風(fēng)景的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
星期六，我和媽媽走在大街上，看到一處美麗的地方。
我看到迎春花開(kāi)了，那一朵朵小黃花，真想一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，正在向你微笑，好像在給你說(shuō)悄悄話，迎春花是開(kāi)的最早的花，也是迎接春天的花。
我還看到花壇里小草探出頭來(lái)，呼吸新鮮空氣，旁邊的柳樹(shù)也吐出了嫩綠的小芽，想見(jiàn)到似的，我還發(fā)現(xiàn)所有植物剛發(fā)出來(lái)的'涯都是青色的，風(fēng)一吹，柳樹(shù)那婀娜的舞姿，在空中漂浮著，柳樹(shù)像一個(gè)害羞的小姑娘。
我還看到一顆挺拔、筆直的松樹(shù)，他是那么高，還是那么綠，一到春天，松樹(shù)比冬天更綠了，松樹(shù)真像一棵挺拔的挺拔的軍人。
哇！春天春天的景色光彩照人，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天真美��！
風(fēng)景的作文 篇2
油菜花開(kāi)了，沐浴著春日，伴隨著和風(fēng)，舞動(dòng)著。蜜蜂們?cè)诨▍仓写┧笾�，還是與以前一樣��！看著眼前的景色，我仿佛看到了一個(gè)四五歲的小女孩在油菜花田邊上玩耍的樣子。
“小貓，快過(guò)來(lái)，陪我玩！”小女孩追著貓喊著，“快陪我玩嘛！不要跑�！薄岸鞫靼�！小心點(diǎn)，別摔著了，慢點(diǎn)跑��！”從屋子的大門(mén)口走進(jìn)一個(gè)約五十歲的老人家，這不正是外婆嗎？
我陷入了回憶中。
在我能記清楚東西起，直到小學(xué)前的回憶中，都是十分快樂(lè)的，我時(shí)常來(lái)到鄉(xiāng)下外婆家玩，那里有成片的油菜花田，春天開(kāi)花時(shí)十分美麗，當(dāng)油菜收了后，田邊便開(kāi)始種些其它的農(nóng)作物，外婆家的院子十分大，里面好玩的自然不少，可以打棗樹(shù)，摘桃子，還有許多獨(dú)角仙呢，有時(shí)我追著小貓玩耍，又有時(shí)捉幾只獨(dú)角仙玩玩，有時(shí)還爬樹(shù)摘枇杷吃呢。
有一次，我因?yàn)橄氤蕴易樱墒羌抑衅渌擞置�，沒(méi)誰(shuí)給我摘桃子，一氣之下便想自己爬上去摘，雖然我也爬過(guò)樹(shù)，但第一次爬比一層樓還高出許多的桃樹(shù)，難免有些害怕，可是只有頂上的桃子才又大又好吃，抬頭望美味的桃子，便不管那么多，便爬了上去，好在，桃樹(shù)并沒(méi)有多難爬，但爬著爬著，發(fā)現(xiàn)自己離地面好高，生怕自己摔下去，便緊緊抓著樹(shù)枝，可是真的'實(shí)在太高了，我的身體在發(fā)抖，一不小心哭了出來(lái)，外婆跑進(jìn)院子一看，我正緊緊的掛在樹(shù)上，便責(zé)怪我說(shuō)：“你怎么爬這么高的樹(shù)，下來(lái)吧！”可我當(dāng)時(shí)已經(jīng)嚇?biāo)懒�，愣看著外婆不做聲，外婆知道我怕，便柔聲說(shuō)道：“你慢慢地下來(lái)，我在底下接住你，好不好？”最終整家人都被我吸引了過(guò)來(lái)，最終還是舅舅把我從樹(shù)上抱下來(lái)的呢！
現(xiàn)在一年頂多回一次老家，那棵桃樹(shù)也因?yàn)楸幌x(chóng)蛀而砍掉了，但那時(shí)的景象卻一直刻在我的腦海中，一直忘不了，因?yàn)樗俏倚闹凶蠲赖娘L(fēng)景��！
風(fēng)景的作文 篇3
十月二日，天氣很好，我和好朋友去看海。
到了海邊，海邊的人真多��！他們有的在游泳，有的'在玩沙子，還有的在騎水上自行車(chē)……看著他們玩得那么高興，我和朋友迫不及待地下了海。海水是那么的藍(lán)。波浪一層高過(guò)一層，濺起一朵朵白色的浪花。沙灘真大，沙子軟軟的，踩上去舒服極了！
我和朋友在沙灘上盡情的玩耍，一會(huì)兒挖個(gè)大坑，一會(huì)兒用沙子堆小山……最好玩的是氣球：海浪把大氣球推向大海，隨著海浪的起伏，人在氣球里面老是摔倒，真有趣。
我們玩的很開(kāi)心。海邊的景色真美麗，下次我還要來(lái)。
風(fēng)景的作文 篇4
滴答滴答，時(shí)間一分一秒地流逝，公交怎么還沒(méi)來(lái)，眼看補(bǔ)課就快要遲到了！著急的我拿起手機(jī)，打開(kāi)許久未用的ofo，才發(fā)現(xiàn)附近難尋小黃車(chē)的蹤影，我好不容易找到一輛卻發(fā)現(xiàn)是壞的。
望著那輛貼滿小廣告，車(chē)頭已經(jīng)松落的單車(chē)，曾經(jīng)滿街嶄新的ofo在我眼前浮現(xiàn)，那繁華都市中的便利無(wú)疑是道靚麗的風(fēng)景線。春天，騎著車(chē)在街道里穿梭，晃過(guò)每一個(gè)充滿春的氣息的地方；夏天，騎著車(chē)在雨中飛馳；秋天，騎著車(chē)在落葉飛舞的.柏樹(shù)下慢行；冬天，在寒風(fēng)中騎車(chē)在一條條小街穿行。
已經(jīng)坐上公交車(chē)上的我望著窗外，路還是那么的堵，行人道上的人還是那么多，少的是那路邊滿滿的共享單車(chē)�；貞浧鹉谴纬鋈ケ荣�，路上很堵，車(chē)子極緩慢的前進(jìn)，眼看就要來(lái)不及了，我很煩躁，著急地望望窗外又看看手表，余光瞥到了路邊的共享單車(chē)，聽(tīng)爸爸說(shuō)目的地離這兒不到兩公里遠(yuǎn)，沒(méi)有一絲猶豫的下了車(chē)，我奔向單車(chē)，手機(jī)掃碼，滴的一聲解鎖了，騎上車(chē)，向目的地出發(fā)，一路暢通，迎面吹來(lái)陣陣微風(fēng)，涼爽極了，樹(shù)葉沙沙地作響，在風(fēng)里打著旋，本煩躁的心也被漸漸撫平。
下公交，站頭邊上的廣場(chǎng)上零星停著幾輛小黃車(chē)，破爛不堪。共享單車(chē)的存在與消失給人民帶來(lái)了不便，但它們的存在也是未必有利無(wú)弊。品牌的盲目競(jìng)爭(zhēng)，使單車(chē)在街頭泛濫；管理的不當(dāng)，使街頭凌亂；材質(zhì)的簡(jiǎn)陋，使使用者不便。
人類的生活需要共享的便利，但美好生活的方式更需要不斷地改善。國(guó)家大力提倡低碳環(huán)保出行方式，共享單車(chē)作為城市公共服務(wù)領(lǐng)域的一大創(chuàng)新，有利于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，緩解城市交通的大問(wèn)題。市民也應(yīng)該在使用過(guò)程中文明用車(chē)，創(chuàng)造文明和諧的用車(chē)環(huán)境，提升城市的文明形象。真的不舍得這道風(fēng)景線消失，我希望它能趕快回歸，更希望回歸時(shí)為人類生活提供更大的幫助。
風(fēng)景的作文 篇5
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是，每當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈的時(shí)候，那幅景象就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，讓我重拾信心，重燃前進(jìn)的動(dòng)力。
那是某個(gè)周六的上午，我獨(dú)自在家寫(xiě)作業(yè)，等待媽媽回家。臨近中午，學(xué)習(xí)煩了，就跑到客廳看起了電視。這時(shí)門(mén)開(kāi)了，媽媽回到家，把買(mǎi)的熟食放到餐桌上，然后去廚房忙著炒菜。
我一看，雞腿！迫不及待的坐下就開(kāi)吃！：“張睿，上午布置的作業(yè)完成了嗎？”廚房傳開(kāi)媽媽的聲音。
“呃……快了！”我一邊答應(yīng)一邊吃�！芭叮覄偛呕貋�(lái)的時(shí)候，看到一個(gè)姐姐在那寫(xiě)作業(yè)�！�
“誰(shuí)？”我詫異的問(wèn)，“亭子下邊，有個(gè)差不多上初三的.女孩子在寫(xiě)作業(yè)�！眿寢屩貜�(fù)了一邊。
我放下吃的，飛奔到陽(yáng)臺(tái)，從陽(yáng)臺(tái)上能看到小區(qū)的涼亭，也可以看到媽媽說(shuō)的那個(gè)女孩。“唉！誰(shuí)家的孩子啊！”我邊念叨邊走向陽(yáng)臺(tái)，隔著玻璃忘下看，果然是！
一個(gè)女孩背對(duì)著我，我看不到她的臉，只能看到一個(gè)明亮清晰的背影。那個(gè)女孩把長(zhǎng)發(fā)微微束起，扎在后面，淺黃色的上衣，黑色的運(yùn)動(dòng)褲。她旁邊，放著一個(gè)舊的手提袋。
“媽！她是我們小區(qū)的？”“不知道，怎么了？”“沒(méi)事”
女孩用心寫(xiě)著作業(yè)，旁邊幾個(gè)路人大聲的打著電話經(jīng)過(guò)，都沒(méi)有影響到她�！昂�！”我極不服氣�！八粫�(huì)兒就坐不住了！”我搬來(lái)小板凳坐在陽(yáng)臺(tái)上，拿了本書(shū)，一邊看，一邊等她坐不住的那一刻。過(guò)了一會(huì)，她站起來(lái)了，我連忙放下書(shū)，正要叫媽媽來(lái)看，她又拿出了另一本書(shū)……我這次服了！
我去吃飯了，媽媽告訴我，我出門(mén)時(shí)小姑娘就在那兒寫(xiě)了。媽媽出去時(shí)，才9點(diǎn)啊！現(xiàn)在都11點(diǎn)半了，我吃完飯?jiān)偃タ茨桥r(shí)，她已經(jīng)回家了。我的心被震撼了，我趕緊坐在書(shū)桌前，拿起了沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)……
那個(gè)背影，一直在我心中，成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成了我心中永不磨滅的一道風(fēng)景！
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