風(fēng)景的作文（精選6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)大部分人都有一個(gè)共同點(diǎn)——小時(shí)候盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后又希望回到小時(shí)候。
小時(shí)候吧，對(duì)成年人的世界充滿了向往，總認(rèn)為上班比上學(xué)輕松多了。學(xué)生回來(lái)還要做回家作業(yè)，大人回來(lái)就往沙發(fā)上那么一躺，玩玩手機(jī)。
小時(shí)候，離開(kāi)學(xué)校，以為自己離開(kāi)了“地獄”。長(zhǎng)大后，上了職場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，自己離開(kāi)了天堂。小時(shí)候?qū)W校犯了錯(cuò)，沒(méi)做作業(yè)，頂多遭頓批評(píng)，請(qǐng)一下家長(zhǎng)。上了職場(chǎng)犯了錯(cuò)，上司交代的事情沒(méi)有處理好，可能直接就與你“后會(huì)無(wú)期”了。
小時(shí)候總恐懼初中、高中，總認(rèn)為挺可怕的。長(zhǎng)大了吧，回過(guò)頭來(lái)再看，不就那么點(diǎn)事嗎?誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)呢?又不就是我一個(gè)人挺過(guò)來(lái)的。
小時(shí)候就圖個(gè)開(kāi)心，有和我一起玩的好朋友，總天真地以為可以一輩子在一起。長(zhǎng)大后呢，常常是物是人非。朋友還交呀，但就再是小時(shí)候一起打鬧的“小瘋子”了。
小時(shí)候叛逆期，總認(rèn)為全天下都在和自己對(duì)著干，喜歡硬撐，不服氣，盲目地認(rèn)為自己帥翻天!長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的可笑，也不愿意和父母鬧了，由著他們吧!
其實(shí)都是一樣的，也不說(shuō)什么服不服，小時(shí)候父母養(yǎng)育你，你犯錯(cuò)了，批評(píng)你，長(zhǎng)大后，你贍養(yǎng)父母，父母犯傻了，你去“指點(diǎn)”他們。人的一生就像是從一個(gè)什么都不懂的小孩，到一個(gè)辦事穩(wěn)重的成年人，再到一個(gè)不問(wèn)事的.老頑童，歸于本源。
人總是懷念已經(jīng)失去的東西，挺可笑，卻又一點(diǎn)不可笑。沒(méi)有不到終點(diǎn)的車(chē)，不求你不念，不求你走好每一步，這很難辦到。與其如此，倒不如繼續(xù)留戀……
風(fēng)景的作文 篇2
我是一個(gè)細(xì)心的孩子，喜歡在大自然中發(fā)現(xiàn)許多美好的風(fēng)景。
天空忽然下起了毛毛細(xì)雨，我走在這雨中，感受著甜甜的細(xì)雨，輕，慢，我仰面望去，心中有說(shuō)不出的涼爽，喜悅。
慢慢地，天空暗了下來(lái)，象針一般細(xì)的雨滴，落在了我的手心里。瞧!它晶瑩，水潤(rùn)，真是無(wú)比美麗、神奇。
突然電閃雷鳴，在雨中行走的`人們，慌忙而又焦急。花草叢中，小草在不停地點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”瞧！路旁的大樹(shù)，被雨水沖洗，好像在說(shuō)：“多下一點(diǎn)兒吧！謝謝你......”
雨過(guò)天晴，空氣十分新鮮．一碧如洗的空中飄著幾朵白云，這些云朵千姿百態(tài)，形狀不一，有花形、有車(chē)形，有正在奔跑的馬兒......
天空中出現(xiàn)了一道彩虹，美麗動(dòng)人�？吹竭@景色，人們激動(dòng)萬(wàn)分，歡呼雀躍。
看著這美麗的彩虹，聽(tīng)著這“嘩啦啦，嘩啦啦......”的小河流水聲，頓時(shí)讓我心情愉悅，心花怒放。
這細(xì)雨綿綿、朵朵云錦、美麗的彩虹、清澈的流水聲，都是我心中美好的景色。
我愛(ài)這美麗的風(fēng)景，更愛(ài)大自然。
風(fēng)景的作文 篇3
笛聲，悠遠(yuǎn)而纏綿，把零落滿地的思緒，漸漸地收聚在了一起。隨即，綻放出的，是一個(gè)個(gè)溫暖美好的校園回憶。
一
斑駁樹(shù)葉間漏下的點(diǎn)點(diǎn)林蔭，讓一個(gè)女人緩緩走進(jìn)。經(jīng)常看見(jiàn)她在操場(chǎng)上游走，看見(jiàn)有垃圾她就會(huì)彎腰，伸手拾起它，然后把垃圾丟到附近的垃圾桶里，隨后露出一絲微笑。
在悠閑的體育課里，沒(méi)有人聊天的空閑時(shí)間，我總會(huì)站在驕陽(yáng)下或林蔭中，把目光晀向遠(yuǎn)方，飄然落在她的身上。
偶爾也會(huì)凝視很久。
用淡淡的目光微微掃視了下這個(gè)女人，她的外貌實(shí)在不敢恭維，卻也奇怪，從她身上散發(fā)出的'氣質(zhì)就是獨(dú)一無(wú)二。無(wú)論是從她的言談、舉止看出，她十分謹(jǐn)慎，并且有花一般美的心靈。
若哪天不見(jiàn)了她，我的心也仿佛空了一塊，缺了一角。
即使哪天離開(kāi)了這校園，不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
二
在初陽(yáng)升起，陽(yáng)光跳動(dòng)在發(fā)絲上的清晨，校門(mén)口的那一群人點(diǎn)綴 了無(wú)味的校園。
每天的每天，雨露還微滴之時(shí)，一大群一大群敬業(yè)的學(xué)生都已在校門(mén)口等候。三五成群地在談天說(shuō)地，不時(shí)談笑風(fēng)生。
春，夏，秋，冬，校門(mén)口都是一片藍(lán)色的海洋，還可以看見(jiàn)拿著早餐走進(jìn)校門(mén)的老師。
站在校門(mén)口值日的老師，面帶微笑，還不�？幢�，生怕是趕不上什么事似的。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，刮風(fēng)下雨或是艷陽(yáng)高照，不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
三
清脆的鈴聲在校園上空回蕩。
“叮鈴鈴”，老師總會(huì)在上課鈴響前走進(jìn)教室。從未遲到。
“起立”“老師好”“坐下”。
百說(shuō)不厭，百看不厭，百聽(tīng)不厭。這就是上課的三步曲，也沒(méi)多少老師會(huì)省略它們，這是老師的一貫風(fēng)格。
“叮鈴鈴”，下課鈴急促地響了起來(lái)。而老師們，卻會(huì)十分配合地拖堂，時(shí)間一分一秒地流逝，老師仍然機(jī)械般講課。
是否會(huì)有這么一天，老師們可以聽(tīng)見(jiàn)下課鈴，及時(shí)下課？
流年飛逝，不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
落瓣中，依稀有羽毛飄落，一生尋尋覓覓，只記得那一道道的校園好風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
著名的神仙居風(fēng)景區(qū)坐落于浙江省臺(tái)州市的仙居縣，那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石和瀑布無(wú)不體現(xiàn)大自然的鬼斧神工。
我們從北大門(mén)進(jìn)去，看到了大神仙居和小神仙居，上山有兩條路是索道，可是乘索道的'話就看不見(jiàn)小神仙居的風(fēng)景了，所以我們選擇走登山游步道，小神仙居主要是十一瀑布群，有的飛流直下三千尺，有的看不見(jiàn)，還有的像個(gè)急性子，其中我最喜歡飛天瀑，水流象老爺爺?shù)陌缀铀频�，在�?yáng)光下閃爍，水流像有急事似的往下趕，一不小心，撞到了巖石，變成了水珠，一陣微風(fēng)吹過(guò)，便成了霧，霧吹到我們身上，涼涼的，好爽。
過(guò)了三四個(gè)小時(shí)，我們終于到了大神仙居，沿著人工棧道，可以看到一塊又一塊的怪石遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了有一座山，從四面八方看去都像觀音，叫觀音山。
著名的神仙居吸引了許多游客。
風(fēng)景的作文 篇5
黃澄澄的夕陽(yáng)射向遠(yuǎn)方，投射到銀杏樹(shù)上，反射到感人的“畫(huà)面”上，在那里捕捉到了它們。哦，不！這不是一幅畫(huà)，這是一幅叫做“生命時(shí)間”的風(fēng)景。夕陽(yáng)西下。你要看多少遍這個(gè)場(chǎng)景？
秋風(fēng)慢慢吹倒了從樹(shù)上飄落下來(lái)的“枯葉蝴蝶”。數(shù)百只“蝴蝶”鋪就了通往生活的黃金之路。他們手拉著手，他們的嘴不知道他們?cè)谡f(shuō)什么，他們看著對(duì)方，他們快樂(lè)地走在這條路上！
錦陽(yáng)溫暖，一路投射溫暖。溫暖的陽(yáng)映射在他們松弛的皮膚上。他們頭上的銀發(fā)和白發(fā)證明了他們生活的變遷。手和臉的.皮膚不再像過(guò)去那樣白皙光滑了。下垂的身體和駝背表明他們不再有年輕的活力.在他們一生的大部分時(shí)間里，他們?cè)庥隽嗽S多荊棘，遭受了許多艱難困苦，遭遇了許多挫折.他們沒(méi)有放棄這部分命運(yùn)，也沒(méi)有拋棄彼此。雖然愛(ài)情已經(jīng)漸漸消逝，但家庭感情卻越來(lái)越強(qiáng)烈。他們?cè)谕砟陮ふ野閭H，所以他們慷慨地活了下來(lái)。因?yàn)橛袗?ài)，就有友誼和等待。手牽手，肩并肩，一起流眼淚和汗水，因?yàn)橛袗?ài)，所以沒(méi)有遺憾。漸漸地，他們走累了。他扶著她，用身體讓她坐下。雖然我年輕時(shí)沒(méi)有肌肉發(fā)達(dá)的手臂，但我仍然有纖細(xì)的手臂來(lái)支撐我的妻子。我仍然不缺乏男子氣概！為了安撫妻子，他慢慢蹲下來(lái)坐下。兩人看著金色的“枯葉蝴蝶”，看著金色的歲月，就像他們的婚姻一樣，金色而明亮，從新長(zhǎng)出的嫩葉到歷經(jīng)滄桑的“枯葉蝴蝶”，回憶著他們的旅程和旅途的美麗。
看著他們，我不禁在心里表現(xiàn)出一些敬意，但我更為他們驕傲！日落漸漸消失了。我不知道是時(shí)間過(guò)得太快了，還是我沒(méi)有充分欣賞美麗的風(fēng)景，風(fēng)很冷。他們互相穿上外套，“老頭，回家吧！”“啊，好極了！”漸漸消失了.我的眼睛模糊了，周?chē)錆M了快樂(lè)。我也受到了夸大和贊揚(yáng):我希望許多戀人能像他們一樣走上愛(ài)情之路。我也祝愿我的母親和父親一百年的美好婚姻和永恒的團(tuán)結(jié)。太陽(yáng)落山了，一棵高大的銀杏樹(shù)矗立在那里。它和我一起見(jiàn)證了風(fēng)景。我聽(tīng)說(shuō)銀杏樹(shù)的花語(yǔ)言象征著堅(jiān)韌、冷靜和純潔的愛(ài)。她代表永恒的愛(ài)，或者等你一輩子！
那不是最美麗的風(fēng)景嗎？最美的風(fēng)景是能讓愛(ài)情看得見(jiàn)摸不著的風(fēng)景。我明白了，最美的風(fēng)景是和你牽手，一起變老！
風(fēng)景的作文 篇6
多么堅(jiān)強(qiáng)，多么自若的人，面對(duì)一些畫(huà)面的時(shí)侯，內(nèi)心的疼痛依然會(huì)紛至沓來(lái)，以最原始的方式。
乞人——風(fēng)雨交加的街頭，他們被遺忘在角落。望著四處都是路，卻不知該如何行走，蒼老的手撫過(guò)顫抖的身體，溫度可會(huì)停留?
習(xí)慣了低頭，習(xí)慣了謙卑，習(xí)慣了順從，習(xí)慣了感恩。他們追尾跟隨，鄙俗的眼睛看去是在乞憐，其實(shí)卻是高貴的泉涌相報(bào)。他們流浪于繁華的城市里，隱匿于尊貴的人群中，對(duì)每一個(gè)行人，從心底里給予最真誠(chéng)的祝福，給予最純樸的跪拜。
他們都有掙扎的.痕跡，渴望堂堂正正地站立�？墒�，命運(yùn)之繩很自然的將他們與拋棄和排斥綁在一起。即使這樣，也沒(méi)有誰(shuí)放棄活著的權(quán)力。對(duì)于每一份獲得，他們都懂得知足，都知道珍惜。他們的心，依然與糧食最親近，與溫暖最親近，與站立最親近，與生命最親近。
語(yǔ)言是多余的，他們默不作聲地看著這個(gè)世界，看著這個(gè)世界的黑與白，善與惡。他們對(duì)每一份游走的冷漠，都報(bào)以兩汪親近與平和。
塑料袋——當(dāng)它們從母體脫離的那一刻起，從它們被機(jī)器分割成個(gè)體時(shí)，它們就立下誓言，它們就開(kāi)始尋找回歸。
人們?yōu)榱擞懞�，給了它們很多顏色看。塑料袋也是懂知恩圖報(bào)的，承擔(dān)了人們不愿擔(dān)負(fù)的重力，甚至粉身碎骨。它們成全了方便，成全了輕松，成全了安全，成全了所有的重量和全部的骯臟，大人的，小孩的罪孽和求贖，這躲不掉的痛與救亡。
人們做事總得達(dá)到目的，所以千萬(wàn)不要幻想他們體會(huì)你的勞累，一次又一次的讓你承擔(dān)。直到你破舊不堪，都不可安然的功成告退。
當(dāng)它們散落一地時(shí)，人們會(huì)大聲疾呼，這是垃圾，這是污染，這是這個(gè)世界最討厭的發(fā)明。當(dāng)它們被掛在樹(shù)上，在風(fēng)中撕扯著自己的疼痛時(shí)，可有人會(huì)知道，其實(shí)它們也懂得哭泣!
一堵墻——一堵年代久遠(yuǎn)的墻，在歲月里無(wú)聲地躺著，相安無(wú)事。
墻把地方分割，這里就有了很多人家，圍起了家的幸福。人是安全的，墻也是安全的。
時(shí)代說(shuō)要發(fā)展，墻絕對(duì)不能留。所以，拆，就刻不容緩。
人們彼次相抱著哭訴，舍不得離去，舍不得這祖祖輩輩生活的地方。望著挖土機(jī)在眼前忙碌，他們用心看著，記住這最后的家的樣子。所有的房子都倒下了。院落，臥室，廚房都消失了。唯獨(dú)留下這堵墻，在塵土飛揚(yáng)中蜷握著大地，安安靜靜。
據(jù)說(shuō)，他們?cè)噲D扳倒它，無(wú)奈根基過(guò)牢，便放棄了。
現(xiàn)在，這堵墻依然和身旁日漸變高的腳手架對(duì)峙著，迎著夕陽(yáng)，倔強(qiáng)的兀自矗立。
也許有人會(huì)不以為意，也許有人會(huì)心生愧欠。有一點(diǎn)是需要說(shuō)明的，我寫(xiě)下這些文字，不止是看圖說(shuō)畫(huà)。
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