描寫風景的作文4篇(熱門)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的描寫風景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫風景的作文 篇1

　　今天是個風和日麗星期六，我正在無聊的時候，突然想去河陽廣場看看風景。

　　我到了廣場，看見了個又大有滑的圓盤，我一下跑上去，哎呀！差點摔道了，這也太滑的，真是嚇死人了，我又到了河邊的`石橋上，那有兩個石橋，有個上是獅子頭，有個上面都是石頭刻的桃子，河邊有著高高大大的柳樹，順著廣場一直往前走，看見了一個亭子，我走進了小亭子，看見了漂亮的風景，我在路邊拿了個小石頭，往水里一扔，哇塞！出現(xiàn)了一圈圈彩色的漣漪，真是太漂亮了！我還看見了水上的蘑菇橋，我又拿著一顆小石頭走到了蘑菇橋上，那蘑菇橋有的高有的底，走的時候有點恐懼感，我走到了蘑菇橋的正中間，把石頭扔了進去，這個出現(xiàn)的漣漪一圈圈往外擴散，直到看不見為止。我走到蘑菇橋的另一頭，順著小路走到了河陽廣場的出口。

　　這次感覺河陽廣場可真美呀！

描寫風景的作文 篇2

　　生活處處有風景，但風景不一定是指世間的美景，也代表著許多美好的事物。人的一生中有許多風景線，在不經(jīng)意間出現(xiàn)，或許你并未留意，但它卻給你的生活增添了一份精彩與樂趣。

　　課堂就是一道美麗的風景線，它記錄了我們的點點滴滴，讓我們的青春充滿活力。 清晨，帶著好的心情來到學校，教室里便書聲朗朗，然而不同的課上有不同的樂趣與收獲。

　　英語課上，老師教我們讀單詞與課文 ，同學們十分認真地學習，或許會因為某個同學發(fā)音不準，而引得全班哄堂大笑，從而變得更認真了。數(shù)學課上，同學們認真思考，一道題寫出不同的解法，各種不同的思維形成不同的效果。語文課上，同學們大膽發(fā)言，講述自己不同的理解，使課堂變得更加活躍。當一縷陽光從窗外照射在教室里的某個角落，你會發(fā)現(xiàn)，這時的課堂是多么美，多么充滿陽光，多少有意義。

　　我們曾經(jīng)在體育課上狂奔，即使大汗淋漓也不會覺得累。我們曾經(jīng)在計算機課上不停地按著鍵盤，握著鼠標，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，生怕浪費一秒鐘。我們曾經(jīng)在美術(shù)課上大膽發(fā)揮，即使畫的'抽象，也會大膽展示·········

　　多少青蔥的歲月，我們都在課堂上度過。在課堂上，我們打過、笑過、鬧過。過的十分有趣，沒有什么風景能比得上在課堂上的時光，它是我們最美好的回憶!

描寫風景的作文 篇3

　　我們家里有個風景線，是我昨天在拍賣會上買到的小東西制作而成的。

　　我當時買了一個面塑做的玫瑰，還買了一個小兔的剪紙和一個蝴蝶的剪紙。后來，王赫源借我了一元錢。我就買了2個五毛的用毛線織的小小包和一個綠色的小麻花，最后，那個班要走了。婉瀅就用1元買了所有5毛的小東西，她給我了一個藍色的小麻花，赫源還送我了一個中國結(jié)。就這樣，我有了這些小東西。

　　在放學的時候我不小心把綠色的麻花拆散了一條線，結(jié)果全都松了， 好在還剩了一些麻花。我突然產(chǎn)生了一個想法，把所有東西都穿在繩子上，然后把繩子綁在玫瑰的'木棒上，拿起來不就很方便了嗎？！我開始穿，穿啊穿啊，終于穿好了也綁好了。哇！沒想到穿起來竟然這么漂亮！

　　我就把它掛在房間的墻角上，多么漂亮的東西！這就像是房間里的一道風景線��！

描寫風景的作文 篇4

　　回想家鄉(xiāng)，我最愛鄉(xiāng)間的小河，那一條條如藍色的帶子纏繞著一望無際的田野，顯示出了一派獨特的農(nóng)家風光。

　　春天的小河生機勃勃，河水融化了，叮咚叮咚響著。小燕子從南方飛回來了，它們在空中跳舞，做游戲，河水里就立刻印出它們輕快而靈活的身影。它們的翅膀沾著水，河面立刻蕩漾著一圈圈地波紋。

　　夏天的小河流水聲響得歡快，到了6，7月份的時候，小朋友們就把它當做最佳游樂場所，在水里玩�！�…要是村里下了場大雨，那么清澈的小河便會渾濁不清。

　　秋天的小河是金黃色的，看！田野里稻谷笑彎了腰，樹葉紛紛落了下來，小螞蟻把樹葉當"運動場"似的做游戲……田野里的'稻谷映到小河，就像小河里也長了稻谷。它們把小河映成金黃色，漂亮極了！

　　冬天的小河是雪白的，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，清涼清涼的，小朋友們穿上滑冰鞋在湖面上滑冰，不久，小河變的"歡快"起來。

　　鄉(xiāng)村的小河真美，一年四季都有著歡快，有趣的氣息。我喜歡家鄉(xiāng)，但是，我卻更愛家鄉(xiāng)的小河。

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