風(fēng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
每到梅花爛漫的時(shí)節(jié)，無(wú)論你身在何處，總能感覺(jué)到那一縷淡淡的梅花香。當(dāng)你真正身臨其境，走進(jìn)梅花山時(shí)，那沁人心脾的濃香便縈繞在你的心頭，久久不能散去。
寒假即將過(guò)去，父母帶我和妹妹來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的梅花山來(lái)做最后的消遣。一路上，歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人對(duì)梅花山都滿懷憧憬。循著那花香，我們終于來(lái)到了梅花山。
我和妹妹高興得跳起了舞，一圈又一圈圍著梅花樹(shù)旋轉(zhuǎn)著。那花香仿佛順著我們舞出的圈旋轉(zhuǎn)，升騰，一陣一陣地穿過(guò)我倆的心田。媽媽輕輕吸了一口氣，嘴角不禁地微微上揚(yáng)。爸爸則深吸一口氣，好像想要把所有的花香都裝到他那大肚子里，慢慢享受。
我們的興奮勁兒遇到漫山遍野的梅花時(shí)都化作了一聲聲贊嘆，每個(gè)人都陶醉在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景中，滿山的紅艷艷的梅花都好像咧開(kāi)了嘴在嬉笑。越往里走，梅花越多，顏色從白色到淡綠再到朱砂，層層疊疊，云蒸霞蔚。這其中稀疏的插了幾棵枝干扭曲的灌木，其獨(dú)特的造型在花海中越發(fā)醒目，不乏為一處雅致的小景。古靈精怪的`妹妹身著一襲紅衣和我們玩起了捉迷藏。她似精靈般蹦蹦跳跳，穿梭在棵棵梅花樹(shù)間，剛剛還在這樹(shù)旁，不知何時(shí)又跑到那棵樹(shù)下。
一直默默賞花的媽媽突然徑直走到一棵長(zhǎng)相奇異的梅花樹(shù)前，欣喜地向我們揮揮手，說(shuō)道：“這里有棵梅樹(shù)叫做情人梅啊！”我們趕忙跑了過(guò)去。映入眼簾的是一棵，不對(duì)，應(yīng)該是兩棵粗壯的枝干纏繞在一起，構(gòu)成了一顆愛(ài)心。旁邊一塊大石頭上寫(xiě)著“情人梅”三個(gè)大字，映著這大片的紅色梅花，多像一顆熾熱無(wú)悔的心啊！“爸、媽快倚著這石頭拍張照吧！”我招呼道。爸爸笑嘻嘻地說(shuō)：“唉，我可不拍��！你媽可是我明媒正娶來(lái)的，可不是情人哦！”這席話引得我們哈哈大笑起來(lái)。媽媽則紅了臉，真不知是心情好，還是這梅花襯得她紅光滿面�！皝�(lái)嘛！來(lái)嘛！”妹妹也起哄道。最后伴著清脆的“咔嚓”一聲，相機(jī)留下了爸爸媽媽幸福的笑顏。我和妹妹學(xué)著爸爸媽媽的樣子，四目相對(duì)，然后樂(lè)呵呵地笑了。我望著這情人梅，越發(fā)覺(jué)得它美艷動(dòng)人。
賞夠了梅花，我們心滿意足地啟程回了家。但那醉人的花香卻仿佛依舊縈繞在我的鼻尖與心頭，還多了幾絲甜蜜。那座如詩(shī)如畫(huà)的梅花山，還有花下我們一家人的歡聲笑語(yǔ)，在我的眼里，都是那最美的一道風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇2
有一種沿途，是看見(jiàn)別人幸福而幸福；是看見(jiàn)別人悲哀而悲哀�！}記
和往常一樣，背著書(shū)包便出了門(mén)。冰涼的寒風(fēng)席卷了全身，不免讓人裹緊了大衣。
路上，似乎還沒(méi)有什么人，我拖著疲倦的身軀，沿著路邊走著。突然，一輛黃包車(chē)出現(xiàn)在視線中，黃包
車(chē)師傅剎車(chē)時(shí)，車(chē)輪與地面的摩擦發(fā)出的聲音，劃破了清晨這番寧?kù)o。隨著黃包車(chē)師傅的到來(lái)，樓道里一位老奶奶也隨之出現(xiàn)了，黃包車(chē)師傅小心的攙扶著老奶奶，奶奶的臉上洋溢著快樂(lè)，師傅踏著車(chē)，奶奶說(shuō)著話，車(chē)子走遠(yuǎn)了，可似乎這份溫暖在我心中留下。
繼續(xù)行走著，遇見(jiàn)剛要出門(mén)的一位奶奶，打了一聲招呼，她笑著看著我，說(shuō)了幾句天氣冷，自己多注意點(diǎn)的話，我笑著謝謝了她，便又繼續(xù)趕路，似乎天氣的寒冷早已被這幾句溫暖的話給驅(qū)逐。
街邊，商店關(guān)的關(guān)，拆的拆，換的換。熟悉的人走了，陌生的人來(lái)了，似乎這是一場(chǎng)生命的輪回。路邊的老樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干承載滿了這條街的故事，嫩綠的葉子訴說(shuō)著悲歡離合。腦海里，泛起過(guò)往對(duì)他們的記憶，有幾分陌生，又有幾分想念。
一位母親牽著孩子，準(zhǔn)備過(guò)馬路，手緊緊地彼此抓住對(duì)方。兩個(gè)人有說(shuō)有笑的`，似乎這個(gè)世界只有她們倆，孩子拿過(guò)母親手中沉重的袋子，母親也推搡著不肯給。孩子小心地?cái)v扶著，母親也依偎在孩子懷里。路人紛紛都將目光投向她們。這一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單愛(ài)，蔓延在空氣中，感染了大家。
一位衣衫襤褸的老人，一只手中拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，另一只手拿著一個(gè)碗。舉著一個(gè)碗，沿街乞討著，過(guò)往的人，有的躲得他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有的摸了摸口袋掏出點(diǎn)錢(qián)，放進(jìn)他的碗里�？粗@一幕，心中不免有幾分感慨，有幾分悲涼。
望望天空的藍(lán)，地上的灰，心中有喜，有悲。沿途不再是風(fēng)景，是愛(ài)，是暖，是悲，是傷。
風(fēng)景作文 篇3
我很想成為一個(gè)家長(zhǎng)老師眼中的好孩子，好孩子標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？
中學(xué)生活跟小學(xué)生活截然不同了，我在想為什么爸爸的慈祥少了，怒吼卻多了；媽媽的溫柔少了，嘮叨卻添了！郁悶，是時(shí)間飛逝，還是我在模糊？
迎著鄭東清新的晨曦，騎著單車(chē)飛馳在上學(xué)的路上。腦子里回響著老媽的嘮叨：“六點(diǎn)五十分，楊赫，快點(diǎn)”還有那只家里養(yǎng)的八哥小黑也會(huì)在這個(gè)時(shí)候發(fā)出激昂的類似催促的叫聲，這討厭的家伙！
估計(jì)又要遲到了，又是紅燈，我無(wú)奈的停下來(lái)，我慶幸學(xué)會(huì)了騎車(chē)，這輛藍(lán)色的捷安特自行車(chē)現(xiàn)在是我生活的一部分，我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗砗ｉ熖炜�，象征著自由博�?ài)！誰(shuí)會(huì)想到當(dāng)初我是被老爸逼迫學(xué)會(huì)的，事情過(guò)程是這樣的：固執(zhí)兇狠守舊的`老爸脅迫執(zhí)拗倔強(qiáng)頑固的兒子學(xué)車(chē)，結(jié)果固執(zhí)兇狠守舊的老爸讓執(zhí)拗倔強(qiáng)頑固的兒子嘗到了機(jī)械交通工具的樂(lè)趣和便捷！借用現(xiàn)在流行的說(shuō)法就是“被騎車(chē)”咧！
我喜歡一個(gè)人靜靜的看一本書(shū)，歷史書(shū)古典著作是我最愛(ài)，打小我就不喜歡什么格林童話安徒生七個(gè)矮人白雪公主，太弱智了，那是小屁孩兒看的！沉浸在五千年的歷史長(zhǎng)河里我時(shí)而想著自己是衛(wèi)青霍去病大漠孤煙冷月，鐵騎縱橫馳騁；時(shí)而自己是商鞅王安石執(zhí)法睿智名垂青史；還有沒(méi)有了 老媽又在叫了：把英語(yǔ)單詞背背，待會(huì)兒給我聽(tīng)寫(xiě)。
嗨 ！兄弟：你是否太過(guò)去式了，請(qǐng)你改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
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