒是對(duì)爬樹挺有興趣的。我可不用別人抱著上去，而是兩只手抱住粗壯的樹干，兩只腳交替著往上推，就輕輕松松地“蹭”上去了，這身高超的“武藝”是爺爺傳授給我的。
穩(wěn)穩(wěn)坐在枝丫上，我的探索之旅才剛剛開始。香椿樹上總能發(fā)現(xiàn)各種各樣稀奇古怪的小蟲，每一次都有驚喜——
“爺爺你看，這是什么蟲子呀？真好看，我們能不能把它帶回家？”此時(shí)的我，正興致勃勃地指著一只有著鮮艷紅色斑點(diǎn)的金龜子，在樹上大喊大叫，全無(wú)淑女風(fēng)范。
爺爺站起來(lái)，瞇著眼睛仔細(xì)地湊近看：“哪兒呢？哪兒呢？”我忽然心生一計(jì)，把手使勁往樹上一拍，震起一陣黑色的小粉塵，樹影搖曳。那只小精靈嚇了一跳，張開薄薄的翅膀飛走了，紅黑相間的翅膀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。樹上，傳來(lái)我“”的爽朗笑聲。爺爺回過(guò)神來(lái)，也呵呵地笑，一老一少的笑聲交織在一起，在風(fēng)中飄得很遠(yuǎn)，久久不散。
春過(guò)去了，隨之而來(lái)的夏便顯得有些燥熱，連我這個(gè)“女漢子”都不想爬樹了。于是在樹蔭下搬兩把小凳，紙折兩個(gè)小扇，聽爺爺說(shuō)當(dāng)年的風(fēng)花雪月，亦或是桃園三結(jié)義這類故事……郎朗的語(yǔ)聲，小小的紙扇，仿佛不知不覺已趕走了夏日的炎熱。
秋冬兩季，則無(wú)非是下徹夜的雨，第二天滿園濕漉漉的，或是下雪，埋藏了滿園花草，吹散了滿樹綠葉，趕走了滿枝小蟲，實(shí)在沒甚好玩了，才在屋中談天說(shuō)地，等著下一個(gè)春夏。
只是，這美好似乎太過(guò)短暫。
先是爺爺病逝。此后坐在院中看香椿樹，少了幾分愉悅，添了幾分空寂。
災(zāi)難并沒有結(jié)束。半年后，家境變差了，香椿樹被賣掉貼補(bǔ)家用。院中徹底空了，沒有樹的生機(jī)盎然，沒有花草的青翠欲滴，沒有小蟲的身影，更沒有一老一少的歡聲笑語(yǔ)。看著這一片空寂，心上的“愁”字，不知為何缺了一點(diǎn)。
我站在院中，一如從前同爺爺站在樹下，面對(duì)一院空蕩，眼前卻是祖孫二人在樹下的歡聲笑語(yǔ)。這三個(gè)身影在一起，便是我心頭縈繞不去的最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在泉城濟(jì)南。那里春天陽(yáng)光明媚，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪皚皚。還有三大名勝趵突泉，大明湖，千佛山�？晌覅s對(duì)大明湖情有獨(dú)鐘。
春天，湖面很平凈，像一面巨大的鏡子。湖中心的小島上，迎春花相繼開放，柳條像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘梳著長(zhǎng)辮子，它們給大明湖增添了不少春意。
秋天，霞光把大明湖映得波光粼粼，湖中小島上飄浮著淡淡的'薄霧，像披上了一層輕紗，顯得有點(diǎn)神秘。
傍晚的濟(jì)南也很美麗，泉城廣場(chǎng)是一場(chǎng)音樂聲中的噴泉舞會(huì)，隨著音樂聲中的高昂低落，音樂噴泉騰起的水柱時(shí)高時(shí)低，水花時(shí)大時(shí)小，一根根水柱此起彼伏，揚(yáng)揚(yáng)灑灑。站在近前，不時(shí)有調(diào)皮的水珠打在臉上，濺在身上，落在頭發(fā)上。
美麗的濟(jì)南，真是一顆璀璨無(wú)比的明珠，我愛我的家鄉(xiāng)！
風(fēng)景的作文 篇4
聚，我們以詩(shī)、以歌、以歡暢、以夢(mèng)想；散，我們以情、以誼、以懷念、以祝福；聚散之間擁有的是忘不了、換不掉的情誼。記憶深處，隱藏著一份最美好的回憶。 小時(shí)候，結(jié)識(shí)了一位朋友。那時(shí)我剛搬去哪里，一切都很陌生。陌生的學(xué)校，陌生的城市，陌生的公寓，陌生的面孔。像被丟進(jìn)迷宮，怎么都看不到出口。因?yàn)槟吧囊磺校夜铝⒘俗约�，但我知道，我不比他們差，我�?huì)用成績(jī)證明我自己。 鄰居是我的同學(xué)，她總是微笑對(duì)待我，不會(huì)嘲笑我。她說(shuō)，看到我就想看到另外一個(gè)自己。那時(shí)，我告訴自己，我是一顆可以自己決定命運(yùn)的.種子，我不甘愿平凡，我要綻放光芒。不知是她自言自語(yǔ)，還是故意說(shuō)給我聽，我還是聽進(jìn)去了。 我開朗了許多，也進(jìn)步了許多。 那時(shí)，我們一起嬉笑，一起打鬧；那時(shí)，我們一起拼搏，一起努力；那時(shí)，我們一起競(jìng)爭(zhēng)，一起比拼。
那次英語(yǔ)測(cè)試，因?yàn)樯�，所以似乎睡著了，清醒時(shí)已經(jīng)收卷了，所以很無(wú)奈的看著卷子收上去。果然，這分?jǐn)?shù)，正想著回家怎么解釋，一只手拍向我：不要解釋自己，要做最好的自己，坦誠(chéng)面對(duì)。我呆呆的望著她。她的嘴角輕輕上揚(yáng)：別忘了，我們都一樣。 還是要走了，向窗外看了一眼，她沒來(lái)，不把我當(dāng)朋友了嗎？太陽(yáng)要下山了，再不走就來(lái)不及了。極空之墨，玖蘭之離，璀璨星華，并落肩頭。我愣了一下，隨即笑了，回頭望去，夕陽(yáng)下，一抹揮手的身影離我越來(lái)越遠(yuǎn)，直到再也看不見。 一直懷念逝去的童年，某天驚覺，他從未走遠(yuǎn)，只是沒有機(jī)會(huì)相見。
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