[精]風(fēng)景的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)景的作文 篇1

　　校園里的風(fēng)景線與師生和景物連在了一起。

　　――題記

　　師生

　　早晨起床時(shí)，只聽(tīng)校園里傳來(lái)喊口號(hào)聲，那是學(xué)生在操場(chǎng)上跑步，看著他們的精神十足，我也跟著精神煥然一新，加入到跑步的行列中去，忽然見(jiàn)到老師也加入到了其中。他們都熱情地與老師打了聲招呼后，又開(kāi)始喊起了那讓人聽(tīng)了覺(jué)得精神一振的口號(hào)：一、二、三、四，一二三四！。當(dāng)我去教室時(shí)路過(guò)了一個(gè)班級(jí)，那里的老師正精神飽滿的帶讀，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)不甘示弱地讀起來(lái)。那樣子好像怕誰(shuí)會(huì)超了他似的，大聲地在那里讀書(shū)，這種師生之間的友情，構(gòu)成了一道絢麗的校園風(fēng)景線。

　　景物

　　一年四季過(guò)去了，校園里的景物也隨著時(shí)間不斷的變化�？�，春雨過(guò)后，樹(shù)上長(zhǎng)滿了綠色的枝芽，地上又長(zhǎng)滿了許多鮮艷的小花。讓人感覺(jué)到了春的朝氣，春的蓬勃以及生命包容萬(wàn)物的芬芳。隨著春的過(guò)去夏的到來(lái)，校園周邊的大樹(shù)變成了同學(xué)們玩耍和乘涼的地方，使同學(xué)們不在被炎炎夏日里的烈日所曬到。一瞬間，秋天來(lái)了。曾為《秋之思》而飲泣，但秋真的只是蕭瑟嗎？校園里的秋天變成漫天的`黃海，落葉不斷地從大樹(shù)上落下，讓人覺(jué)得如同走在黃色的海洋中，讓同學(xué)們的心情煥然一新。高掛在天空的是孤獨(dú)，墜落在人間的是沉寂。冬，灑滿了校園里的一園的柳絮，送來(lái)蕭瑟的西北風(fēng)。使校園里到處是死氣沉沉。冬，我是該恨你的早臨，還是該恕春的遲到？這也構(gòu)成了校園風(fēng)景線。

　　朋友，你是否也發(fā)現(xiàn)你校園里到處都是風(fēng)景線呢？快快睜大你那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛讓我們一起去尋找，去品位，去感悟，去歌頌更多的校園風(fēng)景線的美吧！

風(fēng)景的作文 篇2

　　下午是我最高興的時(shí)候，因?yàn)橛泄?jié)體育課，我們又可以盡情“happy”了。

　　這不，剛解散了，同學(xué)們就三三兩兩地加入了各自的“隊(duì)伍”，其中最受同學(xué)們歡迎的“風(fēng)景線”有三種。

　　第一大風(fēng)景線：下象棋

　　你瞧！這次下象棋的可是我們班的大文人呢！所以前來(lái)觀看的.同學(xué)特別多。他們有序地圍成幾個(gè)圈，遠(yuǎn)看就像一個(gè)很大的馬蜂窩。人們覺(jué)得非常擁擠，中間的下棋手卻不覺(jué)得什么。反倒有些樂(lè)在其中。由于人太多，我沒(méi)法加入他們的行列，只得往草坪上走。

　　第二大風(fēng)景線：跳跳繩

　　嘿！你看這支隊(duì)伍可真不錯(cuò)，他們正三五成群地組在一起比跳繩。只見(jiàn)他們像一只只小雞似的一跳一跳。仔細(xì)一看，繩子剛落地，他們便輕輕一跳，繩子在霎時(shí)間又跑到了頭頂。由于我沒(méi)帶跳繩，只能以放棄而告終。最后，在眼睛與腿腳的密切配合下，終于在一塊兒安靜的地方找到了屬于我的“隊(duì)伍”。

　　第三大風(fēng)景線：寫(xiě)作業(yè)

　　你看他們那專心致志的樣子，任憑再大的聲音也不受影響！只見(jiàn)他們雙腿盤(pán)坐在地，椅子當(dāng)桌子用。雖然外界那么吵，但是他們?nèi)跃劬珪?huì)神。真可謂：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。

　　怎么樣？這樣的“風(fēng)景線”，自由自在，各自為陣，各取所需，彼此映襯，豈不美哉？

風(fēng)景的作文 篇3

　　只記得成長(zhǎng)的旅途中有過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的微茫，淺淺地記載著它們的干凈和柔軟。

　　——題記

　　人的一生猶如一次旅行，在這場(chǎng)旅行中我們會(huì)瀏覽到各種各樣的風(fēng)景，它們或平平淡淡或轟轟烈烈，或平凡或特別，但無(wú)論怎樣，都是旅途中的難以分割的一部分……

　　第一次看見(jiàn)星空，我還很小。小小的我站在老家大大的庭院里，仰起頭望向天空。靜謐幽深的藍(lán)色天空中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)繁星，像一個(gè)個(gè)小眼睛般，還朝我眨啊眨啊的，似在沖著我笑�！霸谶@里干什么啊？趕緊回屋，外面冷！”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的.聲音，我轉(zhuǎn)頭，“媽媽媽媽，天上這些小眼睛好好看啊！還沖我眨眼呢！我不要回去，我要和這些小星星玩！”調(diào)皮的我說(shuō)完又轉(zhuǎn)身跑向更遠(yuǎn)地方。

　　媽媽輕步過(guò)來(lái)抱起我說(shuō)：“來(lái)，你看，這是北斗七星，像個(gè)小勺子一樣在天上掛著，它的勺柄指向北，可以給那些迷失方向的人指路呢！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，極力辨認(rèn)著。媽媽見(jiàn)我瞇著眼認(rèn)真的樣子，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，滿眼的笑意似要從眼里溢出來(lái)，哄著我說(shuō)“走啦，不早了我們要回去睡覺(jué)啦！”

　　躺在床上，我央求媽媽給我講故事，媽媽溫柔一笑，關(guān)了燈，給我輕聲哼起了“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”我在媽媽甜蜜的語(yǔ)調(diào)中漸漸睡去，夢(mèng)里的我又來(lái)到了那片夜空下，一遍一遍不厭其煩地?cái)?shù)著天上到底有多少顆星星。

　　自那以后，老家夜晚的星空成了我心里那最柔軟的一塊。

　　暑假媽媽為了讓我初三靜心，特地帶我又回了老家，夜深人靜的時(shí)候，我悄悄披了衣服輕聲踱步到庭院里。庭院中的月光四瀉，積水空明，倒映著斑駁樹(shù)影。我抬頭看向天空，深如海水般的夜幕上點(diǎn)綴著好些一閃一閃的小星星。往日記憶如洪水般涌入我的腦海。我又瞇上眼，認(rèn)真仔細(xì)地辨認(rèn)著那勺子般的北斗七星，那勺柄指向的地方，我知道，那便是我的歸途，那一刻突然發(fā)現(xiàn)貌似自己真的很久不曾有過(guò)這樣的仰望了，城市中耀眼的霓虹燈，將整座城市點(diǎn)亮地再也沒(méi)有了夜晚，而如今，走出城市的繁華與喧囂，卻發(fā)現(xiàn)，這一片星空，一直跟隨著我，因我而在，不曾離開(kāi)。心里那一塊東西仿佛被什么點(diǎn)亮了，倏的就亮了起來(lái)，眼前的一切都明亮了許多。

　　一只手不知何時(shí)搭在了我的肩上，我們會(huì)心的一笑，輕聲哼起了那貫穿了我整個(gè)童年的歌謠“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”。

　　也許從第一次見(jiàn)到開(kāi)始，就注定了我與它的不解之緣，讓它成為我在迷茫中給我希望的指路燈，讓它們成為我成長(zhǎng)旅途上一道亮麗的不一樣的風(fēng)景......

風(fēng)景的作文 篇4

　　一直往前走，卻從未在意沿途的風(fēng)景。

　　——題記

　　雨起初很小，漸漸地蔓延開(kāi)來(lái)，最后竟成了一場(chǎng)瓢潑大雨。而我著急出門(mén)，卻忘了帶傘，只好讓母親來(lái)送。

　　遠(yuǎn)處，形形色色的景物透過(guò)雨，看起來(lái)十分朦朧，就像一層薄紗籠罩。不安地向四處張望。那一幕，盡管是十分模糊的，卻成為永恒的記憶。

　　“雨下得太大了，寶寶，我背著你吧�！蔽翼樦�聲音，努力地向前看，那是位母親，大約三十幾歲，腿腳明顯有些殘疾，身邊的兒子卻說(shuō)：“沒(méi)事的媽媽，我可以自己走，你身體不好，我牽著你走。”在那寒冷的雨天里，那句話，如一縷春風(fēng)飄進(jìn)耳畔，一股暖流傳遍了全身，無(wú)論多么寒冷，都不覺(jué)得。我又向前走了走。那個(gè)小男孩只有四五歲的樣子，不算太高，穿一身黑色，一只手牽著母親，一只手拿著買的東西，他緊緊地跟著，好像生怕落在后面。母親舉傘的'手不斷向兒子那邊移，她一半的衣服已經(jīng)被淋濕，盡管如此，她的臉上依然充滿著幸福和滿足。

　　望著那對(duì)母子的背影，久久不能回神。

　　“在想什么呢？”沉思中，母親早已來(lái)到了我的身邊，“沒(méi)什么！”，“冷了吧，把這個(gè)穿上�！贝┥洗笠拢�立刻覺(jué)得溫暖了許多，“走吧！”，“嗯�！蔽野褌銉A斜了一些，就像那位母親一樣，我要保護(hù)愛(ài)我和我愛(ài)的人。

　　“星星羨慕太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒，卻從未發(fā)現(xiàn)自己的柔和美麗�！边^(guò)去的我不曾留意，現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)了，幸好還不晚。

　　畫(huà)面定格在那個(gè)雨天，定格在那對(duì)母子的背影上。那是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景——永駐心中的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇5

　　文明，他是遼闊無(wú)垠的大草原；他是一望無(wú)際的天空，它也是波瀾壯闊的大海。文明，在我的身邊是一道最亮麗的風(fēng)景線。

　　我一看見(jiàn)文明兩個(gè)字就會(huì)想起我的一次文明舉止。在一個(gè)天氣晴朗，空中充滿了新鮮空氣的清晨，我乘坐公交車去上學(xué)，大街上人來(lái)人往。走上公交車，有好多人，好容易才擠出了一個(gè)座位，我坐了下去。正當(dāng)我看著窗外的風(fēng)景思考時(shí)，一陣咳嗽聲打斷了我的思緒，我抬頭一看，一位頭發(fā)蒼白，臉上布滿了皺紋，年紀(jì)將近70歲的老太太站在我的身邊。我的心緊繃起來(lái)，猶豫到底要不要讓座？我十分糾結(jié)。最后我認(rèn)為一個(gè)小學(xué)生要有一種文明品質(zhì)，于是將座位讓給了老太太，老太太很高興，夸我是好孩子，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。現(xiàn)在一想起這件事就十分自豪。這真是一個(gè)文明的現(xiàn)象呀！

　　現(xiàn)在有這么多的'文明，想必古代也有，古代就有一個(gè)我們大家從小耳濡目染的故事——孔融讓梨。從前有個(gè)孔融的孩子，他父親的朋友送來(lái)一些梨，又大又香又甜。有一天，父親把梨拿出來(lái)分，讓孔一融先拿，誰(shuí)知他拿了個(gè)最小的，父親問(wèn)他為什么？他說(shuō)：＂父母和哥哥比我大，我得留大的給你們。＂父親又問(wèn)孔融，弟弟比你小為什么也把大的留給弟弟，他回答：＂因?yàn)榈艿鼙任倚�，我得�?ài)護(hù)。＂全家人聽(tīng)了之后都感動(dòng)不已�？兹谶@種品質(zhì)真讓人欽佩呀！

　　這種文明現(xiàn)象處處都有，比如我的一個(gè)同學(xué)，他有一次去操場(chǎng)跑步，看見(jiàn)地面上全是垃圾，真是一片狼籍。和藍(lán)藍(lán)的天空一點(diǎn)兒也不配。于是他一個(gè)人拿著掃把將垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的掃掉，操場(chǎng)又重新成為了干凈的操場(chǎng)。我這個(gè)同學(xué)的行為十分值得我們來(lái)學(xué)習(xí)。是我們小學(xué)生中的楷模。

　　文明，你是多么美好；你是多么耀眼；你又是多么讓人喜歡。你是一道最靚麗的風(fēng)景線。

風(fēng)景的作文 篇6

　　天色昏暗，太陽(yáng)還沒(méi)有露出它的“真面目”，只留給世界那泛著微光的一點(diǎn)，外面的世界還是死一般的寂靜。

　　凌晨五點(diǎn)多的樣子，門(mén)外又響起了那熟悉的聲音，各種雜物的碰掩聲。我知道，是父親起來(lái)了。

　　或許是因?yàn)榭煲�進(jìn)入高三的緣故，這個(gè)暑假父親對(duì)我的`學(xué)習(xí)尤為上心，堅(jiān)持每天叫我早起讀書(shū)。

　　我躺在床上隱約感覺(jué)到父親輕輕推開(kāi)了房門(mén)，向里面張望著，大概站了幾分鐘，看到我稍微有了點(diǎn)動(dòng)靜，才使勁壓低他那厚重的嗓音，說(shuō)道：“起來(lái)了吧，該讀書(shū)了�！�

　　我在床上掙扎了幾分鐘，懶懶散散的起來(lái)了，胡亂地拿出一本書(shū)，裝模作樣地讀了起來(lái)。父親在一旁看了十幾分鐘，便躡手躡腳地走開(kāi)了。當(dāng)我聽(tīng)到了門(mén)關(guān)上的那一刻，書(shū)聲戛然而止，我又回到了床上。

　　不得不說(shuō)，這樣的斗爭(zhēng)幾乎每天都在發(fā)生。

　　漸漸地，天色暗了下來(lái)，外面下起了小雨。心想父親也快下班，我便“自覺(jué)”地拿出了作業(yè)。就這樣，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，父親卻還沒(méi)回來(lái)。雖說(shuō)前些天電瓶車壞了，這幾天得騎自行車上下班，但也不至于要這么久啊。內(nèi)心的擔(dān)憂驅(qū)使我走向陽(yáng)臺(tái)，向遠(yuǎn)處眺望著，卻依舊不見(jiàn)父親的身影。不知過(guò)了多久，熟悉的身影終于映入我的眼簾。零亂的頭發(fā)，雨水順著他的臉頰滑落，濕透了的衣服緊緊的貼在他的身上，勾勒出他那瘦小的身軀。父親奮力地蹬著自行車的樣子，一下一下刺痛我的心。

　　回到家中的父親，顧不上全身濕透的自己，將手中的那本書(shū)遞給我，笑著說(shuō)：“還好書(shū)沒(méi)濕�！蔽乙残α�，只是略顯僵硬，心中充滿了愧疚。父親的車壞了，這幾天只能騎自行車上下班，卻為了我的學(xué)業(yè)，冒雨踩著腳踏車去書(shū)店買資料。

　　夜深了，當(dāng)我靜靜坐著翻開(kāi)那本書(shū)，回憶起雨中父親的身影的時(shí)候，我想，那就是最美的風(fēng)景，它激勵(lì)我，鞭策我，教會(huì)我努力上進(jìn)。

　　第二天早晨，父親照常推開(kāi)了門(mén)，叫我起床。我一改往日的懶散，拿起早已準(zhǔn)備好的書(shū)，大聲的讀了起來(lái)。父親欣慰的轉(zhuǎn)身離去，這一次，讀書(shū)聲非但沒(méi)有停止，反而顯得更加堅(jiān)定。

　　在我看來(lái)，雨中父親的身影就是最美的風(fēng)景，將一直激勵(lì)，鼓舞我，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

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