風(fēng)景作文[共9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)景作文 篇1

　　它沒(méi)有大海的波濤洶涌，沒(méi)有西湖的水平如鏡，沒(méi)有黃河的波瀾壯闊，沒(méi)有黃山的高大威武，沒(méi)有香山的紅葉滿地，更沒(méi)有五岳泰山的綿延起伏。但我偏偏就喜歡這美麗的景區(qū)——山葉口。

　　春天，山葉口的小河剛剛解凍，又恢復(fù)了往日的生機(jī)勃勃。里面的小魚(yú)許久沒(méi)有受到陽(yáng)光的照耀，都把頭探出水面，嘴巴一張一合地好像在說(shuō)：“啊！陽(yáng)光好溫暖，好久沒(méi)感受到這么溫暖的陽(yáng)光了，真舒服�！毙〔輳耐恋乩锾匠隽祟^，為大地增添了一絲綠色。鵝黃色的迎春花競(jìng)相開(kāi)放，桃花的花苞剛剛冒出來(lái)，有一兩朵桃花已含苞待放。�。∩饺~口的春天好美！夏天也一樣很美吧！

　　夏天到了，原本光禿禿的大樹(shù)，身上早已長(zhǎng)了一簇又一簇嫩綠的樹(shù)葉，風(fēng)一吹大樹(shù)開(kāi)始唱歌，身上的綠葉們則為它伴奏“沙啦啦……沙啦啦……”大樹(shù)似乎很滿意，便唱得更起勁了。這時(shí)從山腳上向上望去，山上的.那一棵棵是綠草？是梯田？還是無(wú)數(shù)的四葉草？連我也分不清了。爬上山，向下俯視，山葉口的美麗風(fēng)景盡收眼底，最漂亮的，還是那條小河。小河旁的柳樹(shù)，為它增添了一些生氣。小河里的幾片蓮葉襯托著那雪白的蓮花，那雪白的蓮花好似亭亭玉立的少女，為這小河點(diǎn)綴了一抹炫麗。

　　秋天，雖沒(méi)有香山的紅葉滿地，但山葉口那一樹(shù)樹(shù)火紅的楓葉紅得耀眼，好似天邊的一抹余暉。秋天的菊花沒(méi)有桃花的艷麗，卻構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。

　　美麗的山葉口確實(shí)沒(méi)有那些高山的壯麗，沒(méi)有那些流水的秀麗�？墒�，山葉口的那些小河、花花草草卻永遠(yuǎn)印在了我的心中。我去過(guò)黃山，黃山的高峻令我贊嘆；我去過(guò)西湖，西湖的美麗傳說(shuō)令我好奇；我見(jiàn)過(guò)大海，大海的波瀾壯闊令我著迷。即使這樣，我最?lèi)?ài)的還是美麗的山葉口景區(qū)。

風(fēng)景作文 篇2

　　中午一吃完飯，爸爸就帶著我出發(fā)，一路往南，直奔黃河灘風(fēng)景區(qū)。過(guò)了兩道壩，一公里后，飛檐翹角的黃河樓就映入眼簾，我們的目的地到了。

　　停好車(chē)，我趕緊往銅人像那里飛奔而去，第一個(gè)看到的是大家在用一根棍子把大樹(shù)推走，他們做得好費(fèi)勁啊！胳膊上的肌肉繃得緊緊的。第二個(gè)是手硪打樁，他是在用一個(gè)錘子敲木頭，身體直直的，手舉得高高的，真辛苦。第三個(gè)我看到一個(gè)銅人在推獨(dú)輪車(chē)，彎著腰，蹬著腿，使勁往前推。每一個(gè)銅像都栩栩如生，我似乎看到了很久以前人們?cè)邳S河灘邊筑壩修堤的`繁忙景象。

　　我站在黃河水邊，看見(jiàn)微黃的河水從西邊滾滾而來(lái)，寬闊的河面上，時(shí)不時(shí)有不知名的水鳥(niǎo)掠過(guò)，一眼望去，看不到邊。

　　這就是我家鄉(xiāng)的黃河水，我愛(ài)它，就像愛(ài)著自己的母親。

風(fēng)景作文 篇3

　　一天早晨，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校都是綠的，它給我的第一感覺(jué)就是“好美呀！”

　　春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。桃樹(shù)的新葉綠綠的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。梨樹(shù)的樹(shù)枝上鼓圓了花苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡白色的小喇叭�；▔�里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的.小手，在向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，翩翩起舞。

　　夏天，校園里一片濃綠。大樹(shù)伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了火辣辣的陽(yáng)光，整個(gè)校園，涼快極了。

　　秋天，校園里的果實(shí)成熟了。忽然，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉紛飛，像給大地鋪上了黃色的地毯。

　　冬天，校園里一片潔白，同學(xué)們堆雪人、打雪仗，好玩極了。親愛(ài)的同學(xué)們，我們的

　　學(xué)校可美啦，歡迎你們到我們的學(xué)校來(lái)參觀。

風(fēng)景作文 篇4

　　母親的微笑是滋潤(rùn)的春雨,如絢爛的夏花,更似溫暖的冬日.風(fēng)吹皺了歲日的流年,母親的笑容喧染了時(shí)光的痕跡,成為我命途中最美的風(fēng)景,看天,看雪,看季節(jié)深深的暗影,唯有這獨(dú)特的風(fēng)景長(zhǎng)存天守.

　　午后的太陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)繁盛,穿射過(guò)梧桐樹(shù)落在陽(yáng)臺(tái)上,留下一片花嗒嗒的灰色陰影,像是凌亂的音符跳個(gè)不停,投在畫(huà)板上,呈現(xiàn)出一片光斑.此時(shí)我支起了畫(huà)板,筆尖開(kāi)始一筆一筆的游走,手臂手腕抬上抬下,有了框架,有了形狀,然后細(xì)密的陰影覆蓋上去,銀灰色逐步占據(jù)了畫(huà)紙.于是抬起頭,望著母親,她說(shuō)"女兒是未來(lái)的畫(huà)家呵!"母親瞇著眼睛微笑,像是春天里最常見(jiàn)的陽(yáng)光,明亮又不灼人,和煦的在空氣里醞釀著.此時(shí)才發(fā)現(xiàn),一個(gè)微笑,可以成為陽(yáng)光下最美的風(fēng)景.

　　我總喜歡當(dāng)天空布滿繁星的時(shí)候,依偎在母親的身邊,給母親講述學(xué)校的趣聞.有時(shí)候覺(jué)得自己長(zhǎng)成了一個(gè)啰嗦的小孩子,母親都要聽(tīng)煩了,于是就突然不再講話了,抬起頭望著母親的臉,母親微笑著,細(xì)密的皺紋聚在了眼角,滿臉的安靜與溫和,時(shí)光就在這樣一個(gè)溫暖的角度里被切割,切斷了心中的那個(gè)屏障,切開(kāi)了母親對(duì)我的愛(ài).此時(shí)才發(fā)現(xiàn),在最深的地方也能看到星星,因?yàn)槟抢镉凶蠲髁恋娘L(fēng)景,那就是母親的微笑.

　　母親工作的很辛苦,每天晚上都會(huì)不知不覺(jué)地躺在沙發(fā)上睡著,于是我就躡手躡腳的去拿被子為母親蓋上,母親察覺(jué)了便微笑著說(shuō)"女兒長(zhǎng)大了!"我看到母親的微笑中洋溢著幸福與欣慰.此時(shí)才發(fā)現(xiàn),冬季里刻骨的溫暖,將是那日后在有形與無(wú)形的風(fēng)雪中穿行的心感到美好與安慰,那是一個(gè)微笑的力量,她是一顆冰冷的心,沉浸在布滿陽(yáng)光的`風(fēng)景下,不斷的吸取溫暖.

　　每個(gè)人身邊都有一個(gè)天使,如果他/她覺(jué)得你太過(guò)悲哀,就會(huì)化作你身邊的某個(gè)人,或許是你的朋友,或許是你的父母,或許是一個(gè)陌生人,他們帶給你快樂(lè),帶給你溫暖,帶給你獨(dú)特的風(fēng)景,即使以后的路程布滿了風(fēng)雪,想起那些幸福的回憶,你就可以依然勇敢.我一直相信,停留在我身邊的天使是我的母親,她帶著他的微笑來(lái)到了我身邊,給了我新生,讓我在炎炎夏日,感到沁人心脾的涼爽,在寒冷的冬日,感到刻骨銘心的溫暖,這是一個(gè)微笑的力量,等同于別人看不到的最美的風(fēng)景.

　　母親啊母親!你就像是一只負(fù)重的駱駝,一路走來(lái)披星戴月,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦抵達(dá)綠洲的時(shí)候,卻連水都沒(méi)有喝一口就全給了女兒,女兒看到你滿足的微笑,成了大漠黃沙中透明的甘露,成了平原綠洲中獨(dú)特的風(fēng)景.

風(fēng)景作文 篇5

　　翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，品味那濃厚而香醇的愛(ài)……

　　媽媽·圍巾

　　窗外，風(fēng)兒呼呼地吹著，好像不知疲倦似的。媽媽輕輕地走到我身后，變戲法似的從身后拿出一條圍巾。哇！好漂亮的七彩圍巾，看上去就像一道美麗的彩虹。就在接過(guò)圍巾的剎那間，我看見(jiàn)了媽媽的那雙手：通紅的手上布滿了凍瘡，好像剛剛涂過(guò)藥，手指也腫得很厲害。我的眼睛模糊了，眼前仿佛又出現(xiàn)媽媽在柔和的燈光下為我一針一線趕織圍巾的.情景。

　　哦，一條七彩圍巾在寒冬里為我筑起一道美麗的錦屏。

　　朋友·桔花

　　今天是我生日，原以為沒(méi)有人知道。雖然我能理解爸爸媽媽的忙碌，但心里不免有些失落。回到家，忽然發(fā)現(xiàn)門(mén)口有個(gè)紙盒，推開(kāi)門(mén)，打開(kāi)紙盒，里面是一枝桔花兒，下面枕著一張漂亮的卡片：“朋友，知道你不喜歡其他花兒，所以就送了桔花。在你十六歲生日之際，我真誠(chéng)地送給你最美好的祝福！”此刻，一陣桔花香氣立刻沁入心脾。

　　哦，一枝桔花兒在我的生日里給我的心情添上了溫馨的一筆！

　　老師·紙條

　　臨近中考，一切都那么匆忙，我的心情也壞到了極點(diǎn)。老師布置好作業(yè)，我回到家，打開(kāi)作業(yè)本，一張紙條滑落下來(lái)：“孩子，最近看你的心情好像不是很好，是不是中考復(fù)習(xí)太緊張了？老師相信你會(huì)堅(jiān)持住，挺過(guò)中考的。記�。鹤孕攀浅晒Φ幕�石，堅(jiān)強(qiáng)是飛翔的翅膀，祝你成功！”看著看著，我的眼淚禁不住流了下來(lái)。

　　哦，一張小小的紙條也會(huì)成為催我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)力。

　　一條七彩圍巾，一枝桔花兒，一張小小的紙條，是愛(ài)把它們串聯(lián)成一道美麗而永恒的風(fēng)景線！

風(fēng)景作文 篇6

　　成長(zhǎng)的軌跡，總是曲曲折折。我有時(shí)會(huì)灰心喪氣，但我絕不會(huì)放棄。因?yàn)槲颐靼�，只有�?jiān)持，才會(huì)讓自己更堅(jiān)強(qiáng)。

　　那天，我與媽媽一同去爬山，沿著石子鋪成的蜿蜒長(zhǎng)道，拾級(jí)而上。流連在茂盛的樹(shù)林之間，映入眼簾的是一片明亮的世界，小草充滿朝氣地撅著頭，綠樹(shù)被陽(yáng)光爍得發(fā)亮。我們走走停停，剛開(kāi)始并不是很累。我想象著山頂?shù)木吧�：定是如被濃墨重彩勾勒的山水�?huà)般，白云繚繞，朦朦朧朧。

　　哪知走了不到十分鐘，我便氣喘吁吁，大汗淋漓，無(wú)端生起放棄的.念頭。

　　“還有多遠(yuǎn)啊？”看著媽媽一臉輕松的樣子，我發(fā)出了疑問(wèn)。

　　“十幾分鐘。撐不住了么？”媽媽扭頭看了我一眼，揶揄道。

　　我搖搖頭，欲言又止，只埋頭爬著。

　　腰酸背痛！這是我唯一的感受，但我要堅(jiān)持住！我如是對(duì)自己說(shuō)。

　　快到山頂時(shí)，我往下看了看風(fēng)景，云靄繞林，宛如仙境。這邊的景尚且如此，山頂?shù)娘L(fēng)景定也不會(huì)差。我握緊了拳頭，繼續(xù)前行。

　　終于到了山頂。我激動(dòng)的想一探周?chē)�云中的景，卻被媽媽攔住了。我只好粗粗領(lǐng)略了一下。山頂?shù)娘L(fēng)景的確很美，尤其是俯視一切的內(nèi)心感受。這是只有到了山頂才能體會(huì)到的。

　　雖然爬的很累，但是我看到了山頂獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景，不是半山腰的欲遮還休，亦非山腳的樹(shù)木成群。

　　堅(jiān)持下去，你終會(huì)見(jiàn)到山頂?shù)娘L(fēng)景與風(fēng)情的。

風(fēng)景作文 篇7

　　賞雪

　　潔白的雪花在天地間飛舞著、旋轉(zhuǎn)著，仿佛活潑快樂(lè)的精靈。他們落在了田野里，于是田野蓋上了厚厚的白棉被，樹(shù)啊、草啊、麥苗啊都高興地在雪的呵護(hù)下呼呼大睡，準(zhǔn)備到春天快快生長(zhǎng)；他們落在了高樓上，于是高樓帶上了白絨帽，就像一群高高低低的人站在雪地中接受雪的洗禮；他們落在了街道上，于是街道鋪上了白絨毯，軟軟的、綿綿的，把大地裝點(diǎn)得格外美麗。

　　玩雪

　　雪中的孩子是激動(dòng)的、興奮的。他們有的在打雪仗，有的堆雪人，有的在滑雪梯，還有的在雪中亂跑，故意用腳踩出一個(gè)個(gè)雪窩……瞧，那邊有幾個(gè)孩子，他們先捏一個(gè)小雪球，再在雪地里面滾來(lái)滾去，慢慢的滾成了一個(gè)大雪球，再把上下弄平墩在地上，就是雪人的身子了。然后又做了一個(gè)稍微小的雪球，堆在大的上面，就是雪人的頭了。在上面用彩筆畫(huà)出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，又把自己的帽子圍巾取下來(lái)給雪人戴上，一個(gè)漂亮的雪孩子就立在那里了！孩子們高興地圍著他又蹦又跳，玩得不亦樂(lè)乎。

　　品雪

　　“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股香氣，就知道是梅了，于是就踏雪尋梅，向前走了十幾步，就看見(jiàn)樓前的那顆臘梅，走上前，黃色的'花瓣，就像玉石一樣晶瑩透亮，清幽的香氣沁人心脾。雪梅相映，雪更白，梅更香。再看旁邊那棵松樹(shù)，高高地挺立著，一圈圈樹(shù)枝伸開(kāi)臂膀雙手朝上，好像在迎接雪的到來(lái)。蔥綠的松葉上落著一團(tuán)團(tuán)白雪，就像開(kāi)滿了一朵朵雪白的棉花一樣。雪松相伴，雪更白，松更綠。正如詩(shī)中所言：大雪壓青松，青松挺且直��！

　　我駐足在這朗園里，久久不忍離開(kāi)，這雪、這大地、這人、這梅、這松，組成了一道道美麗的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇8

　　人生路漫漫，歲月不回頭。笨重的時(shí)鐘伴著我們青春的腳步走過(guò)，一路上留下那么多美麗的風(fēng)景，等待我們?nèi)ゲ烧�。我不知道人生的高度有多高，但我明白人生的高度需要我登上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階，那樣才會(huì)離完美更近一步。

　　曇花·怡然

　　曇花。一現(xiàn)。

　　不喜歡人群觀賞，不需要蜂圍蝶擁，她只想靜靜的綻放。她輕盈地展開(kāi)自己纖細(xì)柔嫩的手臂。默默地獻(xiàn)出生命中所有的芳香和色彩。短短幾分鐘，曇花便走向了她生命的盡頭，枯萎凋落，只有夜空欣賞她的美麗，為她歌唱。

　　可曇花并不寂寞，那短暫的一瞬，是她期待和積蓄以久之后的`綻放。她怡然自得的享受自己絢爛的青春，享受自己的美麗和生命。沒(méi)有陽(yáng)光，但她有心靈之光，照耀著自己；沒(méi)有贊賞，但他自得其樂(lè)，快樂(lè)的開(kāi)放。花朵兒轉(zhuǎn)眼間“零落成泥碾作塵”，但是曇花知道自己開(kāi)過(guò)了，來(lái)過(guò)了，美麗過(guò)了，那份充實(shí)足以彌補(bǔ)自己短暫的生命。即使沒(méi)有“香如故”，但我卻記住了曇花，記住了她耀眼的一瞬，美到極致。

　　荷葉·柔韌

　　最喜歡觀察雨中的荷葉。雨滴不斷打在荷葉上，越積越多，就在纖弱的莖要折斷時(shí)，葉卻輕輕一側(cè)，雨水便流入湖中，而荷葉則繼續(xù)昂起頭承接雨滴……

　　就像世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)與恨一樣，在壓力和挫折前也沒(méi)有理由低頭和彎腰。荷葉外在的柔只是骨子里的韌，只因心中那不肯屈服的信念，看似無(wú)奈的低頭，卻蘊(yùn)含了偉大的生存智慧。試想，如果司馬遷面對(duì)腐刑的奇恥大辱而了結(jié)了生命，又怎能著下流傳千古的《史記》，生命之中沒(méi)有不能承受之重，這是荷葉帶給我的啟示。

　　不是所有勇敢都值得推崇，柔韌的荷葉承受住了水的重量，才成就了“接天蓮葉無(wú)窮碧”的美景。有一種隱忍蘊(yùn)涵了無(wú)限力量，有一種堅(jiān)定不移要暫時(shí)低頭，在隱忍的掩飾下努力再努力，就能實(shí)現(xiàn)靈魂的升華。荷葉的智慧，讓我看到貌似懦弱下美麗的光環(huán)——隱忍之美。

　　成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。在感悟美麗之中，我們不斷成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了坦然，同時(shí)也學(xué)會(huì)了修飾。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是一種美麗的痛。徜徉其中，我們何愁尋不到美呢？

　　感悟生命之美，留住心底的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇9

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹耳邊突然響起這熟悉的旋律，回憶突然在我大腦中閃現(xiàn)出來(lái)。

　　每天我在清晨從夢(mèng)中醒來(lái)，洗著臉像鏡子中的自己微笑，在清早的路上，人們賣(mài)早餐，載孩子上學(xué)熱鬧得很，和朋友一起騎車(chē)上學(xué)的路上，看著似楓葉的樹(shù)，來(lái)到樹(shù)下，向上望去，密密的黃樹(shù)葉把天空分布了細(xì)碎。迎著太陽(yáng)和天空，上學(xué)的匆匆一下子沒(méi)了，突然發(fā)現(xiàn)，早晨上學(xué)路上如此美麗。

　　來(lái)到學(xué)校門(mén)前，戴上校章，和守門(mén)伯伯點(diǎn)了點(diǎn)頭，便進(jìn)入了學(xué)校，學(xué)校的綠化十分到位，走兩步便可以看見(jiàn)一棵大樹(shù)，草坪也十分寬闊，像給大地鋪上了綠綠的地毯。

　　鈴鈴鈴，隨著鈴聲響起，放學(xué)了，我和同學(xué)們一起回家讓?zhuān)�因�(yàn)槲乙�買(mǎi)菜，所以在路上分開(kāi)了，來(lái)到集市有賣(mài)雞鴨的，有賣(mài)瓜果的`有賣(mài)。我來(lái)到賣(mài)菜灘面前。寫(xiě)了幾棵白菜和兩條瓜，便回家了，路上因?yàn)槭且粤硪粭l路，和早上也別有一番風(fēng)味，夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把天空染得紅紅的，一束束光照到房子上，一閃一閃，照在樹(shù)上，都泛起了金光天上云朵的形狀多種多樣，有的像大象，有的像馬，有的像也不知什么時(shí)候，天空變成紫色。天空暗暗，樹(shù)上的葉子一片一片閃耀著光芒，這時(shí)刮來(lái)一陣風(fēng)，葉子吹來(lái)吹去，小草也隨風(fēng)擺動(dòng)，發(fā)出沙沙聲，不知不覺(jué)我到家了，不舍得走進(jìn)門(mén)家里。

　　你瞧，生活路上我們身邊處處有風(fēng)景，這風(fēng)景有你，有我，有它。

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