實(shí)用的風(fēng)景的作文3篇[合集]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)景的作文 篇1

　　美麗的風(fēng)景無(wú)處不在，有迷人的花園，有一碧千里的草原，有廣袤無(wú)垠的田野，但是，我覺(jué)得最美麗的是一望無(wú)際的大海。

　　清晨，太陽(yáng)還沒(méi)露出頭，天空一片朦朦朧朧的，走在海邊的沙灘上，能清晰看到海水漸漸退去的痕跡，此時(shí)的海水正涼。太陽(yáng)露出頭來(lái)，緩緩的升起來(lái)，海面泛起紅光，好像被染紅了，真的是太美了！海邊看日出真是別一番風(fēng)味。

　　中午，燦爛的陽(yáng)光照在沙灘上，像披了一地的金鋪?zhàn)�，腳踩在沙灘上，軟軟的，暖暖的。海水拍打著海浪沖向沙灘。我赤著腳，海浪拍打著我的.小腳丫，海浪一浪比一浪高，濺起的朵朵浪花，落到我的身上，落到我的手上，舒服極了！我捧起一捧水，嘗一嘗，呀！好咸！此時(shí)，我抬頭向遠(yuǎn)方眺望，海水與天相連，哪是海水，哪是天呀！

　　傍晚，起風(fēng)了，輕柔的海風(fēng)吹在我的臉上，涼爽極了！大海碧藍(lán)碧藍(lán)的，幾只又大又肥的海鷗從海面飛過(guò)。大海漸漸的漲潮了，我依依不舍地離開(kāi)了大海。

　　大海寬廣、美麗，它讓我無(wú)比向往，我愛(ài)美麗的大海。

風(fēng)景的作文 篇2

　　“孩子，快劃吧!時(shí)間是殘酷的中，此時(shí)此刻必須有一個(gè)愛(ài)你的人與你永遠(yuǎn)遠(yuǎn)去�！苯酉聛�(lái)的是一陣抽泣聲，誰(shuí)也不愿意讓第三個(gè)愛(ài)自己的人死去，此時(shí)此刻，在桌上的筆不僅僅是筆了，它還是一把殘酷的刀把親愛(ài)的確家人、朋友、老師推向死亡的邊緣……

　　又是一節(jié)“綜合課”。周老師說(shuō)：“人生的旅途中，你們有許許多多愛(ài)你的人他們?yōu)槟銈兊某砷L(zhǎng)做了巨大的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在，請(qǐng)你們?cè)诩埳蠈?xiě)出五個(gè)最愛(ài)你們的人。五個(gè)，一個(gè)不多，一個(gè)不少!”我一聽(tīng)，掩卷沉思“怎么就五個(gè)，太少了，愛(ài)我的人數(shù)不勝數(shù)，可怎么選擇呀?”我心一橫，在上面寫(xiě)了：爸爸、媽媽、朋友、爺爺。片刻后，老師臉色凝重對(duì)大家說(shuō)：“時(shí)間悄悄地溜走，此時(shí)此刻，必須有一個(gè)愛(ài)你的親人離你遠(yuǎn)去，你們用筆把他(她)的名字劃了，就相當(dāng)于他永遠(yuǎn)的走了……”

　　大家嚴(yán)肅了下來(lái)。我劃掉了爺爺，因?yàn)闋敔斠惶斓酵韲Z嘮叨叨個(gè)不停，有時(shí)還罵我兩句，所以我劃掉爺爺，老師又低聲說(shuō)：“孩子們，時(shí)間還在進(jìn)行著，一年一年的過(guò)去了，此時(shí)此刻，必須有一個(gè)最愛(ài)你們的人將死去，劃吧!”老師話音剛落，我趴在桌上沉思起來(lái)爺爺走了我以后再也看不到他那慈祥的笑臉了，再也聽(tīng)不見(jiàn)他那威嚴(yán)的聲音了，再也看不見(jiàn)他那忙碌的.背影了……我應(yīng)該怎么辦，而且，還有誰(shuí)將會(huì)被我“劃掉”呢?我該怎么辦?我感到自己現(xiàn)在是殺人不見(jiàn)血的“劊子手”讓一個(gè)又一個(gè)愛(ài)我的人永遠(yuǎn)離我而去，我看著自己的手，上面好像沾滿了鮮血，晶瑩的淚水立馬盈滿了我的眼睛，我的雙手在顫抖，怎么下不了筆。老師走到了我的身邊，見(jiàn)我猶豫不決，便高聲疾呼：“必須劃，必須劃!生命的法則就是這么殘酷!”當(dāng)老師說(shuō)完這一句時(shí)，淚水盈滿了眼眶，此刻，教室一片靜默，男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)，但淚水不聽(tīng)勸，一把把流了出來(lái)。最后，我雙手顫顫威威的把同學(xué)的名字劃掉了，我又想起我和他一起經(jīng)歷過(guò)的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣、歡聲笑語(yǔ)�？墒乾F(xiàn)在我將再也不可能與他一起玩了，想到這兒，我頓時(shí)停在了那兒。老師沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，又繼續(xù)說(shuō)道：“時(shí)間是殘酷的，接著，這張紙上只有兩個(gè)人了，他們必須一起永遠(yuǎn)的離開(kāi)你，永遠(yuǎn)的。我知道你們很不舍得，但是，生命的法則就是這樣的!”我注視著這枝筆，越發(fā)越覺(jué)得它已經(jīng)不是一枝普通的筆了，它仿佛變成了一把大刀，把愛(ài)我的人推入死亡之谷，使我們永遠(yuǎn)也不能相聚，我看著這枝筆，心中充滿了恐懼感……老師又走過(guò)來(lái)，堅(jiān)定地說(shuō)：“必須劃，必須劃!”我在心中大聲喊道：“為什么?;為什么?為什么要讓我的人離我遠(yuǎn)去?”我恨不得上面全都是我的名字，讓我替他們死，因?yàn)樗麄兌际亲類?ài)我的!我使勁地拉著自己的頭發(fā)，一遍一遍地問(wèn)自己“為什么?”時(shí)，我終于顫抖著下了筆，把最后兩個(gè)愛(ài)我的人劃掉了，與以前不同的是，我沒(méi)有哭了，手撐頭，望著遠(yuǎn)處。我此時(shí)感到自己已經(jīng)沒(méi)有活下去的勇氣和信心了……

　　我們要在來(lái)得及的時(shí)候，孝敬家長(zhǎng)，尊敬師長(zhǎng)，要好好對(duì)待他們，不能與他們對(duì)著干。

風(fēng)景的作文 篇3

　　東湖山公園風(fēng)景優(yōu)美，每個(gè)季節(jié)有各種不同的美景，吸引了許多市民前去觀賞。

　　春天，樹(shù)木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了綠油油的嫩葉。草兒們也從土地里冒出了一個(gè)個(gè)尖尖的小腦袋，調(diào)皮的向四周張望著。道路兩旁的迎春花、桃花、李花、海棠花競(jìng)相開(kāi)放，它們紅的似火，粉的似霞，白的似雪，黃的似金。月季園里的月季花顏色也可多了，紅的、粉的、紫的、黃的……各種顏色的花把花壇裝扮得五彩斑斕。觀看的人們都拿出手機(jī)來(lái)拍這漂亮的花。有的花害羞地低下了頭，有的開(kāi)心地咧著嘴笑，有的在風(fēng)中翩翩起舞。走過(guò)的路人都要朝花兒們贊美幾句。小蜜蜂看到這美景也飛來(lái)了，它在花叢中飛來(lái)飛去，開(kāi)心的采著蜜。

　　夏天，一走進(jìn)東湖山公園，就可以聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上發(fā)出“吱吱”的叫聲，那是蟬大哥發(fā)出來(lái)的，聲音既洪亮又刺耳，它告訴人們又是一個(gè)炎熱的天氣。可是，走在東湖山公園里面，那是一種非常涼爽的感覺(jué)，有時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，還會(huì)是一陣陣涼意。這么熱的天，怎么會(huì)飄出涼爽的風(fēng)來(lái)呢？抬頭一看，原來(lái)是密密層層的.樹(shù)葉擋住了火熱的太陽(yáng)光。夏天的東湖山公園真是乘涼的好地方。這個(gè)季節(jié)，池塘里荷花也開(kāi)放了，粉的、白的花，綠的葉，它們裝扮了池塘，也裝扮了美麗的東湖山公園。

　　秋天到了，東湖山公園的彩林特別引人注目。秋天的彩林就像是一幅五彩繽紛的童話。樹(shù)葉的顏色各不相同，有紅的、黃的、綠的、青的……各種顏色交織在一起，組成了這片五彩的樹(shù)林。這片彩林就在湖的周圍，筆直的水杉樹(shù)一棵棵一排排，錯(cuò)落有致，它們倒影在湖里，湖水也成了一幅五彩的圖畫(huà)。彩林里落下的樹(shù)葉，又像是給大地鋪上了一塊彩色的地毯。

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，可東湖山上的松柏還是那么的綠，那么的美。它一年四季都常青著，寒風(fēng)嗖嗖的刮著，似乎想把松柏們都凍死，可松柏依然昂首挺立，不畏嚴(yán)寒。冬天的東湖山公園里還有許許多多的植物都是綠色的，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。

　　冬天一去，春天又來(lái)，如此循環(huán)，但不變的是那美麗的風(fēng)景。走進(jìn)東湖山公園，那里景色真是美不勝收。

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